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中學(xué)生作文范例【9篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的中學(xué)生作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生作文 篇1
寧?kù)o、淡泊是一種美，熱鬧、繁華也是一種美；直線式流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美。世界如此多元，惟其多元才能豐富，在這豐富中有最美的答案。
沿著山路走，行到水窮處，坐看云起時(shí)，有人說(shuō)，游山玩水碰上雨天大掃興致，其實(shí)不然，看“溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”，不也別有一番滋味嗎？在這山清水秀的地方，坐在閣樓內(nèi)，捧起酒杯，學(xué)會(huì)古人吟詩(shī)作畫(huà)，領(lǐng)略一下高雅、脫俗，不也是一種陶冶情操的美嗎？
其實(shí)，生活有著豐富多彩的答案，看你能否在生活中擁有最美的答案。
有人說(shuō)生活平淡，了無(wú)生趣。其實(shí)，咖啡是生活，綠茶是人生，白開(kāi)水并不是什么都不是，而是一種本真。有人總想脫俗，其實(shí)，他最俗，正如賈平凹所說(shuō)：“所謂脫俗不過(guò)是從一個(gè)人堆跳出去又跳進(jìn)另一個(gè)人堆里�！蔽覀兌际欠踩�，除非不食人間煙火，否則活著便是俗。何必追求脫俗呢？在這俗中有最美的答案，對(duì)生活的理解，有著愿人平安的善心。
項(xiàng)羽在鴻門(mén)宴上優(yōu)柔寡斷，沒(méi)有殺劉邦，最終在垓下告別了虞姬，不甘于劉邦痛快狂笑，寧愿死亦為鬼雄。司馬遷為了《史記》卑賤地活著，流下了充滿苦楚的清淚。歷史記錄了最美答案，他們選擇了最美的答案，為了最美的人生。
人們?cè)谏钪锌偸亲非笞蠲赖?答案。等到我們可以榮辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒時(shí)，人生就完美了。
生活中充滿了色彩，她有五彩斑斕的答案，我總是想選最美的答案。也許我是唐時(shí)一株柳，矗立在古道河畔；也許我是宋時(shí)一尾魚(yú)，游弋在清澈微波里；也許我是明時(shí)一股風(fēng)，穿越幽深胡同；也許我是清時(shí)小女子，終日在河邊洗衣滌物；也許我選擇是豐富多彩的，但那是我心中最俗、最美的答案。因?yàn)樽蠲赖拇鸢竵?lái)自心靈對(duì)世界的祝愿。
中學(xué)生作文 篇2
越州的天姥山，是一個(gè)神秘的地方，終年云霧繚繞，數(shù)年才有一次能一睹其面目。荊州書(shū)生項(xiàng)步溪，到越州來(lái)看天姥山。路途中也聽(tīng)到不少關(guān)于天姥山的傳聞。泰半旅者都對(duì)天姥山的大失所望。根據(jù)旅者的描述，果然找不出一點(diǎn)仙山的樣子。聽(tīng)了之后，項(xiàng)步溪說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)大隱隱于野，美好的璞玉看上去也跟普通石頭沒(méi)什么差別，果然是這樣�。 �
在天姥山與當(dāng)?shù)匾晦r(nóng)夫一起上山。確實(shí)與眾人所說(shuō)大庭相徑，比起尋常的山，只是霧氣更重一點(diǎn)罷了。天色已晚，見(jiàn)項(xiàng)步溪仍沒(méi)有下山的意思，農(nóng)夫只好指出下山的路就走了。項(xiàng)步溪也沒(méi)有在意，隱隱中看到前方有異樣的光彩，走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)月光下有一條小道，像美玉一樣潔白無(wú)暇。沿小道走不久，便看見(jiàn)一座竹屋。進(jìn)去發(fā)現(xiàn)一位黃衣老人正在煮酒，說(shuō)明了來(lái)意，老人很不耐煩地說(shuō)：“明明這跟石頭，流水，丘陵沒(méi)有什么不同，為何要糾纏不清呢？”項(xiàng)步溪說(shuō)：“這就是尋道的過(guò)程啊，石頭也是道，流水、丘陵也是道，你的話固然有道理，但我也不能因此放棄我的道啊！”見(jiàn)項(xiàng)步溪態(tài)度誠(chéng)懇，老人笑著說(shuō)：“那么今晚陪我喝幾杯吧！”說(shuō)著就滿上酒，一杯又一杯，竟足足喝了三大壇酒。酒力如此猛烈，以至于喝完到頭便睡，醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)老人不見(jiàn)了，走出門(mén)，只見(jiàn)四周景色變得與先前迥然不同了。
忽然傳來(lái)一聲驚天動(dòng)地的咆哮，回過(guò)神來(lái)，一只齊人高的白虎出現(xiàn)在面前，讓項(xiàng)步溪騎。剛騎上，只覺(jué)兩旁景色一閃而過(guò)，這樣子不知過(guò)了多久，最后到了一處石壁旁，走上去，石壁忽然洞開(kāi)。里面的金碧輝煌一下就照了過(guò)來(lái)，簡(jiǎn)直無(wú)法用言語(yǔ)形容。一個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄飄的黃袍男子邀項(xiàng)步溪赴宴，定睛一看，竟是竹屋中的老人，只是在外貌、神色上發(fā)生了意想不到的變化，向四周一掃，似乎帶自己上山的'農(nóng)夫也在之中。高興地進(jìn)入宴席，連宴上的石桌，看上去也遠(yuǎn)比人間的極品要好，菜肴更是五花八門(mén)，連龍肝鳳膽，交梨火棗之類的都太平常了，席間的樂(lè)聲更是令任何人間音色自慚形愧。
宴后，黃袍仙人送項(xiàng)步溪下山，出洞后往下一看，大地竟只有一米粒大小�；秀敝�，項(xiàng)步溪說(shuō)：“難道這一切是真的嗎？”仙人說(shuō)：“難道你還糾纏不得解脫嗎？”
醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)自己又身在天姥山中了，看到了下山的路，上面荒草已經(jīng)齊腰深了，下山后才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過(guò)了五十年了。想起昨夜的事，仿佛過(guò)眼煙云，于是隱居于天姥山中，從此沒(méi)有人再見(jiàn)過(guò)項(xiàng)步溪。
又隔了五十年，有人竟在瀛洲看到過(guò)項(xiàng)步溪，外貌還跟二十歲一樣，又有人說(shuō)：“大概項(xiàng)步溪已得道飛升了吧�！�
中學(xué)生作文 篇3
常常坐在窗前望著藍(lán)色的天空遐想，常常捧著一本書(shū)沉思良久，那許多的渴望也如一盞盞燈在心中點(diǎn)亮。
我渴望理解，我渴望飛翔。
也許是我的狂妄，不知天高地厚，我竟渴望早日離開(kāi)溫暖舒適的“家”。我不愿做父母精心栽培的盆景，也不愿做生活在溫室里的花朵，更不愿意成為沒(méi)有自理能力的“小少爺”�？筛改竿映升埖男氖值募鼻校麄儼盐业�'學(xué)習(xí)時(shí)間排得滿滿的，每天給我加上一節(jié)晚自習(xí)，周末還要補(bǔ)習(xí)語(yǔ)、數(shù)、外；在生活上，生怕我餓著了，生怕我凍著了，更是不讓我做點(diǎn)力所能及的家務(wù)。我不能再留戀那精彩的動(dòng)畫(huà)，我不能再企盼久坐在電視機(jī)旁�？捎袝r(shí)我也真想輕松一下，當(dāng)我偶爾探頭時(shí)，“怎么又想出來(lái)看電視了？”媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)到，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，“我知道你又要說(shuō)你是出來(lái)喝水，其實(shí)是想出來(lái)看電視。”一番不容申辯的話讓我無(wú)奈地走回了自己的書(shū)桌旁。
不一會(huì)兒，我便聽(tīng)到了媽媽看電視發(fā)出的笑聲，我心里難受極了。因?yàn)椋沂嵌嗝吹南Ｍ麐寢屇馨堰@個(gè)笑聲送給我呀，這笑聲對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的重要，它代表著你對(duì)我的信任和理解，更是對(duì)我心里的安慰�？墒牵瑡寢寘s誤會(huì)了我，送給我的卻是大聲的指責(zé)和嚴(yán)厲的目光。想到這些，我的心變得沉重了，我知道媽媽是用心良苦，但我更渴望媽媽能理解我，那將會(huì)像嚴(yán)冬里送來(lái)的一縷陽(yáng)光，酷暑里送來(lái)的一絲清涼。
我渴望成長(zhǎng)為一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，也渴望像梅花一樣在風(fēng)雪中含苞怒放，更渴望如雛鷹離開(kāi)父母寬大的臂膀，振翅高翔�？释斫�，渴望飛翔之火在胸中燃燒，它成了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。教室，是我練飛的跑道；書(shū)籍，是我飛翔的食糧；老師，是我的引航員。
于是我便帶著那份執(zhí)著，那份狂妄，那份雄心，發(fā)誓要在廣闊的夜空中剪一道軌跡，讓那道閃光的軌跡沖破黎明，擁抱新世紀(jì)絢麗的朝陽(yáng)。
中學(xué)生作文 篇4
風(fēng)在悄無(wú)聲息的走了。
在“建設(shè)5A嵩縣”的標(biāo)牌間，我踏上了我家鄉(xiāng)的游覽勝景---大坪蹬蹬峽。 其實(shí)乎，沒(méi)有什么萬(wàn)木從化，沒(méi)有什么風(fēng)飛蝶戀，但那奇形異狀，尖高沖天的石頭，卻能也勾起我們你內(nèi)心那份情感。 看啊！孤獨(dú)的石頭并不落寞！又似樓蘭，又如灌叢，如高樓，似花叢，朵朵“云彩”也停佇大地......
瞧��！“二郎神”變成了“房屋”，金箍棒”也直挺挺地插著，還有那扎于山峰的片片怪石，一覽給人進(jìn)入另一世界一般.....
不知它們?cè)谶@里停了多久，一些石塊已不是“滿臉皺紋”，可能因風(fēng)吹，也許被雨打，歲月讓它們中的`一下些“返老還童”，皺紋已退，光彩即現(xiàn)，一些石頭又光又滑，不禁聯(lián)想若干年后，它們會(huì)否如鏡反光。
顆顆石頭接連著地氣，如光煥發(fā)，不禁使人啞然失色。誰(shuí)曾想過(guò)石頭也能牽扯人心？此時(shí)此刻？誰(shuí)也不想那兩塊做個(gè)紀(jì)念？
呵！那醉人的石景！
告別了巍峨迷人的冷石，來(lái)的則是充滿生氣的油菜田----大坪方畝油菜田。
它是進(jìn)年才開(kāi)設(shè)的，但“名氣”卻驚人的很��！
怎么說(shuō)呢？就用古人手下的“黃四娘家花滿溪，千朵萬(wàn)朵壓枝低”來(lái)形容吧！
碩大，嫩綠......纖細(xì)的花枝就快像招架不住花朵似的，雖說(shuō)菜花低下了頭，但蝴蝶蜜蜂可不管這些，仍會(huì)“流連戲碟時(shí)時(shí)舞，飛入菜花無(wú)處尋”。
游客見(jiàn)此美景，也不會(huì)閑著，急忙拿出手機(jī)來(lái)照相，選個(gè)美景，擺個(gè)pose，隨著“咔吱”一聲，一張笑臉永遠(yuǎn)映在相機(jī)上，也應(yīng)在心里......
風(fēng)，柔柔的，陽(yáng)光，暖暖的。深吸氣----感情深，覺(jué)氣爽，哦！我可愛(ài)的家鄉(xiāng)勝景！我可戀的家鄉(xiāng)勝景！
中學(xué)生作文 篇5
曾幾何時(shí)，全家圍坐在電視機(jī)前，突然出現(xiàn)了一則廣告，結(jié)尾說(shuō)，鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳。年幼的我大惑不解，問(wèn)媽媽這句話是什么意思，媽媽說(shuō)，就是鉆石永恒的意思�！笆遣皇沁^(guò)了很久很久仍然存在？”我天真地問(wèn)�！昂⒆诱媛斆鳌！薄澳俏乙馄藕屯夤篮恪！边�沒(méi)等我這句話傻乎乎地說(shuō)完，全家人就樂(lè)翻了天。但在我幼稚的心靈中卻開(kāi)始對(duì)“永恒”有了最初的認(rèn)識(shí)，“永恒”就是很久很久的時(shí)間，像天上星星一樣數(shù)不盡的日子。
后來(lái)漸漸地長(zhǎng)大了，一次，看見(jiàn)煙花在瞬間劃過(guò)天空，紅的、綠的光羽，在空中“噗噗”地騰飛；黃的、藍(lán)的火箭，從地上“嗖嗖”地躥起，散落成陣陣彩色的花雨，散落成顆顆銀河的星粒，散落成粒粒光的種子，我拼死按下腦中的快門(mén)，記住這美麗的瞬間。霎時(shí)間，綻放的煙花在我的腦海里定格成永恒。我突然明白，縱然生命只有短暫的幾秒，只要它放出最美麗、最燦爛的光輝，去溫暖照耀別人，這樣的生命就會(huì)以另一種方式演繹短暫的'“永恒”。
不久前，讀了一首名為《有的人》的詩(shī)，是詩(shī)壇巨匠臧克家為紀(jì)念魯迅先生而寫(xiě)的。“有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經(jīng)死了�！边@一字一句都深深地打動(dòng)著我的心。其實(shí)生命在歷史的列車上，在宇宙的輪回里，在廣袤的天地間顯得多么的渺小無(wú)力。但融入了偉大理想和追求的靈魂，融入了天地之間，便一次又一次地激勵(lì)著奮斗的人們。仿佛茫茫的黑暗之海里的燈塔一樣，重新點(diǎn)燃人的希望。我又一次明白生命還可以更好地演繹“永恒”。“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，的確，在生命已不復(fù)存在的時(shí)候，精神仍可以在世人的心中延續(xù)，詮釋亙古不變的“永恒”。
驀然回首，其實(shí)流星劃過(guò)天空的一剎那，是永恒；蠟燭燃燒放出光和熱的時(shí)刻，是永恒；曇花綻放的最美時(shí)刻，是永恒……
中學(xué)生作文 篇6
我曾經(jīng)熱愛(ài)過(guò)畫(huà)畫(huà)，會(huì)用一點(diǎn)色彩，會(huì)舞幾下筆桿。后來(lái)實(shí)在是忙，也就放棄了——畢竟時(shí)間不夠呀。
在學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí)，我還曾去學(xué)過(guò)唱歌，會(huì)哼幾首曲子，但是我認(rèn)為太難了，我又不常去ktv，也無(wú)什么用武之處，便“熄火”了。
這兩個(gè)曾經(jīng)熱愛(ài)過(guò)的東西，也許能為我在上課無(wú)聊時(shí)給人物畫(huà)一個(gè)大墨鏡，也許能在堵車時(shí)哼幾曲解悶，但實(shí)在沒(méi)有攝影后來(lái)帶來(lái)的快樂(lè)。
不知什么時(shí)候開(kāi)始的，也許沒(méi)多久，但實(shí)在令我無(wú)法自拔。
我不是沖著幾等獎(jiǎng)去的，那關(guān)不重要，重要的是液晶屏里晚霞映江水，或又是野曠天低樹(shù)。捕捉美，定格美的瞬間，快感是不亞于得滿分的興奮。
得一等獎(jiǎng)只是一個(gè)目標(biāo)，真正的快樂(lè)還在過(guò)程。相機(jī)太笨重了，只有在隆重的時(shí)刻用。平時(shí)都是用手機(jī)，無(wú)論飛機(jī)上的彩云，或是午夜的`餐桌，還是清晨的街道，把生活中的片段記錄下來(lái)。這是一種日常的習(xí)慣，將熱愛(ài)的東西融入進(jìn)生活。
什么都懂，其實(shí)都不太懂，不如真正懂一件事。專心去做一件事，就像在往山上爬。雖前路漫漫而不可見(jiàn)，總有一天會(huì)撥云見(jiàn)日，走在高山之巔。
享受生活，從快門(mén)的聲音開(kāi)始，從每一張照片開(kāi)始，從對(duì)攝影的熱愛(ài)開(kāi)始。我現(xiàn)在就好比一個(gè)打著燈籠的孩子，走好腳下每一步，莫管前路迷霧重重，總是會(huì)到的。
鏡頭里的過(guò)往，記錄以前的事，鏡頭外的陽(yáng)光，帶來(lái)未來(lái)的希望。
中學(xué)生作文 篇7
二00X年五月二日，我和爸爸媽媽，一起到承德豐寧壩上草原旅游。
經(jīng)過(guò)七、八個(gè)小時(shí)的車程，車進(jìn)入了盤(pán)山公路，放眼望去，群山起伏，巍峨險(xiǎn)俊。山上的小草還沒(méi)有長(zhǎng)出多少，零星的露出點(diǎn)點(diǎn)新綠，一些不知名的小花卻不怕冷的綻放在山間，粉的、白的漂亮極了；穿過(guò)一個(gè)山頭，遼闊的草原映入眼簾，成群的羊兒在草地上悠閑的吃草，馬兒在草地上追逐嬉戲。
我們住在豐寧的一戶農(nóng)家，剛剛下車我就被院子里的幾匹駿馬吸引住了。我連忙跑到馬跟前，可是被草原叔叔攔住了，他說(shuō)，小朋友休息一下，明天我?guī)銈內(nèi)ヲT馬。
吃飯嘍，這的飯菜當(dāng)然與家中的不同——全羊宴。吃飯時(shí)，草原的朋友還會(huì)為你唱歌，他們的歌聲非常遼闊，展示了草原人民的善良、豪爽、熱情的.品格。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)叔叔手里拿著馬頭琴，那低沉，悠揚(yáng)的琴聲使我陶醉；吃過(guò)晚飯，我們還組織了篝火晚會(huì)，在草原叔叔的帶領(lǐng)下，我們跳起了蒙古族舞蹈。
第二天，我們都挑選了自己喜歡的馬兒去游覽閃電湖，我挑的那匹棗紅大馬還是去年跑馬比賽的冠軍呢！馬兒載著我們?cè)诓莸厣虾鰞猴w奔，忽耳疾走，忽兒又不聽(tīng)話的低下頭貪婪的吃起青草。
兩天的時(shí)間很快過(guò)去了，我們要走了，盡管有些依依不舍，如果以后有時(shí)間，我還會(huì)到壩上旅游。
中學(xué)生作文 篇8
感恩，是個(gè)溫暖的字眼。每個(gè)人都感恩過(guò)，都感受過(guò)感恩和被感恩時(shí)所得的快樂(lè)。
這個(gè)世界上，每個(gè)在我身邊的人都值得我感恩，因?yàn)樗麄円恢迸惆樵谖业纳磉叄改�、老師、朋友、甚至于幫助過(guò)我們的陌生人都值得讓我們感恩。有時(shí)候一個(gè)微笑，一句謝謝都可以看作是感恩。
父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，從我呱呱墜地之時(shí)，父母就承擔(dān)著教育我們的責(zé)任，爸爸媽媽在我們的`成長(zhǎng)生活中陪伴教育著我們，為我們的一舉一動(dòng)，一言一行。落淚亦是喜悅，輕聲呵責(zé)亦是感動(dòng)，爸媽為我們的成長(zhǎng)操碎了心，這一切，都是為了自己的兒女。
父母對(duì)兒女的愛(ài)是無(wú)私的，不計(jì)回報(bào)的，父母對(duì)我們的養(yǎng)育都是盡心盡力的，不惜任何代價(jià)的，可我們有時(shí)卻為了一些雞毛蒜皮的小事與父母爭(zhēng)吵。他們太容易滿足，只要在父母下班的時(shí)候遞上一杯熱水，再微不足道的事，也表示我們對(duì)他們深深的愛(ài)，從他們滿足的笑容里體會(huì)給予的快樂(lè)。
我們僅僅只對(duì)父母感恩，對(duì)我們身邊的同學(xué)，老師親人，朋友以及許多幫助過(guò)我們的好心人也要懷著感恩的心。
美國(guó)總統(tǒng)羅斯福家被盜用后，丟失了許多重要的東西，但他卻向上帝感謝：“因?yàn)榈谝唬嘿\偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害的我的生命。第二：賊只偷去我一部分東西，而不是全部。第三：最值得慶幸的是，做賊的是他而不是我�！�
常懷感恩的心，我們能生活在一個(gè)感恩的世界里。也許自己是不幸的，但我們?nèi)詰?yīng)該用一顆感恩的心去感恩其他人。這樣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，事事感恩，會(huì)做的更好。
中學(xué)生作文 篇9
《魯濱孫漂流記》是一本好書(shū)，在課文中就可以很容易的看出來(lái)。雖然文中只是簡(jiǎn)單概括，沒(méi)有原著精彩。但在課文的閱讀中，還是讓我受益匪淺。
態(tài)度和信念。魯濱孫能絕處逢生，態(tài)度是關(guān)鍵，信念是力量。換成我們，遇險(xiǎn)后上島肯定少不了一句一句的抱怨。的確，碰上這種倒霉事，誰(shuí)又能高興呢？態(tài)度的'消極加上時(shí)間的推移，只能讓你迷失在這座島上。不過(guò)，魯濱孫的做法很適合我們學(xué)習(xí)。難道魯濱孫遇險(xiǎn)上島就沒(méi)有不開(kāi)心嗎？當(dāng)然有。那時(shí)的他心情也十分低落。但是，他把自己的好處與壞處對(duì)照起來(lái)看，從而得到自我安慰，讓自己隨時(shí)保持一個(gè)清醒的狀態(tài)。他也知道，坐著空等別人經(jīng)過(guò)這兒，是沒(méi)有用的，總有一天他會(huì)餓死。就算沒(méi)有死，也只是空殼一幅，行尸走肉而已。他深知，要想活下去，只有靠自己。有信念的支撐，就有渾身的力量，他的內(nèi)心也不是拋棄憤怒這片島，而是熱愛(ài)它，他也印證了那句話：適者生存嘛！在他的堅(jiān)持與努力下，最終，他活了下來(lái)，并回到了英國(guó)。讀完了這個(gè)故事，讓我體會(huì)到了態(tài)度與信念在人生中的重要，的確，它也讓我不畏懼生活中的許多困難。
就像阿斯圖里亞斯說(shuō)的一樣，只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明。
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