【精華】中學(xué)生作文集錦五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的中學(xué)生作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學(xué)生作文 篇1

　　（前景回顧：盛夏帶著梓馨去商場(chǎng)買東西，途中發(fā)生了一些事情，這讓梓馨很受感動(dòng)，盛夏帶著梓馨回家了，梓馨默默地想：盛夏可能就是我要找的拯救者了�。�

　　這一天，便是盛夏考試的第一天，梓馨跟著盛夏去了學(xué)校，尤利與盛夏結(jié)伴而行，到學(xué)校門口的時(shí)候，又遇到了死對(duì)頭——秋景和雨碟，秋景說(shuō)：“喲！我們的第一名盛夏在考試的這天還要用書(shū)包背書(shū)來(lái)��！不會(huì)是怕考不過(guò)我吧？可千萬(wàn)別被我猜中了哦！”說(shuō)完，便和雨碟笑了起來(lái)。

　　尤利本想反秋景一句，可是話剛到嘴邊，盛夏就把尤利拉走了。尤利不解的問(wèn)盛夏：“盛夏，你為什么不讓我說(shuō)呢？”盛夏卻道：“走自己的路，隨她們說(shuō)去吧！”尤利這才明白了盛夏的意思。

　　考完了試，盛夏和尤利回家。她們?cè)诼飞嫌懻擃}目的答案，這時(shí)秋景和雨碟又出現(xiàn)了，雨碟諷刺道：“喲，尤利，考的還蠻不錯(cuò)的嘛！”秋景說(shuō)：“上次是我和雨碟大意，疏忽了你們兩個(gè)新來(lái)的，只是這次就不一樣了，等著瞧吧！雨碟，我們走�！庇壤�諷刺性的在她們的后面說(shuō)：“還不一定！等成績(jī)單發(fā)下來(lái)你再‘得意’，行不？”

　　盛夏到了家，梓馨對(duì)盛夏說(shuō)：“盛夏，剛剛那兩個(gè)女孩是誰(shuí)�。俊笔⑾恼f(shuō)道：“那兩個(gè)人是我的同學(xué)，也是學(xué)習(xí)上的死對(duì)頭啦！”“哦！我知道了�！�

　　“盛夏！快點(diǎn)！我在門口等你！”尤利在盛夏的家門口喊道，“馬上啦！我就下來(lái)啦！”盛夏剛剛說(shuō)完就下來(lái)了，尤利驚訝的說(shuō)道：“盛夏，你什么時(shí)候變得這么快了？以前還要等好慢的啦！你是怎么做到的？”盛夏說(shuō)道：“這個(gè)嘛，就是因?yàn)榻裉焓俏覀儍蓚�(gè)好朋友認(rèn)識(shí)的日子�。∧阍趺床挥浀美�？”尤利說(shuō)道：“哦！對(duì)也，我怎么記不起來(lái)了呢？我們快點(diǎn)去！不然啊！遲到了可是要扣總分?jǐn)?shù)的啦！今天下午考完試我們就去‘嗨翻天’！”“呵呵！好��！我們一起去‘嗨翻天’！”

　　下午，盛夏和尤利考完了試，正打算去游樂(lè)場(chǎng)去玩，她們到游樂(lè)場(chǎng)的過(guò)山車去玩，她們買了票就進(jìn)去玩了，當(dāng)過(guò)山車行駛到一半的時(shí)候（雖然不是很高，但是掉下去還是要受傷的.）過(guò)山車就不知道怎么就不動(dòng)了，可是沒(méi)有停電，大概是出了問(wèn)題吧，工作人員無(wú)論如何也沒(méi)有辦法，正當(dāng)緊急的時(shí)候，盛夏突然想到了，可不可以用過(guò)山車上的繩子（過(guò)山車也不知道為什么會(huì)有一根特別長(zhǎng)的長(zhǎng)繩子，雖然這樣很冒險(xiǎn)，可是無(wú)論如何也要下去，不管用什么辦法，盛夏大聲的跟工作人員說(shuō)了這個(gè)方法，工作人員也只好照辦了，準(zhǔn)備好一切了，盛夏第一個(gè)下去，可是過(guò)山車不知道為什么稍微的動(dòng)了一下，盛夏意識(shí)到過(guò)山車就要開(kāi)動(dòng)了，盛夏微笑著對(duì)尤利說(shuō)：“尤利你先下去吧！我有些不敢下去，所以你先下去�！庇壤�有些不明白，可還是下去了，盛夏勉強(qiáng)裝著微笑道：“尤利，再見(jiàn)！”就在這時(shí)，過(guò)山車開(kāi)動(dòng)了，快從軌道上掉下去的那一剎那，時(shí)間仿佛停止了，發(fā)出一道閃耀的光芒，盛夏驚訝的說(shuō)道：“梓馨！你……”（盛夏的命運(yùn)會(huì)如何？梓馨為什么要將時(shí)間暫停？下一章，更加精彩，敬請(qǐng)期待：紫丁香的傳奇（8），小伙伴們千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)哦�。�

中學(xué)生作文 篇2

　　冬天來(lái)了，雪花如鵝毛般飄飛。

　　清晨，無(wú)事的我漫步在大街上，感覺(jué)到很冷。

　　前天，市里下令：無(wú)論在哪一個(gè)角落里所張貼的種種廣告單、宣傳單等等，統(tǒng)統(tǒng)都要清除干凈。由于這個(gè)原因，市里所有的清潔工都出動(dòng)，開(kāi)始全面清潔這個(gè)本來(lái)就很美麗的城市。

　　我看著滿天大雪飛舞著，看著一幫清潔工忙碌著。

　　無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面的一堵光滑的墻上貼了幾張宣傳單之類的紙，一位年老的女清潔工正在那里小心翼翼地撕著那些紙�？磥�(lái)，那些紙很難撕盡，那位女清潔工用沾過(guò)水的刷子在那些紙上刷了刷，然后再用手細(xì)心地撕。

　　我想，她的手肯定是冰涼的，但她不怕冷，她的心里有火。

　　她很認(rèn)真，連續(xù)清除了好幾張紙。

　　她又走到另一張跟前。

　　但是，我看到，她的右手舉起來(lái)，這只手卻停在了空中，似乎定格了。又見(jiàn)她身子往墻面靠近了些。接著，我又看見(jiàn)她微微地?fù)u了搖頭。

　　怎么了，發(fā)生了什么事？我奇怪。

　　只見(jiàn)她專心看了一會(huì)兒，便緩緩離開(kāi)了那張紙，沒(méi)有清除它。

　　為什么不清除它？她忘了市里的規(guī)定嗎？一串串的疑問(wèn)在我腦中浮起。

　　那好吧，我倒要過(guò)去看個(gè)究竟，我想。

　　我正要起步，卻見(jiàn)另一個(gè)瘦小的女清潔工走近那張紙。她的舉動(dòng)竟和那個(gè)老清潔工一模一樣：舉起右手，定格在空中；微微地?fù)u了搖頭；專心地看一會(huì)兒，緩緩地離開(kāi)。

　　我更加疑惑了，下定決心去看看。

　　過(guò)了馬路，來(lái)到那堵墻前面。映入我眼簾的，是一張尋人啟事。那上面寫(xiě)著：趙潔，女，14歲……

　　疑竇冰釋，我終于明白了一切。

　　雪花還如鵝毛般飄飛，但我不再覺(jué)得冷了……

　　人生猶如一幅美麗的畫(huà)卷，五彩繽紛；人生猶如一首歌，悅耳動(dòng)聽(tīng)；人生猶如一條路，坎坷起伏；人生更如一杯酒，越品越濃，越品越香。香香的酒味兒會(huì)在空中飄蕩，使人回味，使人陶醉。

　　生活的音調(diào)不同，生活的感悟也就有差別。我們只要善于感悟，生活將會(huì)多姿多彩。酒的韻味是不同的，我品得是那濃濃的情。

　　在我幼年的記憶中爺爺是嚴(yán)肅而又嚴(yán)厲的，他的要求很嚴(yán)格，但有時(shí)也很積蓄，也許隨著時(shí)間的流離失所，爺爺也會(huì)有所改變。現(xiàn)在的我面臨升學(xué)的壓力，因?yàn)楦改覆辉谏磉叄�我需要�?dú)行——自己一人上“戰(zhàn)場(chǎng)”，我在車站等車，當(dāng)我上車時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)熟悉的背景，是爺爺，爺爺回頭看見(jiàn)我后，面帶微笑，急匆匆地跑到車窗邊，對(duì)我說(shuō)：“別緊張，好好發(fā)揮；渴了，買瓶飲料！”雖說(shuō)只有這短短的一句話，但已足夠了，我的心像是吃了定心丸，穩(wěn)穩(wěn)地車開(kāi)了，爺爺在窗外揮手，我望了望爺爺，一個(gè)堅(jiān)定的微笑�；剡^(guò)頭，淚水已在眼眶中打轉(zhuǎn)；爺爺?shù)牡絹?lái)使我緊張的心輕松了，謝謝您爺爺。也就是這一刻我才讀懂了爺爺。可能一些人對(duì)于家長(zhǎng)的這種關(guān)愛(ài)不與理會(huì)，其實(shí)這種發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)比什么都寶貴，這種愛(ài)也是世上最真最純的愛(ài)，也許你會(huì)覺(jué)得家人嘮叨，不，你應(yīng)該用心聆聽(tīng)，也許你會(huì)覺(jué)得家人多余，不，他們是你停泊的港灣，這樣的也許，也許你請(qǐng)你收回，你就靜下心來(lái)接受家人賜予的愛(ài)的力量，去盡情感動(dòng)，家人的關(guān)懷是你在茫然中送去的堅(jiān)定，是你在寒冷時(shí)送去的火種，是你在失落時(shí)送去的安慰與鼓勵(lì)。任何時(shí)候，家人都在背后默默地支持你。 來(lái)到一個(gè)新的校園,面對(duì)陌生的一切,我心里產(chǎn)生了恐懼，真怕“天有不測(cè)風(fēng)云”�？墒虑榫褪呛芷婀郑�你越怕它就越會(huì)發(fā)生，不過(guò)……

　　開(kāi)學(xué)第二天，下著傾盆大雨，一點(diǎn)兒也沒(méi)有喜氣洋洋的氣氛。我?guī)е�害怕的心理，騎著自行車往校園騎去。眼看就要到學(xué)校了，可我卻摔了一跤，膝蓋也磕破了，不停地流著血，像一條紅色的小溪。自行車也沒(méi)出息地倒在一旁，大雨無(wú)情地打落在我身上，我變成了一只“落湯雞”，十分狼狽，我無(wú)助地哭了，雨水夾著淚水順著臉頰不停地流著，也分不清是雨水還是淚水了。

　　我一邊慢慢地爬起來(lái)，一邊拾地上已經(jīng)被淋濕了的新書(shū)。正當(dāng)我感到天昏地暗，想放棄一切，回頭跑回家的時(shí)候，一只大手扶住了我，有一把溫柔的聲音在頭上響起：“小心點(diǎn)，我扶你進(jìn)來(lái)吧！”原來(lái)是一位初三的大姐姐。她是那么的高大，那般的美麗，仿佛一位天使。同時(shí)大姐姐的行動(dòng)也感動(dòng)了許多人，許多好心的哥哥姐姐都來(lái)幫助我：有的幫大姐姐一起扶起我；有的幫我拾書(shū)；有的幫我扶車；還有的打著傘幫我遮雨。一股暖流在我的胸膛里流著，多么溫暖��！在這樣一個(gè)人生地不熟地地方，卻有著這么多的熱心人，讓我覺(jué)得自己生活在一個(gè)溫暖的大家庭里。

　　他們把我扶到屋檐下避雨，有的幫我擦雨水，有的還拿出自己的藥來(lái)幫我涂藥。大姐姐在一旁輕聲地說(shuō)：“忍著點(diǎn)，一會(huì)就好。”他們的每一句話，每一個(gè)動(dòng)作，都非常的輕柔，像一支治愈心靈創(chuàng)傷的仙丹靈藥，在愈合著我的內(nèi)心的'傷口。他們像我的親人一樣對(duì)待我，直到把我背到教室里的座位上，他們才漸漸離去，看著他們遠(yuǎn)去的背影，我真舍不得啊！他們只是毫不認(rèn)識(shí)、毫不相關(guān)的人，卻為了一個(gè)渺小的我，這樣付出，淚水在我的眼眶里轉(zhuǎn)動(dòng)著，我終于抑制不住自己的情緒，大哭進(jìn)來(lái)。這次不是害怕、無(wú)助，而是開(kāi)心、感動(dòng)。我漸漸喜歡上了這個(gè)集體，里面的每一個(gè)人都是那么善良、那么的友好、那么的樂(lè)于助人。我愛(ài)這個(gè)集體，它仿佛是我的第二個(gè)家。

　　那一次，我真的很感動(dòng)，面對(duì)一個(gè)毫不認(rèn)識(shí)的人，他們不是置之不理，而是那么熱心。可能以后再也見(jiàn)不到面，我連他們的名字都不知道，他們就像雷鋒，一群樂(lè)于奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的人。

　　通過(guò)這件事情，我學(xué)到了他們的高尚的品質(zhì)，我要把他們的優(yōu)秀品質(zhì)，傳播給我身邊的每一個(gè)人。

　　那次，我真的哭了

　　今天是星期六，本來(lái)應(yīng)該是個(gè)快樂(lè)的日子。但是我的心情卻很沉重。我想起前些天媽媽訓(xùn)我的話：“小宇呀，這次考試你怎么了嗎？不是我說(shuō)你，你馬虎的毛病怎么就老改不了呢？照這樣下去，你這個(gè)人長(zhǎng)大了也難有大出息。你快好好反省一下吧…… ……”。媽媽的訓(xùn)話一直在我耳邊回響，我很不服氣

　　到了家，我拿起一本書(shū)來(lái)看，突然，兩個(gè)大字出現(xiàn)在我的眼前——“母愛(ài)”。里面說(shuō)了一個(gè)小姑娘家里很貧窮，她的媽媽再苦再累也要擔(dān)起一個(gè)家庭……看著看著，媽媽對(duì)我關(guān)心的一幅幅圖畫(huà)出現(xiàn)在我腦海里：

　　當(dāng)我午休時(shí)，媽媽為我輕輕的搖著撲扇；

　　當(dāng)我有不懂的地方時(shí)，媽媽就一遍遍耐心地教我；

　　當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)累了時(shí)，媽媽便端上一杯香甜的牛奶；

　　當(dāng)我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，媽媽拿走我床頭的臟衣服去洗的干干凈凈……

　　我回憶到這時(shí)，門鈴響了，原來(lái)是媽媽下班回來(lái)了。我問(wèn)："媽媽，您怎么這么晚才回來(lái)？媽媽說(shuō)："你托媽媽打印的參賽作文，媽媽工作太忙，一直沒(méi)時(shí)間。下了班，我才開(kāi)始打印，一式三份，你認(rèn)真檢查一下，看看行嗎？參加比賽可不能有半點(diǎn)馬虎埃"媽媽說(shuō)著從包里拿出打好的作文，一張一張釘?shù)谜�整齊齊，還有封面。當(dāng)媽媽把作文遞到我的手里時(shí)，我突然感覺(jué)到那薄薄的幾頁(yè)紙沉甸甸的，熱乎乎的。我一下?lián)涞綃寢尩膽牙铮�大聲的哭起�?lái)。

　　那不是悲傷的淚，而是喜悅的淚。我為我有一個(gè)這樣好媽媽感到驕傲，感到自豪。

　　"世上只有媽媽好……”這首歌又在我耳邊回蕩。

中學(xué)生作文 篇3

　　這幾天閑得很，整天睡睡覺(jué)，寫(xiě)寫(xiě)東西，上上網(wǎng)，有時(shí)候覺(jué)得這日子似乎過(guò)得太奢侈了些。人的一生如果真的就如此過(guò)下去，我覺(jué)得簡(jiǎn)直是一種悲哀。

　　我已經(jīng)習(xí)慣了那種忙碌的生活形式，很累，但也很充實(shí)；能讓人感覺(jué)到生命的存在。

　　一直認(rèn)為忙其實(shí)是一種福分。它說(shuō)明你還能做事情，是健康的，還不需要?jiǎng)e人來(lái)養(yǎng)；它還證明你是有能力的，因?yàn)槟氵�有事情可做，還沒(méi)被老板開(kāi)了。比起那些失業(yè)的掙扎在生存線上的人來(lái)說(shuō)，不知道幸福了好多。

　　很多女人總是把嫁個(gè)多金的男人當(dāng)做一種幸福，把那種只在家中帶帶孩子，做做飯，和兩三個(gè)闊太太打打牌搓搓麻將，整天猜測(cè)著丈夫情感重心似乎轉(zhuǎn)移了的日子當(dāng)成一種驕傲，盡管有時(shí)候也很痛苦卻在人前一派陶醉的.模樣，這是一種生命的浪費(fèi)，一種人格的降低。

　　女人可以活出自己獨(dú)有的韻味，有自己的事業(yè)，自己的思想，自己的獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)，甚至像男人一樣偶爾找找情人為平淡的婚姻添加一些調(diào)料，女人為啥要靠別人的勞動(dòng)來(lái)支撐自己的人生呢？

　　所以，偶爾閑閑是一種舒緩，是一種調(diào)節(jié)，是一種釋放。但長(zhǎng)久的閑散就是一種奢侈，一種生命價(jià)值的浪費(fèi)了。

中學(xué)生作文 篇4

　　大海因?yàn)閷捜�，而變得浩瀚無(wú)邊；天空因?yàn)閷捜�，云彩綿綿而美麗動(dòng)人；山峰因?yàn)閷捜荩瑓R集細(xì)土塵沙而巍峨聳立。人——應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，才能放出異彩。

　　法國(guó)大作家維克多雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。

　　有些人認(rèn)為，寬容是懦夫的行為，這種想法就大錯(cuò)特錯(cuò)。懦夫是自己的利益受到傷害而不敢只言片語(yǔ)的人才是懦夫，貪生怕死，為敵賣命的人才是懦夫。懂得寬容的人，是從大局出發(fā)，考慮全局利益的'人。

　　清朝宰相張英與葉侍郎比鄰而局，因葉家無(wú)理霸占張家三遲地方，張家就寫(xiě)信給在外的張英，張英回復(fù)到：千里家書(shū)只為墻，再讓三遲又何妨，萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。張家按信中的意思退后三遲，葉家也慚愧地退后三遲。足以證明，寬容能化解人與人之間的恩怨。

　　如果兩家恩怨是小事，那國(guó)家安危就是大事了。

　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，將軍廉頗一直對(duì)比自己地位高的藺相如很是不服，處處刁難，藺相如為了不使兩人之間再有恩怨，不使敵國(guó)乘虛而入，危害國(guó)家，危害人民�？偸翘幪幦套專瑢捜�。可見(jiàn)，寬容能使國(guó)家興旺。

　　寬容，能化解人與人之間的恩怨；寬容，能是事業(yè)發(fā)達(dá)；寬容，能使國(guó)家繁榮昌盛。讓我們學(xué)會(huì)寬容，讓民族，讓國(guó)家更加興旺發(fā)達(dá)吧！

　　教師評(píng)語(yǔ)：文章圍繞“學(xué)會(huì)寬容”的話題進(jìn)行論述：“人，應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，才能放出異彩”，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。厚重的語(yǔ)言，名言錦句迭出使文章更為出彩！

中學(xué)生作文 篇5

　　許多偉大的藝術(shù)家、作家、企業(yè)家、運(yùn)動(dòng)員都曾說(shuō)過(guò),他們最偉大的作品、發(fā)明和靈感彷佛是一個(gè)超乎日常真實(shí)世界的來(lái)源「送」他們的。往往,科學(xué)家們獲得洞見(jiàn)和突破時(shí),并不是當(dāng)他們?cè)跁?shū)桌旁研究方程式的時(shí)候,而是在一種放松狀態(tài)--也許是當(dāng)他們?cè)阢逶?在海灘上散步,作著白日夢(mèng)時(shí)。

　　這本《活在喜悅中》是當(dāng)我在一種寧?kù)o及意識(shí)擴(kuò)展的狀態(tài)下,由一位我稱之為歐林的智慧之源「送」給我的。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的時(shí)間,在一連串的靜坐和冥想里,我接收到這些資料。而那份寧?kù)o的狀態(tài),就如同我們所知道的,即當(dāng)我們與我們的「大我」相連起來(lái)的時(shí)候,當(dāng)我們欣賞絢麗的夕陽(yáng)時(shí),在祈禱或懷抱著一個(gè)嬰兒時(shí)的那份感受。在我們的生命中,我們?nèi)��?jīng)歷過(guò)那樣的時(shí)刻,尤其當(dāng)我們處于危機(jī)中,我們會(huì)突然察覺(jué)到原先所視而不見(jiàn)的答案或解決之道。我們?nèi)�都�?jīng)驗(yàn)過(guò)自己以超乎平常水準(zhǔn)的`智慧、力量或勇氣在行動(dòng)。有些人把那些覺(jué)察力擴(kuò)張的時(shí)刻歸之于他們的大我,而有些人則歸之于靈性的指引。

　　那些靈光乍現(xiàn)的片刻,有人稱之為導(dǎo)靈,有人稱之為預(yù)言的天賦,而有些人則稱之為與「宇宙心」的連結(jié)。我稱我靈性的指引之源為歐林。就我所經(jīng)驗(yàn)到的,他是一位充滿了愛(ài)、智慧而溫和的大師,總是積極而慈悲的。

　　歐林和我鼓勵(lì)你們讀這本書(shū),因?yàn)楸緯?shū)里包涵著智慧,而不是對(duì)其來(lái)源的任何聲明。在其中找到與你內(nèi)心的真理產(chǎn)生共鳴的地方。我扮演的角色就是讓自己盡可能變得透明,以容許這智慧流過(guò)我,而不沾上我的信念,或讓我的思想渲染到這份資料。

　　這本書(shū)能夠幫助你放開(kāi)內(nèi)心的束縛,使你擴(kuò)展,以使你進(jìn)入你與生俱來(lái)的更大潛能中。這是一本為了那些依照新觀念將給他們的生活帶來(lái)多少光明,而評(píng)估這些觀念之價(jià)值的人所寫(xiě)的一本書(shū)。如果你們想要知道更多關(guān)于歐林以及我是如何開(kāi)始導(dǎo)靈的,你可以從第一章:歐林的第一次出現(xiàn)以及第二章:歐林的問(wèn)候開(kāi)始讀起。若你想直接進(jìn)入本文,那么就從第三章:你能喜悅地生活開(kāi)始吧！

　　以此書(shū),我邀請(qǐng)你們振奮起你們的精神來(lái),與我一同選擇喜悅之路,釋放掉生活中的掙扎,向你的個(gè)人力量，以及靈性轉(zhuǎn)化的潛能開(kāi)放！

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