關(guān)于中學(xué)生作文集合7篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的中學(xué)生作文8篇，歡迎大家分享。

中學(xué)生作文 篇1

　　1. 通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛不釋手。

　　2. 作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。

　　3. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。

　　4. 事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。

　　5. 文章前后連貫,形成完整的.形象。

　　6. 文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體

　　7. 文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。

　　8. 本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。

　　9. 全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

　　10. 本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。

　　11. 文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。

　　12. 這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　13. 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

　　14. 全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂無(wú)窮。

　　15. 全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。

　　16. 文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。

　　17. 文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

　　18. …切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。

　　19. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。

　　20. 詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。

　　21. 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

　　22. 全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。

　　23. 全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。

　　24. 全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。

　　25. 注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。

中學(xué)生作文 篇2

　　一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。我小學(xué)時(shí)的儲(chǔ)老師，就是這樣一位好老師。她和藹可親，教育我們十分耐心。我們都很愛她，每逢放假，我都不愿離開她。

　　記得那是一次放假前，我默默地站在她身邊，看她收拾東西。這是六年級(jí)的最后一個(gè)暑假了，對(duì)于一個(gè)喜歡她的老師的孩子來(lái)說(shuō)，是多么的漫長(zhǎng)！是多么的難分難舍呀！過(guò)了這個(gè)假期，我們就將步入初中的殿堂，一個(gè)陌生的`世界。想到以后都看不到老師那熟悉的面孔，聽不到老師意味深長(zhǎng)的叮囑，心里真不是滋味，突然好想賴在老師的懷里不愿長(zhǎng)大。六年來(lái)，儲(chǔ)老師待我們，如同對(duì)待自己的兒女，無(wú)條件地包容著我們，關(guān)愛著我們。在拍攝畢業(yè)照時(shí)，同學(xué)們都哭了，這六年來(lái)的感情，是無(wú)論如何也磨滅不了的�？墒莾�(chǔ)老師臉上依然淡淡的笑容，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，必將飛翔在更廣闊的天地間。送走了我們，她將迎接新的一批兒女．．．．．．

　　我還記得，在一個(gè)夏夜里，我忽然從床上爬起來(lái)，拿上一個(gè)小禮盒，往外就走。母親問(wèn)我干什么，我說(shuō)：“找儲(chǔ)老師······”說(shuō)完，就跑到了學(xué)校的大操場(chǎng)上。小麗、小明已經(jīng)來(lái)了，我們要干什么呢？我們記得今天是儲(chǔ)老師的生日，我們約定給老師一個(gè)驚喜。老師的窗前，老師的身影有點(diǎn)佝僂，她還在臺(tái)燈下辛勤的批改著作業(yè)，不時(shí)的用手捶打下自己的腰間，親愛的老師，把全部的身心都付給了自己的學(xué)生，把自己的生日都忘記了吧。我們不約而同地叫了一聲“儲(chǔ)老師！”，老師吃驚地看著我們，頓時(shí)又換上溫和的笑臉，問(wèn)我們干什么。我們都拿出禮物，淚水不聽話地滑落臉頰：“今天是您的生日啊！”老師愣了片刻才反應(yīng)過(guò)來(lái)，將我們一把摟在懷里，輕輕地拆開禮盒“謝謝你們了，快回家吧，這么晚了，快去休息吧。作業(yè)有什么問(wèn)題白天隨時(shí)來(lái)問(wèn)老師”。老師將我們送出校門，還看見她揮著手，望了我們好久好久。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。儲(chǔ)老師，我們愛著您，您不僅是我們現(xiàn)在的老師，也是我們永遠(yuǎn)的老師，走到天涯海角，也永遠(yuǎn)是······

中學(xué)生作文 篇3

　　去年六月，歡欣達(dá)旦。作此篇乃回顧為老媽慶生日之情景，此乃吾與老爸之“天作之合”也。

　　鏡頭一：

　　“這些天有特別的事嗎？”正吃飯時(shí)，媽媽忽然問(wèn)道，似乎是在考我們�！拔抑�道，前天是兒童節(jié)!”“不，不是，今天你媽一定做了個(gè)大生意。”媽媽原來(lái)熱情洋溢的臉上頓時(shí)失去了光彩。我與爸爸相視而笑�！澳哪芡�呀，后天是老媽的生日!”哈哈，首次合作成功!

　　鏡頭二：

　　“老爸，你快點(diǎn)呀!——女兒——，我來(lái)也——”老爸拉起了京腔�！昂龠旰龠辏�左三掃，右三掃，桌子下面，椅子下面，快掃快掃，我們得趕時(shí)間�！蔽疫厭叩剡叧�著歌。“快點(diǎn)干，快點(diǎn)干，老婆馬上就要回來(lái)，給她一驚喜，讓她高興高興!”爸爸接過(guò)了我的聲腔，唱著說(shuō)著，但我不知道這是何方曲調(diào)。我掃地，爸拖地；爸買菜，我洗菜；我切菜，爸燒菜，忙得不亦樂乎，合作得得心應(yīng)手。不一會(huì)兒家里就被打掃得一塵不染，被市置得像個(gè)宴會(huì)，佳肴時(shí)蔬，應(yīng)有盡有。OK，合作成功，只等女主角出場(chǎng)了。

　　鏡頭三：

　　“噓，老媽回來(lái)了。爸，開場(chǎng)了!”靜靜的，媽媽用鑰匙打開了門。一片漆黑，一片燭光從房門后射來(lái)。“Happybirthdaytoyou……”我手捧著蛋糕，慢慢走到老媽面前，只見燭光映在媽媽的臉上，媽媽露出了喜悅的笑容�！鞍褠廴�給了我，把世界給了我……”燈突然全亮了，緊隨而來(lái)的是爸爸的'歌聲。老爸向來(lái)是五音不全，更何況對(duì)popmusic(流行音樂)一竅不通，逗得我和媽媽捧腹大笑，瞧，他還自鳴得意地唱著呢!這也正是合作計(jì)劃之一呢——逗老媽笑!大功告成，合作愉快!

　　在我和老爸的精心合作下，老媽的生日過(guò)得開心極了。正可謂“起坐而喧嘩者，一家歡也；喜上眉梢怡然其間者，老媽笑也”!

中學(xué)生作文 篇4

　　在我的生活中，累積了許多的第一次：第一次動(dòng)手做飯，第一次得獎(jiǎng)，第一次一個(gè)人走夜路，第一次坐飛機(jī)……一個(gè)個(gè)“第一次”就像一個(gè)個(gè)腳印，印在我成長(zhǎng)的道路上。

　　在我的印象里最深刻的就是第一次登臺(tái)表演了。我5歲那年正好上學(xué)前班，從小迷戀跳舞的我每當(dāng)看見舞蹈教室那群與我同齡的朋友在一起跳舞，就會(huì)羨慕得不得了。但在那一年，我終于說(shuō)服了媽媽，報(bào)名參加了舞蹈班。在那半年里，我非常刻苦的練習(xí)著每一個(gè)動(dòng)作，因?yàn)橐粋�(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我被選去上臺(tái)表演。我興奮的.沖回家，就一直練習(xí)。

　　就是在這個(gè)時(shí)候，意外發(fā)生了：我的腳不小心扭傷了，還響了一聲，媽媽見況，臉色蒼白地匆匆向我跑來(lái)，但一切都來(lái)不及了，一切都無(wú)法補(bǔ)救了。媽媽匆忙地把我扶到沙發(fā)上，給我抹了一些紅花油，又給我揉了揉，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“明天不要去了，都傷成這樣了�！蔽壹泵�接著媽媽的話說(shuō)：“不行，這是我的一次演出，我絕不能不去，否則這么長(zhǎng)時(shí)間的努力不就白費(fèi)了，沒事的，我忍過(guò)去不就好了�！蹦�不是也常教育我說(shuō)：失敗是成功之母，任何人的人生都不是平平坦坦的，是要自己一步一步去闖的，愛迪生為了發(fā)明電燈，試用了6000多種材料，試驗(yàn)了7000多次，才有了突破性的進(jìn)展，他這就是在闖一道“關(guān)”，而我連一次都沒有體驗(yàn)過(guò)，就這樣放棄了，以后想起來(lái)，我難道就不會(huì)覺得可惜嗎？良久才聽見媽媽嘀咕了一句我盼望已久的話：“你去吧�！蔽椅⑿χ�，讓媽媽把我扶到臥室，我小心的移到床邊，蓋上被子，休息了。

　　第二天一大早我就讓媽媽把我送到戲場(chǎng)門口，向前望去，就看見來(lái)門口接我的張老師了。由于怕張老師發(fā)現(xiàn)我有腳傷，所以硬是忍著像正常人一樣走路。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身向媽媽說(shuō)再見時(shí)，我已經(jīng)看見媽媽的淚水從臉頰旁流下，但是，我不希望我這么長(zhǎng)時(shí)間的努力半途而廢，所以，我也只能當(dāng)一回啞巴，跟著張老師進(jìn)了大門……

　　準(zhǔn)備上臺(tái)了，但在剛開始，我的腳又扭了一下，還是在臺(tái)上，我看臺(tái)下的學(xué)生家長(zhǎng)們沒什么反應(yīng)，就接著跳了……全部下來(lái)，我還真不知道剛開始哪來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)勁，明明很疼，但卻能接著跳下去。舞雖是跳完了，但我的腳卻成了正所謂的“豬蹄子”。我一出戲場(chǎng)大門，就向門口的媽媽招手，本來(lái)因?yàn)榕挛页鍪露鴣?lái)回踱步的媽媽，看見我出來(lái)，反而笑了，就在此時(shí)，我終于體會(huì)到了老師為什么老說(shuō)母愛是最偉大的。

　　這一次，我是帶著傷又向人生的腳步多邁了一步，這一步，或許是眾多腳步中最沉重、意義最深的一步吧�！岸苟棺钣赂�、最乖了”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)。

　　每一個(gè)看似雖小的腳印，卻有著如此深刻的意義，這讓我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記是每一個(gè)看似雖小的腳印豐富、充實(shí)了我人生的每一秒、每一時(shí)、每一天、每一年……

中學(xué)生作文 篇5

　　戰(zhàn)勝困難

　　人一生中遇到的困難有很多，可真正能不斷克服困難的人又有多少個(gè)？人生短暫，只有學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難，才算是學(xué)會(huì)了生存。當(dāng)你遇到困難時(shí)，是退縮，還是迎難而上？是逃避，還是面對(duì)？是半途而廢，還是像夏洛蒂姐妹一樣永不言棄？

　　還記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我騎著單車在大街上，車太多了，路很堵。當(dāng)我過(guò)完一個(gè)紅綠燈路口時(shí)才發(fā)覺剛才有什么東西從口袋里掉了。伸手一摸不好！手機(jī)不見了！我連忙調(diào)轉(zhuǎn)車頭，往剛才經(jīng)過(guò)的路一看，有個(gè)騎單車的男子在路中間停了下來(lái)，在地上撿了個(gè)東西。我定睛一看，他手里拿的正是我的手機(jī)！眼看著他就要騎車朝我相反的方向走了，我腦子里一片空白，直冒冷汗，那可是手機(jī)�。∫�是丟了，可怎么與爸媽交代？腦海里打定主意：不行，得追回去！我做出了個(gè)大膽的決定，把單車掉了個(gè)頭，又原路返回，“前面的穿夾克衫的叔叔，請(qǐng)等一下！”我一邊追一邊大聲叫道，因?yàn)樾募蔽乙差櫜坏盟刮牧�。大約追了三十多米遠(yuǎn)，我終于氣喘吁吁地追上了這個(gè)男子。我對(duì)他說(shuō)：“叔叔，你剛才在路中間撿的手機(jī)是我不小心掉的，請(qǐng)還給我吧！”那男子是個(gè)光頭，大約四十歲的樣子。他說(shuō)：“什么手機(jī)？我不知道啊”。我一聽急了，也不知他是不肯還我，還是逗我玩，壯起膽子，我又大聲說(shuō)：“請(qǐng)還給我手機(jī)！”

　　這時(shí)不遠(yuǎn)處來(lái)了三四個(gè)行人。他有點(diǎn)趕時(shí)間的樣子，打量了我?guī)籽�，從袋子里掏出了一部手機(jī)，我伸手去接。誰(shuí)知他并沒有交給我，而是問(wèn)我：“你說(shuō)說(shuō)這部手機(jī)號(hào)碼，我要打電話確認(rèn)一下。”��！我的天！這手機(jī)是爸爸前晚才買給我的，我還不記得號(hào)碼呢。見我說(shuō)不出號(hào)碼，那個(gè)人笑了笑，一副不相信的樣子準(zhǔn)備要走了。我急得快要哭了。沒辦法我還是攔在他前面，這時(shí)身邊陸續(xù)有行人走過(guò)。我的膽子又大起來(lái)，今天不把手機(jī)要回來(lái)我是不罷休。事已至此這個(gè)男的也相信手機(jī)是我的，他打開手機(jī)里的.內(nèi)容考我：“那好，你說(shuō)說(shuō)這手機(jī)里通訊錄里有什么人的名字？這你總不會(huì)不知道吧？”“小希，小雪，安琪，鐘老師，夢(mèng)婷……”我一口氣報(bào)了七八個(gè)人得名字�！昂冒桑�還給你，下次可要小心點(diǎn)�！彼�一邊說(shuō)一邊將手機(jī)遞給我。我接過(guò)失而復(fù)得的手機(jī)趕緊說(shuō)“謝謝！”心情變得輕松舒暢起來(lái)�？粗�這位叔叔遠(yuǎn)去的背影我才發(fā)覺自己剛才緊張的手心冒汗了……

　　在這十四年短暫而又漫長(zhǎng)的歲月中，我經(jīng)歷了很多風(fēng)吹雨打，卻總躲在父母的翅膀下，很少碰到獨(dú)自面對(duì)困難的時(shí)候，沒有長(zhǎng)大。但學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難是我們成長(zhǎng)路途中不可缺少的一步。經(jīng)歷過(guò)這件事之后，我知道我已經(jīng)勇敢的邁出了戰(zhàn)勝困難的第一步，學(xué)習(xí)了我人生中至關(guān)重要的一門課：走進(jìn)社會(huì)。讓“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東南西北風(fēng)”這一振奮人心的佳句激勵(lì)著我，鞭策著我，使我成為在困難面前永不退縮的勝者！

中學(xué)生作文 篇6

　　又值重陽(yáng)

　　金黃的枯葉離開了樹梢，在空中如蝴蝶樣飛舞，最后以悠柔的弧度悄無(wú)聲息地降落在地上，一片片的金黃，為冷寂的街道作了最美的點(diǎn)綴，漸漸的，秋的韻味濃了起來(lái)。秋天，來(lái)了。

　　“每逢佳節(jié)倍思親”楓葉正紅時(shí)，又是重陽(yáng)佳節(jié)到。我登上了故鄉(xiāng)的山。往日，崎嶇的亂石小路，如今還十分親切，路旁的景物依舊，只是覺得更添了一份愁緒，因?yàn)�，睹物思人，而物事人非。是的，重�?yáng)節(jié)，難免讓人回想起過(guò)往的人，過(guò)往的事，過(guò)往的一切，更難免讓人觸景傷情。不經(jīng)意間，我又想起了我那已故的，親愛的大伯。往日與大伯的歡聲笑語(yǔ)，又在我難中浮現(xiàn)，讓我對(duì)他的思念，在秋風(fēng)中更加濃烈。

　　去年的重陽(yáng)節(jié)，過(guò)去了不久但又似乎很漫長(zhǎng)。那時(shí)，大伯還在我們身邊。他是一個(gè)很活潑可愛的老人，因?yàn)樗�有一顆常青的新，又寬厚的胸懷。他的`笑，是那么的爽朗，清澈又慈祥，不禁讓我想起“絕類彌勒”。他的一切，都感染著身邊的日呢。

　　可是，生老病死——這一不可逆轉(zhuǎn)的自然規(guī)律，終究讓大伯從此成為過(guò)去，只給我們留下似楓葉般的片片回憶，簌簌的落下，沉甸甸的壓在我們心頭。那爽朗的笑容從此定格了。那一刻，我似乎長(zhǎng)大了，明白到人世的悲歡離合，明白到何謂親情，明白到在世的我們應(yīng)該珍惜這一切。

　　如今的重陽(yáng)節(jié)，我站在山上，習(xí)習(xí)秋風(fēng)，夾雜著思念，吹亂了我的思緒，古往今來(lái)，人們都喜歡悲秋，又值重陽(yáng)，我終于明白，這“悲”從何而來(lái)。“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，此時(shí)此刻，我反復(fù)咀嚼這句詩(shī)的韻味，嘗到“少一人”中包含的那份沉甸甸的思念，其中有對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈和對(duì)過(guò)往的追憶。我于這迷離的秋色中，試圖尋找昨日那一幕幕珍貴的畫面，不知不覺，太陽(yáng)已滑到了山間，像一個(gè)泛黃的大石榴。

　　“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！蔽倚睦锬�念著，踏向了歸途……

中學(xué)生作文 篇7

　　1、自從我讀了 雷鋒的故事 讓我體會(huì)到雷鋒助人為樂的偉大精神。

　　他是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人，有著一顆善良的心，雖然他已離我們而去了，但是他卻永遠(yuǎn)留在我們的心里。他那種艱苦樸素，一心為國(guó)的精神值得我們學(xué)習(xí)，舍己救人的精神值得我們學(xué)習(xí)；那種助人為樂、為民服務(wù)的精神同樣值得我們學(xué)習(xí)。

　　2、書中的雷鋒是個(gè)平凡而又偉大的解放軍戰(zhàn)士.他出生在年一個(gè)貪苦的家庭,不到7歲就成了孤兒。吃不飽，穿不暖，在苦難中受盡了折磨。解放后，他在黨的關(guān)懷下成長(zhǎng)。是黨把他培養(yǎng)成一位英雄，他為了報(bào)答黨的恩惠，長(zhǎng)大后參加了紅軍，把自己的生命奉獻(xiàn)給了人民。

　　雷鋒叔叔在軍隊(duì)里努力工作，成為了一名優(yōu)秀的`紅軍戰(zhàn)士。他幫助別人，不求回報(bào)。在抗洪救災(zāi)中幫助在風(fēng)雨中幫大嬸抱孩子等事情。有一次，雷鋒聽說(shuō)遼陽(yáng)發(fā)了洪水，他毫不猶豫的把自己存在銀行了的錢寄到災(zāi)區(qū)，雷鋒那樂于助人，勤儉節(jié)約的品質(zhì)永遠(yuǎn)留在了我的心中。因?yàn)槔卒h從小就養(yǎng)成了尊老愛幼······的良好習(xí)慣所以他長(zhǎng)大后就十分樂于助人如送迷路的老人回家等好事。然而在中國(guó)乘坐公交車時(shí)有一位老奶奶上去了，司機(jī)叫車上的人讓個(gè)座，可是車上沒有一個(gè)人讓座，后來(lái)還是一個(gè)中年婦女讓了座。由此可見現(xiàn)在思想品德不好。所以我們要遵守中華美德，樂于助人。

　　3、在國(guó)外然而不是這樣的人尊老愛幼，所以我國(guó)人要好好反思一下，怎樣才能做一個(gè)思想品德好的人。

　　4、看完了《雷鋒的故事》，我心里久久不能平靜，雷鋒這個(gè)出生在舊社會(huì)的孤兒，在黨的關(guān)懷下成長(zhǎng)起來(lái)，在自己的工作崗位上忘我地工作并為廣大人民群眾做出了無(wú)私的奉獻(xiàn)。而現(xiàn)在的孩子了呢？有爸爸媽媽的照顧，生活過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，要吃有吃，要穿有穿，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，只知索取，不知奉獻(xiàn)。就連見到老師都不打招呼，在公交車主動(dòng)讓座這樣小事都不做，真的令人心寒。我深情的呼喊著雷鋒，希望大家做一個(gè)勤儉樸素，熱愛勞動(dòng)，熱愛集體，關(guān)心他人，樂于助人的好學(xué)生。

　　學(xué)習(xí)雷鋒叔叔釘子般精神，刻苦學(xué)習(xí)以雷鋒叔叔為榜樣，長(zhǎng)大后回報(bào)祖國(guó)，為人民作出貢獻(xiàn)。

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