【精華】中學(xué)生作文匯編10篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的中學(xué)生作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生作文 篇1
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。這句詩向我們詳細(xì)描述了當(dāng)時清明的場景，轉(zhuǎn)眼間，又到了清明時節(jié)了，窗外的小雨漸漸大了起來。聽著那清脆的.雨聲，我不禁想起我那未曾見面的姥爺。
聽我姥姥說，我的姥爺曾經(jīng)參過軍，但他早在我出生前五年便去世了，也就是一九九八年。我不曾知道他長什么樣，喜歡什么，大人們似乎也不想讓我們知道。
在我六歲那年，我第一次從姥姥那里知道了姥爺，當(dāng)姥姥說道他參過軍后，我情不自禁的兩眼放光，想著姥爺肯定很高而且高大威猛。那是我初步了解他。
后來，姥姥又說了很多關(guān)于他平生瑣事，但我未曾認(rèn)真聽。
再后來，我的舅爺爺也不在這美麗的人間，姥姥再也不說關(guān)于姥爺?shù)囊磺辛�。因此，我對姥爺所了解的，并不是很多�?/p>
雨，慢慢小了，淅淅瀝瀝的，怕是待會兒，就要停了，我卻依舊在那里想著……
說起姥爺，我很慚愧，因為我從沒有去看過他。有時，我對母親說要去，她卻拒絕了我，說“那里陰氣太重，你太小，不宜去�！彼裕业浆F(xiàn)在也不知道他的安眠之處。每年，只有我的母親，父親，姥姥以及舅舅舅媽去，而我們幾個小孩，卻不能夠去。
雨，已經(jīng)停了。我也聽不到拿清脆的雨聲。
人們總是認(rèn)為，人死不重要。但是我認(rèn)為，人們在這世上只有短短幾十年，稍縱即逝，死后，希望得到后人尊重。這時，太陽已經(jīng)掃走一切烏云。
中學(xué)生作文 篇2
周末，看到表弟一臉的垂頭喪氣。向他詢問原因，才知道他是在苦惱周一的測試。表弟的成績算是個一流絕對綽綽有余。小小的測試對他來說不是難題，可他也在想考砸后如何應(yīng)付老師的斥責(zé)與家長的不滿。
看到表弟的狀態(tài)，不免想到一個老掉牙的話題：自信。有時，一個人是否快樂、是否成功不僅僅在于自身的實(shí)力，我們更需要用自信來挖掘、增強(qiáng)這樣的實(shí)力。就像面對測試，自信的人不會因此而糾結(jié)不安，沉著、冷靜應(yīng)戰(zhàn)，“車到山前必有路”，自信者往往能感受到“柳暗花明又一村”帶給我們的.喜悅。而不自信者只能自己將自己擊垮，平時倒背如流的概念到關(guān)鍵時刻忘得一干二凈，最終的結(jié)果自然是自己當(dāng)初想的那樣：一塌糊涂。
這使我想到兩個小故事。
日本著名指揮家小澤征爾曾參加了一次指揮比賽。他聽到前幾位選手在表演時都出現(xiàn)了一段很不和諧的聲音，但他們都笑著敷衍了過去。當(dāng)小澤征爾上場時，同樣發(fā)現(xiàn)了這一段凌亂的音符，他稍作嘗試后向裁判對樂譜提出質(zhì)疑，卻遭到裁判的冷眼相待：“不，這是最權(quán)威的樂譜。”而小澤征爾依然堅持自己的看法。裁判說：“你是在漠視權(quán)威嗎？”此時的小澤征爾還是那樣自信滿滿，毫不為“權(quán)威”而嚇到。頓時，裁判員面色鐵青的臉漾出微笑：“恭喜你，你是幾年的贏家�！敝链�，全場響起雷鳴般的掌聲，所有人無不為小澤征爾的自信所折服。
另一個故事是這樣的：女登山隊員潘多與其他多名男隊員一起攀登珠峰，中途，多名隊友掉隊了，潘多也早已使面色青紫，頭暈?zāi)垦＃龍孕抛约嚎梢哉鞣@高聳的雪山，憑頑強(qiáng)的信念咬牙堅持，終站上了那萬山之巔，成為世界上成功從北坡問鼎珠峰的第一名女性。
確實(shí)，自信是一股神奇的能量。生命中每一次重要的抉擇、每一步前進(jìn)的步伐，自信都決定著命運(yùn)的方向，牽引著未來的道路。
在生命的河流上掌舵，左右自己的不是涌浪迭濤，而是心頭矢志不愈的羅盤——自信。
因此，自信是人一生旅途的靈魂，把握住自信這種可貴品質(zhì)，它對一生的幫助，是千金不換的。
中學(xué)生作文 篇3
頭發(fā)又長了。
深褐色的木梳梳至腰間，劃過一條悵然若失的弧線，仿若天邊一道轉(zhuǎn)瞬即逝的彩虹，看著鏡中少女梳頭的影子，似乎又回到了千年前。
泛黃的菱花銅鏡模糊沉著，鏡前端坐一女子，幽墨的青絲傾瀉如瀑，宛若一匹美麗的云錦。她揚(yáng)起玉臂，沉香木梳從墨色絲絳中穿過，仿佛愛人深情的撫摩。
“風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭�！蹦情L長的青絲繞指的柔情，永遠(yuǎn)是女子的美色中最動人心弦的一抹。“宿昔不梳頭，絲發(fā)被兩肩”的嬌媚，真是“何處不可憐！”，這是淘漉了千余年，至今仍存的倩影。
“身體發(fā)膚，受之父母”。在古代，發(fā)，擁有深重的含義與地位，這不僅是針對女子。“青絲”諧音“情絲”，故削發(fā)就是要絕情斷愛，男者為僧，女則為尼，從此遠(yuǎn)離紅塵，遁入空門。是呵，那青絲三千，紛紛擾擾，纏纏綿綿，糾結(jié)不正似種種世俗羈絆么？也只有傷心至極，心如死灰，才會含淚鉸了青絲，斷了牽絆。
古時候都要行成人禮，女子十五歲及笄，一頭長發(fā)，細(xì)心梳成秀美的發(fā)髻，鄭重簪上玲瓏的發(fā)笄；男子二十歲及冠，將溫柔的發(fā)冠上發(fā)冠，清爽利落，一掃柔情。及笄禮和及冠禮一行，便是成人了，意味著從此可以婚嫁，自立門戶了。
及笄禮后，訂了婚的女子會在頭發(fā)上系絲纓，表明已經(jīng)許了人家，玲瓏明麗的絲纓是少女最嬌美動人的色彩，而那緊緊的絲結(jié)，又是一個無聲的約定，一份暗含警告的束縛，在成婚當(dāng)夜，絲纓會由新郎親手解下。
女子終于要成為新娘了，一襲彩繡描金的紅嫁衣，華麗盛極，張揚(yáng)著一生中無二的絕艷與風(fēng)光。最后一次坐在閨房中，仍是青絲垂瀉，年長慈愛的嬤母拿著梳子為她梳頭，口中念念有詞，“一梳梳到尾，二梳梳到白發(fā)齊眉，三梳梳到兒孫滿地，四梳梳到四條銀筍盡標(biāo)齊……”
青絲間沉淀的，是少女時代最純美的夢和對于婚姻真摯的祝福。
婚禮中，拜過天地父母，新娘新郎各剪下一綹青絲，綰做同心結(jié)，“結(jié)發(fā)為妻，恩愛兩不疑”。青絲相綰，情絲相結(jié)，又是深深的憧憬，濃濃的祝愿。
這三千青絲，怎讓人不愛呢？
我喜歡中國古典女子的發(fā)，烏黑如木，茂密如云，黑得仿佛要將人的靈魂攝入，淡淡的光澤，如瀲滟的水波，直直地垂下，好似飛流直下的瀑布。那靜止的，而又流動的黑色，那靜止的，而又流動的美麗。
青絲是含蓄的，是深邃的.，是內(nèi)斂的，如同中國古典女子的美，溫婉而又深刻，也應(yīng)了中國傳統(tǒng)文化的含蓄美、婉約美。可是，放眼今天，不少人將青絲翻來覆去地折騰，一會兒染的五顏六色，一會兒燙的篷亂卷翹，足見其內(nèi)心之浮躁，然而這種現(xiàn)象已儼然成為一股大流，這是否與中國人日漸疏遠(yuǎn)古典文化與傳統(tǒng)，以及由政治經(jīng)濟(jì)導(dǎo)致的崇洋媚外、自卑心理有關(guān)呢？
無論如何，我還是偏愛那烏黑的、光滑的青絲，偏愛那傳統(tǒng)的含蓄溫婉的美。
纖細(xì)的手指穿過濃密的黑發(fā)，指間宛若有墨汁流過，我望著菱花銅鏡里那個女子，希望她，就是我。
中學(xué)生作文 篇4
時間悄悄的跨出一大步，后知后覺的我也在這時，被它帶進(jìn)了初中生活，學(xué)校有許多新奇、令我感到驚奇的事物，那是在小學(xué)不曾見過的。在匆匆的一星期中，我擁有一堂能讓我回味無窮的軍訓(xùn)課，不論是老師命令的語氣；或是老師授課的技能，都會令我的腦袋，不小心地浮現(xiàn)出小學(xué)畢旅時的情景。
嚴(yán)肅的三月；淘氣的三月；春暖花開或陰雨綿綿的三月。每年的三月都有屬于自己的面容，但今年三月，是我至今遇過最有姿色的`，它帶著我們很快的從游覽車上到了畢旅的營地，經(jīng)過大隊長的訓(xùn)話，值日官的交代，就是小隊的自由時間了。我們吃著點(diǎn)心，往正后方望去，一座用看起來有著一段歷史，原本純白如雪，但經(jīng)歷人群手汗與無情酸雨和地上那枯木般灰褐色的塵土洗禮了一番的亞麻繩所撐起的吊橋，看似老舊，但走近一看，把腳放在橋上重重的一踩，原來它是“老當(dāng)益壯”啊！在我和同學(xué)們心中，瞬間升起了一股：想征服它的斗志，我們由副隊長帶頭，跨出那登月第一人：阿姆斯特朗的名言：“我的一小步，是人類的一大步�！辈瘸龃碇覀冃￡爠倮囊徊�，而我：小隊長則是走在最后一個，宛如那位從月球回來后，第一位接觸到地表的那一人。
整個小隊，五個人，都小心翼翼的走著，因為那一開始的壯志，在心中已位居第二，它被心驚膽跳的感覺壓制住，但已經(jīng)無法回頭，因為在獨(dú)木橋上是極難轉(zhuǎn)身的，腳步愈放愈慢，但“塞翁失馬，焉知非福�！贝藭r，我看見了世外桃源般的美景，把視線從木橋上，移往天邊，看夕陽正在西下，它把湖水般澄藍(lán)的天，一點(diǎn)一點(diǎn)的渲染成專紅色的織錦，叢叢嫣紅，點(diǎn)點(diǎn)驚艷，天隱隱約約還透出霸王般的紫，夕陽，偉大的藝術(shù)師正在一展那令人望塵莫及的驕傲身段，它繪出四季，緊緊扣住世人的目光，這色和遙遠(yuǎn)山頭的墨綠、草綠形成了強(qiáng)烈的對比，我置身畫中，好像也是畫中的一員，對此，我對大自然發(fā)出了，從未有的贊嘆。
忽然，副隊長，大叫一聲：“到了，要上岸了�！卑盐依亓爽F(xiàn)實(shí)，腳下碧綠的湖水，隨著畫室小助手──風(fēng)在起舞，映著如詩的天色，偶爾岸上的綠葉，或桃紅的花瓣，會為湖水上妝，讓他更添幾分的美，我的畢旅，就是在這絕色中度過，這一切，譜出了我在小學(xué)生涯中的完美句點(diǎn)，多采多姿，刻骨銘心。
中學(xué)生作文 篇5
冷月，寂寞，無聲。
我，坐在窗邊，看著漆黑的天空和天空中那并不常見的月亮，心中泛起了漣漪。
或許月亮總能勾起對往事的回憶吧！三年前，四十多個同學(xué)在十九班的教室相遇并熟識。三年中，有人離開，有人加入，但總體上還保留著當(dāng)初的活潑和朝氣。若不是那天黑板上赫然出現(xiàn)了“距離中考還有100天”的幾個大字，又有誰愿意相信，不久之后，十九班的同學(xué)們，都將要各自離開，去往不同的方向，踏上新的人生旅途。但是，事實(shí)就是這樣�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺”，這一點(diǎn)我們無法改變。能做的只有珍惜剩下的時間，不在離別時黯然神傷。
謝謝你們，各位老師：有了您們的孜孜不倦的教導(dǎo)，我才能在這三年中學(xué)到這么多的知識和做人的道理。
謝謝你們，各位同學(xué)：有了你們的陪伴，我才能在這美好的三年中快樂成長，有用多姿多彩的三年時光。
能在這間教室相識，并一同走過三年的`時光，真的是一種緣分。希望畢業(yè)后，大家如果能再見，能一眼認(rèn)出對方�？煲厴I(yè)了，幾十天過后，我們就要踏上新的旅途。希望我們以后再新的校園中，還能再次相遇，度過下一個美好的三年。
窗外的月亮忽然被云遮住了，我的思緒也被拉了回來。往事已經(jīng)過去，我們也無法回到過去，珍惜剩下的日子吧，它會是你以后最美的回憶。
中學(xué)生作文 篇6
丑小鴨，突然很期待與你重逢在某一天，你會對我說些什么呢？
——題記
（一）
毛毛蟲雖丑陋，但總有蛻變成蝶的時候。世間的萬物，都有一個蛻變的機(jī)會。若把握得好，命運(yùn)便完全被篡改，以后便是今非昔比，天上地下；若把握得不好，便永遠(yuǎn)錯失良機(jī)，后悔終生。
要論起蛻變，那典型的一個正面形象便是安徒生筆下的丑小鴨了。一只相貌丑陋受眾人唾棄的小鴨子；一只被趕得四處逃竄無家可歸的小鴨子；一只走到哪里都只會迎來排擠訕笑的小鴨子。一只從未向命運(yùn)低頭的小鴨子；一只心懷夢想追求美好的小鴨子；一只堅強(qiáng)執(zhí)著的小鴨子。結(jié)局是異常美好的，它經(jīng)過不懈追求，終于成了一只美麗的白天鵝，擁抱著屬于它的藍(lán)天。
其實(shí)人的一生何嘗不是一場蛻變的旅途，有時，也許連我們自己都不曾感覺，悄無聲息的在發(fā)生著改變。也許此時，你仍是一只丑丑的笨笨的小鴨，沒有雪白高貴的羽毛，沒有強(qiáng)勁有力的翅膀，更沒有強(qiáng)健的身軀。但是，你有一顆永不言敗的心，你懷揣著美麗的夢想，去努力，去成長。那么，你的.羽毛終將會豐滿，翅膀終將矯健，身軀終要強(qiáng)健，等到那一時刻，你會無比華麗地出現(xiàn)在眾人面前，連綿不斷的掌聲一陣高過一陣，你可以盡情享受這屬于你的一切。
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丑小鴨終于蛻變成美麗的白天鵝，完成“轉(zhuǎn)型”之后，人們對它的贊美不絕于耳，而華麗的背后是些什么，人們從來沒有多余的好心情去了解。他們只在意你身上所籠罩的巨大輝煌的光圈，你所體現(xiàn)出來的非同凡響。
我理解其中的艱辛，因為我就是一只行走在夢想路上的“丑小鴨”。也許，有人不理解，我和丑小鴨是截然不同的。論身份，我是一班之長，；論成績，我名列前茅；論經(jīng)歷，我一帆風(fēng)順�？梢哉f，無論在任何方面，我完完全全優(yōu)越于它。
可這并不說明，我的心里一片光明，自信樂觀。與之相反，我覺得我不如丑小鴨，徹徹底底，完完全全地不如它。我一直覺得，我內(nèi)心埋藏最深的感受，便是自卑。我并不像表面上看上去的那樣理直氣壯，自信滿滿，勝券在握。我害怕失去一切，每說一句話，我會思量再三，甚至有時為了思考一個建議的提出，思考一個行為的進(jìn)行方式，哪怕實(shí)際完成只需要一分鐘，我卻會在心中反復(fù)琢磨個十幾遍。我害怕失去朋友，害怕讓老師誤解，害怕被同學(xué)所瞧不起，害怕失了體面，害怕有損名聲，害怕閑言碎語······我擔(dān)心的事情實(shí)在太多了，我活得實(shí)在太累了，因為我太在乎生活中的一切。有的時候，我心里滿腔怒火已經(jīng)到達(dá)了極限，可我仍會笑著說沒事，我仍會將所有的一切扔進(jìn)我心中那個深不見底的黑洞。極少的時候，我會在一些知己的面前放縱自己，將鐵牢中那個放蕩不羈的自己展示在他們面前，我會堅決強(qiáng)硬地說“不”，我會有膽量拒絕一切，正如“酒后吐真言”，我會傾訴那些鮮有人知的內(nèi)心想法。
我明白，丑小鴨不是這樣的，它從來就不必害怕失去些什么。比起我，它多了那面對生活時的那份從容、坦然、真實(shí)、灑脫，少了那份怯懦、虛偽、多思。它從來就沒有為生活悲憫嘆息，就算寄人籬下，它仍然能夠保留自己所有的個性、風(fēng)格，去追逐自己的夢想，去實(shí)踐自己心中想要做的一切。
也許正如一句俗語所說“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”，君子光明磊落，不憂不懼，所以心胸寬廣坦蕩；而小人卻患得患失，又每每庸人自擾，所以經(jīng)常陷于憂懼之中，心緒不寧。我承認(rèn)，我永遠(yuǎn)無法達(dá)到它那種至純、至善、至美的境界。可是，冥冥之中，我卻有種感覺，我心中所有所有的想法，它，都會懂的。
丑小鴨，如果你生在今世今生，我們不見不散。
中學(xué)生作文 篇7
封閉的人生，總是冷冷的，像屹立千年的寒冰，固守著歲月的冷漠，緊閉心扉。也如同盤旋著尖尖指向天空的螺，將自己封印在厚實(shí)而沉重的殼中，因為害怕傷害，選擇了拒絕一切的怯懦，哪怕時光的車輪承載的是滿滿的幸福。
封閉的世界中，聽不到風(fēng)聲，沐不著云雨。仿佛天地之間，只剩下了自己的呼吸，濕潤的空氣將牽引陽光的繩索斑駁得頹廢虛弱。于是只能緊緊拽著黑暗，仰望光明從頭頂經(jīng)過。柔弱的心，在怯守中沉默，湮滅。流浪，一刻不息的流浪，在流浪中追尋夢想。伴著淡淡煙雨淡淡愁，流浪的人生如淡淡的流水，執(zhí)著而堅定的奔走在觸摸天堂的路上，無怨無悔。
帶著蔚藍(lán)色的心情，感受著遠(yuǎn)方的呼喚，安靜地流淌。在美麗純凈的季節(jié)里，逐漸學(xué)會了堅強(qiáng)。偶爾也愛幻想，快樂的日子如童話般美麗，可以永遠(yuǎn)天真，躲在屬于自己的空間中，自言自語。偶爾也有風(fēng)浪，棱角分明的巨石阻斷追尋前方的道路，將自己的身體刻劃得遍體鱗傷，疏軟的苔綿吸滿了成長的淚水。
無法改變現(xiàn)實(shí)，只能選擇勇敢面對，夢想不會因風(fēng)浪而擱淺，毅然走向陌生的.遠(yuǎn)方，走向更成熟更堅定的未來。
看盡世間的日出日落，花開花謝，云聚云舒，賞欣于春去秋來，草長鶯飛，擁有了一顆成熟而穩(wěn)重的心，學(xué)會了淡然地看世界。人生宛若時刻在舞動、升騰的水汽，無論置身于哪里，優(yōu)雅依舊。
生命無所謂長短，無所謂快樂、哀愁，無所謂愛恨、得失……一切都將過去，像那些花兒，那些風(fēng)雨。如同手持鮮花的王子，心是王國，海洋在周圍微笑，欣賞著暴風(fēng)雨中的舞蹈。一切的一切，超脫世俗的枷鎖，浮華都已遠(yuǎn)去，置身于一個澄澈明凈的世界。
零度的水是冰，零度的人生是怯守的封閉；常態(tài)的水在流，常態(tài)的人生充滿了對夢想的追尋；沸騰的水成了氣，極致的人生平靜淡然而清新。
中學(xué)生作文 篇8
一年時光如白馬過隙，清明節(jié)如期而至。
我們買祭品，拿著鐮刀去上墳。放眼望去，大片大片的油菜花引起人們的遐思，也許是對先人的一種懷念吧。也許是清明的風(fēng)，或是清明的雨，徒留人們?nèi)ゼ?xì)細(xì)感傷。
念清明的風(fēng)，風(fēng)拂梨花。
“梨花風(fēng)起正清明”，如詩句所說的一般，清明的風(fēng)總夾雜著淡淡的梨花香。瞧那遮掩半邊山野的白紗裙，是梨花又開吧？纖細(xì)交錯的枝丫，雪白的花瓣，淡黃的蕊，交織成一幅淡雅的畫，仿佛連春風(fēng)都化為一位多愁善感的姑娘。梨花似毫無哀傷之意，只顧著爭這春光，淋漓盡致地舞開裙，你推我擠地嬉鬧著。是人們望見這片耀眼的白，又在這令人傷心的節(jié)日里，心情也許會有些沉重，更加想念這些墳里的人們生前在心頭留下的溫暖吧。又或是這清明的梨花吧，喚醒那些陳舊的溫暖與回憶。只是我出生前，這些長輩們便已去世，所以我也沒有太大的悲傷，一路上只顧欣賞這潔白的梨花。
思清明的.雨，雨滴垂柳。
“清明時節(jié)雨紛紛”這也倒是事實(shí)。說起清明的雨，人們腦海里會鋪展開這樣的一幅畫卷來：紛紛綿綿的細(xì)雨打落在青色的屋檐上，濺起水花。男子們穿著白，寬大的袖子遮在祭品上，縮著脖子腳步匆匆；女子們一手撐著油布傘，一手提起長裙，眉宇間充滿清明的哀愁。那只是幅古代水墨畫罷，而現(xiàn)在，人們在小雨之后，蹲在垂淚的柳樹下，眼角、眉梢也滿是憂愁。以往的清明總是雨水繁多，今年的這天卻是雨后晴好的，也讓我們少些憂傷�？傊�是有很多事都要擔(dān)心，擔(dān)心剛換上的新鞋再粘上臟兮兮的泥巴，擔(dān)心弄花臉上的漂亮妝容，擔(dān)心……唯獨(dú)那淚水綿綿的清明雨。是什么時候忘它呢？就在人們駕著時光的列車飛逝的時候，在那時或許丟掉很多珍貴的東西吧。這也告誡我，好好珍惜眼前的美好，不要讓這清明雨沖刷走那些心底里珍貴的人和事。
時光可以讓一切不停的進(jìn)化，可它不能阻止我們保留最初的人，最初的事，最初的那些美好。
中學(xué)生作文 篇9
這佛光閃閃的高原，多堅持一步，便是天堂，可仍有人因不堅持，而走不動。
——題記
堅持是什么？是在困難是永不退縮，是失望是再次努力；更是在病魔侵入時，仍不氣餒完成目標(biāo)……
“天將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”許多人因“不想苦其心志”而放棄了他人生中唯有堅持才能成功的一次次成功在望的機(jī)會。名人之所以“名”，不是靠他們運(yùn)氣好，而是他們戰(zhàn)勝了人生一次次需要堅持的機(jī)會。曾有這樣的一個故事：一位著名的教授——羅森塔爾，他找到二十位小朋友，送給他們一個甜滋滋的糖，并告訴他們：如果他們能等羅森塔爾回來并且不吃掉這一顆糖，那么羅森塔爾便會給他們兩顆味道俱佳的糖。說罷，羅森塔爾教授走了。
在途中，曾有許多小朋友抗拒不了這糖的誘惑，便三兩下的吃掉這顆糖，可仍有一小部分的朋友忍著，沒吃。二十分鐘過了，羅森塔爾如約來檢查他們誰堅持了，這次只有三個小朋友忍著沒吃，他大聲表揚(yáng)這三個小朋友，并如愿以償?shù)膰@了一口氣，并將兩個味美的糖分別送給他們。十年過去了，羅森塔爾發(fā)現(xiàn)，以前沒堅持吃那個“苦”——不吃那個糖的人事業(yè)平平，沒有一次業(yè)績功偉。而那另外三個人卻業(yè)績功偉數(shù)不勝數(shù)�？梢姡@正是堅持的功勞。
如果人生路上沒有“堅持”這個明燈，小鳥就如沒有那對救生的翅膀，花兒就如沒了那件色彩斑斕的`彩衣和那陣優(yōu)雅分享的迷人氣息，堅持就是如此重要……
一個天高氣爽的早晨，一個傲慢的經(jīng)理正早一些海上工兵，其中一個人正令人為之惋惜：主管要求他以最快的速度將一個箱子送給經(jīng)理，經(jīng)理要求把他送給主管，這樣來回幾次，他汗流浹背的。來到經(jīng)理面前，他用有憤怒又害怕的眼神望著經(jīng)理，可還是沒爆發(fā)出來，經(jīng)理傲慢的叫他把箱子打開，他非常憤怒，但還是把那箱子打開，里面竟然是一個咖啡和一個乘著滾燙的水的瓶子，“快去泡！”“我不干了！”他憤怒地說。并將瓶子打碎了�！拔也皇悄愕呐停 鳖D時，他感到很輕松�！霸瓉砟憧梢酝ㄟ^的�！苯�(jīng)理說道�！昂Ｉ嫌泻芏酁�(zāi)難！有時少堅持一次就可能喪命！很遺憾！你可以走了……”他遺憾的說：“不！”可……
堅持如一顆寶石，人人都可以獲得，但關(guān)鍵是您愿不愿意開鑿他。
堅持如什么……我遐思如鴻……
中學(xué)生作文 篇10
過重的痕跡會使原本的一切失去最初的意義。 ————題記 雨水滴上玻璃，留下一道道清麗的水痕；云朵飄過天際，留下一片片迷人的彩霞；筆尖劃過紙上，留下一筆筆清秀的字跡；歲月穿梭人群，留下一絲絲銀白發(fā)絲與逐漸衰老的容顏......一切存在于世的物或人不管是否已經(jīng)消逝，所做的每一件事都會留下屬于自己的特殊痕跡，盡管這些各色各樣的痕跡的顏色或許會清新淡雅，或許會炫彩奪目，或許會虛無縹緲，但這都是屬于發(fā)生在我們身上特有的，是我們曾經(jīng)或現(xiàn)在所經(jīng)歷的`事的證據(jù)。 我們現(xiàn)在正處于人生中最美好的階段——青春。
這是一個適合我們大放光彩的年紀(jì)，但是，在這光彩的背后也會有陰影，這是我們每個人都必須經(jīng)歷的一個必不可少的過程——叛逆期。而我的叛逆期也在初二的時候毫無征兆地開始慢慢的顯現(xiàn)出來了出來，我與父母間的分歧越來越嚴(yán)重，他們似乎并不知道這是我的叛逆期，而是覺得我不體諒不理解他們，我們之間的關(guān)系變得越來越疏離，我的心里開始認(rèn)為他們根本不在乎我也根本不關(guān)心我，這種思緒在我心底扎根，逐漸開始生長。直到數(shù)次無果的爭吵終于引發(fā)了我們之間的矛盾。那天，我剛回家，為了避免爭吵，我徑直走進(jìn)了自己房間戴上耳機(jī)回想這幾天所發(fā)生過的事，所以我并沒有聽到他們叫我吃飯的和敲門聲音，沒過幾分鐘，我聽到了一聲巨響，原來是我爸生氣了，他直接推門而進(jìn)，弄出很大的聲響，我驚訝了一下，立馬取下了耳機(jī)，在我不明所以的時候他向我吼了一句“你是沒耳朵了嗎，叫你吃飯你是聽不到嗎！”我頓時間懵了，我戴著耳機(jī)怎么聽得到其他人說話，我心里不禁也升騰起了一股怒火“我今天不想吃飯行了吧!”沒有過多的思考，我的這句話在我還未反應(yīng)過來之前就已經(jīng)脫口而出了，爸爸估計也沒想到我會這樣，他沒有多說什么，只是楞了一下便轉(zhuǎn)身走了，我看著他無奈甚至有些落寞的背影，開始反省自己，在經(jīng)過一番激烈的思想斗爭后，我終于決定為我剛才的行為向他們道歉，并想和他們好好談?wù)劊?dāng)我走出房間的時候他們也在那里，我們之間就這么坐著，一句話也沒有說，誰也沒有開口的跡象，最后，我說了一句：我去熱水。盡管這次我們誰也沒有開口，但我們之間想說話都傳達(dá)到了對方那里，因為我感覺到了我們之間開始相互理解。而我的叛逆期所留下的痕跡也正在漸漸的淡化，直到現(xiàn)在，它成了我與父母間誰都不想提起但卻都記憶深刻的一段記憶。
雨水，云朵，歲月，這都是我們所無法觸及無法掌控的，但筆尖卻猶如我們自身，是與我們密切相關(guān)的，是我們所能掌控的，而我們所留下的痕跡也并非一定要輕或重，每一種痕跡都或輕或重，就像寫毛筆字一般，有時候，輕輕的痕跡會使人覺得清新淡雅，所以，學(xué)會掌握痕跡的輕重，將會成為我們?nèi)松兄匾纳省?/p>
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