中學(xué)生作文【合集8篇】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的中學(xué)生作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中學(xué)生作文 篇1

　　人對于生活過和居住過的地方總有一種別樣的情愫。當(dāng)身居其中時，它是極其自然的存在，看來看去，看到的只是自己的生活，不會去留意它。拉開了時間和空間的距離，它常以某一具體或單一的表象，存在于我們的記憶里。譬如，閣樓可能是以一束穿透玻璃瓦的光線存在，屋子是以一片延伸出窗欞的瓦檐存在，再大的空間，或許只是以一條青石板鋪成的石階存在……

　　小時候，除了自己的家，我長時間居住過的地方就是大灣里了，而大灣里始終以一間茅屋的印象，存在于我的記憶里。

　　從冷湖山腳上山，有一條狹窄的山路，掩隱在毛栗樹和松樹之間。寂靜的山路沉睡在松針和落葉下面，等著腳步聲把它驚醒。從山腳到山腰，不說十八彎，也有個九彎十彎，在四面山崗圍攏的一片空間里，就是大灣里了。

　　貧瘠而單薄的土地上，睜眼所見，是松樹，松樹和松樹，當(dāng)然，這一片松林，多多少少還是給了大灣里一派生氣。大灣官塘水庫，在夕光里，波光粼粼。風(fēng)，從山崗掠過，肆無忌憚地掀起松濤，一浪一浪，也也從不會忘記去掀一掀屋頂?shù)拿┎�。山彎里，水塘邊，茅屋零零落落。大灣里人，吃著紅薯絲飯，操一口鄉(xiāng)音特別濃重的溫州話，居住在茅屋里。

　　我跟著外婆在田埂間，野地里尋著車前子，薄荷草，六月雪，仙鶴草……許許多多她說是草藥的草，我也跟著外婆走進(jìn)每一間茅屋。茅屋里的人從不叫我名字而喚我“英的囡”，他們迎我一張笑臉，裸露著牙床，笑得沒遮沒攔。

　　大灣里人居住著的茅屋跟外婆家的茅屋沒有兩樣，空間不大，里面黑咕隆咚，最醒目的是那口柴灶，家家戶戶都老大老大的，仿佛有著足夠的煮食。在那些年，除了紅薯絲，他們又有什么東西可以煮呢！一口大灶，大的怕是他們心底的期盼吧！

　　我能跟在外婆屁股后面進(jìn)出這些茅屋里的時候，外婆家已經(jīng)住進(jìn)三大間亮堂的瓦房里了。外婆家的茅屋以一種閑置的狀態(tài)，存在于瓦房后面的一排冬青樹下。黑咕隆咚的茅屋中央，一堂燒得紅彤彤的火爐，和外公咧開掉光了牙的嘴的笑臉，就是我所有在這間茅屋里面的生活的印象了，除了這，我好象就再也想不出其他了。當(dāng)然，就憑這一點，我確信年幼的自己是在茅屋里生活過一段時間的。

　　就是這樣一間閑置的茅屋，陪伴過我多少的時光�。�

　　外婆扯著嗓門喚我吃飯的時侯，我正在冬青樹下的茅屋里拌著我的家家飯。大灣里的孩子，如果沒有讓他們的父母捉著差使，肯定會聚集到冬青樹下的茅屋里來的。我手里彩色的水果糖包裝紙，印著綠字的客車票，各式各樣的香煙盒子，一方格子手帕。。。。。足以讓他們眼神定定。我會在一聲聲“姐姐”的呼喚中，慷慨地把我手里的小東西，分送給他們，同時也分派他們?nèi)ヅ膸最w蒼蠅喂食門檻下的那窩螞蟻，爬上冬青樹灰白的樹干掏掏枝椏間的鳥窩里有沒有蛋，把外婆種在地里的玉米掰一個來，揀幾片破碗和破瓦片……在茅屋里廢棄的大灶上辦起我們的家宴。

　　外婆喊過三聲后我再不應(yīng)聲，就會搖擺著她的八字步，走到冬青樹下，對著茅屋問，“你中午就吃這個了嗎”“哎！”“那不等你了！”我知道外婆不會馬上走開的，她一定又是站在冬青樹下，對著茅屋，嘟噥一句，“留你不住了！”然后雙手撐在腿側(cè)，仰頭，在冬青樹里，張望，張望，常常這樣。很多次我也站到冬青樹下仰頭張望，除了穿透枝枝葉葉的細(xì)碎的陽光和偶爾落到臉上的一垛鳥屎，我什么也沒看到，外婆在看些什么呢？

　　茅屋前的冬青樹，臨近夏天，就開出一樹粉白色的細(xì)花，一簇一簇，不過它的繁華總還等不及細(xì)述，一夜之間，就凋零了一地。冬日里，冬青樹依舊蔥翠的枝葉間，掛滿一串串絳紅的果子，大概是因為不能吃的緣故，我?guī)缀醵疾粫�去理會，惟有那一群一群黃嘴的烏鵲，整日地棲上枝頭，鬧喳喳。

　　大我一歲的小表舅，手里拿個彈弓，整天跟在我后面。有一次他彈下一只烏鵲想跟我換彈珠，我卻要他叫我一聲姐姐，大大小小的孩子里就他沒有叫過了。他始終憋著嘴不肯叫，僵持中我的`手打到了他的臉上，剛好讓走過的外婆看到，外婆跺著腳數(shù)落我，說我是個沒大沒小的人，并把我一個人反鎖在了茅屋里。我的小表舅一直趴在茅屋的窗沿邊，肉肉的臉憨笑著，陪著我，當(dāng)然他也始終堅持沒有叫我姐姐。

　　在烏鵲一聲一聲的啼叫中，在外婆一日一日的張望里，冬青樹枝繁葉茂，冬青樹下的茅屋是一年一年地破敗了。當(dāng)茅屋頂背負(fù)著前一年冬季的雪，轟然坍塌，原本黑咕隆咚的屋子，頓然空蕩而亮堂。我是如此的欣喜，接下來我又該如何來重新籌劃我的這片領(lǐng)地呢！我的外公握著毛竹煙管嘆道，“沒了！沒了！”我的二舅、三舅、四舅跑過來看看就走開了，說“沒了就沒了！”我的外婆站在冬青樹下，又是一陣張望，說，“你媽就是從這里嫁出去的�！笔前�，我的母親就是從冬青樹下的茅屋里走出來，走到父親家的庭院里的。

　　我母親的出嫁在大灣里是一次小轟動。

　　大灣里茅屋里的人全都涌到冬青樹下來了，看茅屋里的囡嫁到大院里，他們的眼里有迷茫，有羨慕，有希翼。母親穿著紅色的燈心絨包棉襖布衫，走過大灣官塘水庫，水面上依舊波光粼粼，走過山崗，山崗上還是松濤陣陣，茅屋在她身后，越來越遠(yuǎn)。我的外婆向我描述著母親出嫁的每一個細(xì)節(jié)，就像說著一段戲文，給了我足夠想象的空間。

　　說戲文，我的外婆是最最在行的。十八歲之前梨園的生活經(jīng)歷，讓她有了綿綿不絕的談資，忠孝情義，娓娓道來。我常常想，像我外婆這樣高大的身軀和搖擺的八字步，在戲臺上，除了揮舞著刀棒跑著龍?zhí)�，還會有什么角色適合她呢？我又想，假如我的外婆是戲臺上揮舞著水袖，萬般嬌媚的佳人，她會走進(jìn)這間茅屋嗎？那么，這間茅屋與我還會有著千絲萬縷的牽扯嗎？

　　當(dāng)然，想歸想，我所知道的是，外公的誠實和勤勞讓我的外婆信賴終生，她卸下脂粉，走進(jìn)茅屋，在外公身體過早地衰退之后，坦然地承受了生活的艱辛……

　　于是有了后來后來的我，有了我關(guān)于這茅屋的記憶！

中學(xué)生作文 篇2

　　“烤人”？看了這個標(biāo)題，大家一定倍感驚訝，前所未聞吧？那就請跟著我，來體會這份“烤人”的感覺吧。

　　第二單元學(xué)完，數(shù)學(xué)老師為了測驗我們掌握的程度，出其不意在某一天舉行了單元測試。天呀，這個突然襲擊，我可是一點心理準(zhǔn)備也沒有，只得人心惶惶地迎戰(zhàn)了。做題過程中，我的筆呀，尺子呀，準(zhǔn)備都不齊全。連鎖的反應(yīng)使我的心情更慌張起來，汗珠不斷滾落下來。就這樣，我基本上是寫一題，筆芯斷一次，寫到最后一題的時候，基本上筆芯全完了。不過題目的話，基本也沒有太大的難度，附加題也輕松搞定，雖然檢查了兩遍，但還是極度缺乏信心。

　　等待分?jǐn)?shù)的那幾天，簡直就是“烤”人，將我烤的信心全無，將我烤的渾身無力。我一交卷，便覺得判斷題仿佛錯了很多，覺得我這個昔日戰(zhàn)場上凱歌飛旋的“大將軍”似乎今天要成為分?jǐn)?shù)的“手下敗將”了，不說輸給以往的第二名，第三名，大概更是輸給了我自己。不知道為什么，以前考試從沒有這樣的緊張過。白天上課時，聽老師表揚了兩個滿分的同學(xué)，神情恍恍惚惚的，心里的那份煎熬難以表達(dá)。每天晚上都會從噩夢中驚醒，場景大致都是被老師在班級公開批評，被同學(xué)們恥笑。早晨起床，頭上都會冒出一頭冷汗，這難道是被“烤”出來的嗎？公布答案前一天晚上，我半夜爬起來，將《名人名言》中關(guān)于成敗的一章反復(fù)看了五六遍，不斷在心里告誡自己“看清這些，人生的價值不在于一次小考試的'”。但是我仍擔(dān)心第二天會忍不住失態(tài)在課堂上哭出來，于是寫了一張小紙條“千萬別哭，你是最棒的！”夾進(jìn)了數(shù)學(xué)書里。

　　課間的時候，我還是忍受不了“烤人”的煎熬，拉著好朋友一起辦公室偷看成績�！爸x儀 98+10”，我長長舒了一口氣，又嘆了一口氣，心里十五只水桶全部落地了，總體還是比較安慰的，覺得比自己想象中已經(jīng)好很多了。略略算一下，第7名的樣子吧。雖然輸給了“常勝南瓜”余楠，但是也戰(zhàn)勝了兩個并肩作戰(zhàn)的競爭對手。通過這次單元考，我也發(fā)現(xiàn)了幾匹黑馬，他們是不是這幾天來，都一直興奮不已，不曾有過“烤人”的煎熬吧？

　　看到這兒，聰明的你一定明白了吧，實則“考人”，而非“烤人”也。莫不是每一個“考人”都曾經(jīng)歷過“烤人”的感受呢？

中學(xué)生作文 篇3

　　告別彷徨，是新路的發(fā)現(xiàn);告別苦惱，是心靈的解脫……告別中有奮起，告別中有新生。

　　記得小時候，我經(jīng)常住在奶奶家。奶奶家在農(nóng)村，所以就有許多令我感興趣的東西。那蔚藍(lán)的天空、悠悠的白云、一望無際的田野、五顏六色的花朵、綠油油的菜地，還有翩翩起舞的蝴蝶、勤勞的小蜜蜂……都吸引著我的眼球。

　　我經(jīng)常和奶奶去菜園玩耍。到了菜園我總是頑皮的東跑跑西跑跑，奶奶說了我也不聽，結(jié)果“撲通”一聲摔了一跤，弄得滿身都是泥，像一個小泥鰍。這時，奶奶總是急忙跑過來，給我揉揉摔痛的地方，拍拍我身上的泥土，不但不會責(zé)備我，臉上還露出慈祥的笑容。我還經(jīng)常摘下奶奶種的西紅柿、黃瓜，摘下來就是一口，那滋味好極了!這一個沒吃完我就去摘另一個，奶奶不但沒批評責(zé)怪我，而是還讓我多吃點，臉上又露出慈祥的笑。我還經(jīng)常和奶奶去放牛，我學(xué)著奶奶的樣貌，揮一下鞭子，坐在牛背上晃晃悠悠地，那感覺好極了。當(dāng)牛俯下身來吃草時，我和奶奶也坐下來休息，玩著奶奶自創(chuàng)的小游戲。做游戲時，奶奶像一個與我同齡的孩子，臉上帶滿稚氣，但她總會讓著我，并且每做一個游戲她都總會從中告訴我一個人生哲理。奶奶做的飯菜也是美味可口。那西紅柿炒雞蛋、韭菜餃子、糖醋排骨，還有那些地地道道的農(nóng)家飯使我至今想起來還垂涎三尺呢!

　　可是，我漸漸長大了，上了中學(xué)，再也不能經(jīng)�；啬棠碳�，經(jīng)�？匆娔棠塘恕Ｏ氲郊磳⒑湍棠谭蛛x，心里難過極了，眼眶中飽含淚花。我跑到田野上，強(qiáng)忍著淚水，向教會我許多人生道理的奶奶告別，向奶奶的菜園告別，向蔚藍(lán)的.天空告別，向鮮花告別，向那里的一切告別，向記載著我童年記憶的那里告別。在淚水中，我也深深地立下誓言：在新的城市里，我要好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，發(fā)展自我提高自我，來回報愛我的奶奶，來回報那里的一切。

　　告別奶奶，告別故鄉(xiāng)，我來到新的城市，開始自我新的生活，就像一顆種子落入土地里充滿著期望和活力。此刻我已從小小的種子逐步長成小樹，即將完成第一個成長階段，向參天大樹發(fā)展�；叵肫饋�，我發(fā)現(xiàn)告別中有反思，告別中有發(fā)奮，告別中還有期望。

中學(xué)生作文 篇4

　　您默默的望著我，我看您的眼睛，像電一樣直刺我的心，眼神很深邃，有一種我不懂的感覺，我凝視著您。盡管您跟我們相處僅僅一年，您那句難忘的勉勵話語，還想在我耳畔……

　　想起自打進(jìn)入初中以來，面對新的環(huán)境，新的面貌，我感到無所適從。更糟糕的是，我的數(shù)學(xué)成績?nèi)肓说凸�，同學(xué)們鄙視的眼神讓我覺得寒風(fēng)一次次掠過我的心里。窗外大雨狂作。那天，頭頂上烏云密布，眼見得暴雨將至。狂風(fēng)拂亂我那紅叉赫然的試卷，又在翻倒我那打翻了五味瓶的心：迷茫、無奈、煩悶涌上心頭。我的自信大廈被一錘一錘的敲擊著，正搖搖欲墜。

　　我淚流滿面。這時，您走了過來，您將我拉近，以使我在風(fēng)雨喧泣聲中仍聽得見您輕柔的指導(dǎo)：“多么粗心啊，標(biāo)題忘了寫。你看，這兩段調(diào)換一下才妥當(dāng)……瞧，寫錯別字了吧？不過，總的說來，寫的不錯。還有……”我疑惑的點點頭，只見您注視著我，嘴角甜美的微笑傳遞給我的是一陣溫暖，“還有，老師希望有一天能捧著厚厚的一本書，驕傲的對身邊的人說：“‘看，這時我學(xué)生寫的書！’”

　　還要感激ROOT老師，他一直在刺激，鼓勵我……對我的寫作幫助最大的.要屬。從最先開始抱著看看別人寫的好文章，到后來的自主創(chuàng)新，不過我在這一年，作文水平有了很大的提高，原來在考試中，我的數(shù)學(xué)不錯，每次數(shù)學(xué)競賽都能獲獎，語文一直不咋樣，后來上了在網(wǎng)友的指點下，作文水平漸漸提高，現(xiàn)在還參加了語文競賽，以前語文競賽，從來都沒有我的份，主要是作文，寫的一般，有時候想學(xué)學(xué)魯迅，筆觸刻意沉悶，有時候又想能像李清照，吟出幾句“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚……”上了一年，作文水平有了很大提高，這次語文競賽，順利通過了預(yù)賽，直到進(jìn)入到全國決賽啦！期末考試，老師公布了語文競賽成績，還獲得了地區(qū)名次呢！成績扶搖直上，對我來說算進(jìn)步不小。還當(dāng)上了班長。我不會辜負(fù)期望，我要努力寫作，寫出更好的文章！現(xiàn)在每次的作文在班上都當(dāng)成范文閱讀，心里有一種成就感！

　　更要感激聽雨老師，鼓勵與支持，上次由于一篇文章怎么改也改不好，思路很亂，便上請教聽雨329，聽雨329對我說：“大致得讀了一下文章，感覺文章較為散亂，差不多就是把一些優(yōu)美的語段剪切粘貼到一起的。也許其中的每一段單獨來讀都很精彩，但把它們放在一起卻實在雜亂無章！動筆之前，還是要理清思路，由精彩和介紹入手，輔之以優(yōu)美的故事和動人的傳說，并表達(dá)自己的贊美或者思考。要讓文章有感染力，首先需要文字能感染自己。優(yōu)美的語言可以通過大量的閱讀來積累。”我默默的記在心里，在那以后的作文里，慢慢的改進(jìn)，慢慢的提高，一點一點的進(jìn)步

　　時光飛逝，所學(xué)的課程越來越多、地理、生物、語文、數(shù)學(xué)、英語……每一門課都有一疊一疊的作業(yè)，我感覺時間好緊張，時間總是那么不夠用，很留戀，但是還有其他的功課，需要我完成，很想在里多停留一點時間，多和老師、筆友多學(xué)一點文學(xué)技巧，時間越來越少了。面對一份份飄舞而下的試卷，我不在退縮；手捧一本本厚厚的作業(yè)，我不在疲憊；身處一個個燈影陪伴的長夜，我不在孤獨。你一直在鼓勵我，自然而然的，我當(dāng)了班長。當(dāng)我像以往一樣學(xué)習(xí)，生活的時候，你找到了我。你告訴我，鼓勵我自學(xué)，可以讓我不上你的課。你說你相信我，我可以自己寫出更蔚藍(lán)的故事。因為有了你的支持，我放開了自己。我開始用所有的時間去自學(xué)英語，去學(xué)得更快也更好。我有了更多的時間去學(xué)習(xí)其他的課程，你就那么一如既往地支持著我，讓我的每一步，都充滿著意義和幸福。因為有一份信念始終支撐著我，那就是——“老師希望有一天能捧著厚厚的一本書，驕傲的對身邊的人說：“看，這是我學(xué)生寫的書！”

　　是你，還有聽雨你們一直在鼓勵我，我雖然看不到你們鼓勵的眼神，當(dāng)你們的精神一直好像直刺我的心底……

中學(xué)生作文 篇5

　　青春永遠(yuǎn)朝氣，青春擁有一切，青春一生的懷戀，擁有青春。我擁有青春，所以我快樂。

　　青春年華美好時光，我擁有；

　　斗志昂揚無所畏懼，我喜歡。

　　青春的我何所懼，有路就走，有事情就去做，有困難就踏過去，有淚水就讓它做為永遠(yuǎn)的足跡。青春中的我動力實足，這個時代屬于我。曾有一段時間，我想留住過去，不愿去展現(xiàn)未來，我的一雙眼睛以外永遠(yuǎn)是一扇門，把自己內(nèi)心世界與外面的大世界隔絕開來，于是心中總是蘊釀著孩提時代的那種清純，于是眼睛就總是貪婪地向門外張望。一切的一切讓我縱情的去想，去做，因為我年輕。

　　時間飛快，青春如水似流，青春并不是長久，并不是永遠(yuǎn)，并不是一切。頓然，我明白了，門的另一邊也會讓人陶醉……

　　我雖然還是少年,但也走過了一些路,領(lǐng)略了其中的.一些酸甜苦辣。自己都說不清是怎么回事：一本本舊的連環(huán)畫早就翻爛了；一首催人入夢的童謠，早就唱厭了；一段關(guān)于公主與巫婆的故事早就聽膩了，一切都好像是往事，是過去了。但現(xiàn)在想想也許是成熟了吧。

　　青春擁有一切，自然也包括無憂無慮，青春的我最幸福，不需要去考慮一些事情，認(rèn)真讀書，快樂的生活就是全部。青春代表活力，代表希望，挑戰(zhàn)無處不在，一切皆有可能。

　　有一天，我發(fā)現(xiàn)我對生活好像留意了很多，開始關(guān)注身邊的一些事，一些情趣，一些風(fēng)景，學(xué)會了陶醉于其中，品味青春帶給我的快樂。突然，我想停下來深情地沉湎一番這一切，怎奈行駛的船卻沒有鐵錨，想回過頭去重溫舊夢，怎奈身后早已經(jīng)沒有了歸途。生命不是一張永遠(yuǎn)旋轉(zhuǎn)的唱片；青春也不是一張永遠(yuǎn)不老的容顏。

　　我看到那陽光明媚金色羽毛升起的地方，矗立在歌吟里，掩映在詩詞中的青春的大門。我擁有青春，沒有什么不可能……

中學(xué)生作文 篇6

　　當(dāng)偉大的母親用生命譜寫親情的贊歌時，我感動了：當(dāng)陌生的行人向角落里的孩子伸出援助之手時，我感動了；都市的生活以驚人的速度奔流著，浪花中，也閃耀著一絲感動。

　　不知不覺，春天的腳步越來越縹緲；顧不了人們欣然與否，陽光終歸打破了含蓄，敞開了胸懷。中午上學(xué)一路景色真不壞。

　　蔥蘢的綠蔭遮去了灼熱，惹得小鳥也在樹底下飛來飛去；路過噴泉旁，微風(fēng)攜帶著清涼送到身邊，好不愜意！

　　很快就到了學(xué)校，操場上露天無蔭，我小跑著推車到車區(qū)。

　　呀！不知是誰的車沒停好，往右一倒，還壓倒另一輛車。這還算不了什么，要緊的是，這一行車像骨牌似的，呼呼地全順次被壓倒了。

　　“是誰這么缺德！”我在心里掃興地嘟嚷著�！罢l弄倒的就應(yīng)該誰來扶，誰讓他倒霉�！蔽肄D(zhuǎn)身就要走。

　　可是……在這時我想起了一段記憶猶新的教導(dǎo)：“如果是舉手之勞，使能造福，那大可視為你的責(zé)任，你不干，他不干，誰來干呀？”這字字句回蕩在我心里，終歸撼衛(wèi)住了道德與品質(zhì)的主陣地。

　　于是我開始扶車，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)把，搬搬輪子，有時還踢兩腳，正正車筐。太陽可厲害呀，一彎腰，感覺血就向腦袋沖去，汗珠不斷地被擠出來。

　　終于就剩右手邊的幾輛了。我一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)有個個頭不到我胸口的小男孩，皮膚黑得可愛，他出神的眼睛直勾勾地盯著我，手里拿著根漸化的冰棍，嘴邊還有殘留。我有些納悶，難道他一直在那里站著看嗎？

　　然后，他叫了他的一個同學(xué)來，沖我會意地一笑，居然也去扶車了！一個憋著勁兒拽車頭，另一個連肩膀也派上了用場襯著火熱的陽光，好一番繁忙的勞動場面。他們的行為給我一種莫名的震撼。兩個小孩雖然個頭矮，力氣卻一點也不小，已是使出了渾身解數(shù)，熱情中透著快樂，快樂中漫著天真。

　　“好了，我來吧！”我怕他們砸著，所以前去阻攔�！拔覀円惨�做樂于助人的好學(xué)生，像小姐姐一樣！”這話語是多么溫暖，沒有修飾，沒有華麗，只是無邪的心最美的'流露。他們是受了我的影響，也去幫助他人。人們說榜樣的力量很偉大，沒想到我只做了再小不過的一件事，就樹立起榜樣的形象。也許我的行為感動了他們，但在無形中，他們的行為也給了我感動，給了我信心與動力去堅持的感動。我還能說什么呢？

　　感動，不只為繁花，也為最平凡的一株小草。

中學(xué)生作文 篇7

　　桂花，又名木犀、葉茂而常綠，樹齡長久，秋季開花，芳香四溢，是我國特產(chǎn)的觀賞花木和芳香樹。

　　桂花在我們江南這個地方隨處可見，它的樹冠是圓球形的。樹干摸上去很粗糙、顏色灰白色。葉子呈橢圓形或長橢圓形，幼葉邊緣有鋸齒，用手輕輕一碰，有刺刺的感覺。金風(fēng)送爽的時候，桂花便開始釋放出它的香味，花香馥郁，可以香飄十里。淡黃的花一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，3一5朵聚在一起，像幾個親密的伙伴在一起講悄悄話。仔細(xì)觀察，它的花冠有乳白、黃、 橙紅等色。桂花的品種很多，常見的有四種：金桂、銀桂、丹桂和四季桂。花謝以后，果實為紫黑色核果，俗稱桂子。

　　桂花不僅具有很高的觀賞意義，而且花、果、根、莖、葉以及木材都具有十分廣泛的實用價值。

　　桂花是 秋季最常見的食用保健花卉。桂花氣味辛溫、無毒，入藥有化痰、止咳、生津、止牙痛等功效。在李時珍的`《本草綱目》中記載，桂花"能治百病，養(yǎng)精神，和顏色，為諸藥先聘通通使，久服輕身不老，面生光華，媚好常如童子。"桂花自古以來還被我國人民廣泛作為食品調(diào)料，遠(yuǎn)在 春秋戰(zhàn)國時期，大詩人屈原在《離騷》中就有"援壯兮酌桂漿"的桂花制作食品記載，以桂花為香料，以小麥、糯米等為原料，釀造出開胃怡神的桂花美酒，至今“桂花酒”仍負(fù)有盛名。桂花糖漬后可作為食品 ，制作成桂花湯、桂花羹、桂花糖、桂花湯圓、桂花月餅、桂花全鴨、桂花干貝等，真是豐富多彩，不僅香甜可口，而且多食用桂花也有益脾胃，延年益壽。桂花還可提取芳香油或油膏，為高級名貴天然香料， 用桂花純油配制的香精及加香產(chǎn)品香水、香皂等，暢銷國內(nèi)外市場

　　桂木葉、嫩枝，煎成濃汁后熏洗患處，可治風(fēng)濕骨痛；適量桂花子水煎后漱口可治口臭；將桂花子研成粉末混合玫瑰花一起用開水沖泡可暖胃止痛等。

　　桂樹木質(zhì)細(xì)密堅韌，紋理細(xì)美，如犀有光澤為雕刻藝術(shù)之良材。

　　桂花樹適應(yīng)能力強(qiáng)，很少受病蟲危害，因之壽命長。所以自古以來，桂花就是我國廣大人民喜聞樂見的綠化樹種之—。

中學(xué)生作文 篇8

　　幸福是什么？幸福是冬日里的一縷陽光，帶給人溫暖；幸福是逆境中的一絲鼓勵，帶給人勇氣……在我心中，老師的肯定、關(guān)愛和鼓勵就是我最大的幸福。

　　又是周一升旗儀式，興許是我有進(jìn)步，興許是老師看到了我默默地努力了，班主任賀老師要給我一次鍛煉的機(jī)會，竟選我為升旗手，在全校師生面前介紹我的閱讀故事。老師對我的肯定讓我受寵若驚，我心里美美的都是快樂。

　　升旗儀式就要開始了，膽小而內(nèi)向的我，一想到要在全校師生面前演講，內(nèi)心就如十五只吊桶打水——七下八下。盡管演講稿我早已讀得滾瓜爛熟，但在演講時，我焦急而緊張的心里像揣著小兔子似的怦怦亂跳：“尊敬的老師、親愛的同學(xué)們………大家好！………”我做了一下深呼吸，想讓自己放松，但還是無濟(jì)于事，由于過分緊張，我的聲音開始有些顫抖。就在我著急無助時，旁邊的大隊輔導(dǎo)員周老師一雙溫暖的手如春分般輕輕地?fù)崦�在了我的肩背上，頓時一股無形的力量迅速傳遞給了我，我一下子感到輕松了許多，內(nèi)心充滿了力量。我的聲音漸漸清晰，越來越高，越來越有力，我也越來越自信………周老師無言的細(xì)致關(guān)懷，無聲勝有聲，讓我心里暖暖的`都是幸福。演講完了，我長長地松了一口氣。此時，我的耳邊傳來鼓勵的話語：“劉淏，多鍛煉幾次就不會緊張了，沒事的，相信自己�。　痹瓉硎钦Z文徐老師。徐老師一句鼓勵的話語，讓我心里甜甜的都是幸福。

　　原來，幸福是老師一個肯定的舉止，是老師一個溫暖的撫摸，是老師一句鼓勵的話語……幸福就是這么簡單。

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