【精選】中學(xué)生作文合集八篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的中學(xué)生作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學(xué)生作文 篇1

　　我是個(gè)容易受天氣影響的人。

　　喜歡陽(yáng)光明媚的日子。穿過(guò)玻璃的陽(yáng)光能給人明亮的感覺(jué)。空氣是清澈的，夾雜著咸咸的大海的味道。會(huì)趴在窗臺(tái)上看天上的云，想象著它是像兔子還是像飛馬。看樓下來(lái)來(lái)往往的人群，看陽(yáng)光班駁地照在他們轉(zhuǎn)瞬即逝的臉上�？梢陨瞪档乜匆粋�(gè)鐘頭，會(huì)不自覺(jué)地笑出聲來(lái)。像嬰兒般單純而透明的微笑，映出天空明凈的藍(lán)色。

　　有時(shí)候，會(huì)散著頭發(fā)，穿寬大的毛衣，光著腳穿冰涼的木制拖鞋，一磕一磕地跑下樓。聽(tīng)空曠的樓道里回蕩著悅耳的聲音，清脆的，和飄起來(lái)的頭發(fā)一樣清新。毛衣很大，有整齊的條紋，紅的、黑的和白的，是我喜歡的顏色。已經(jīng)很舊了，有些起毛，可我還是經(jīng)常穿它。因?yàn)樗鼛е�我的味道。一般我只在周圍的草坪上走走，讓剛出芽的小草在我的腳趾縫間亂竄。心情是跳躍的。如果有時(shí)間，我會(huì)一個(gè)人跑到海邊。陽(yáng)光暖暖地曬在身上，很舒服。南方的冬天是溫暖的。聽(tīng)說(shuō)北京一年到頭難得看到藍(lán)天，不知道是不是真的。不論怎樣，我想自己都是幸運(yùn)的。因?yàn)轭^頂上就是一片刺目的藍(lán)色。

　　然后我會(huì)跑回家，在日記本里寫下：

　　天氣：暖暖的幸福

　　就是這樣容易感動(dòng)的人。會(huì)經(jīng)常莫名其妙地為一朵云，一陣風(fēng)，一種色彩，一段音樂(lè)而感動(dòng)。發(fā)現(xiàn)自己的情緒有時(shí)反復(fù)無(wú)常。像天氣一樣，忽明忽暗，忽晴忽雨。

　　我想，這是因?yàn)轶w內(nèi)流著母親的血的緣故吧。

　　那些泛黃的照片，夾在陳舊的像冊(cè)里。大大的眼睛，淺淺的酒窩，甜甜的笑。那是個(gè)平靜而溫順的女孩�？晌抑�道，年輕的體內(nèi)有著暗涌的激情和不羈的靈魂。我想母親曾經(jīng)美麗過(guò)。只是年輕的歲月就像風(fēng)一樣逝去，撫過(guò)臉頰，撫過(guò)鬢角，撫過(guò)內(nèi)心的每一處地方。留下的，除了滄桑的痕跡，就再無(wú)其他。美麗原來(lái)也是短暫的，像曇花，只開(kāi)在濃濃的夜色中，綻放盡所有的芬芳。在天明的時(shí)候，她就凋謝，用她敗掉的花瓣訴說(shuō)著曾經(jīng)的嫵媚。

　　母親是個(gè)喜怒無(wú)常的人。她經(jīng)常沒(méi)有緣由地發(fā)怒。歇斯底里地發(fā)怒。我怕，怕這種沒(méi)有征兆的暴風(fēng)雨。那個(gè)除夕夜，碟子摔在地上發(fā)出殘缺的聲音，房門被沉重地關(guān)上，像一道慘白的閃電劃過(guò)寧?kù)o的夜空。我想有些東西就是不容易忘記。父母爭(zhēng)吵的時(shí)候，我已經(jīng)習(xí)慣像空氣一樣存在。除了沉默，我不知道我能做些什么。我一直是無(wú)能為力的。

　　可她有時(shí)候也會(huì)快樂(lè)得像個(gè)孩子。我喜歡她微笑的樣子。淺淺的酒窩，甜甜的笑。一口潔白的牙齒。那一刻，我的心是柔軟的。她依舊美麗。我想自己是那么愛(ài)她，只是從沒(méi)有對(duì)她說(shuō)過(guò)而已。

　　從小，我就是語(yǔ)言貧乏的孩子。不懂得說(shuō)愛(ài)。也許是擁有得太多所以變得麻木。常常一個(gè)人想，想一些明知道不會(huì)說(shuō)出口的話，在心里說(shuō)很多遍，只是最終把它們淹沒(méi)在心底。有時(shí)候會(huì)把它們寫下來(lái)，隨便一張紙，或者本子里隨便的一頁(yè)。只是寫下來(lái)，把想說(shuō)的話對(duì)自己說(shuō)一遍。我想用這些沒(méi)有緣由的文字來(lái)填充自己記憶的某一片空白。記得六歲那年，我在母親生日的那天給她送了第一張賀卡。我告訴她我有時(shí)候是那么恨她�？晌抑�道我其實(shí)是那樣愛(ài)她。愛(ài)和恨有時(shí)候是沒(méi)有界限的。時(shí)間模糊了它們的界限。也許是因?yàn)閻?ài)，所以無(wú)可奈何；因?yàn)闊o(wú)可奈何，所以麻木與冷漠。

　　所以生活其實(shí)是不留任何痕跡的。

　　“天空沒(méi)有翅膀的痕跡，可我早已飛過(guò)�！�

　　我在想，究竟什么才是恒久不變的呢？沒(méi)有答案。

　　有雨的日子，我的心是潮濕的。

　　一個(gè)寂靜的夜晚，我在細(xì)碎的雨聲中驚醒。沒(méi)有披衣服，就站在窗口看外面漆黑的夜，看雨點(diǎn)在風(fēng)中搖曳。然后莫名其妙地惆悵。雨點(diǎn)是如此脆弱而曖昧，像透明的薔薇，盛開(kāi)在潮濕的沼澤中。沉淪，然后消失。這個(gè)詭異的精靈，就這么輕易地來(lái)，然后離開(kāi)，除了下墜，它沒(méi)有方向。突然發(fā)現(xiàn)自己的臉頰濕漉漉的。沾一點(diǎn)眼淚放在唇邊，竟然和雨水一樣味道。帶著淡淡的苦澀。

　　飄雨的天讓我感覺(jué)到寂寞。我想，天也會(huì)寂寞，因?yàn)闆](méi)有太陽(yáng)。所以它會(huì)安靜地哭泣。

　　有人說(shuō)寂寞的時(shí)候最容易思念。一個(gè)人的時(shí)候，我喜歡放柔和而感傷的曲子。時(shí)常放維尼亞夫斯基的小提琴協(xié)奏曲。低沉的旋律，平靜的音調(diào)，像一段光滑的絲緞，輕輕地滑過(guò)我心中最脆弱最柔軟的那部分。待我想用力抓住它時(shí)，它卻在瞬間高歌而去，不見(jiàn)蹤跡。我會(huì)把心浸在這些陰郁的旋律里。任眼淚肆意地流淌。純粹的'眼淚是沒(méi)有感情的。它可以徹底地洗過(guò)心中那片陰霾。

　　然后我會(huì)打開(kāi)日記本，寫下：

　　天氣：寂寞的眼淚

　　文字像雨點(diǎn)一樣，脆弱而曖昧。帶著淺淺的傷感，灑在我的日記里。喜歡安妮寶貝的文字。像一個(gè)美麗的沼澤，不可自拔地陷進(jìn)去，溫柔地疼痛。宿命和無(wú)常，愛(ài)情和死亡，告別和流浪。頹靡而綺麗的文字，在蘊(yùn)藏威脅的背景下顯露出斑斕而飽滿的色彩。那是雨天里的文字。那是寂寞的文字。

　　我是相信宿命的人。

　　因?yàn)橄嘈派�命的不可預(yù)料和難以捉摸。是和天氣一樣詭異而毫無(wú)征兆的東西。不可避免，可又心甘情愿。

　　安妮說(shuō)，偶然的，看到一個(gè)男人的唇角，你愛(ài)上他。他的唇角有詭異的記號(hào)，你辨認(rèn)出來(lái)。你看著他，在人流穿越不息的大街上，尾氣和灰塵把你包圍。他越過(guò)你的時(shí)候，距離你只有2厘米。但是他過(guò)去了。你不知道他去哪里。一生都不會(huì)再看到他。

　　一個(gè)朋友說(shuō)，人和人擦肩而過(guò)的幾率是幾億分之一。

　　我想，那是前世的五百次回眸，才換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)。

　　有時(shí)候一個(gè)人坐在礁石上，看太陽(yáng)墜入大海的瞬間，會(huì)有似曾相識(shí)的感覺(jué)。我想，也許是幾千年前的那個(gè)我，也曾經(jīng)在幾百個(gè)黃昏時(shí)刻，看那恒久不變的日落。

　　有些相遇是無(wú)能為力的。

　　在一個(gè)不知名的地方，遇到一個(gè)不知名的陌生人。你看著他，但是你們沒(méi)有說(shuō)話。然后你們分開(kāi)，從此再?zèng)]有見(jiàn)過(guò)�？墒悄阌浿�他。平靜地記著他。像一個(gè)遙遠(yuǎn)而古老的傳說(shuō)。就像天空的那片云彩，千年前，它懸掛在某片天空，你看到它；千年后，它又出現(xiàn)在你的天空里，再次看到它，你就莫名地感動(dòng)。

　　所以不喜歡打傘。相信所有的雨都來(lái)自古老的國(guó)度。知道每滴雨都有它自己的故事。我想在這些雨點(diǎn)中找，找屬于自己的曾經(jīng)，那些依稀的記憶。

　　然而也知道，有些分離同樣是無(wú)能為力的。

　　在商店門口，看到那件普通的毛衣。很普通，也很廉價(jià)�？吹剿�的第一眼，沒(méi)有觸動(dòng)的感覺(jué)，只是在想，我是否會(huì)喜歡它。然后就從它面前走過(guò)，沒(méi)有觸碰它，甚至沒(méi)有多看它一眼。只是很平靜地走過(guò)，不做任何停留。等走過(guò)無(wú)數(shù)的商店，觸碰過(guò)無(wú)數(shù)的衣服以后，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我還記著它。我以為我可以遺忘�？善鋵�(shí)不能。于是我開(kāi)始發(fā)瘋地往回跑，我想我一定要找到它。當(dāng)再一次站在它面前時(shí)，我感到從未有過(guò)的恐慌。我知道自己即將失去它。因?yàn)樗�已�?jīng)不再是我第一眼看到它時(shí)的樣子。

　　天漸漸暗下來(lái)。我沒(méi)有開(kāi)燈。電腦屏幕像一片白茫茫的雪后原野。我對(duì)著自己的文字淚流滿面。

　　似乎有些起風(fēng)，我起身披了件衣服。打開(kāi)音響，站在窗口看上帝涂抹天空的色彩。

　　灰白，灰，黑。

　　上帝在涂抹自己的心情么？

　　我情不自禁地想。

中學(xué)生作文 篇2

　　地震后的這些日子，我一直在思考一個(gè)問(wèn)題，那就是，在地動(dòng)山搖的那一瞬間，譚千秋老師為什么不是自己先跑出去，而是毅然地用他并不健壯的身軀為四個(gè)學(xué)生撐起了生命的鋼鐵之傘？

　　大難當(dāng)頭，求生是每個(gè)人的本能反應(yīng)。而地震留給人逃生的時(shí)間實(shí)在太短了，甚至要以秒計(jì)算，讓人來(lái)不及思考應(yīng)該選擇什么樣的方式來(lái)應(yīng)對(duì)，所以，那短暫時(shí)刻人們的行為基本上是一種下意識(shí)的反應(yīng)，或者說(shuō)是一個(gè)人多年生理、心理、文化、教育等各方面的綜合力量的釋放。我曾經(jīng)大膽地設(shè)想，如果譚老師在那一刻在向?qū)W生高喊“快撤”之后自己也跑出去，應(yīng)該沒(méi)有人會(huì)責(zé)備他；再退一步，哪怕是譚老師連“快撤”也沒(méi)有喊就自己先逃了出去，似乎也不會(huì)有人對(duì)他不依不饒。畢竟我們的社會(huì)進(jìn)步了，對(duì)人的正常的情感、正常的本能（也就是“人之常情”）能夠承認(rèn)、肯定，進(jìn)而尊重。所以，“先跑”是不應(yīng)該成為罪過(guò)，不應(yīng)該承擔(dān)法律責(zé)任的。

　　但我很快就為自己的大膽而慚愧。譚老師是不可能有這樣的“如果”的，他的.強(qiáng)烈的角色意識(shí)，他的放大了的職業(yè)精神，給了他堅(jiān)強(qiáng)的支撐。他鎮(zhèn)定有序地組織學(xué)生外撤，那一刻他的心中應(yīng)該說(shuō)只有學(xué)生，唯獨(dú)沒(méi)有他自己。對(duì)他趴在講桌上的情形，人們也曾設(shè)想了種種可能，但我始終堅(jiān)信，譚老師是始終沒(méi)有放棄和學(xué)生一起跑出去的念頭的，那樣一個(gè)熱愛(ài)生活的人，應(yīng)該是始終微笑著憧憬更美好的未來(lái)的，哪怕是在震波肆虐的片刻。也許就是在他俯下身去要拉起學(xué)生向前沖的一剎那，房子倒了，鋼筋水泥把他的形象定格成了師魂的雕塑。大寫的“人”演繹了大寫的“情”。

　　尊重每一個(gè)生命個(gè)體的權(quán)利，是文明社會(huì)的標(biāo)志，所以我們可以對(duì)諸如“震時(shí)先跑”的人持寬容態(tài)度。我覺(jué)得，對(duì)具體的生命個(gè)體而言，這個(gè)意義上的“人之常情”只不過(guò)是最一般、最本初的“情”，這里的“人”更多的還是自然意義的概念。人是有其社會(huì)屬性的，倫理、道德、文化、責(zé)任等等綜合因素鑄就的是大寫的“人”字，而大寫的“人之常情”應(yīng)該是高懸在人們心中的一輪太陽(yáng)。

中學(xué)生作文 篇3

　　正月初四那天，我和爸爸媽媽、小伙伴們一起到安吉滑雪。一路上，我和小伙伴們聊這聊那，車子里充滿我們的歡聲笑語(yǔ)。不一會(huì)兒就到了安吉。

　　吃過(guò)中飯，車子往天荒坪開(kāi)去。到了山上，我們迫不及待地跑下車。哇，山上白茫茫一片，樹(shù)上呀，屋頂上呀，地上呀，到處是一片潔白。我們隨著人流來(lái)到了滑雪場(chǎng)，只見(jiàn)雪地上有許多人穿著雪鞋滑來(lái)滑去的，帥氣極了。我看得目瞪口呆，也迫不及待地跑了下去，穿上雪鞋，可是，滑雪可不想輪滑一樣簡(jiǎn)單。我一會(huì)兒摔跤，一會(huì)兒跌倒，幸虧爸爸在我身邊，每次摔跤時(shí)都扶住了我。正在這時(shí)，媽媽也穿著雪鞋一搖一擺地來(lái)了。媽媽扶住我，爸爸去請(qǐng)教練。

　　不到一分鐘，爸爸就領(lǐng)著教練回來(lái)了。教練把我們推到了平坦的地方，然后對(duì)我們說(shuō)：“我們現(xiàn)在還剛學(xué)，不能從最高的地方滑下來(lái)�！薄澳窃撛趺椿�呢？”我、媽媽和坦坦異口同聲地說(shuō)�！澳恰�—我們先學(xué)剎車和基本動(dòng)作怎么樣？”教練問(wèn)。我們開(kāi)心地說(shuō)：“好�！�

　　教練說(shuō)：“滑雪時(shí)身體要稍微向前傾。雪杖用力向后撐�！蔽艺罩�教練說(shuō)的去做，果然前進(jìn)了許多。“我們?cè)賮?lái)學(xué)剎車�！苯叹氄f(shuō)，“先做好內(nèi)八字，然后膝蓋稍稍向里傾斜�！蔽矣终罩�教練的去做，一下就做好了。可是我還不知道到底是不是真的`，于是，我用雪杖用力向后一撐，然后來(lái)了個(gè)急剎車，教練說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，雪鞋馬上停住了。

　　學(xué)會(huì)了剎車，我們?cè)賹W(xué)滑坡。教練抓住雪杖的另一頭，把我拉上了斜坡，教練把我用力一推，我飛快地沖了下去，教練一說(shuō)“剎車”，我急忙來(lái)了個(gè)急剎車，就這樣，我練了一次又一次。正在這時(shí)，教練對(duì)我說(shuō)：“我們?nèi)プ罡叩牡胤交�下�?lái)吧！”我又緊張又激動(dòng)，說(shuō)：“好啊！”教練坐著纜車推著我到了最高的地方。

　　我站在中間，做好了開(kāi)始的準(zhǔn)備，教練把我往下一推，我雙手握著雪杖，身體向前傾，雙腿貼著雪杖，飛快地沖了下去。到了終點(diǎn)，我做了一個(gè)漂亮的剎車，我心里開(kāi)心極了。

　　快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，一個(gè)小時(shí)的滑雪時(shí)間很快就到了，我只好換好鞋子，依依不舍地和教練告別。

中學(xué)生作文 篇4

　　“卡緊來(lái)呷飯！”這是外婆的標(biāo)準(zhǔn)獅吼功，如雷貫耳，天天上演，從無(wú)例外。根據(jù)我多年的豐富經(jīng)驗(yàn)，只有順從的分，不然就是跟自己的耳根子過(guò)不去。

　　所以我學(xué)乖了，老人家說(shuō)啥，我就乖乖地做啥，因?yàn)椴宦?tīng)老人言，可是吃虧在眼前。她會(huì)追著你，糾纏到你放棄抵抗為止，因?yàn)楸秩宋揖褪窃诳谒�堆中存活到現(xiàn)在的。

　　慈祥的老外婆安慰著哭泣的小孫女……這是書(shū)中的樣板外婆。相信外婆外公都是疼小孩的，但你是否聽(tīng)過(guò)外婆天天對(duì)著外公念，念完念孫子，孫子念完念兒子，這才是我家外婆的真實(shí)寫照。

　　每次回到外婆家，陣陣撲鼻的.香味直直竄入我的鼻尖，外婆的家常菜：煎魚(yú)、烤香腸、炒菜……都讓我垂涎三尺，五臟廟都蠢蠢欲動(dòng)了起來(lái)。家中有個(gè)會(huì)煮飯的好廚師，真的是件幸福的事。只可惜直到現(xiàn)在，媽媽都還沒(méi)學(xué)會(huì)外婆的煮菜真?zhèn)�，真遺憾，不然我肯定白白胖胖，天天都有口福了。

　　我家外婆固然有三好，廚藝好、縫紉好、還會(huì)做鞋子。但同時(shí)也有三壞：脾氣壞、不忍耐、不快樂(lè)，總會(huì)看到外婆寫滿情緒的臉上，不知憂心忡忡些什么，其實(shí)也不過(guò)就是生活中一些芝麻綠豆大的小事而已，她也能愁眉不展終日。所以我常努力逗弄她：“外婆！要面帶微笑才是王道啊！”

　　一個(gè)不甚完美的外婆，卻是我心中的最愛(ài)，因?yàn)樗�好真，讓我不想�?ài)她也難。

中學(xué)生作文 篇5

　　曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò) ：“初中時(shí)的友誼最真實(shí)、最純潔、最難忘”。我覺(jué)得這句話有很深的道理。

　　我的初中生活很平常，但有那么兩個(gè)人卻讓我永生難忘。她們讓我懂得了友誼的貴重，教會(huì)我如何處事立足社會(huì)。所以雖然如今我們都已上高中，但我們卻都是彼此的.牽掛。

　　我們?cè)��?jīng)一起上學(xué)，一起吃早餐，一起放學(xué)回家，一起逛超市……

　　我們?cè)��?jīng)一起瘋狂，一起打鬧，一起在背后說(shuō)各自的壞話，最后還是重歸于好。

　　我們?cè)��?jīng)做過(guò)約定：就算不在同一所學(xué)校讀書(shū)，也要在同一座城市讀書(shū)；就算初中畢業(yè)了還是要每天聯(lián)系，以免忘記對(duì)方�？墒墙Y(jié)果呢？畢業(yè)之后一年我們都沒(méi)有聯(lián)系，但并不代表我們已忘記對(duì)方，雖然有一年時(shí)間不聯(lián)系，但我們一見(jiàn)面就如初中那會(huì)兒一樣嘻嘻哈哈像個(gè)瘋丫頭，各自聊自己的新生活。

　　我們?cè)��?jīng)立下誓言：不管以后誰(shuí)賺了錢，都不要忘記對(duì)方。誰(shuí)要是開(kāi)了一個(gè)店，都要以另外兩個(gè)人的名字命名。

　　你們當(dāng)中有一個(gè)人說(shuō)過(guò)：要是我們是鄰君就好了，這樣我們就可以經(jīng)常在一起玩了。我笑了，要是我們是鄰君的話肯定會(huì)鬧矛盾，肯定會(huì)打架，鬧不合。

　　如今的我們各散一方，但我們心里都有彼此。我們之間沒(méi)有秘密，因?yàn)槲覀儽舜诵湃巍?開(kāi)心的事一起分享，有不開(kāi)心的事說(shuō)出來(lái)一起分擔(dān)。這樣，我們獲得的快樂(lè)是兩份，痛苦減半。

　　距離不是問(wèn)題，雖然現(xiàn)在我們天各一方，但你們永遠(yuǎn)都是我最珍貴的人。愿你們生活快樂(lè)。

中學(xué)生作文 篇6

　　“咯吱---咯吱”幾聲輕微的響聲打破冬天清晨的寧?kù)o。噢，又是母親，她正張羅著上市賣魚(yú)呢！我揉了揉朦朧的睡眼，慢慢的走下樓去。

　　我轉(zhuǎn)過(guò)樓梯，只見(jiàn)母親穿的，仍然是去年姑姑送的洗得已經(jīng)褪色的夾衣，還有那雙失去光澤的雨靴；助行的，還是那輛銹跡斑斑的自行車。她一邊扶著那輛破車子，一邊撐起你裝著魚(yú)和冰的大箱子。那條掛在車架上的繩子，正在寒風(fēng)中搖蕩，顯得那樣孤獨(dú)無(wú)助。

　　“噢，原來(lái)是你啊。怎么這么早就起床了？早飯做好了，起吃吧！我得趕早，就不吃了。”

　　“媽，那你？”

　　“我啊，沒(méi)事，我等一下在外面買吃的。城里的東西可好吃呢！”

　　“就你，那么吝嗇，舍得到城里買吃的，才怪呢！況且，一到市場(chǎng)，又得趕著賣魚(yú)。去了，一準(zhǔn)要挨餓�！蔽倚南�。

　　說(shuō)著，她一腳頂住車子，空出雙手抱起一箱子魚(yú)往車子送。不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)：母親眉頭緊鎖瞇著眼睛，支撐著車子的腳顯得多么吃，似乎在忍受莫大的疼痛。

　　“媽，需要我?guī)兔�嗎？�?/p>

　　“不用了，我能行。你去洗臉?biāo)⒀腊�。還要上學(xué)呢！”那聲音有些沙啞。

　　我不由得心頭一震，母親的腳不是患關(guān)節(jié)炎嗎？酸痛時(shí)，還不不斷呻吟!而今，母親寧愿忍受痛楚卻舍不得我?guī)兔��？晌?

　　這時(shí)，我有點(diǎn)愧疚，往事一幕幕涌上心頭：母親是個(gè)農(nóng)家婦女，沒(méi)什么文化，我打小心里就看不起她！因此，我對(duì)她不滿，責(zé)怪，還時(shí)時(shí)頂撞她。記得有一次，母親看到我邊看電視邊做作業(yè)，就說(shuō)：“別邊看電視邊做作業(yè)，這樣不好！”“你懂什么，我看的又不是與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西�！蔽掖驍嗄赣H的話，抄起本子念叨著，“看不看電視是我的自由，為什么要你管，氣死我了�！蹦坏�'，母親一臉無(wú)奈，一句話也說(shuō)不出來(lái)。唉！母親這樣對(duì)我，我卻那樣對(duì)她，真不該！

　　想到這里我看了看母親，才發(fā)現(xiàn)母親那凍得通紅的手早已傷痕累累，有的地方已經(jīng)潰爛了。那扶著箱子的手不停地顫抖著，顫抖著。

　　頓時(shí)，我的鼻子酸酸的，淚水模糊了我的雙眼。我這才明白：我家新建的這三層小樓不是那么輕易得來(lái)的，而是母親這樣起早貪黑一點(diǎn)一滴積攢起來(lái)的。這三層樓，凝聚著母親多少汗水，多少艱辛�。�

　　霎時(shí)，一陣心痛一種復(fù)雜的感覺(jué)在我心頭蔓延。懊悔，自責(zé)，自豪我想：最強(qiáng)烈的是自豪——為我有這樣的母親。

　　我忍住眼淚，哽咽地對(duì)母親說(shuō)：“媽，我來(lái)幫您！”

　　“不”母親抬起頭，頓了頓說(shuō)，“好！”

　　我伸出手，抬起頭時(shí)，母親嘴邊閃過(guò)一絲欣慰的微笑。我的一個(gè)小小的舉動(dòng)，竟能給母親帶來(lái)如此的慰藉，而母親對(duì)我，對(duì)家所付出的一切，我卻渾然不知。

　　“媽！”我再也忍不住了，淚水如泉水般涌出，撲撲簌簌，滴落在腳下

中學(xué)生作文 篇7

　　還記得那天放學(xué)的小路上突然迸發(fā)出的讓人肅敬的感情。

　　那是一個(gè)放學(xué)的時(shí)候，我和一群人走在回家的路上，其中有我最要好的朋友。那條蜿蜒曲折的小路上充滿著一陣陣歡聲笑語(yǔ)�！澳惆职纸惺裁疵�字��？”突然小明問(wèn)小杰。霎時(shí)間，我才想起，雖說(shuō)小婷是我最要好的朋友，但是似乎我對(duì)她家里的事情一點(diǎn)也不了解，便問(wèn)道：“小婷，你爸爸叫什么名字啊？”“嗯�！薄罢f(shuō)嘛，說(shuō)嘛�！睕](méi)想到，這一件小小的事情卻引起了大家的好奇了，他們也跟著起哄說(shuō)：“說(shuō)嘛，說(shuō)嘛。我們也想知道�！毙℃貌坏靡研÷晫擂螀s又嚴(yán)肅地說(shuō)：“我爸爸叫戴�！蔽疫�未聽(tīng)得清楚，就聽(tīng)到身旁傳來(lái)一陣陣大笑，還看見(jiàn)小杰竟然笑得捂住了肚子。這時(shí)小明邊大聲笑大聲叫道：“太好笑了，她爸爸竟然叫，叫”“到底是什么啊，怎么那么好笑啊�！蔽铱匆�(jiàn)小婷此刻仿佛有點(diǎn)不知所措，而且臉也紅了。小明緩過(guò)氣來(lái)接著說(shuō)：“她爸爸竟然叫做戴冬瓜�！苯又�便問(wèn)小婷：“你爸爸是不是長(zhǎng)得像冬瓜，所以你奶奶就叫你爸爸大冬瓜��！哈哈哈，笑死我啦！”小婷的臉色更難看了，我就說(shuō)：“別笑了，有什么好笑的，或許是你們聽(tīng)錯(cuò)了呢。是不是呀小婷？”小婷羞澀地?fù)u了搖頭。他們便笑得更大聲了，連我也不禁低頭小聲地笑了。

　　過(guò)了好一會(huì)兒，小婷終于把低垂的頭昂起來(lái)了，臉?biāo)坪跻膊荒前慵t了。便跟我們說(shuō)起緣由來(lái)：“因?yàn)樾�時(shí)候，我奶奶的家里是靠種植冬瓜為生的。如果不是冬瓜，我奶奶一家也活不了，所以說(shuō)冬瓜對(duì)于爺爺和奶奶有著莫大的意義。之后也因冬瓜，家里的經(jīng)濟(jì)條件才好點(diǎn)。過(guò)了不久，奶奶便生了爸爸。他和爺爺討論了很久該給爸爸取什么名字，最終決定就叫冬瓜。其實(shí)當(dāng)時(shí)的人們也都是種植冬瓜，而且也有不少的人叫做冬瓜。”“那我好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)在這附近誰(shuí)叫這個(gè)名字的�。俊薄笆堑�，因?yàn)樗麄兌几牧俗约旱拿�字，你看如若不是，就�?huì)被取笑的�！薄澳悄愕陌职譃槭裁础！薄澳阆雴�(wèn)，我爸爸為什么不改名字是嗎？”“嗯！”“其實(shí)，我爸爸也曾經(jīng)想過(guò)。但是最后他還是堅(jiān)決不改。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)他理由，爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)，因?yàn)樗�的名字是父母給他取的。”

　　頃刻間，小路上靜寂了，沒(méi)有絲毫聲響，每個(gè)人的表情都是那么的'莊嚴(yán)肅穆。直至一句話打破了這個(gè)嚴(yán)肅的氣氛：“我們?nèi)バ℃眉彝嬉幌掳�！”我還不太了解，為什么要去呢？何況現(xiàn)在小婷又。但是他們也都同意了，我也只好跟著他們一塊去了。

　　一進(jìn)門口，就看見(jiàn)了小婷的爸爸。他們圍了上去，齊聲尊敬地叫道：“戴伯伯好！”小婷的爸爸慈祥的笑了：“你們好。”我又轉(zhuǎn)過(guò)身去望了望小婷‘她的臉上似乎沒(méi)有了剛才的那般尷尬，而是微笑著。

　　世間最值得讓人尊敬的情感是什么？還是那個(gè)微笑已經(jīng)回答了我。

中學(xué)生作文 篇8

　　那天，我知道了，爸爸的愛(ài)不僅僅是保護(hù)，還是放手。

　　那天，我們一家人去爬山，在山腳的時(shí)候，我頭上就冒出了個(gè)小燈泡，有了個(gè)好主意：我們?nèi)�家分兩�?duì)、兩個(gè)路線，比比哪隊(duì)先到山頂。這個(gè)主意得到了大家的贊同。我和爸爸一隊(duì)，媽媽則和妹妹一隊(duì)。很快，我們兵分兩路，踏上登山的旅途。

　　爬山，當(dāng)然是我和爸爸擅長(zhǎng)啦。我們的速度很快，沒(méi)過(guò)多久，我們的.步伐就已經(jīng)接近山頂了�？墒茄矍坝幸惶幎盖偷男∩狡�，這高度都快有我高了，上去自然很難。爸爸輕輕地笑了笑，兩三下就跳了上去�！鞍职�，您怎么這么厲害啊！”我驚訝道，下意識(shí)地把手伸向爸爸�？墒撬�好像沒(méi)有半點(diǎn)要拉我上去的意思。

　　“你自己上來(lái)。”爸爸平靜地說(shuō)。

　　我的眉頭皺了皺，很是疑惑。

　　“爸爸，您不是開(kāi)玩笑吧？這個(gè)接近我身高的山坡，您讓我自己上來(lái)？”

　　“對(duì)，我不會(huì)拉你�！�

　　“可……”我收回了本來(lái)要說(shuō)的話，因?yàn)槲抑�道，爸爸的決定是不能改變的。現(xiàn)在，我只能思索該怎么上去。

　　像爸爸那樣跳上去是不可能的，要么爬上去，要么沖上去�？墒桥郎先サ姆椒ㄗ嘈�嗎？我不知道，就試了試。結(jié)果，不但手磨破了皮，還浪費(fèi)體力，最要命的是我上不去。我只好試試另外一種方法。

　　沖上去，肯定要助跑。我退后幾步，做出了運(yùn)動(dòng)員百米沖刺的姿勢(shì)，在心里倒數(shù)：三、二、一，沖！我注意到了山坡上那幾個(gè)坑坑洼洼的地方，把它們當(dāng)做階梯踩了上去，再將腳一跨，我就到了山坡上。

　　我看向爸爸，他的臉上露出了欣慰的笑容：“不錯(cuò)，能自己上小山坡了。”而我得意極了，得意的不是沖上了這個(gè)小山坡，而是得到那份特殊的愛(ài)，那份放手的愛(ài)。

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