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實用的中學(xué)生作文經(jīng)典(8篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的中學(xué)生作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中學(xué)生作文 篇1
溫存與苦難,殘酷與美好在故事中的界限往往沒有那么分明。于是這兩股力量之間的比例調(diào)和就顯得尤為重要。對于給孩子編選故事時想要控好這個度,關(guān)鍵是要去權(quán)衡利弊,可更要思考的是:我們想為孩子傳遞什么?啟蒙什么?
先從不少教育家的觀點立足,他們認為啟蒙書更應(yīng)該給孩子傳遞世界的溫存。強調(diào)啟蒙是爭議的所在,啟蒙于一個人的思想乃像一個指明燈,它日里模糊卻時刻在提醒掌舵人船要行駛的方向。它是扎根人內(nèi)心最深處的信念,也是未來價值觀形成的根基。而它是最穩(wěn)固的也是最脆弱的,最長久也是最短暫的,它萌發(fā)于新生之時卻伴隨一生。孩子沒有形成剔除好壞信息,區(qū)分正負能量的潛意識,這便是這一觀點持有者的憂慮所在。
首先,這想法確實是無可厚非的,我們無法排除現(xiàn)實的陰暗面會對孩子的心態(tài)造成什么樣的影響。我們更多地是想給孩子傳遞正能量,以樂觀的心態(tài)面對未來。但我認為“溫存”這個概念定位得太為模糊與籠統(tǒng)。什么是溫存?講人人互幫互助的故事?相親相愛的一家人甜蜜的小生活?我覺得這個范圍太過狹隘,猶如讓孩子們坐在井里看頭頂上的一隅美景。倘若他們爬出井發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽在吵架,鄰里小朋友彼此不打招呼又會怎么樣呢?溫存太過空泛化,帶來的是美而不實的“別人家的故事”,并不會給孩子帶來濃郁的'幸福感,只是像喝白開水一般平淡無味罷了。事物有時是需要相輔相成的,殘酷的存在更能映照出溫存的真實感,在這一點上王安憶女士的話是經(jīng)得起驗證的。
她選擇以不少表現(xiàn)“苦難”和“殘酷”的故事來“澄澈地映照世界”,讓孩子們在故事里成長。這與對立觀點的基本差異在于:前者選擇客觀真實地表述,較為客觀地敘述生活但突出溫暖的力量,最后溫暖戰(zhàn)勝了困苦,是本質(zhì)上的光明和暗黑兩勢力的抗衡賽。而后者是選擇增加溫暖的故事,減少殘酷事件的發(fā)生概率、出現(xiàn)的頻率。這是字眼在量上的增添與減少,并不不能真正傳遞出美好的力量。而王安憶女士用的言語十分精確,“澄澈地映照世界”。一是更大程度上清晰地還原現(xiàn)實的模樣。二是注入美好的力量讓孩子盡可能看見一個圓滿明亮的結(jié)局。
我們想給孩子傳遞啟蒙的是勇敢樂觀地面對生活,那就應(yīng)該告訴他們別人如何在困境中挫敗困難,從而激勵他們,而不是一昧傳述空而不實的溫存。
中學(xué)生作文 篇2
“童年,那首歌。小魚小鴨水中鬧呀!……”每當我想起這首歌,我心情久久不能平息。
事情發(fā)生在一個明月依稀的夜晚,那天,外公從棠坂來萬青山來看我,可是在騎車時不幸被撞倒了,送去醫(yī)院搶救也無能為力。那時我6歲,雖然不懂事,可也知道,人死不能復(fù)生。外公是多么愛我啊!想著想著,便熱淚盈眶,終于情不自禁,哭了出來,邊哭邊喊:“我的.外公呀!我的外公呀!……”大概哭了一個多小時吧,眼淚哭干了,便躺在床上,慢慢回想外公對我的好。
四歲那年,我和爸爸媽媽在四川生活。外公在我們來后的四個月也來了,他教我背書、寫字有時候還帶我出去玩。
最難忘的事,有一次我打碎了飯碗,爸爸大發(fā)雷霆,我嚇得哭出了聲,樓下正在炒菜的外公聽見我的聲音,急忙跑上來,說:“怎么了,怎么了?”看到我正在大哭,就把我摟住,說:“毛毛別哭喲,外公給你買糖吃,好嗎?”我聽了,表情馬上雨轉(zhuǎn)晴,對爸爸做了個鬼臉,又對外公說:“好呀!”我們走了,爸爸一臉尷尬。
唉,外公走了,我一定要將這首歌發(fā)揚光大!
中學(xué)生作文 篇3
每當你看見那些無家可歸的流浪狗,你的心情是怎么樣的?每當你看見那些狐貍和雕被活剝皮的情景,你的心情又是怎么樣的呢?每當你看見電視上人們?yōu)榱说玫絼游飩兊慕、牙齒等物品而殺掉它們,你的心情又是如何呢?
每天都會有大象或犀牛被偷獵捕殺,科學(xué)家說如果還找現(xiàn)在發(fā)展下去,在我們的后代會在也看不見這些可愛的動物了,如此一來,那世界上的動物種類越來越少,如果我們不能夠及時挽救的話,那么將來世界上的動物就只有我們?nèi)祟愖约毫?你若不信,我可以告訴你。 動物和我們一樣有自己的家庭,你換位思考一下如果你的妻子孩子丈夫被別人殺害,你的心情是怎么樣的。我們和動物有生活在草原、森林、極地等地方,我們把它們的家破壞了,把森林砍了,把河流污染了,讓各種動物被迫離開了生自己養(yǎng)自己的家鄉(xiāng),前往未知的遷徙旅程。
鳥兒本是在天空飛翔的驕子,卻在人類的鳥籠里變成了囚犯,本是天驕之子的金雕也失去了飛翔的權(quán)利,關(guān)在籠子里,被人觀賞。
在以前的中國和歐洲牛角是一種能去百病的藥,至今到現(xiàn)在還是名藥之一,所以就是因為它的這只角才讓它在世界充滿危機,所以它是偷獵者向往的`獵物之一, 犀牛身體龐大,四肢粗壯,體重一般都在三千斤左右。它的皮又厚又硬,足以擋住任何動物的襲擊。犀牛鼻子上張著一只或兩只堅硬的角,在動物里是數(shù)一數(shù)二的。人們?yōu)榱说玫剿慕,剝奪了它的生命,F(xiàn)在的中國犀牛已經(jīng)滅絕了。
人們看到大象的第一印象是它們真大!真壯觀,大象是地球上現(xiàn)存最大的陸生哺乳動物。盡管大象體形龐大,但也非常脆弱。盡管它們力量超群,許多種野生象卻在為生存而戰(zhàn)。在非洲人們?yōu)榱说玫较笱,不惜剝奪大象的生命,殘忍的將大象的腦袋砍了下來,你們難道就是那么的狠嗎?你們?yōu)榱四切╁X不惜殺掉一頭大象的生命。在現(xiàn)在的中國大陸已經(jīng)見不到大象的身影了,你們就沒有一點罪惡感嗎?
就拿印度洋毛里求斯群島上生活的渡渡鳥來說,由于它身上的肉鮮美無比,所以遭到當時人類的大量捕食,在十七世紀就已告滅絕。但是如果當時人們有動物保護意識的話,就不會造成渡渡鳥的滅絕。
朋友們,讓我們共同努力創(chuàng)建一個安全和平的地球大家庭吧,如果你覺得有道理,你就放下你手中的武器共同保護這些無助的動物。所以我們要時刻想著保護動物,人人有責。
中學(xué)生作文 篇4
人生,非喜即悲,遇到挫折,懦弱者,祗在一旁失魂落魄,放聲宣泄;但有的人,無論遇到什么悲喜之事,喜,自然會開懷大笑,至于悲呢?莫非與上述者相同?答案絕對是不會!就算有困難與挫折,他們臉上,始終保持著一個表情。
那,便是微笑——堅強的笑。
在20xx年5月12日,天災(zāi)降臨,落在一個繁華的城市,妻離子散,家破人亡,上千萬個兒童失去父母,這場災(zāi)難,扼殺了父母的心肝,"聞?wù)邽楸瘋?!但是,天災(zāi)是不可避免的,"是罪不是禍,是禍躲不過",接受這天災(zāi)后的幸存者,也無奈地接受了它帶來的后果。
一方有難,八方支援,廣大民眾紛紛伸出救援之手,"深跌淵底"的幸存者一一被拉了上來,也許,在這群人之中,可以分兩類人,一是懦弱者,二是堅強者,臨時小學(xué)建好了,學(xué)生們勉強地苦笑著。
升旗儀式上,演講的學(xué)生們紛紛走上演講臺,愁眉苦臉,甚至放聲大哭。儀式結(jié)束之際,一個女孩走上了演講臺,誦讀道:'天災(zāi),并不可怕,也不可恨,因為這是不可避免的,我相信,只要大家齊心協(xié)力,共建家園,家,還是可以那么溫馨,那么可愛!"隨著高昂的音樂,大家笑著流下眼淚,帶走了憂愁。
這笑,是多么地堅強!
愿四川堅強,愿所有人都那么堅強!
霍金,一個家喻戶曉的.感動人物,因疾病而癱瘓,曾經(jīng)在一次記者會上,一位記著問了一個不敬的問題:"霍金先生,您終身在輪椅上,難道沒抱怨過嗎?"
周圍鴉雀無聲,接著,霍金的手指顫動起來,電腦熒幕上顯出幾行大字:"我的手指還能夠活動,我的大腦還能思維,我有終身追求的理想,有我愛和愛我的親人和朋友,最重要的是我還有一顆感恩的心,我沒有忘記微笑……"
記者們掌聲響起,霍金的堅強的"笑"感化人心!
"就算天塌下來,也要撐住,撐不住,也要笑著被壓倒!"這句話,詮釋著微笑的含義。
朋友,帶上你的微笑,堅強地面對生活吧!
中學(xué)生作文 篇5
科技在發(fā)展,人類在進步,從無知走向已知,從蒙昧走向文明。千百年的風(fēng)雷激蕩,千百年的高歌猛進,千百年的滄桑,千百年的輝煌。然而,千百年后,斗轉(zhuǎn)星移,我們的家園又以何面目展現(xiàn)在我們面前呢?有誰愿意看到一個遍體鱗傷、欲哭無淚的地球呢?
近些年來,人類為了從大自然中謀取大量的財富,為了使自己的生活更加舒逸,自私地亂砍亂伐森林、大量開墾土地、排放工業(yè)垃圾……然而,這樣做的后果呢?天空不再蔚藍,溪流不再清澈,森林不再茂密,青山不再蒼翠……
人類傷害了自然,自然必將懲罰人類!不信,請看:海嘯、地震、沙塵暴肆虐全球,氣候不斷變暖,南極洲冰川漸漸融化,森林面積急劇減少,土地大量沙漠化……人類受到了空前的災(zāi)難!
回想以前的大自然,沐浴在自然的靈光里,鋪開廣闊的草原,撒下五彩的鮮花,“天似穹廬,籠蓋四野”;山泉汩汩涌出,跌宕出生命的旋律;小河流水潺潺,訴說著自然的美麗……這是多么另人神往的境界啊!然而,這般美麗的大自然是如何變成了今天的慘狀呢?環(huán)境的污染——這幾個毀滅性的字眼害了地球、害了人類!人類,別再無休止地搜刮自然了!
是的,人類要發(fā)展,為了更好地生存所進行的資源以及能源的開發(fā)和利用是完全必要的,但是所有的開發(fā)和利用都應(yīng)當從整個自然界,尤其是地球環(huán)境的生態(tài)系統(tǒng)加以全面、科學(xué)地考慮,然后再在保護自然環(huán)境、維護生態(tài)多樣性的基礎(chǔ)上,達到人與自然的協(xié)調(diào)。既保護了大自然又進行了發(fā)展,這才是兩全之策啊!但是,就當前局勢來看,即使人類不再破壞那些已存的自然資源、保護自然環(huán)境也是遠遠不夠的。我們必須在已有的自然環(huán)境的`基礎(chǔ)上,通過人為的再建,使其恢復(fù)原本的自然風(fēng)貌,從而保護生態(tài)系統(tǒng)中各種要素的均衡,這樣才能達到保護環(huán)境的最終目的!
然而,要真正使保護環(huán)境得到落實,就必須從現(xiàn)在做起,進一步提高人們的思想認識,徹底甩掉傳統(tǒng)觀念,切實提高人們對保護自然資源的重視,全面認識自然資源的潛在價值,從而增強保護自然資源的自覺性,把保護自然作為自己的責任,把綠化環(huán)境作為自己的任務(wù),從一點一滴做起,從身邊做起,熱愛自然,積極投身到綠化生態(tài)環(huán)境的行動中去。另外,要加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),興修水利設(shè)施,在水土上大做文章,提高農(nóng)業(yè)發(fā)展,改善生態(tài)環(huán)境。強化社會保護措施,加大保護生物資源的宣傳,依靠法律,嚴厲打擊破壞生態(tài)環(huán)境的不法行為,加大保護力度,從而營造全社會保護生物資源的良好氛圍。
歷史的教訓(xùn)是深刻的,人們付出的代價是慘重的,今天,肆虐的海嘯、地震、沙塵暴已經(jīng)給我們敲響了保護環(huán)境、拯救地球的警鐘,相信人類已經(jīng)覺醒,自然的歌聲將會以快樂為音符譜寫。相信未來,通過人們不懈的努力,人類的伊甸園將變得更加美好!
中學(xué)生作文 篇6
我們的友情
像鮮花芬芳心靈
像陽光溫暖心房!
和你在一起的日子是那樣叫人懷念,
和你在一起把我內(nèi)心的寂寞孤獨都趕跑了,你就想冬天里的一把火,把我內(nèi)心的寒冷驅(qū)走!和你在一起我很放松,沒煩惱沒憂愁!
我知道你喜歡看書,經(jīng)常沒時間陪我玩。我理解
可能是因為你喜歡看書,后來書和你還有李秋巖漸漸成為了我生命中最重要的東西!
不知何時我已離不開你了千言萬語都說不盡我對你的思念。
你告訴我你要轉(zhuǎn)學(xué)的時候,我嘴上雖然沒說什么,心里卻在吶喊:
你別走,為我留下來好不好!‘’雖然不可能,但我真的好想這樣大聲呼喊出來,讓你聽見。
美好的時光總是去的那么快,我和你互留了電話,你轉(zhuǎn)走以后,我和李秋巖總覺得你會回來。
等了很長的時間。你沒和我和秋子打電話。大概是怕我和秋子難過,不知從何時起看你空空的座位已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣。
我想你了,我和秋子一直在等你,五一班一直都是你的家,那個座位一直都是你的.,我和秋子也一直是你的朋友,這些不會變,也永遠不會變,這大概就是人生必須要經(jīng)歷的東西吧,我只想說找個朋友要找個對你好的,知道嗎?你這個人看書都看傻了沒有一點心眼,別被別人騙了,知道嗎?到那邊有了新朋友,千萬別忘了這邊的老朋友:
楊雨甜和李秋巖。
中學(xué)生作文 篇7
中學(xué)生精選優(yōu)秀作文推薦:學(xué)習(xí)的興趣
學(xué)業(yè)是學(xué)生不可或缺的,學(xué)習(xí)能讓自己更充實;而在努力學(xué)習(xí)之虞,興趣也是缺一不可的,透過正當?shù)呐d趣,抒發(fā)壓力,或得釋放,并且在興趣中學(xué)習(xí),得到身心的舒展和健全。
“知識就是力量”倘若我們沒有知識的累積,文化的'洗禮,就不會有現(xiàn)今如此網(wǎng)絡(luò)蓬勃、科技發(fā)達的社會了。書本是古人多年的人生經(jīng)驗和智慧積累的結(jié)晶,教導(dǎo)后 人做人處事的道理。生在這個處處便利的社會,我們很幸運,因為我們不用跋山涉水、千辛萬苦的去人生地不熟的地方求知讀書,印刷和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達,使我們“秀才 不出門,能知天下事!彼晕覀兏鼞(yīng)該珍惜先人留下來的字字珠璣和智慧結(jié)晶,好好研讀,F(xiàn)代的社會,資訊是很重要的,如果腦袋沒有隨時“更新”,那你就會 跟不上潮流。所以我常吸收新知,以免跟不上時代的腳步,跟同學(xué)講話聽得一頭霧水,淪為別人的笑柄,卻也時常搞得身心俱疲、精疲力盡,這時就需要“興趣”來 抒解壓力,讓身體舒緩一下。
我的興趣有成千上萬個,數(shù)也數(shù)不清。動態(tài)的打籃球、打羽球、打棒球……靜態(tài)的看小說、看電影、看棒球……等。當我被惱人的數(shù)學(xué)搞得腦袋打結(jié)、被復(fù)雜的植物 細胞弄得疲憊不堪時,我喜歡跟好友一起去打籃球。每每進球時,總能讓我熱血澎湃,在籃球場上狂奔,任由汗水傾灑,盡管打得精疲力竭,我還是打得不亦樂乎; 我喜歡看一本懸疑小說,彷佛置身其中,想向自己好像是大名鼎鼎的福爾摩斯,不放過任何蛛絲馬跡,慢慢搜尋證據(jù),這樣的推理游戲,我樂此不疲;看一場精彩絕 倫、令人激賞的棒球比賽,令我不由自主為支持球隊加油!當我沈醉于興趣時,我忘卻了煩惱,壓力化為烏有,疲憊也跟著煙消云散!這時候我又能重拾書本,在書 海浩瀚無盡的世界,恣意尋幽訪勝,每每滿載而歸!
學(xué)習(xí)能讓我們變得更強大;興趣能讓我們在課業(yè)的壓力之余,變得生龍活虎。所以學(xué)業(yè)和興趣都是缺一不可的!把握學(xué)習(xí)的黃金時光,也在興去中陶冶溫婉的性格,能這樣我們是何其幸福。
中學(xué)生作文 篇8
西子湖畔是美,但不如它美;宏偉長城是美,但不如它美;壯麗鳥巢是美,但不如它美。我愛它。它似海燕,電閃雷鳴不能阻擋它前進的步伐;它似鴻鵠,艱難險阻不能動搖它追求的信念;它似鴻雁,崇山峻嶺不能翻越它的執(zhí)著。它——平凡的一泓清泉。
它的情,它的柔,它的剛,觸碰了我心靈的每個角落,留下了我對人生的感悟!
雨,靜靜地來,輕輕地走,留下萬物滋潤后的喜悅。它是如此瀟灑,悄無聲息,從未居功自傲,連杜甫都贊日:“潤物細無聲!币淮,雨滴仍舊落向花兒,花兒終于忍不住問了一句:“雨,你累嗎?多少年了,你依然這樣地下著。”雨爽快地答道:“不累!如果我能看著你茁壯成長,想到你的芬芳一部分是我賜予的,我就很欣慰,要知道,給予他人快樂,自己也快樂。”
雨就是這樣執(zhí)著,堅持了一輩子,從而,化作了文人筆下的?汀
溪,一條小溪從山澗中飛瀉而下。那一刻,它便立下誓言,一定要匯人大海。它是那樣執(zhí)著,一路上奔騰不息,像一個富有活力的少年,為了理想而不斷前進,還記否,杜甫曾言:“在山水清,出山水濁。”我個人可持反對意見了,以小溪的堅持不懈,我認為這句話應(yīng)改為:“在山水清,出山水清。”放眼長視,溪水已向大海奔去,我相信,終有一天,它會撥云見日,匯人大海。
滴水,人們常常將水與女子聯(lián)系在一起,為什么?水很柔,輕易地從指縫間滑落,毫無痕跡,可我卻不大贊同,若是這樣,怎會有“滴水穿石”之說?可見水也有剛強的一面。說明滴水有持之以恒的精神,一滴又一滴,雖然小得可憐,依然滴向那冰冷的石頭上。就這樣,日復(fù)一日,年復(fù)一年,再堅固的石頭上也出現(xiàn)了洞。這就是恒心的力量。
隨心而想,別有一番領(lǐng)悟。人不也是如此嗎?人在逆境中容易成長,且不說古人的“錐刺股”、“映雪讀”之事,就說眾所周知的愛迪生——發(fā)明大王,為尋找一種讓燈長久工作的'材料,經(jīng)歷了上千次的失敗。但是,功夫不負有心人,最終在失敗的深淵里找到了材料——鎢。還記否,航海家麥哲倫一心完成使命,只是希望為人類開辟更廣闊的天地,在海上航行的日子緊張、壓抑,不知能否駛向岸邊,看到希望。也許你認為他固執(zhí),但是,正因為他的執(zhí)著,才有了海峽兩岸如今的經(jīng)濟往來。
泰戈爾說過:“如果你因失去太陽而悲傷,你也將失去星星。”要保持一種永不服輸?shù)匿J氣,只有在拼搏過程中,不斷堅持,不斷進取,不斷超越,才能讓我們的人生道路更加寬闊,讓完美的生命大放光彩。
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