中學(xué)生作文錦集九篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的中學(xué)生作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中學(xué)生作文 篇1

　　按照中國(guó)人的中庸思想，我們會(huì)在走得快和走得遠(yuǎn)之間做一個(gè)折中，選擇既要走快又要走的遠(yuǎn)的的兩全其美的方法。進(jìn)一步我們?cè)讵?dú)自行走和結(jié)伴同行之間搖擺。因?yàn)榭炫c遠(yuǎn)，都是我們的追求。追求快中的獨(dú)立，追求快中的堅(jiān)強(qiáng)，給自己留一片屬于自己的天空。追求遠(yuǎn)中的歡聲笑語(yǔ)，追求遠(yuǎn)中的結(jié)伴同行，便不會(huì)有孤單。然而二者之間要達(dá)到一個(gè)平衡何其難也。因此我做了一個(gè)另類的選擇獨(dú)自而行。

　　前面即使注定是失敗和坎坷，既然做了選擇，即便是失敗了，那也無(wú)所謂，失敗了，總是搏了一回，不后悔。其實(shí)選擇獨(dú)自而行更深刻的意義在于這是一個(gè)舍我其誰(shuí)的自我擔(dān)當(dāng)。 曾幾何時(shí)，我們的祖先和父母輩交給我們的是中庸和圓潤(rùn)�？鬃拥闹杏怪�道成了中國(guó)人篤信不疑的生存之道治國(guó)之道。然而就是這樣一個(gè)中庸之道，傷害愚弄了多少人。許多人滿腹才華而不敢展示，壓抑著自己。實(shí)在壓抑的`受不了的時(shí)候就變通著走終南捷徑。 槍打出頭鳥(niǎo)，出頭的椽子先爛這些古訓(xùn)從我們出生的那天起。就被父母用心良苦的管書給我們。于是在課堂上我們習(xí)慣于聽(tīng)老師的滔滔不絕，對(duì)其中的問(wèn)題要么漠然視之要么疑而不問(wèn)，因?yàn)橹鲃?dòng)質(zhì)問(wèn)老師，無(wú)疑就是一個(gè)愛(ài)挑刺的壞孩子。于是課堂上同學(xué)們昏昏欲睡，老師們滔滔不絕沉醉于自己設(shè)計(jì)好的劇本表演之中。學(xué)生習(xí)慣了從眾的心理，于是懶于思考懶于回答，今天的課堂就成了死氣沉沉的課堂。

　　教育如此，其它的行業(yè)亦是如此，看看今天的制造業(yè)，貼牌生產(chǎn)、山寨流行等等諸如此類的現(xiàn)象不一而舉。而獨(dú)自而行，就是要在自我們的教育行業(yè)發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)立思考能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，拋棄那些作為的顧慮，發(fā)揚(yáng)獨(dú)立思考獨(dú)立行走的精神。每一個(gè)人都能夠有了獨(dú)自而行的能力都能夠走遠(yuǎn)，一個(gè)民族才能足夠強(qiáng)壯，才能有足夠的能量走的更遠(yuǎn)。歸根結(jié)底一個(gè)團(tuán)隊(duì)走的距離還是取決于每一個(gè)個(gè)體。

　　獨(dú)立而行，不僅是一種能力，而且是一種積極的人生品質(zhì)。

　　某地有位擅長(zhǎng)畫牡丹的畫家，有一次，某人慕名買了一幅他的牡丹畫，回到家就高興地掛在客廳里。此人的一位朋友看到后，大呼不吉利：“牡丹代表著富貴，而這朵花沒(méi)有畫完全，缺了一部分，這豈不是‘富貴不全’嗎？”此人一聽(tīng)也大為吃驚，認(rèn)為牡丹缺了一邊總是不妥，于是拿回去讓畫家重新畫一幅。畫家聽(tīng)買者的話，略一沉思，便微笑著告訴他：“牡丹代表富貴，畫缺了一邊，不正代表‘富貴無(wú)邊’嗎？”那人聽(tīng)后覺(jué)得很有道理，抱著畫高高興興地回家去了。

　　諸如此類的被干擾隨波逐流的心態(tài)在人生的時(shí)時(shí)刻刻會(huì)阻礙我們前進(jìn)。在人生中那些要你獨(dú)立自主做出決斷的關(guān)鍵時(shí)刻，你能否排除外界干擾，迅速而正確地做出選擇？ 獨(dú)自而行，說(shuō)易行難。往往，很多時(shí)候我們都在不知不覺(jué)中被別人左右。

中學(xué)生作文 篇2

　　媽媽“怕”的東西也許太多了，但媽媽的這種“怕”是一中無(wú)形的母愛(ài)。

　　母親的力量是無(wú)窮的，我的母親便是這種可親可敬的母親中的一個(gè)。我忘不了這樣的親景：當(dāng)我把可口的食品與媽媽同享時(shí)，媽媽會(huì)說(shuō)：“你們吃，我怕我的胃不行�！碑�(dāng)一盤香噴噴的魚(yú)肉擺上桌子上時(shí)，媽媽會(huì)把挑凈了刺兒的魚(yú)肉夾進(jìn)我的碗里，然后把魚(yú)頭留給自己，卻若無(wú)其事地說(shuō)：“我怕吃多了魚(yú)肉消化不好”，當(dāng)我把各種高級(jí)飲料或美的`水果從冰箱里拿出遞給媽媽時(shí)，媽媽會(huì)說(shuō)：“我不吃，我怕涼”這幾句短短的看似普通的話語(yǔ)怎能不讓我體會(huì)到其間深刻的含義？那分明是灌注了母親孩兒深切的愛(ài)意��！

　　那還是冬來(lái)春去之際，西瓜并沒(méi)有完全上市。沿街偶爾看見(jiàn)攤販面前擺著稀稀疏疏的幾個(gè)西瓜，顏色卻紅的鮮艷，不禁使我垂涎三尺。再看看標(biāo)價(jià)，便又心灰一冷，這西瓜真是可望不可即�。禾�昂貴了！只好望瓜興嘆：“哎！西瓜��！”便拉著媽媽匆匆的離開(kāi)了。事后我卻早把這件事忘在腦后了。

　　可到了第二天晚上，媽媽果然捧了塊西瓜回來(lái)。那西瓜并不大，這天也不熱，到了家門，媽媽的臉上卻已掛上了幾滴汗珠。這汗珠凝聚著媽媽的辛勞和血淚，也凝聚了一位母親用體弱多病的身軀換給孩兒濃濃的愛(ài)意。媽媽呼嗤著把西瓜遞給給我：“拿去吃吧！”我望著媽媽疲憊的身影，心中有一種難以名狀的感覺(jué)。我竟全然沒(méi)有料到，連自己都沒(méi)有在意的事情，媽媽卻牢牢記掛在心。

　　我無(wú)比感激的切下一塊比較大的西瓜捧的媽媽前面，媽媽只是瞅了瞅，微微一笑，用她慣有的溫和口吻說(shuō)：“我不吃，你趕緊吃吧！”“媽——”這一聲呼喚是多么虔誠(chéng)而凄楚，還夾雜著隱隱約約的哽咽聲。媽媽慢慢抬起那雙布滿血絲的雙眸，那目光中，傾注我們多少無(wú)私的愛(ài)，無(wú)私的情，同時(shí)也深深的刻下了她含辛茹苦，飽經(jīng)風(fēng)霜的印記。

　　我無(wú)暇多想，卻已感覺(jué)到那水靈靈·涼絲絲的東西又回到了我手里，那雙溫暖的手已搭在我的肩上，一種略微顫抖的音調(diào)也縈繞在耳邊：“你的心意媽領(lǐng)了。我真的不能吃，我怕涼”又是“怕”！這個(gè)在我心里變得越來(lái)越可怕的字已在我耳邊生了根發(fā)了芽，而媽媽卻總是用這不是理由的理由取得我吃東西時(shí)的坦然和舒心。媽媽的臉慢慢的變得嚴(yán)肅起來(lái)，最后終于在我面前呈現(xiàn)出一副生氣的面孔，使我不敢再開(kāi)口了�？蓩寢寘s慢慢的轉(zhuǎn)身去，拿起前天就在桌子的一個(gè)小小的干癟的青蘋果，“津津有味”的咀嚼起來(lái)。

　　我希望媽媽那副津津有味的樣子，我真想問(wèn)一句：“媽媽，難道這時(shí)候什么也不‘怕’了嗎？”

中學(xué)生作文 篇3

　　再過(guò)不到四天就運(yùn)動(dòng)會(huì)了，學(xué)校上上下下好不熱鬧!尤其這次是六年級(jí)在這所學(xué)校的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們當(dāng)然不能留下遺憾，每個(gè)人不管什么項(xiàng)目都很認(rèn)真練習(xí)。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)是在星期六，在那個(gè)禮拜，我們要舉行個(gè)人賽，個(gè)人賽是拿體育課的測(cè)驗(yàn)成績(jī)，由班主任選出兩位選手去參加比賽，雖然項(xiàng)目有很多，但每個(gè)人最多只能參加兩項(xiàng)，而我今年選擇的項(xiàng)目是跳高和壘球。去年我是參加跳高和兩百米賽跑，都有不錯(cuò)的成績(jī)，一個(gè)第一，一個(gè)第六。而今年是因?yàn)槲覒胁“l(fā)作，突然不太想跑步，就選擇壘球了!

　　今天先比跳高，在下午上社會(huì)課時(shí)，廣播就通知選手們到體育組前集合了!跳高只要不像青蛙一樣雙腳起跳，不管用什么姿勢(shì)，只要過(guò)得去就好。我到活動(dòng)中心時(shí)，看到五年級(jí)們還在跳，大家就先做在旁邊聊天。但不時(shí)響起竿子掉下來(lái)的巨大聲響，讓第一次比賽的選手憂心忡忡，因?yàn)槟欠N聲音光聽(tīng)了就會(huì)讓人覺(jué)得很痛，我在去年的時(shí)候也是一樣，不時(shí)看到一些慘不忍睹的畫面，例如：跑過(guò)去時(shí)因?yàn)橥蝗卉浤_跳不過(guò)去，直接把竿子撞掉，不然就是因?yàn)樘�過(guò)去時(shí)腳勾到竿子而慘跌，有些人更夸張，用跨的結(jié)果跨不過(guò)去，直接撞到重要部位.......當(dāng)然今年的情況也是一樣，只是沒(méi)那么嚴(yán)重而已。

　　“18號(hào)舉手!18號(hào)跳!”聽(tīng)到“跳”這個(gè)指令，我小跑步往跳高墊跑去，心里想著：我才不要被竿子碰到!然后奮力一跳，躍過(guò)竿子，躺在柔軟的跳高墊上，終于一路過(guò)關(guān)斬將來(lái)到110公分，我很緊張，因?yàn)槲胰ツ昃褪强ㄔ谶@個(gè)高度，我深呼吸了一口氣，沖啊!在起跳時(shí)還不禁激動(dòng)的叫了聲：“呀!”接著躺在柔軟的'墊子上，“18號(hào)成功!”裁判宣布。“咦?我...我成功了?”知道自己成功跳過(guò)110公分，我心中的大石頭終于放下，踏著輕松的步伐到過(guò)關(guān)區(qū)等候。

　　雖然到最后我沒(méi)得第一名，但我超越了自己，從110公分進(jìn)步到120公分，這種突破自我的感覺(jué)真棒!接下來(lái)，我要繼續(xù)努力下一個(gè)項(xiàng)目——壘球啰!

中學(xué)生作文 篇4

　　一條路，一個(gè)人走，但我的手握住了您的手，快樂(lè)依舊。——題記

　　“乖孫女，走嘞�！蹦鷮⒋笫稚煜蛭摇：稚�的手掌，深切的紋路，厚實(shí)戳人的老繭，遒勁有力地握住我的小手：這是您給我的印象。

　　小時(shí)候，您到幼兒園接我回家，一大幫童花頭的小孩子從老師的身后沖出來(lái)，您卻總能第一時(shí)間找到并不起眼的我。四處張望的我看見(jiàn)您揮舞的手掌，迅猛奔來(lái)，如同一只饑餓覓食的鳥(niǎo)兒張開(kāi)翅膀回巢般。您笑著抓起我的手，把您的手掌往小手上一蓋，我的小手中定能魔術(shù)般地生出無(wú)數(shù)花花綠綠的水果糖。我歡呼一聲，握住您的手搖啊搖，滿心滿眼的快樂(lè)。

　　后來(lái)，上了小學(xué)，您依舊每天準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)地等在校門口。您向我伸出手掌，我又從焦急的尋找中安定下來(lái)，向您奔去，握住您手。厚厚的老繭，粗糙的手面，溫暖地包裹住了我的小手�！白哙稀！蹦�輕輕的.托起了我重重的書包。“好，走”我對(duì)著您，燦爛地笑。

　　回家的路有一大段步行，我握著您的手，比著您的步伐，滑稽地大步向前走，短短的褲腳，晃呀晃，陽(yáng)光灑在露出的腳踝上，干凈單純。您無(wú)奈卻滿是疼愛(ài)地看著我，繼續(xù)前行。您的肩膀被我拽得一高一低，看著您被我弄得不對(duì)稱的身體，不諳世事的我還時(shí)不時(shí)咯咯咯地嘲笑您。我依舊拉著我的手，我把頭側(cè)在您的身旁，跟著您走。

　　時(shí)光不等人，無(wú)奈留不住。飛鳥(niǎo)撲棱著羽翼于無(wú)痕的天空中飛過(guò)，我仍在背包行走，可熟悉的記憶卻成為了永久的記憶，那給予我快樂(lè)的手掌也只存在于遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。

　　陽(yáng)光依舊，灑在我空落落的掌心。那無(wú)數(shù)甜蜜的記憶，縈繞著我難以平靜。您的手掌，您的步伐，您的肩膀，一下子又切實(shí)起來(lái)。陽(yáng)光鉆進(jìn)我習(xí)慣性半握的掌心，久違的快樂(lè)又一次堆積到心房。

　　如今，我的步伐快于您的蹣跚，我的肩頭越過(guò)您的佝僂，您抽出您的手，說(shuō)您不能再陪我行走。但我堅(jiān)信未來(lái)不會(huì)再有孤獨(dú)與無(wú)助，因?yàn)橛心菢右粭l路，有那樣一個(gè)人，曽經(jīng)那樣握住我的手，給我的快樂(lè)我會(huì)堅(jiān)守。

中學(xué)生作文 篇5

　　每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，我最喜歡安靜的呆子學(xué)校湖邊的秋千上仰望天空，想想在遠(yuǎn)方的你，現(xiàn)在過(guò)得怎樣？你還好嗎？手機(jī)掏出來(lái)，看看未接來(lái)電或者手機(jī)短信又或者微信是否有你的蹤跡，你知道我總是開(kāi)個(gè)靜音模式，不愿喧嘩于世，擾了瞌睡人的夢(mèng)。你知道的，我總愛(ài)安靜，是一個(gè)愛(ài)安靜的`男孩子，不愿成天奔跑在外，成天宅在宿舍，寫寫文字，玩玩游戲。

　　有時(shí)候讀讀徐志摩的詩(shī)或者讀讀《納蘭容若詞傳》，每次我總是讀一點(diǎn)點(diǎn)。你也許知道，他們都是感情豐富的才人，富有才情。我覺(jué)得志摩和容若一生都有幾個(gè)女人，但實(shí)際情況還是有些區(qū)別的。志摩，富有愛(ài)，不斷追尋自由的愛(ài)，于是有了《沙揚(yáng)娜拉》的問(wèn)世，也有了《偶然》的流傳。但是容若呢？他一生偏愛(ài)正妻，偏房只不過(guò)是家里人的安排，而他又不能拒絕。文章是這樣寫到有明珠（容若的正房妻子）陪容若在書房看書，問(wèn)容若道：“你識(shí)得的這許多字里，最悲傷的字是那個(gè)？” 容若一愣，這問(wèn)題真是很怪。他想了想，問(wèn)到，是“情”嗎？ 她搖頭，這個(gè)字還是你名字中的一個(gè)字呢。 容若仍是不解。她輕聲道：是“若”。容若怔住。 她解釋，世人常道，這件事若能這般這般，這次意外若能如何如何，該多好，將來(lái)若能怎樣怎樣，我必如何如何。凡“若”字出現(xiàn)，皆是因?yàn)閷?duì)某人某事無(wú)能為力。這個(gè)字，是失意者的自欺欺人，不是將幸福寄托在老朽腐爛、灰分湮滅的過(guò)去，就是期望于深不可測(cè)、行跡可疑的未來(lái)。當(dāng)現(xiàn)實(shí)無(wú)可挽回，任何行動(dòng)均屬浪費(fèi)，只能在語(yǔ)言中實(shí)現(xiàn)憧憬，但無(wú)論你的話在語(yǔ)言邏輯上如何天衣無(wú)縫，現(xiàn)實(shí)總是用超越邏輯的方式證明給你看它有多殘酷。于是乎，“人生若只如初見(jiàn)，何時(shí)秋風(fēng)悲畫扇”道出了不久后的傷悲。一個(gè)是自由的灑脫，一個(gè)是回憶嘆若的緬懷。我不知道，遇見(jiàn)你，到底是一件怎樣的事？我想我此時(shí)做的就是思念。

　　也許我有太多的話想說(shuō)，但拿起電話卻又無(wú)從說(shuō)起。我只想守候在你的身旁，可你我總是時(shí)常錯(cuò)過(guò)，在這流年歲月中，我們錯(cuò)過(guò)了太多的時(shí)光，不想讓遺憾留在青春。 守候是件長(zhǎng)久的事，就像秦觀在《鵲橋仙》中寫到：兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮？若你我沒(méi)有相忘于江湖，就讓我執(zhí)子之手，白頭偕老，相守到黃昏落幕，抬頭仰望牛郎織女。

中學(xué)生作文 篇6

　　我家的背后有片竹林，聽(tīng)隔壁婆婆說(shuō)：那原是生產(chǎn)隊(duì)里的土地，土改后，分給了每家每戶，爺爺便在那里種了棵竹子，不到五年，竹筍長(zhǎng)滿了整個(gè)土地，成了現(xiàn)在這一片青翠欲滴的竹林。

　　記得我小的時(shí)候，每到挖竹筍的季節(jié)，總會(huì)賴著爺爺去挖竹筍。爺爺每次都挪動(dòng)他那雙不靈活的腳，牽著我，一瘸一拐地向竹林走去。幼小的我看到又高又大的竹筍，高興不已，對(duì)爺爺說(shuō)道：“爺爺，這么大的竹筍挖回家肯定能吃好幾天�！睜敔斅�(tīng)了每次都會(huì)慢言細(xì)語(yǔ)地告訴我：“這又高又大的竹筍不能挖，因?yàn)橐�留著長(zhǎng)竹子，等來(lái)年的竹筍才會(huì)大。如果把又高又大的竹筍挖了，等來(lái)年，生長(zhǎng)出來(lái)的'竹筍就會(huì)又小又矮。”在告訴我這道理的同時(shí)，爺爺還告訴我，“挖竹筍要有耐心，有的竹筍泥土深，你又看不到，要想不把它挖爛，就得用十二個(gè)耐心，仔細(xì)地挖掘，不要挖傷了竹根，如果挖傷了竹根，就直接會(huì)傷竹子的元?dú)�，�?huì)影響其它竹筍的生長(zhǎng)�！庇讜r(shí)的我每次都聽(tīng)得似懂非懂，頭一直點(diǎn)個(gè)不停。

　　今年又到挖竹筍的時(shí)候了，早幾天，弟弟就在催我去挖竹筍了，說(shuō)是今年的竹筍特別多。今日，我扛著鋤頭，跟弟弟向竹林走去。還未到竹林里，便望去，一根根雨后的春筍目不暇接，把我弄的眼花繚亂。我從小到大都沒(méi)有看過(guò)這么多竹筍，不禁說(shuō)道：“要是爺爺能看到這么多竹筍，該有多好啊！”可惜爺爺已去世三年了，再也看不到這么多竹筍了。我跟弟弟小心翼翼地挖了幾根不能生長(zhǎng)成竹子的筍，便提著往家的方向走。

　　當(dāng)路過(guò)自家禾坪時(shí)，發(fā)現(xiàn)禾坪開(kāi)了縫，當(dāng)我和弟弟費(fèi)盡九牛二虎之力搬開(kāi)那開(kāi)了縫的禾坪板時(shí)，發(fā)現(xiàn)那下面竟有根碗口大般的竹筍，它竟能把十多厘米厚的禾坪乍得裂開(kāi)，那么的堅(jiān)強(qiáng)。我想，這不正象征著我的爺爺嗎？他一輩子道路坎坷，可每次面對(duì)挫折都沒(méi)有退縮，而是樂(lè)觀面對(duì)，就像這春筍，為了自己能夠存活下來(lái)，必須穿過(guò)這十幾厘米厚的禾坪才能有存活的機(jī)會(huì)。

　　正當(dāng)?shù)艿芘e著鋤頭要挖那根竹筍時(shí)，我仿佛看到爺爺挪動(dòng)著他那雙不靈活的腳，蹣跚地向我們走來(lái)，仿佛聽(tīng)到他說(shuō)那根竹筍不能挖……

中學(xué)生作文 篇7

　　生活就像一條小河，不停地流淌著，記憶就像一張大網(wǎng)，隨時(shí)捕捉著生活中各種各樣的事。其中有一件事在我的腦海里留下了深深的烙印。每當(dāng)我想起這件事就非常感動(dòng)，嘴邊常會(huì)浮起一絲絲笑意，就像踩著一朵幸福的云。

　　記得那是幾年前的事了，那時(shí)我家還住在大慶。暑假的一天，我和同學(xué)們?cè)谛�區(qū)一家輔導(dǎo)站參加完補(bǔ)習(xí)一起回家，我們幾個(gè)好朋友在我家樓下依依惜別后，我就登上了我家居住的樓層。當(dāng)?shù)搅思议T口我才發(fā)現(xiàn)忘了帶鑰匙，爸爸媽媽還沒(méi)有下班回家，這可急壞了我。這可怎么 辦呢？我就像熱鍋上的螞蟻急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　就在我著急的時(shí)候，對(duì)門的一位老爺爺出來(lái)了，他問(wèn)清緣由后就讓我上他家里等家長(zhǎng)回來(lái)。

　　說(shuō)實(shí)話，雖然我和老爺爺家住一個(gè)樓層，但見(jiàn)面時(shí)我很少和他主動(dòng)打招呼，因?yàn)�，他家剛搬�?lái)不久，我對(duì)他家的情況不太了解，只知道他每天在小區(qū)垃圾箱旁翻來(lái)找去地?fù)鞆U品。我想他家的生活一定是不富裕。

　　孩子，別站在這等了，快進(jìn)屋坐著吧。正當(dāng)我沉思的時(shí)候，老爺爺親切的話語(yǔ)，又在我耳邊響起。盡管我再三推辭，老爺爺還是熱情地邀請(qǐng)我進(jìn)屋。當(dāng)時(shí)我的腿真的站得很酸了，于是，我就隨著老爺爺進(jìn)了他家。

　　進(jìn)了屋后，老爺爺打開(kāi)電視讓我看，而他不知去廚房忙什么了。我怕父母擔(dān)心，便用手機(jī)給媽媽打了一個(gè)電話，說(shuō)明了此時(shí)的情況，媽媽說(shuō)讓我先在老爺爺家待著，不要亂跑，等下了班就來(lái)接我，晚上加班有可能回來(lái)的晚一點(diǎn) ，讓我別著急。

　　等到晚上五點(diǎn)多了，可爸爸媽媽還沒(méi)有回來(lái)，我的肚子餓得咕咕直叫。吃飯嘍！老爺爺一邊笑嘻嘻地喊著，一邊端來(lái)了幾道熱騰騰的飯菜。這時(shí)，一股誘人的香味撲鼻而來(lái)，真讓我有點(diǎn)兒垂涎三尺啦！但我有點(diǎn)不好意思動(dòng)筷，畢竟和老爺爺不太熟。爺爺看我有點(diǎn)兒緊張，便親切地說(shuō):孩子，你不用太拘束，你就把這當(dāng)成自己家，快吃飯吧！我再三推讓，可老爺爺非讓我在這吃，為了消除我的緊張和顧慮，老爺爺大口大口地吃了起來(lái)，并把筷孑塞到我的手里:快吃，孩子，可好吃了�？粗�老爺爺親切的面容，聽(tīng)著他和藹的'話語(yǔ)，我拿起筷子也大口大口地吃了起來(lái)。吃飯時(shí)，老爺爺不停地往我碗里夾菜，讓我心里熱乎乎的。

　　吃完飯，我就開(kāi)始寫作業(yè)，不到一會(huì)兒功夫我就寫完了，老爺爺讓我自己先檢查一遍，我檢查完之后，老爺爺又給我仔細(xì)地檢查了一遍。此時(shí)，我看著老爺爺慈祥的面容，我的心里既溫暖又感動(dòng)。

　　過(guò)了大概半小時(shí)，爸爸媽媽回來(lái)了，我趕緊跑過(guò)去，告訴爸媽我吃完飯了。爸爸和媽媽聽(tīng)說(shuō)我在老爺爺家吃完飯并寫完作業(yè)，對(duì)老爺爺感激不盡。

　　后來(lái)，在爸爸媽媽與老爺爺聊天中得知老爺爺姓張，是大慶油田一名退休老工人。老伴前幾年去世了。在北京的兒女要接他去住，可他就是舍不得離開(kāi)大慶。為了便于照顧父親，他的小女兒就在離她家較近的這個(gè)小區(qū)給他買了一個(gè)二手房，讓父親先住著。老爺爺感覺(jué)每天待著實(shí)在沒(méi)有意思，就想發(fā)揮余熱，做點(diǎn)兒有意義的事兒，于是，就就撿廢品賣錢，資助了大慶當(dāng)?shù)貛讉�(gè)貧困家庭的孩子，讓他們完成學(xué)業(yè)。

　　得知老爺爺?shù)那闆r后，我的眼眶濕潤(rùn)了，感動(dòng)與敬佩之情油然而升。是啊，這是一位多么可親可敬的退休老工人哪！如果我們社會(huì)上的每個(gè)人，都能伸出熱情溫暖的手，來(lái)關(guān)愛(ài)幫助那些需要幫助的人，這個(gè)世界將會(huì)變得多么美好！

　　這件事雖然過(guò)去好多年了，但每次想起來(lái)都會(huì)感動(dòng)不已，老爺爺所做的一切就像幻燈片一樣在腦海中不停地閃現(xiàn)，而它所融化的那份感動(dòng)，又如絹絹細(xì)流，在心間流淌，成為永恒……

中學(xué)生作文 篇8

　　我很愛(ài)聽(tīng)神話。仿佛每個(gè)神話都有自己的孤獨(dú)，雖然嫦娥奔月的故事我很早就聽(tīng)過(guò)，但是細(xì)細(xì)回味嫦娥飄到月亮上的過(guò)程應(yīng)該是很夢(mèng)幻般的。

　　可是我長(zhǎng)大了。明白了事實(shí)，明白了嫦娥畢竟是神話中一女，她并不存在的。月亮上有什么？什么也沒(méi)有，會(huì)和我一樣孤獨(dú)。就連月光也不是她本身的。假如去處客觀的事物，她就更孤獨(dú)了。

　　但我又不得不相信神話，因?yàn)橹挥兴�才能帶給我美好，才能讓我有所追求，才能讓我……

　　今晚很靜，天無(wú)雜色。一輪殘?jiān)履�默呆在蒼穹，我關(guān)掉電燈，呆呆的走到窗前。自認(rèn)為祥和的目光注視著那殘?jiān)聝海瑧z，憐……你為何如此仿我？沒(méi)有事嗎？呆在那里干嘛？可以下來(lái)陪陪我嗎？我這里有甜美的櫻花糕，可以給你吃的哦……

　　雖然現(xiàn)在我有許多的好同學(xué)，能給我?guī)��?lái)歡笑，一起分享快樂(lè)，一起到處游玩，一起喝果汁的時(shí)光……，但是仿佛沒(méi)有能為我哭，沒(méi)有能和我同艱難的同學(xué)。哦，90后的初中同學(xué)都這么的現(xiàn)實(shí)，都是為自己的利益而活著，我一直在等待，等待著我的真正的朋友，不知現(xiàn)在的你在哪里。能不能早一點(diǎn)和我見(jiàn)見(jiàn)面？想起13歲之前仿佛與之后的我是兩個(gè)異世界的人，一個(gè)是太陽(yáng)的、櫻花香的、微笑的、搖滾的、激情的、燦爛的、五彩的、純潔的。另一個(gè)是月光的、敗葉的、惆悵的、凄涼的、內(nèi)向的、憔悴的、灰色的、囊臟的�，F(xiàn)在的.我屬于后者吧。12歲前，很天真，朋友到處都是，隨時(shí)在公車上，在大街上，超市里，公園里……都能碰見(jiàn)他們，我不敢說(shuō)我是個(gè)好孩子，但也不至于小混混。只要有時(shí)間，我都會(huì)和朋友們一起游山玩水，仿佛整個(gè)市都被我走透了。上網(wǎng)大多時(shí)候都是聊天，與朋友交換心事。每天都瘋瘋癲癲的，這我自己都承認(rèn)，但這樣的人我感覺(jué)很不錯(cuò)，可以把自己想表達(dá)的東西都統(tǒng)統(tǒng)說(shuō)出來(lái)，至少我很少生氣。可現(xiàn)在的我呢？我自己也不知道變成了何樣？是人么？仿佛一個(gè)被輸入了特定程序的機(jī)器人，每天都按程序執(zhí)行任務(wù)，起床、上學(xué)、放學(xué)、作業(yè)、睡覺(jué)。再也沒(méi)有別的事了。很少見(jiàn)著我的那些好朋友了，即使見(jiàn)著了又怎樣呢？他們還會(huì)是以前的他們嗎？還會(huì)是天真的、活潑、快樂(lè)的嗎？我想不會(huì)，時(shí)間和學(xué)校會(huì)慢慢改造你，直到互不認(rèn)識(shí)，我再也不瘋瘋了，因?yàn)槊總�(gè)人都有目的，都在互相利用，不再自由，不再微笑，不再游玩，不再淚水……

　　月亮啊，月亮。聽(tīng)說(shuō)你以往是地球的一部分，那時(shí)的你很開(kāi)心吧，每天會(huì)和來(lái)來(lái)往往的人兒們打交道，會(huì)和可愛(ài)的大熊貓一起曬太陽(yáng)……現(xiàn)在呢？我們是不是兄妹關(guān)系呢？都和我一樣，時(shí)間都過(guò)了這么久了，還沒(méi)有找到快樂(lè)呀？我亦是啊。

　　讓我們互相祝福吧，找到屬于我們的快樂(lè)……

中學(xué)生作文 篇9

　　人的一生中有很多的第一次，第一次哭，第一次笑，第一次坐船，第一次看見(jiàn)�！�…

　　第一次不一定都是最好，但會(huì)讓我們用一生去珍藏。一個(gè)個(gè)第一次，給我們留下了一絲絲感動(dòng)的瞬間。

　　最讓我難忘的是第一次感動(dòng)，那是一年的冬天，天氣還如以往一樣的寒冷，可我還要去上學(xué)，媽媽去改我買早點(diǎn)了，可是現(xiàn)在還沒(méi)有回來(lái)，眼看快要上學(xué)了，決定不吃飯了。剛打開(kāi)門，一股寒風(fēng)呼嘯而來(lái)，像刀割一樣的感覺(jué)，我本能的關(guān)上了門。望著窗外紛飛的大雪，心想這么冷的天還要去上學(xué)，我可真倒霉呀。算了，埋怨歸埋怨，還要去上學(xué)呢，再不走就遲到了。

　　我再一次打開(kāi)了門，踏上了去學(xué)校的'路上。很快，到了學(xué)校，大門還沒(méi)有開(kāi)，我只好在外面等。忽然我看到一個(gè)熟悉的身影，是媽媽，我看見(jiàn)媽媽在人卻中尋找著我的身影。媽媽正在朝我這過(guò)來(lái)，很快媽媽來(lái)的了我跟前，她連忙拍掉我身上的雪花，把手里的餅遞給了我，說(shuō)早上不吃飯不行，這餅趁熱吃我吃了一口餅，一下子甜到了我的心里�？粗鴭寢屇巧�亂的頭發(fā)和皺紋，心里有過(guò)一種從未有過(guò)的感覺(jué)，我想，這就是感動(dòng)。學(xué)校的大門開(kāi)了，媽媽望著門說(shuō)快走吧，上課別走神，認(rèn)真聽(tīng)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭望著媽媽遠(yuǎn)去的背影，有一種感覺(jué)讓我鼻子一酸，為什么以前我沒(méi)有這種感覺(jué)呢？以前，我對(duì)媽媽給我的愛(ài)總是理所當(dāng)然的接受，可現(xiàn)在……我站在雪地里良久，一遍一遍的問(wèn)著自己，忽然，仿佛有一道光從我的腦海中閃過(guò)，這就是感動(dòng)，我已淚流滿面，仿佛天也不冷了，雪也不下了。

　　鈴鈴鈴上課鈴響了，我回過(guò)神來(lái)，擦了擦眼淚，向前走去。

　　第一次可以是任何事物，第一次使我明白了許多許多…

【中學(xué)生作文】相關(guān)文章：

中學(xué)生作文05-04

中學(xué)生作文11-04

【經(jīng)典】中學(xué)生作文07-21

中學(xué)生作文[精選]07-20

[經(jīng)典]中學(xué)生作文07-24

(精選)中學(xué)生作文07-24

中學(xué)生的作文01-14

中學(xué)生作文08-21

中學(xué)生作文[經(jīng)典]07-31

中學(xué)生作文(經(jīng)典)08-02