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【熱門】中學生作文4篇
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占闹袑W生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
中學生作文 篇1
又一次站在我人生的十字街頭，徘徊、轉(zhuǎn)身、呆立、再離去……
我的迷茫，我的彷徨，一切的痛楚都由我自己扛。
每當我這般無助的時候，總會記起我的過去。“過去”是一個極美好的詞，其實并不在于那時的日子究竟有多么美好，只因為它過去了，遠逝了，所以也就自以為美好了。或許在未來的某一天，也會將如今這段失落的生活視為一種極其美好的回味吧。如果真是這樣的話，那我倒應(yīng)該好好珍惜眼前的苦難，把它當作寶貴的人生財富，塵封進我的心靈紀念冊中。
為什么世上沒有花仙子手中神奇的魔術(shù)棒？我好想用它來裝飾我水晶般美麗易碎的夢，我不愿醒來，只愿久久地睡去，在夢中徜徉．可是，我為何還這樣幼稚？童話終究只是一場虛無的幻境，我又豈能去相信？
一次又一次在幻想與現(xiàn)實之間穿梭，一次又一次將我的靈魂從幻想中拉回現(xiàn)實，一次又一次在現(xiàn)實中充滿希望再落魄到絕望．
望著馬路上來來往往的車輛，又仿佛看到我匆忙的身影．然而，車水馬龍的景象永遠都不會停歇，依舊那樣繁華、炫目，但我的身心卻有說不出的疲憊，只剩下無力的、急促的陣陣喘息聲。
最討厭做選擇題了，我總是被突如其來的答案搞得束手無策。更何況面對的是決定我人生的選擇，越發(fā)不知該如何是好。再者說，對于我這樣一個毫無主見的人更是難上加難。是留下還是離開？我苦苦地尋覓著最終的結(jié)果，一個正確的答案。
我想周圍的人是否對我很失望？我已經(jīng)沒有一絲余力再去在乎那些所謂的流言蜚語，因為我是為自己而活，為愛我的親人、朋友們而活的。至少我的親人永遠都不會棄我而去，始終是我堅強的后盾和溫暖的依靠。
看著別人高高興興地設(shè)計著自己的`未來，為自己想要的生活努力奔波時，我覺得自己真的好無能、好失敗。我連自己想要得是什么都不知道，我、我還能再做些什么呢？
公園里的秋千一刻不停地任憑孩童們蕩來蕩去；嬰兒的搖籃在媽媽的輕柔呵護下?lián)u來搖去；潔白的云朵在無邊的天際間飄來飄去；身插羽翼的小小的羽毛球在兩人憤恨的球拍中打來打去。我不禁開始思考起這些事物所存在的意義和使命。我想秋千、搖籃和云朵應(yīng)該是快樂的吧，至少它們擁有自由，有屬于自己的領(lǐng)域和繩索，指引著、召喚著它們。而那為人解悶的羽毛球則是最可憐的，它別無選擇，它傷痕累累，它的生活沒有自由，可它無力反抗，便只有默默地承受、承受。你想想，又豈止只羽毛球這樣悲慘呢？幾乎所有的球類都是如此，哎，好可憐哪！
可是，我又何嘗不是象球兒那樣無奈呢？什么快樂、什么自由、什么享受，我全不曾擁有。
自出生以來就一直生活在這個喧鬧的大城市里，在這里度過了我十幾年的歲月，留著我太久的回憶和太多的故事。如今的城市依然那樣喧鬧、年輕，容不得半點瑕疵�？扇藗兊哪樕蠀s已浮現(xiàn)出幾許疲倦，幾許滄桑，一張張飽含風霜的面龐讓我真切地感受到了世間的變遷，人世的城府。這里的一切都這樣好不搭調(diào)。
小小年紀本沒有資格來談?wù)撊松覅s固執(zhí)地認為自己的確頗有幾分感悟。
偶爾遇見幾個以前的同學，我親切地稱其為“故友”，好古老的稱呼，但我偏偏喜歡。我們之間還未形成所謂的“隔膜”，見了面還會象當初那樣大談特談，可瞬間過去，說過的話語便頃刻間蒸發(fā)地無影無蹤。我知道了，原來這就是“客套”，而我也掉入了社會的“俗套”。幾年過去后，恐怕雙方也就形同陌路了。
朋友們都說我很幼稚，像小孩子一樣分不清善惡，真的是這樣嗎？我被這塵世的紛紛擾擾徹底地征服了，請你放過我吧，我承認我只是一個剛?cè)胧浪椎男『�。我用單純掩飾�?nèi)心的恐懼、凡間的虛偽，用懵懂鋪墊我受傷的心靈、對世事的失望。我不愿，我不愿揭起生活偽裝的面紗，寧肯繞著彎過去，也不愿觸碰到它骯臟的一面。什么閑情逸致、什么超凡脫俗，我都不懂了。
突然想到了離開，離開這個生我養(yǎng)我十幾年的城市，離開我的過去，到另一個完全陌生的地方開始新的生活，新的征程。
在一個地方呆的太久，真的會產(chǎn)生視覺疲勞？正如每天反復(fù)地做同樣一件事情，終究會有丟棄的一天吧。我明白了自己為什么會這樣寂寞無聊，原來是已經(jīng)厭倦了一如既往的生活，未免太過平淡了些吧。
假如我真的離開了這個城市，那以后就稱它“故鄉(xiāng)”，＂故鄉(xiāng)“，好陳舊的語氣，總會勾起許多懷念．就是這樣吧，離開再懷念，一個永無休止的圓．
假如我真的離開了這個城市，我會試著讓自己學會忘記，曾經(jīng)、過去、往昔，都已經(jīng)沒有任何意義。盡管很絕情，但我也無能為力，只希望自己不要再一味地悲傷下去。
假如我真的離開了這個城市，我會學著獨立和堅強。生活不會遷就我，而是無情地折磨我，打擊我。我柔弱的外表并不是我真正的本性，我是堅強的，不可摧殘的。我的內(nèi)心埋藏著一粒巨大的火種，等著吧，等到它爆發(fā)的那一天，我要讓全世界的人都為我吶喊！
聽說外面的世界很精彩，聽說外面的世界也很無奈，無論怎樣，我不必去猜，只想勇敢地去闖一闖。我們不是年少輕狂的一代嗎？對！好一個“年少輕狂”，那就讓我們毫無顧忌地去闖。
猛然抬頭，發(fā)現(xiàn)我已被大雨淋得如此狼狽，這又有什么？只不過是一次軀體上的磨練。透過我的雙眸，世界卻讓我看得異常地清晰。
又一次站在我人生的十字街頭，堅定、回首、佇立、再離去……
中學生作文 篇2
我家附近有一個小小的植物園，就在我家樓下。
春天，園子里的花開了。牡丹散發(fā)著迷人的芳香，幾只小蜜蜂在花上飛來飛去，采著甜甜的花蜜。泥土里冒出了小竹筍，筍子很嫩，翠綠的.顏色，顯得生機勃勃。
夏天，奶奶在園子里收獲葡萄和無花果。那時的葡萄已經(jīng)是青紫色的了，吃起來酸甜多汁，味道很好。無花果十分甜，當我從炎熱的外面回到家，吃一口從冰箱里拿出來的無花果，那冰爽的、甜甜的汁水，會使我忘掉一切炎熱，會給我?guī)肀ㄋ频臎鏊?/p>
秋天，秋高氣爽。園子里植物的葉子枯了、落了，秋風一吹，落葉便四處飄散，真不愧是“秋風掃落葉”呀！但是菊花不畏秋風，開得十分鮮艷，有白的、紫的、黃的……
冬天，鵝毛般的大雪飄落下來，把整個園子遮掩住了，像披上一件厚厚的、銀白色的棉大衣。覆蓋在冰雪下面的植物都安靜地漸漸地彎下腰，慢慢地進入了甜美的夢鄉(xiāng)……
每年的小小植物園都是這樣美麗！
中學生作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間，生命的年輪已伴隨我了13圈，和諧榮成。每圈都有著它獨特的色彩，獨特的亮麗，獨特的美好。點開那圈最美麗的一個，原來是去年暑假的一天…… 我們乘車從姑媽家回來，車內(nèi)人聲鼎沸，我坐在車后的位置上，手捧著小桶，桶里有幾條姑媽送我的活蹦亂跳的小魚，這小魚還真調(diào)皮，總是要蹦出來看一看外面的世界，大熱門看到我拿的小魚，都哈哈的笑了。而爸爸卻一聲不吭的看著那些小魚，我對此感到很奇怪。 下車剛走幾步，我們便來到了幸福橋上。爸爸手指著遠處對我說：“孩子，看我們的榮成多美啊！”順著爸爸手指的`方向，我放眼望去。只見橋下是一條清澈見底的小河，它由北至南貫穿了我們這座美麗的城市，像一條玉帶，。河的兩邊有高大的柳樹，它們長長的辮子，為我們擦去了臉上的汗水，成群的鳥兒在柳樹上嘰嘰喳喳的叫著。河面有好多供我們玩耍的游艇，三三兩兩的人在那里蕩舟嬉戲。那情那趣，簡直妙不可言。最引人注目的，還是那古老而又龐大的水車，在小河的中央慢慢轉(zhuǎn)動。為我們這座小城添加了一條亮麗的風景線。在水車的南面，就是一座座拔地而起的高樓大廈。笑場以上，坐滿了人，他們談笑風生，說說笑笑。老年人則在不遠處的公園里舞劍、散步。歡聲笑語傳遍了大街小巷。
回去的路上，我和爸爸不約而同地唱起了：心中的小城，坐在海岸的懷抱里……
中學生作文 篇4
我家的一個墻角邊上放置了一塊小小的黑板。它，記錄了我成長中的點點滴滴......
媽媽小時候成績就比較優(yōu)秀，所以每當我有什么學習上不懂的問題，黑板就如同媽媽的機器助手一樣，幫我一一解答。
我曾在黑板上笑過，哭過，也生氣過。
當我英語考試不及格時，媽媽就讓我在黑板上默寫這一單元所有的單詞。我默寫不出眼淚就嘩嘩地流到了黑板上，黑板看著正在哭泣的我，好像在說：你看吧，單詞沒默出來，考試難怪沒考好。別灰心了，拿著英語書，好好地記吧，我相信你一定能默出來的。這時，我立馬停止住了眼淚，開始默默地記單詞。
當我剛學畫畫時，我拿起粉筆在黑板上畫了一只小綿羊。我把小綿羊畫得鼻子不像鼻子，嘴巴不像嘴巴，而且畫得特別搞笑。我自己都認不出這是什么了，這時的我捂著嘴巴大聲笑，笑得好開心，好燦爛......
當我每次做錯事情時，媽媽總要我在黑板上寫知錯能改，善莫大焉這八個大字。我知道媽媽想讓我知錯就改，可有時候明明不是我做錯了，我為什么還要寫呢？那天，爸爸在外地出差給我?guī)Щ亓艘恢т摴P，我對它視如珍寶。妹妹因為年紀太小，所以爸爸只給她帶了吃的。可她偏要這支鋼筆，我一氣之下就把妹妹推到在地。這件事情明明就是妹妹做錯了，可是媽媽仍要我在黑板上寫這八個字悔過，我感到非常氣憤，但又不知道向誰發(fā)泄，所以就對著黑板撒氣。它不僅沒指責我，反倒貌似說：做人要寬容大度一點嘛，這件事你也有錯，妹妹雖然有錯，但你比她大，就別計較了唄。我聽到后，非但原諒了妹妹，還跟她主動和好。
黑板，謝謝你一直陪著我，在我灰心時，你給我鼓勵；在我疑惑時，你給我?guī)椭�。你真是我的好朋友，好老師，希望在以后的道路上你能一直給予我更多的.幫助。
習作點評：小小黑板，成了小作者的良師益友，給她無盡的鼓勵和幫助。文章巧借黑板展開聯(lián)想，追憶了童年的許多往事。開頭和結(jié)尾遙相呼應(yīng)，渾然天成；主體部分運用排比段，結(jié)構(gòu)嚴謹，氣勢恢宏。
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