【精選】我是中學(xué)生作文集合八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編精心整理的我是中學(xué)生作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我是中學(xué)生作文 篇1
Hi!大家好!我是一條小魚,名叫雅清。我身穿一件金黃的紗裙,頭上有五彩的條紋,大家都叫我彩虹魚。
我生活在一個(gè)大家庭,我的兄弟姐妹分布在各地,浩瀚的大海、長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪、清澈的池塘……到期處都有他們?yōu)t灑、矯健的身影。而我是生活在池塘里的。那里有許多白白的鵝卵石、高高的假山……我天天跟著小伙伴們?cè)诩偕嚼镒矫圆、逗圈圈,別提有多高興了!而且呀,每天都有人按時(shí)喂我們,生活真是逍遙自在。
不是我夸口,我的.本領(lǐng)非常大。游泳、潛水簡(jiǎn)直是小菜一碟。“蛙泳”、“仰泳”“自由泳”……我樣樣都會(huì)。
潛水更不用說(shuō)?茨銖堉把璐罂凇钡臉幼诱骐y看,我就破例把秘密泄露給你吧!其實(shí),我的肚子里有一個(gè)泡,人們把它叫做“鰾”。只要我一吸氣,鰾就會(huì)變大,我就會(huì)浮上來(lái)。相反,只要我一吐氣,鰾就會(huì)縮小,我就會(huì)沉下去。根據(jù)這一原理,人們不發(fā)明了潛水艇呢。
可是,這樣安逸的生活沒(méi)多久便給破壞了。一天,我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)伙伴——合月和越云不見(jiàn)了,當(dāng)初我以為正在跟我躲迷藏呢,就沒(méi)放在心上。沒(méi)過(guò)多久,我的伙伴相繼失蹤了。我連忙問(wèn)知識(shí)淵博的烏龜叔叔。烏龜叔叔告訴我,它們是給一個(gè)叫人的生物捉去了。我覺(jué)得很奇怪,問(wèn)道:“人們?yōu)槭裁匆轿覀冄??/p>
“唉,雅清,書上說(shuō)人們捉我們是為了玩耍!睘觚斒迨鍩o(wú)奈地說(shuō)。
“啪!”一條小魚掉了下來(lái),正好砸在我的頭上,我好不容易把那條小魚甩了下來(lái),一看,正是合月,不過(guò)她已經(jīng)死了。烏龜叔叔檢查了一下,無(wú)奈地嘆了一口氣。我一看,原來(lái)是被折騰死的。
傍晚,彩霞映紅了天邊,十分美麗?墒俏覅s沒(méi)有心思欣賞這一畫面。突然一雙大手在我毫無(wú)防備的時(shí)候捧住了我,我無(wú)法脫身。烏龜叔叔猛地咬了一口那雙大手,大手趕緊收了回去。可是,另外一雙小手卻把烏龜叔叔永遠(yuǎn)地帶走了。
深夜,皎潔而又圓滑的月亮徐徐升起,我望著月亮想起了兄弟姐妹,想起了合月和越云那迷人的笑容,想起了和伙伴們玩耍的情景,還想起了烏龜叔叔……
我是中學(xué)生作文 篇2
我是一棵樹(shù),一棵秋天的樹(shù)。但我并不是那棵萬(wàn)眾矚目的大樹(shù),只是在一個(gè)僻靜的角落,少有人來(lái)停駐。
在春夏季節(jié),我的樹(shù)冠還能給同學(xué)遮陰,到了秋天,不能結(jié)果的我就毫無(wú)用處了。今年春天,一個(gè)小同學(xué)指著我對(duì)媽媽說(shuō):“看啊,這棵樹(shù)長(zhǎng)樹(shù)葉了!”他的媽媽說(shuō):“是。∷鼤(huì)長(zhǎng)成大樹(shù)的!”
今年夏天,有一群男生要比賽跳遠(yuǎn),他們要找一個(gè)能遮陰的地方,于是在我身邊住了腳。我感到我很有用處,我很幸福。
我是一棵樹(shù),一棵孤獨(dú)的樹(shù)。想要和其他的樹(shù)竊竊私語(yǔ),可是風(fēng)兒不幫我們送信,我們距離太遠(yuǎn)。我開(kāi)始埋怨栽樹(shù)的人,為什么把我安置在這里,讓我“與樹(shù)隔絕”,可是那都是幻想而已。平時(shí),只有微風(fēng)刮過(guò)我稀少的葉片,只有燕子停在我肩頭,用歌聲描述這世界的匆促。眼前的景物是固定的,只會(huì)隨著季節(jié)而微有變化。我面前的樓,多年來(lái)只粉刷過(guò)一次。
我是一棵樹(shù),一棵安靜的`樹(shù)。我靜靜的看著同學(xué)們嬉戲,看著他們跑來(lái)跑去,看著他們愉快的長(zhǎng)談。曾有兩個(gè)女孩子從我面前走過(guò),她們好像在說(shuō)一些很有趣的事情,笑得流出眼淚。我雖然聽(tīng)不清她們?cè)谡f(shuō)什么,但是如果我有表情的話,那一定是微笑著的。曾有三個(gè)男生跑到我身前,在我的皮膚上刻了些什么,把他們的秘密物件埋在我身下,我真想看看他們寫了什么,但我彎不下腰,無(wú)法看清楚。
我是一棵樹(shù),一棵期待中的樹(shù)。我期望的事情太多了。我期盼著春天,所以我經(jīng)常揚(yáng)起頭,等待著春風(fēng)吹拂,即使春天不會(huì)永遠(yuǎn)。我期待著長(zhǎng)成一棵粗壯的樹(shù),能夠?yàn)槲业耐瑢W(xué)遮陰,為他們提供場(chǎng)地,一直做好我能做的。我期盼著能有很多樹(shù)成長(zhǎng)在我的身旁,讓我有一些知心朋友能夠談心。我期盼著……
我每天看著日升、月落、風(fēng)起、云涌,心中不禁很愜意。不管眼前再怎么繁華,我還是知道:最美的在心不在遠(yuǎn)處。
我是中學(xué)生作文 篇3
像蝴蝶飛過(guò)花叢,留下了一絲淡淡的清香;像蒲公英飛過(guò)大地,留下了一顆顆希望的種子,六年的小學(xué)時(shí)光已悄然過(guò)去,而我們踏入了另一個(gè)人生的階梯。
記得以前我對(duì)初中生活無(wú)比向往,無(wú)比憧憬。如今我已經(jīng)是一名初中生了,完成了以前一個(gè)小小的愿望,這種感覺(jué)真棒!踏入了初中學(xué)習(xí)的大門,這將是我人生一個(gè)新的起跑線,懷著自己的'夢(mèng)想向未來(lái)沖刺,我來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,這里的一切事物都是那么新鮮。
在這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境里,我結(jié)識(shí)了新的同學(xué),認(rèn)識(shí)了新的老師,剛開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候,難免會(huì)有一些不適應(yīng),但漸漸地,我習(xí)慣了這種初中學(xué)習(xí)氛圍。
初中的課程真棒!記得六年級(jí)的時(shí)候,各科副科一律用來(lái)補(bǔ)主課,發(fā)來(lái)的書,也只是靜靜的躺在家里。而今時(shí)不同往日,課程表上既有一些熟悉的課程,也有一些陌生的課程。越來(lái)越多的科目增加在課堂上,主科也從以前的三顆搖身一變變成了七科。越來(lái)越多的知識(shí),等著我們?nèi)W(xué)習(xí)。豐富的課程,讓我們真正的做到了全方面發(fā)展,如此的課程怎能不棒呢?
上課的時(shí)候,老師講得生動(dòng)有趣,使我興趣大增,同學(xué)們的熱情讓我逐漸與同學(xué)們相知相識(shí),很快,融入在一起。豐富多彩的課堂,同學(xué)們的熱情一同將我的無(wú)助感與孤獨(dú)連根拔起,拋到腦后,有這樣的老師和同學(xué)怎么能說(shuō)不棒呢?
當(dāng)我喜出望外的跨出中學(xué)校園時(shí),我自豪地看著中學(xué)生這頂嶄新的頭銜,此時(shí)我真想飛奔回家跟父母說(shuō):“我是中學(xué)生了,這種感覺(jué)真棒!”
我是中學(xué)生作文 篇4
升入初中之后,不管是環(huán)境還是生活都發(fā)生了翻天覆地的變化。
首先是環(huán)境,剛開(kāi)始進(jìn)入校園我便不由得贊嘆:校園真漂亮,兩憧樓房高高的,像兩位學(xué)者,看護(hù)著一批又一批的學(xué)生,到了他們理想的地方;操場(chǎng)光我原先的小學(xué)也大了不少,學(xué)生你可以在這里迸發(fā)青春的色彩,強(qiáng)健自己的體魄,磨煉百配的意志,在以后的三年初中生話里可以更加努加,認(rèn)真。教室也變了,你瞧!黑板也增添了多媒體電視,可以幫助我們學(xué)習(xí),墻上地寫著名言體句,使我們?yōu)橹徽瘛?/p>
課程地增多了,但同樣豐富多彩,在歷史課上,老師帶我們遨游歷史的長(zhǎng)河,那一幕幕場(chǎng)景浮現(xiàn)在我們的`腦海中,讓我們加了解古人的生活;在地理課上,老師為我們講述祖國(guó)的山、水河和地形。讓我而感受到祖國(guó)的魅力,也讓我你明白各種地形,令我受益益匪,喜歡上了地理;在生物課上,老師帶我們走進(jìn)生物的世界探密生燈,研究生物……而這些,只是初中生活的一小部分,其實(shí),初中的生活多姿多彩!
還有老師與同學(xué)。這里的老師比原來(lái)的老師講的東西要多很多,可是十分的有趣,而且得更深。同學(xué)們也很熱情,雖然剛開(kāi)始可能有些靦腆,但開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩周了,同學(xué)們已打成一片,他們都是從四面八方來(lái)的精英,但在這,就都有一個(gè)共同的夢(mèng)想,那便是努力學(xué)習(xí)!
其實(shí),升入初中,有許多新鮮的事物,等待我們?nèi)ヌ剿鳌_M(jìn)去初中,擼起袖子加油干!
我是中學(xué)生作文 篇5
樹(shù),是一抹綠意,生機(jī)勃勃,樹(shù)是一把大傘,遮風(fēng)擋雨……而我,就想做一粒小小的樹(shù)種,我會(huì)做很多的事……
假如,我是一顆小樹(shù),我會(huì)扎根在汶川,為災(zāi)民們遮住炎炎夏日,待我長(zhǎng)大時(shí),我會(huì)結(jié)出碩大的果,為食不果腹的災(zāi)民們一些美味的食物,我會(huì)獻(xiàn)出樹(shù)干,做災(zāi)民們的房梁,為他們的美好家園做出奉獻(xiàn)。
假如,我是一顆小樹(shù),我會(huì)扎根在臺(tái)灣,我要扎根在臺(tái)灣最高的山峰上,看著來(lái)來(lái)往往的汽車,看著美麗的日月潭,看著第一面紅旗在臺(tái)灣升起……
假如,我是一顆小樹(shù),我會(huì)扎根在黃河兩岸,我會(huì)用我那強(qiáng)有力的爪子——密密交錯(cuò)的要,牢牢地抓住調(diào)皮的泥沙,不讓它們隨心所欲地流入洶涌澎湃的黃河,危害老百姓。
假如,我是一顆小樹(shù),我會(huì)扎根在錢塘江入海口,我人親耳聽(tīng)聽(tīng)那如雷貫耳的潮聲,親眼看著那猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬的潮水,親身體會(huì)錢塘江大潮的雄偉與壯觀。
假如,我是一顆小樹(shù),我會(huì)扎根在長(zhǎng)城腳下,招來(lái)云婆婆,風(fēng)阿姨向游客問(wèn)好。葉子就是我的手,我要撫摸長(zhǎng)城上久經(jīng)狂風(fēng)暴雨侵蝕地磚墻,感受歷史的滄桑與古人的血汗和智慧。
假如,我是一顆小樹(shù),我會(huì)扎根在那廣闊的`沙漠,我要擋住可怕的沙塵暴,駭人的火熱,保護(hù)好農(nóng)民的良田不被沙子埋成一座座山丘,營(yíng)造也一片綠州,讓那些迷了路的旅者有水喝。
假如,我是一顆小樹(shù),我會(huì)扎根在青藏高原,我要看看那雅魯藏布大峽谷,那一片片雪原,那高耷入云的珠穆朗瑪峰,感受那清爽的雪山寒氣。
假如,我是一顆小樹(shù),我會(huì)扎根在家鄉(xiāng)——遂寧,為家鄉(xiāng)增添一片春意,讓家鄉(xiāng)更多姿多彩。
假如,我是一顆小樹(shù),我還會(huì)去很多地方旅行、扎根……
我是中學(xué)生作文 篇6
時(shí)光如梭,歲月如流,轉(zhuǎn)眼間,我就要升上中學(xué)了。從小學(xué)到中學(xué)是人生旅程的一次重大轉(zhuǎn)折,她要求我們從學(xué)習(xí)心理,學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法上有一個(gè)重大的轉(zhuǎn)變。
時(shí)間流逝得很快,我對(duì)中學(xué)的盼望越來(lái)越強(qiáng)烈,我熱切期待著中學(xué)的降臨。我心中的中學(xué)是一間美好的中學(xué)。學(xué)校環(huán)境非常安靜,課室大樓雄偉,文化長(zhǎng)廊壯麗。有古木濃蔭,處處鮮花野草。校園信息網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入每一個(gè)教室,各教室都建立液晶顯示投影和實(shí)物投影大屏幕的多媒體電教平臺(tái),學(xué)校具有各種專用室,方便同學(xué)讀書學(xué)習(xí)。
我想象中的中學(xué)生,一定會(huì)比小學(xué)生成熟,學(xué)習(xí)更自覺(jué),學(xué)習(xí)欲望更強(qiáng)烈。教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法不同,對(duì)學(xué)生的能力要求也不同,中學(xué)生更強(qiáng)調(diào)自學(xué)、課余復(fù)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)。學(xué)習(xí)上 有較大轉(zhuǎn)變,在轉(zhuǎn)變過(guò)程中,出現(xiàn)這樣或那樣的困難,如學(xué)習(xí)成績(jī)下降等。自己要有自信心,積極向上,克服學(xué)習(xí)上的困難與壓力,勤奮努力,做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),努力成為一個(gè)合格的中學(xué)生。
一踏進(jìn)中學(xué)的校門,便傳來(lái)瑯瑯的讀書聲,聲音從各個(gè)課室里飄逸出來(lái),像動(dòng)人的童聲大合唱,音符滿天。一進(jìn)教室,只見(jiàn)同學(xué)們都在埋頭地學(xué)習(xí),多好的學(xué)習(xí)氣氛啊!隨著鈴聲的敲響,老師走進(jìn)了教室,上課時(shí),同學(xué)們被老師講的`課吸引住了,隨著她臉上的表情,時(shí)而凝神深思,時(shí)而神采飛揚(yáng),時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,時(shí)而低首微笑。老師對(duì)課文的分析又是那么清晰,猶如一條清冽的溪水,在同學(xué)的心里緩緩流淌。下課時(shí),學(xué)校便熱鬧起來(lái),一片歡聲笑語(yǔ)。有的進(jìn)行體育鍛煉,有的三五知己一起促膝談心,有的三五成群一起分析功課,你拍拍我的肩膀,我挨著你坐下,共同商議,互相幫助。
現(xiàn)在初中入學(xué)進(jìn)行電腦排位,我認(rèn)為一個(gè)人的前途取決于自己的努力,不管進(jìn)了哪一類中學(xué),只要充滿信心,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,勇于迎接挑戰(zhàn),學(xué)習(xí)上都會(huì)取得成功。
我是中學(xué)生作文 篇7
是什么,指引著我們前進(jìn)的方向?是夢(mèng)想。是什么,鞭策著我們努力地奔跑?是希望。
跨進(jìn)附中的大門,一切都是新的。新的教室、新的同學(xué)、新的老師、新的環(huán)境……我站在新的起跑線上,憧憬著更加美好的明天。
還記得六年前踏進(jìn)小學(xué)的校門,老師第一次讓我舉起少先隊(duì)旗,我心潮澎湃,為自己成為一名光榮的少先隊(duì)員倍感驕傲。如今,我踏進(jìn)了附中的校門,舉起的不再是少先隊(duì)旗,而是祖國(guó)的希望,肩頭的擔(dān)子,也越發(fā)沉重起來(lái)。
當(dāng)我走進(jìn)附中的那一刻,校園的環(huán)境仿佛熟悉而又陌生,仿佛我想象中的校園便是這個(gè)樣子。美麗的樓群,清新的空氣,整潔的`環(huán)境,在這里睡一覺(jué)應(yīng)該也是做著美夢(mèng)的。小路兩旁的林蔭道上,整齊地排列著高大的樹(shù)木,它們提拔著身軀,貪婪地從泥土里汲取著營(yíng)養(yǎng)。樹(shù)葉是那么茂密,層層疊疊,幾乎透不過(guò)一點(diǎn)光,卻綠得發(fā)亮。樹(shù)蔭下,鋪滿了各種賞心悅目卻叫不上名字的花兒,它們競(jìng)相盛開(kāi)著,展現(xiàn)出自己最美的姿態(tài),為我們新生做出了榜樣。也許,它們想讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)也要猶如吮吸營(yíng)養(yǎng)一般,不怕磨難,不屈不撓,長(zhǎng)成參天的大樹(shù),長(zhǎng)成我們理想中的模樣。
雖然報(bào)到時(shí),我曾經(jīng)迷路找錯(cuò)了教室,但我相信,只要沿著正確的方向,只要堅(jiān)持不懈,就一定能夠成功!
是什么,指引著我們前進(jìn)的方向?是夢(mèng)想。
是什么,鞭策著我們努力地奔跑?是希望。
這三年,在我的人生中,雖然只是滄海一粟,卻非常重要,對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大。我相信,我在這里所收獲的,不止是結(jié)識(shí)新的朋友,學(xué)到新的知識(shí),還能編織新的夢(mèng)想,踏上新的征程。我想,我得讓這三年的時(shí)光充實(shí)起來(lái),快樂(lè)起來(lái),斑斕起來(lái),讓自己的人生不留遺憾,讓偉大的祖國(guó)更加富強(qiáng)。希望有一天,祖國(guó),也能夠因我而自豪!
親愛(ài)的朋友們,請(qǐng)相信我,我一定可以做到,通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,不負(fù)時(shí)光,不負(fù)韶華,不負(fù)自己!
我是中學(xué)生作文 篇8
暑氣消散,蟬鳴漸遠(yuǎn),帶著新的身份,踏入新的學(xué)校,一切都是那么的新鮮,感覺(jué),真棒!
校之大。抬頭望去,一、二、三、四號(hào)樓巍巍地聳立在面前,每個(gè)都是五層樓,圖書館明亮,寬敞,沒(méi)有一絲臟亂,氣氛安靜著,音樂(lè)教室在一樓,那教室墻上還有梅蘭芳等藝術(shù)家呢!那樓旁邊,便是400米的操場(chǎng),能夠容下全體師生,那操場(chǎng)前邊,還有一個(gè)升旗臺(tái),是供升旗和領(lǐng)操用的,開(kāi)學(xué)典禮就是在那兒舉行的呢!并且這幾天是在操場(chǎng)上學(xué)習(xí)廣播體操,最讓人記憶深刻的,是那天太陽(yáng)格外狠毒,瘋狂地暴曬著我們,我的.腳腕全曬紅了,鞋子里面也熱乎乎的,頭上豆大的汗珠不停地冒著,背后濕成了一片,面對(duì)太陽(yáng)的那半邊頭,頭發(fā)已經(jīng)被曬的滾燙了,可我們?nèi)栽诰氈?/p>
課之多。小學(xué)只有三門主科,初一除了這些,還有生物、歷史、地理、道德法制呢!課雖多,引起我的不是煩躁,而是喜愛(ài),每門課都會(huì)授予我前所未有的知識(shí),我享受它們,熱愛(ài)它們,它們是引領(lǐng)我走向未來(lái)的船帆,將一路陪伴著我。
師之趣。隨著課程的增多,老師也變多了,每個(gè)老師上課都各有各的不同,語(yǔ)文老師講課細(xì)膩,英語(yǔ)老師聲音嘹亮,數(shù)學(xué)老師年紀(jì)雖大,可課上依舊談笑風(fēng)生,講課氛圍一點(diǎn)也不落后。體育老師身強(qiáng)體壯,上課時(shí),班上不時(shí)傳來(lái)陣陣笑聲,那是體育老師的“演講”,生物老師的課更是吸引眼球,她并不會(huì)一律地按照課本上的知識(shí)講讀,生物老師總是講一些關(guān)于她的故事,她去旅游,她的兒子喜愛(ài)大熊貓,有趣的事很多,但講完后都能總結(jié)到與生物有關(guān)的結(jié)論,在這無(wú)關(guān)之中,又有著聯(lián)系……雖然這幾天總是下雨,可是接觸著各種老師,我的生活豐富多彩起來(lái),心情一點(diǎn)兒也不郁悶。
同學(xué)之熱情,大家都在初一14這個(gè)班集體中共同努力著,如同拼命允吸知識(shí)的樹(shù)苗,相信三年后,大家的努力會(huì)得到好的結(jié)果。
中學(xué)之新奇,感覺(jué),真棒!
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