(經(jīng)典)中學(xué)生作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的中學(xué)生作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)生作文 篇1
秋夜，涼意習(xí)習(xí)，風(fēng)拂動(dòng)窗外的柳梢，淡淡月光拋下一段疏影，不知不覺(jué)牽扯出關(guān)于成長(zhǎng)的回憶。
那亦是一個(gè)秋天，月還未落，卻顯得格外清幽冷峻�；椟S的路燈下，父女倆一長(zhǎng)一短的影子沿著路邊緩緩移動(dòng)，空氣中氤氳著女兒略有撒嬌的聲音。我一只手挽著父親溫暖的胳膊，另一只手上下擺動(dòng)著，眉飛色舞的講些什么，時(shí)而大笑，時(shí)而蹙眉，時(shí)而扮出一個(gè)鬼臉。父親始終低頭專注地看著我的側(cè)臉，或也隨著我搖頭晃腦，凝神傾聽(tīng)著……
不知何時(shí)開始有那么多的事要抱怨，一看見(jiàn)父親，我便像遇到無(wú)需回收的垃圾桶似的，就把一肚子的苦水傾倒，父親總是笑而不語(yǔ)，溫和而睿智地靜靜看著我，他的目光像一口深井，盛滿無(wú)盡的耐心。而往往是還沒(méi)有念叨完，就已到家，我忿忿地往門前嬌弱的柳樹上踹上兩腳，然后一臉不滿地走進(jìn)家門。我從未注意，身后的父親正看著我，搖頭嘆息。
父親年輕時(shí)便是位成績(jī)優(yōu)異的好學(xué)生，他總喜歡趁空閑檢查我的作業(yè)。父親坐在我的書桌前，本來(lái)就稀少的頭發(fā)中，一兩根銀絲赫然在目。“來(lái)，把這條題目講給我聽(tīng)！”沉思許久的父親忽然轉(zhuǎn)身朝我命令道，眼睛里是不可置否的凌厲。我覺(jué)得詫異，平日幽默風(fēng)趣的父親何曾變得這么嚴(yán)厲？我瞥向桌上厚厚的作業(yè)本，心中一陣焦躁：“你管那么多干嘛？都訂正過(guò)了還不會(huì)嗎？你不知道我作業(yè)多�。 比缤灎T燃盡一般，父親的.眼神立刻黯淡下來(lái)，瞳孔里滿是一眼望不穿的黑，他始終沒(méi)有吐露出一個(gè)字，仿佛要耐心等我發(fā)泄完，可我明明看見(jiàn)他的額頭有猙獰過(guò)的痕跡。
窗外，風(fēng)突然大了起來(lái)，那株柳被風(fēng)強(qiáng)迫著敲打窗欞。我的心一陣抽痛，隱隱為剛才的沖動(dòng)后悔，躲在床上，暗自慪氣。漆黑的房間在“吱呀”一聲后射出無(wú)數(shù)刺眼的光線，父親緊抿著嘴唇向床邊走來(lái)，輕輕幫我把被子往上拉了拉。“哎——”長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息過(guò)后，又喃喃道：“孩子，我知道你壓力大，但——但我也知道你馬虎，不想你以后……”后面他究竟說(shuō)了什么，我分辨不出。我只是覺(jué)得無(wú)地自容，含淚看著他躡手躡腳走出房間，光線越來(lái)越細(xì)，靜止在鎖洞咬住鎖舌的聲響中。
長(zhǎng)大，似乎只是一瞬間的事。翌日，上學(xué)經(jīng)過(guò)那柳樹，它被風(fēng)雨摧殘得七倒八歪，可微黃的葉透出幾分罕見(jiàn)的生機(jī)。走出好遠(yuǎn)我又回頭，父親深邃的目光一直緊跟我的身后，我囁嚅著，想說(shuō)什么終究沒(méi)有說(shuō)，我想父親此刻一定聽(tīng)得懂我在想什么吧！
如今那株瘦弱的柳，已經(jīng)形成了一片綠蔭。我的成長(zhǎng)，在父親的傾聽(tīng)中愈發(fā)健壯。成長(zhǎng)，也需要傾聽(tīng)！
中學(xué)生作文 篇2
昨天上午，數(shù)學(xué)老師郭老師把我們上星期做的數(shù)學(xué)《補(bǔ)充習(xí)題》發(fā)下來(lái)讓我們訂正，一看郭老師那個(gè)臉色，就知道錯(cuò)的人一定很多。
果然，郭老師開口說(shuō)話了：“各位同學(xué)，猜猜哪邊是沒(méi)錯(cuò)的，哪邊是錯(cuò)的？”我們?nèi)嗤瑢W(xué)看了一眼講臺(tái)上的作業(yè)，一邊很多，一邊很少，所以我們都猜錯(cuò)的少，對(duì)的多。郭老師生氣地說(shuō)：“告訴人你們，看那邊多的全是錯(cuò)的，就這么一點(diǎn)人全對(duì)，你們丟不丟人呀？連我都覺(jué)得丟人�！苯酉聛�(lái)，郭老師開始報(bào)錯(cuò)的.人的名字：吳潤(rùn)松、倪嬌、朱舒楠、甘甜……老師報(bào)的時(shí)候我們都很緊張。終于，郭老師把名字全部報(bào)完了，被報(bào)到的同學(xué)個(gè)個(gè)垂頭喪氣。這時(shí)，郭老師把沒(méi)錯(cuò)的也發(fā)下來(lái)了，我一看，本子上一個(gè)“X”也沒(méi)有，就不禁有點(diǎn)沾沾自喜，驕傲地對(duì)旁邊的同學(xué)說(shuō)：“哎呀，你看，你看，錯(cuò)那么多，而我一個(gè)都沒(méi)錯(cuò)�！迸赃叺耐瑢W(xué)都被我說(shuō)得非常不好意思。這時(shí)郭老師點(diǎn)我的名說(shuō)：“劉林靈同學(xué)，不要太驕傲，說(shuō)不定 別人下次就超過(guò)你了�！蔽也缓靡馑嫉氐拖铝祟^。
通過(guò)這件事，我懂行了做人不能驕傲，要謙虛。老師這句話我將永遠(yuǎn)銘記在心。
中學(xué)生作文 篇3
當(dāng)今，中學(xué)生的假期生活形式多種，愈加豐富。獨(dú)生子女的我們和家長(zhǎng)都對(duì)打工存在著不同的看法。有人認(rèn)為我們現(xiàn)在打工是在踏入社會(huì)早期的一次好的歷練；有人則認(rèn)為中學(xué)生心智尚未發(fā)育成熟，容易受到社會(huì)的負(fù)面影響。其實(shí)這恰恰反映了一個(gè)非�，F(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，那就是在社會(huì)經(jīng)濟(jì)主義市場(chǎng)飛速發(fā)展的今天，我們?cè)撛鯓诱_的認(rèn)識(shí)和理解人類工作然后得到酬勞的途徑和過(guò)程。我個(gè)人認(rèn)為中學(xué)生假期打工是積極可取的。
對(duì)待中學(xué)生打工，我們要清楚自己利用假期打工的真正目的在哪里？我可以很坦然的說(shuō)，最初的想法就是拿到工資就在店里購(gòu)物，買自己喜歡的東西。但最后的收獲卻是，我懂得父母養(yǎng)育我們的艱辛。隨著年齡的`增加，工作的目的也愈加明確。我們這一代人絕大部分面臨著的多是4.2.1的家庭結(jié)構(gòu)，工作的意義絕非只是養(yǎng)活自己，的是一種必須履行的責(zé)任。過(guò)去只懂花錢不懂賺錢的我，此刻卻想到一個(gè)詞“節(jié)儉”。而且，事實(shí)告訴我，有文化和沒(méi)文化真的不一樣。這比老師在課堂上強(qiáng)調(diào)一百遍都更讓人刻骨銘心。這正是我假期打工的意義所在。
也許某天碰到熟人會(huì)笑你，調(diào)侃你；也許又有某天顧客對(duì)你的服務(wù)態(tài)度不滿；又或者因?yàn)橐恍┰蜻t了幾分鐘，罰掉幾十快錢；再者上班時(shí)間偷了些小懶，讓你的同班同事業(yè)績(jī)比你好，如此等等。這其實(shí)是在考驗(yàn)?zāi)愕男膽B(tài)，其實(shí)人活著常常會(huì)有矛盾，我們常常會(huì)感覺(jué)累，常常會(huì)“山窮水盡疑無(wú)路”，但只要走下去，就是“柳暗花明又一村”。
假期打工是我的一筆財(cái)富。那天是十號(hào)，我接過(guò)店長(zhǎng)手里的一千一百塊錢工資，那一刻我是發(fā)自內(nèi)心的驕傲……初次體驗(yàn)到勞動(dòng)的回報(bào)，同時(shí)潛意識(shí)里還感受到自我價(jià)值的提升！
象牙塔中的同學(xué)，不妨利用假期走出家門，認(rèn)識(shí)世界，不過(guò)，別忘了帶上清澈的眼睛和思辨的頭腦。
中學(xué)生作文 篇4
上周星期四，我們有一節(jié)語(yǔ)文課，在課上，我們和劉老師“玩”得很開心。
那天，我們學(xué)習(xí)《核舟記》這篇文言文，因?yàn)檫@文言文的篇幅很長(zhǎng)，里面的方位詞語(yǔ)又多，所以很難理解它的內(nèi)容。于是劉老師就在我們班上挑了三個(gè)體型不同的男同學(xué)，分別來(lái)扮演《核舟記》里的蘇東坡，魯直和佛印，然后又請(qǐng)了一位女同學(xué)來(lái)讀課文，三位男同學(xué)來(lái)演，一幕小型的課本劇就開始了。
我們的老師當(dāng)“導(dǎo)演”還真當(dāng)?shù)糜心Ｓ袠拥�，女同學(xué)念一句，老師就讓他們換個(gè)姿勢(shì)，有一句是說(shuō)：“東坡右手執(zhí)卷端，左手扶魯直背。”然后老師就讓扮演東坡的那個(gè)同學(xué)把手放在扮演魯直的那個(gè)同學(xué)的背上，那位同學(xué)笨拙的'動(dòng)作把我們大家逗得哈哈大笑。更有趣的是，由我們班虛胖的“活寶”表演的佛印“袒胸露乳”笑意盈盈，惟妙惟肖。同學(xué)們起先是在座位上看，覺(jué)得不過(guò)癮，又干脆站起來(lái)看，后來(lái)，直接下位跑到老師的身旁看他們表演，同學(xué)們中不時(shí)的爆發(fā)出歡樂(lè)的笑聲。
還有一個(gè)情節(jié)是令我最記憶猶新的，女同學(xué)念到“而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也”時(shí)，見(jiàn)四下沒(méi)有“佛珠”，劉老師機(jī)靈一動(dòng)，干脆把一同學(xué)的舊膠布拉斷，戴在那位演佛印的同學(xué)的左臂上。這時(shí)同學(xué)們笑得前合后仰。
在這次語(yǔ)文課中，老師用課本劇的形式，使我們理解這一篇很長(zhǎng)的文言文，使我們?cè)诒硶鴷r(shí)，能很快產(chǎn)生聯(lián)想，從而使我們記憶得更準(zhǔn)確，更迅速。
我真的希望這樣的課能再多一些。
中學(xué)生作文 篇5
愛(ài)是無(wú)形的，但往往愛(ài)是形態(tài)各異的。
——題記
愛(ài)——正方形
正方形方方正正，四條邊永遠(yuǎn)都是相等的，每一個(gè)角也都是相等的。這代表著公正的愛(ài)。沒(méi)有誰(shuí)能比老師更能體會(huì)這種愛(ài)。有人說(shuō)老師偏愛(ài)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，其實(shí)不是這樣的，最起碼我們班的老師沒(méi)這樣。我認(rèn)為不管是好學(xué)生還是差學(xué)生，老師都是從“白紙”開始教起，都是公正的，會(huì)的同學(xué)更好，不會(huì)的同學(xué)他就耐心教。有人說(shuō)，學(xué)習(xí)差點(diǎn)的同學(xué)做錯(cuò)了事老師就把他罵的半死，好的同學(xué)就不會(huì)。根本就不是這樣，老師是想好的同學(xué)不會(huì)干出這種事來(lái)。這也不能怪老師，總而言之，老師的愛(ài)是公正的。
愛(ài)——長(zhǎng)方形
長(zhǎng)方形兩邊長(zhǎng)，兩邊短。但四個(gè)角永遠(yuǎn)都是相等的。這代表著母親的愛(ài)。母親對(duì)我總會(huì)有私心，畢竟我是他的孩子嘛。哪個(gè)母親不會(huì)疼愛(ài)自己的孩子呢？就拿母親對(duì)我與對(duì)別人相比，就形成了長(zhǎng)方形，大把角度永遠(yuǎn)都是對(duì)的'，當(dāng)我做對(duì)了事——表?yè)P(yáng)我。當(dāng)我做錯(cuò)了事——批評(píng)我。這也體現(xiàn)出長(zhǎng)方形的特點(diǎn)。
愛(ài)——多邊形
多邊形，顧名思義有很多邊。每條邊長(zhǎng)短不一。嗯……這會(huì)表現(xiàn)什么樣的愛(ài)呢？就是無(wú)私奉獻(xiàn)的解放軍戰(zhàn)士，是否還記得5，12四川大地震，當(dāng)時(shí)四川的解放軍戰(zhàn)士，不顧自己家人的安危而成功救取了更多的人，然而，他們的家人卻永遠(yuǎn)的離開了他們。難道這不正體現(xiàn)出多邊形的愛(ài)么？
愛(ài)，看不見(jiàn)，聽(tīng)不到，摸不著，但它卻蘊(yùn)含著重要的意義。他各式各樣，總可以給人溫暖的感覺(jué)。
——后記
中學(xué)生作文 篇6
淚，既可以說(shuō)輕如毛，也可以說(shuō)重如泰山。淚，既可以說(shuō)是發(fā)自內(nèi)心的，也可以說(shuō)是外表上的虛偽。人們往往在分別幾種情況下流的淚，在高興時(shí)，在悲傷時(shí)，在感激時(shí)等等。
我原以為只有人才有淚，只有人才會(huì)有喜怒哀樂(lè)，但是我錯(cuò)了，后來(lái)我才明白，原來(lái)動(dòng)物也有淚，而且是有重量的淚，是一種發(fā)自內(nèi)心深處的淚。在它們的淚中有我們看不到的虛偽，有的只是真誠(chéng)。大概也只有動(dòng)物的淚，才能震撼人們的心靈。
我第一次看到動(dòng)物的淚是在幾年前，那是一只狗的淚。由于狗已經(jīng)很大了，所以我的家人決定把它給宰殺了，狗知道自己逃脫不了被宰殺的厄運(yùn)。這一天，它似乎早就預(yù)感到了，顯得特別平靜。在它將要被宰殺的那一刻。我發(fā)現(xiàn)了一滴淚，一滴晶瑩的淚含在狗的眼眶里。久久沒(méi)有落下。它那種渴望生命的眼神在我眼前揮之不去。在刀落下的那一刻，那滴淚也隨之落下，難逃厄運(yùn)的狗在它死前留下了最后一件東西，一滴圣潔的淚。很久很久，我都沒(méi)有忘記那種眼神和那滴淚，一滴留戀生命的淚，一滴真誠(chéng)的淚。
如果說(shuō)狗的淚是對(duì)生命的不舍，那么還有一種是愛(ài)的淚了。這種淚是藏羚羊的淚，那也是我感受到的`一種最沉重的淚。
這是我看到過(guò)的一篇文章。文章中說(shuō)的是一個(gè)獵人在大草原上發(fā)現(xiàn)了一頭藏羚羊。于是獵人用qiang瞄準(zhǔn)了藏羚羊，出乎人意料，藏羚羊并沒(méi)有逃走，而是呆呆地站在原地，作出了讓人一輩子難以忘記的一幕。它“撲通”一聲跪在了獵人的面前，同時(shí)流下了兩滴淚，但后來(lái)獵人還是扣動(dòng)扳機(jī)，將藏羚羊獵殺了。然而在他后來(lái)要吃藏羚羊時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)原來(lái)藏羚羊腹中還有一只小的藏羚羊。獵人明白了那一跪和那兩行淚是藏羚羊的母愛(ài)，是藏羚羊?qū)⒆拥膼?ài)。
這是一種母愛(ài)的表達(dá)，這是一種母親深深的愛(ài)，這更是一種世界上最高尚的淚。我看到的動(dòng)物的淚，那是一種比任何東西還要沉重的淚，那是使我們這個(gè)世界充滿愛(ài)心的淚，那是我終生不能忘記的淚！
中學(xué)生作文 篇7
親愛(ài)的媽媽：
媽，最近過(guò)的好嗎？工作一切還順利吧？五月的第二個(gè)星期天就是母親節(jié)了，我相信那一天母親都會(huì)感到欣慰和幸福。在母親節(jié)即將來(lái)臨之際，我想以這封感恩信來(lái)表達(dá)我對(duì)您的感激與敬意。
媽，您還記得嗎？您曾經(jīng)給我買了一個(gè)180塊的斜挎包，雖然對(duì)您，或是對(duì)于別人來(lái)說(shuō)這只是一件并不是很起眼的事兒，但我每每想起這件事就感到內(nèi)疚。
那天是星期五，我的老師說(shuō)明天星期六要去南丫島玩，要帶齊很多的東西，最好就是有一個(gè)手提包裝著這些東西，那就訪遍得多了�？墒�，我自己連一個(gè)提包都沒(méi)有，難道要我空手而去，或是要我手忙腳亂地提著那些東西去嗎？那一刻，我多么想擁有一個(gè)提包呀！到了放學(xué)的時(shí)候，我來(lái)到您工作的地方，您剛剛準(zhǔn)備收工回家了，我連忙跟您說(shuō)，我想要一個(gè)手提包。當(dāng)您聽(tīng)到我這么說(shuō)時(shí)，您露出了不悅的顏表，我也低垂著頭，不敢正視您的眼神。你說(shuō)：“平時(shí)有時(shí)間也不叫我跟你一起去買，現(xiàn)在我沒(méi)時(shí)間，很忙，你卻又叫我跟你一起去買……”這時(shí)，我感到您的語(yǔ)氣變重了，像一塊鉛塊似的重重地砸在我的心上，難受極了，但媽媽您還是跟我一起去買手提包。我們來(lái)到一間手提包的專賣店，光是看著那些放在架子上的，外形精致漂亮的手提包，就覺(jué)得很昂貴了。我并不敢‘輕舉妄動(dòng)’，我小心翼翼地，打量著那些手提包，著眼于它們昂貴的價(jià)錢。我忽的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很適合我的手提包：長(zhǎng)方狀的外形，黑黝黝的表皮，寬粗寬粗的手提帶，在燈光下反射著亮麗的光彩。好漂亮的一個(gè)手提包呀！我的心仿佛綻開了一朵小花一般，欣喜若狂。我回頭看看手提包的標(biāo)價(jià)，我一看，愕然了……好貴哦，250塊�。∥覀耐噶�，這東西超貴的，我怎會(huì)買得起呢？媽媽好像看出我很喜歡這個(gè)手提包，連忙詢問(wèn)收銀柜的銷售員：“這個(gè)手提包多少錢？”“250塊�！碧彀�！這個(gè)數(shù)字對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是個(gè)不少的數(shù)目呀！就算我真的有錢，我也不會(huì)買！但心里卻很想要，很迫切要那東西。媽您突然問(wèn)我：“要不要買？”我目不轉(zhuǎn)睛地看著這個(gè)手提包，猶豫著。突然的，銷售員阿姨委婉地說(shuō)了一句：“算了，我知道你帶你女兒來(lái)買手提包，是很不情愿的，但畢竟她需要，你才幫她買…我便宜你算了…180塊吧。”“180塊，買不買？”媽媽又再次問(wèn)我，我還是猶豫著，180塊，我還是覺(jué)得很貴。我想，不買就算了，到時(shí)候隨便的找個(gè)袋子裝裝東西就算了……我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，媽媽您已經(jīng)付款，我接過(guò)那180塊的手提包，傻傻地站在一邊……當(dāng)走出這間專賣店時(shí)，您告訴我說(shuō)，您今天做的工資也沒(méi)有我的手提包的錢那么多。聽(tīng)完您這句話時(shí)，我的心不要自主地內(nèi)疚起來(lái)；您辛苦賺回來(lái)的錢卻只是為了一個(gè)手提包而花光了，您今天的心血又被我白白的浪費(fèi)了�；丶业穆飞希也桓腋f(shuō)話，也不敢走在您的旁邊、前面，只是低著頭，羞愧地躲在你的背后；我害怕您罵我亂花錢，不珍惜您得來(lái)不易的成果。一路上，我一直在想‘補(bǔ)救’的方法，有什么辦法可以補(bǔ)償您呢？回到家中，我搶著做家務(wù)，不斷地‘補(bǔ)救’著！
這件事過(guò)了很久后，有一天我終于明白了，您會(huì)跟我說(shuō)，您那天做得工資也沒(méi)有我的手提包的.價(jià)錢那么多，是因?yàn)槟胱屛抑溃嵌嗝吹膼?ài)我！您同時(shí)也希望我也是一樣的愛(ài)您！我知道，您并不希望因?yàn)橘I那么昂貴的手提包給我，會(huì)是令我那么內(nèi)疚；您希望您可以盡自己所能，為我取得我所需要的東西，希望我是快樂(lè)的，希望我是幸福，而并不是一個(gè)內(nèi)疚的我。對(duì)不對(duì)？
謝謝您，媽……謝謝您為了我付出那么多，謝謝您的包容和體諒，謝謝您對(duì)我的無(wú)微不至！
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！闭l(shuí)說(shuō)兒子小草般的心意，就可以報(bào)答得到春天陽(yáng)光般的慈母的恩惠呢？正如，小鳥報(bào)答不了讓它翱翔的藍(lán)天；樹兒報(bào)答不了讓它茁壯成長(zhǎng)的大地。天下的母親都一樣，都是愛(ài)自己的子女，她們都是不求圖報(bào)的，只求子女的健康和快樂(lè)！我們不知道如何感謝自己的母親，我們永遠(yuǎn)也回報(bào)不了母親深深的愛(ài)……
祝天下所有的母親，
母親節(jié)快樂(lè)！
您的女兒：諾萱
20xx年5月9
中學(xué)生作文 篇8
“雨淅淅瀝瀝地下著” 我坐在窗前，仰望天空，我想起了童年的一個(gè)人，想著想著，嘴角邊露出了一絲微笑。可是……
他的名字叫李虎，大耳朵， 大眼睛閃爍著遙遠(yuǎn)的理想 ， 烏黑的頭發(fā)閃閃發(fā)亮，一張能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴，我們聽(tīng)了他的名字就應(yīng)該知道他的力氣也大咯，“虎”。我們都叫他“小肥”他是我們?cè)鹤永锍隽嗣膸椭�，他的助人為�?lè)的品質(zhì)怎么不叫人夸呢？
有一次，他在路上走著，忽然發(fā)現(xiàn)李大叔家正在搬煤，他看了毫不憂郁地跑上前，開始了自己新一天的任務(wù)，李大叔見(jiàn)是李虎，便說(shuō)：“又來(lái)幫我了，我不知道怎么感謝你才對(duì)�！毙』⒄f(shuō)：“為人們做點(diǎn)事是應(yīng)該的.，舉手之勞嘛�！卑嶂嶂�，李虎的臉上已經(jīng)是這一塊黑，那一塊黑，他并沒(méi)在乎，埋下頭繼續(xù)搬煤。
李虎不僅是助人為樂(lè)的好學(xué)生，而且在學(xué)習(xí)上也是尖子，數(shù)學(xué)競(jìng)賽都是一，二等獎(jiǎng)，有一次我遇到了一道難題，我的腦袋瓜子都快想破了，我突然想到去找李虎吧，經(jīng)過(guò)他再三指點(diǎn)我終于弄清楚了，以后遇見(jiàn)這種題，我一提筆就能做好了。
李虎的爸爸，媽媽都到外地出差去了，李虎也要跟著他們離去，我跟李虎分手的那一剎那眼淚象水一下涌了出來(lái)，我不敢相信這是真的，但我不能不相信事實(shí)。
前幾天李虎郵了一張相片給我，他還是老樣子，“肥”。
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