途中學(xué)生作文通用10篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的途中學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

途中學(xué)生作文1

　　記著那年我四歲，跟隨著媽媽參加了他們單位組織的“青海湖旅游團(tuán)”。

　　我這個(gè)好奇寶寶自上了大巴車就沒(méi)消停過(guò)，一會(huì)兒跑去掰窗戶，一會(huì)兒爬到座位后面�？v使在媽媽的再三喝令下，我依然像個(gè)“混世小魔王”一樣一刻不閑。

　　路不好走，車廂很顛，突然，從車廂里傳來(lái)了“啊——”的一聲，所有人不約而同地轉(zhuǎn)過(guò)頭，原來(lái)，習(xí)慣性脫臼的我被坐椅碰到了胳膊。媽媽立刻把我抱回座位，心疼地看著我漸漸腫起來(lái)的肘關(guān)節(jié)�！斑@可怎么辦？這離城市越來(lái)越遠(yuǎn)了！”“到了景區(qū)應(yīng)該會(huì)有醫(yī)生吧？”“快拿毛巾敷上”……車上的人們議論了起來(lái)。

　　媽媽的眼眶紅紅的，端著我的小胳膊，輕聲說(shuō)：“一會(huì)兒到了就不疼了，不哭，我們要堅(jiān)強(qiáng)�！�

　　一下車，媽媽就立刻帶著我去找醫(yī)生，但景區(qū)里哪有醫(yī)生呀！我抬著另一只手摸摸媽媽的'手：“媽媽，別擔(dān)心，我不疼，真的！”

　　看著我腫得老高的胳膊，媽媽突然沖向景區(qū)管理站，抄起用來(lái)通知的大喇叭，幾乎帶著哭腔喊道：“有誰(shuí)可以幫幫我們，有誰(shuí)是醫(yī)生？”一遍遍的呼喊，周圍的人越聚越多。這時(shí)人群中走來(lái)一個(gè)戴金絲邊眼鏡的老爺爺，他看了看我的胳膊，表示可以試一試。老爺爺托起我的小臂和大臂，一擰、一推，在我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，我的胳膊就可以活動(dòng)了。我和媽媽連連向老爺爺?shù)摹笆┚取北硎靖兄x，爺爺摸了摸我的頭便離去了，和他同車的人告訴我們，他可是上海有名的骨科專家。

　　胳膊好了，我和媽媽漫步在湖邊。千畝花田，清澈的湖水，我恨不能與它們?nèi)跒橐惑w，在這爽朗的天空下，笑聲回蕩在田野中。

途中學(xué)生作文2

　　叮鈴鈴……放學(xué)了，同學(xué)們排隊(duì)回家了，我又在隊(duì)伍里一跳一跳，四處張望，很容易就在人群里看見(jiàn)站在高處舉著雙手朝我揮舞的爺爺。

　　我走過(guò)去雙手挎著爺爺?shù)氖直郏骸白呃�，回家！”爺爺照例�?wèn)：“餓不餓，想吃什么嗎？我給你買”“我想想。”我一邊說(shuō)，一邊四處瞄著有什么新鮮的小吃可以解解饞。然后，我挑了塊醬香餅，一路吃著，隨著爺爺往家走。

　　走著走著，我忽然想起今天同學(xué)對(duì)我的譏諷，停下腳步，鄭重地提出來(lái)：“爺爺，從明天開始，你可以不要再來(lái)接我了，同學(xué)們笑我是長(zhǎng)不大的寶寶�！薄叭思伊�年級(jí)同學(xué)還有家長(zhǎng)接的，你看我又沒(méi)有什么事情，每天下午出來(lái)走一走，順便把你帶回去，也不麻煩的”爺爺嘟囔著�！拔乙押湍阋粯痈吡�，是大孩子了，況且我認(rèn)識(shí)家，會(huì)過(guò)馬路，不用你操心”我自信滿滿地宣布著。“這樣，那行吧，不接就不接吧�！睜敔斂雌饋�(lái)很沮喪，張了張嘴，想說(shuō)什么，又忍住了。

　　自從我上幼兒園時(shí)，爺爺就每天準(zhǔn)時(shí)到放學(xué)時(shí)間來(lái)接我，拉著我的小手回家，路上會(huì)買個(gè)小玩具，或者小零食，放在他那個(gè)古老的小竹籃子里。每當(dāng)過(guò)馬路時(shí)，他就會(huì)特別緊地握著我的手，提醒我注意過(guò)往車輛，直到走到對(duì)面才會(huì)松一口氣，放開我的手�？山裉�，自從我宣告不用爺爺來(lái)接我后，爺爺再?zèng)]說(shuō)一句話，沒(méi)牽我一根手指。

　　晚上，爸爸知道原委后，說(shuō)：“你不讓爺爺來(lái)接你，他會(huì)覺(jué)得自己老了，沒(méi)用了，人有時(shí)是在‘被需要’中體現(xiàn)自己的價(jià)值的�！蔽衣犃�，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　第二天早上上學(xué)時(shí)，我特意跑到爺爺房里說(shuō)：“今天星期五，記得三點(diǎn)半來(lái)接我�！睜敔斻读藥酌耄�臉上的皺紋漾開了，跟朵花似的'：“好的好的，不遲到，不遲到�！甭曇衾锍錆M著快樂(lè)。

　　又是放學(xué)歸途中，要過(guò)馬路了，我搶先緊緊挎著爺爺?shù)母觳�，趁著沒(méi)車，攙著爺爺，快步走到了對(duì)面，然后，放開爺爺，以百米沖刺的速度往不遠(yuǎn)處的家跑去，至于爺爺嘛，讓他快樂(lè)地、心滿意足地、慢慢地走吧……

途中學(xué)生作文3

　　俗話說(shuō)：“星星之火可以燎原�！眰ゴ蟮闹袊�(guó)夢(mèng)是由全世界的華夏子孫的小夢(mèng)想構(gòu)成的，偉大的中國(guó)夢(mèng)體現(xiàn)了每個(gè)華夏子孫的愿望，偉大的中國(guó)夢(mèng)凝聚了華夏子孫的`圓夢(mèng)之力。如今大家為了偉大的中國(guó)夢(mèng)正奮力的拼搏在圓夢(mèng)途中。

　　我喜歡看《舌尖上的中國(guó)》，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名廚師，因?yàn)槲蚁矚g吃各種各樣的美食佳肴。我為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，一直在學(xué)習(xí)嘗試做各式新的菜肴，我要?jiǎng)?chuàng)造出一個(gè)只屬于我自己的菜式。

　　圓夢(mèng)途中我曾遇到過(guò)很多挫折，父母的反對(duì)，朋友的勸阻，學(xué)業(yè)的繁重。我也曾經(jīng)迷惘、難過(guò)過(guò)。后來(lái)我在一本書上看到一個(gè)故事，一個(gè)叫李超的人，他的夢(mèng)想是當(dāng)一名像他自己父親那樣的能工巧匠。李超和我一樣,都出生在一個(gè)非常平凡的家庭，但他卻塑造了一個(gè)不平凡的自己。他為了這個(gè)夢(mèng)想，一直都在努力認(rèn)真地學(xué)習(xí)，還 報(bào)考了鞍鋼技校鉗工專業(yè)。畢業(yè)之后，他以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了鞍鋼冷軋廠，成為了一名維修鉗工。但因?yàn)樗麄�(gè)子小，一副孩子樣，幾乎沒(méi)人注意他，甚至還 不給他派師傅。李超即使遇到了這樣的困難，也沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，而是更加努力地自學(xué)，主動(dòng)求學(xué)。他的堅(jiān)持和努力帶給了他回報(bào)。在1998年的一天，廠里出了事故。后來(lái)李超針對(duì)事故的原因提出了的改進(jìn)方案，廠里采納了李超的方案，不僅使這個(gè)事故得到了化解，還 使產(chǎn)品的合格率大大提高。就這樣，他從一個(gè)不起眼的維修工變成了不平凡的技術(shù)達(dá)人。

　　李超圓夢(mèng)途中所遇到的故事深深的鼓舞了我，讓我明白了夢(mèng)想的意義：人之所以有夢(mèng)想，是因?yàn)樗�有自己的志向。雖然夢(mèng)想離現(xiàn)實(shí)十分遙遠(yuǎn)，但你只要堅(jiān)持自己的信念，將信念轉(zhuǎn)化為力量，努力的想夢(mèng)想前進(jìn)，那么終有一天，你會(huì)圓夢(mèng)！

途中學(xué)生作文4

　　那次放假，爸爸開著車帶著我和鄰居一家去小西天燒香，到了地點(diǎn)，就看見(jiàn)那山特別高。剛走了幾步，就感到非常累。一轉(zhuǎn)彎，走完了兩個(gè)大坡。

　　忽然，眼前一亮——天梯�！鞍职郑�坐天梯吧�！弊�天梯不僅可以觀看風(fēng)景，可以省時(shí)間，更可以休息一會(huì)兒。愛(ài)運(yùn)動(dòng)的爸爸當(dāng)然不同意了，他想考考我的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞怎么樣，就對(duì)我說(shuō)：“我們爬上去吧，山不高，兩個(gè)小時(shí)就到�！眱赏劝l(fā)抖的我以為山并沒(méi)有那么高，所以爸爸想爬上去。我也就隨便答應(yīng)了。

　　鄰居的孩子也剛走了幾步，就累的`坐地下了，她哭著求爸爸，讓爸爸帶她坐電梯，我也勸過(guò)她，讓她和我做個(gè)伴爬上去，可她不聽，沒(méi)辦法，只能我和爸爸一起爬了。

　　背包里只帶了兩瓶水，可山還有那么高，走了半個(gè)小時(shí)的臺(tái)階，連山的一半的一半都看不到。我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，什么時(shí)候能到哇？”“等著吧，現(xiàn)在只爬了八分之一。”這句話讓一位燒完香的老奶奶聽見(jiàn)了，她笑著對(duì)我說(shuō)：“山頂離這還遠(yuǎn)呢，你們呀，就再爬會(huì)吧�！边@時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)了爸爸在騙我。

　　爸爸鼓勵(lì)道：“爬吧，只要咱們不停地爬，很快就能到的。”爸爸拿出手機(jī)，看了看時(shí)間�！皟蓚�(gè)小時(shí)就能爬完�！蔽夜淖懔擞職�，向山頂上爬去。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，我和爸爸爬得也很快，一小功夫，就看到山頂了，看到了那有一家超市，我真想去那喝幾口甘甜的涼水。爸爸看了看時(shí)間，“這次爬山比去年快了一個(gè)小時(shí)�！�

　　燒完香，我們回到家里，我很累，腿酸地都站不起來(lái)了，可我的心里充滿了成就感，如果那次堅(jiān)持不下來(lái)，恐怕現(xiàn)在還到不了家吧。

途中學(xué)生作文5

　　飛馳的火車穿過(guò)鄉(xiāng)間原野，蒲公英的思緒奔向遠(yuǎn)方。我的心神便是這樣悄無(wú)聲息的溜出車窗，輕柔地飄落在田埂上。

　　暢快地伸個(gè)懶腰，呼吸著金色陽(yáng)光里的芬芳。記得擁擠的車廂內(nèi)令人窒息的悶乏，記得默默等待著到達(dá)終點(diǎn)的枯燥，卻忘記了窗外，沿途的風(fēng)景，忘記了山林間的婉轉(zhuǎn)鶯啼遠(yuǎn)比鐵軌暴躁的轟鳴悅耳。

　　拖著厚重的旅行包，顛簸于泥濘中的旅人們，你們的心向往著一個(gè)夢(mèng)嗎？一個(gè)彩虹交織的夢(mèng)，夢(mèng)在的地方……花開成雪�？山K點(diǎn)處，究竟是夢(mèng)想成真？或是拖著傷痕累累的.身體眺望另一個(gè)彼岸？旅人，請(qǐng)?jiān)谀銏?zhí)著的同時(shí)，短暫的駐足于沿途的風(fēng)景，它們就在你的眼前而并非夢(mèng)想的奢侈品。

　　可還曾記得，路過(guò)的江南小鎮(zhèn)中的蒙蒙煙雨？可還曾記得蘇荷湖畔的某一次邂逅喚起的少年心靈的悸動(dòng)？往事未往，因?yàn)樯杏腥嗽陉?yáng)光下回眸，“思”雨成線。長(zhǎng)夜未央，亦因?yàn)樯杏腥缩谥�腳尖在月下花間，翩翩起舞。細(xì)細(xì)品味著途中的淚笑歡辛。撫弦而坐，握著夢(mèng)的微錟剜？磺？？“促促凄凄惶惶，貪看遠(yuǎn)道，不知有傷。匆匆跌跌撞撞，欣然止步，明月悠揚(yáng)�！睘楹巫穳�(mèng)的琴音，總是指?jìng)�弦斷？為何�?zhí)著著的終點(diǎn)，不能有快樂(lè)相伴？

　　到底何謂終點(diǎn)？終點(diǎn)之后難道無(wú)路可走了嗎？追夢(mèng)的旅人們，回頭看看吧，那些曾近走過(guò)的四季，慢慢羽化的剪影都蒙上了一層輕柔的紗，和路的盡頭一樣，連接這夢(mèng)境。你的執(zhí)著讓你靠近終點(diǎn)，可你的不屑卻讓你忽視了每一個(gè)像終點(diǎn)一樣充滿魅力的地方，將每一個(gè)印在滾滾紅塵中的腳印都當(dāng)做終點(diǎn)一樣珍惜吧。邀一只彩蝶，在陽(yáng)光里翩翩起舞。若是期望鑄造了所謂的終點(diǎn)的夢(mèng)，何不讓期望充斥著每一個(gè)途中？

　　隆隆的列車裹著夕陽(yáng)遠(yuǎn)去，悠長(zhǎng)的回響在醉醺醺的云靄中蕩漾，我的心神便是這樣沿著田埂在蒲公英叢中起伏……

途中學(xué)生作文6

　　生也罷，死也罷，都不重要。重要的是那沿路的風(fēng)景你仔細(xì)看否？ ——題記

　　人生就像一場(chǎng)遠(yuǎn)行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情。

　　讓心靈去旅行。悠悠歲月，一路走來(lái)灑下我們的歡笑與淚水。一路上，也許輝煌與璀璨。但不管怎么樣，一路的行走，沿途的風(fēng)景，似乎使我們明白了，無(wú)論接不接受它的.平庸都勇敢面對(duì)，即使一瞬間的永恒，如煙花般短暫美麗，都值得稱奇。

　　在我的旅途中，一朵花不鮮艷也不美麗，但卻讓我記憶深刻。

　　一次考試，我的左前排坐著一位衣著樸素，長(zhǎng)相憨厚的男考生。我就暫且稱呼他為“憨哥”吧。講臺(tái)上坐著一位戴著眼鏡，面色不善的女教師，一雙眼睛左盯右瞪，讓我心驚膽戰(zhàn)。

　　考試了，我看了眼試卷。哇！好簡(jiǎn)單！短短二十幾分鐘，我就做完了一半試題。我抬起頭看了看，不經(jīng)意間看到憨哥正盯著左手心看。良久，憨哥收回目光，繼續(xù)答卷。他在干什么呢？不管了，先將試卷做完再說(shuō)。

　　我低下了頭繼續(xù)答題。我做題做得飛快，不久便把試卷做完了�？纯幢恚�還要一個(gè)小時(shí)后才交卷呢！我剛想檢查，心中的懶惰說(shuō)話了�！白鲱}做這么順利，哪會(huì)有錯(cuò)呢？不用檢查了�！蔽蚁胂胍矊�(duì)，便不檢查了。眼睛不自覺(jué)地向憨哥那里望去。咦？憨哥在做什么呢、只見(jiàn)他一下看看手心，一下看看試卷，然后又像是有什么心得似的點(diǎn)點(diǎn)頭，真是神秘至極！那上面寫著什么呢？該不會(huì)是答案吧？但看看憨哥又不像是那種會(huì)作弊的人。上面到底寫著什么呢？不久，連監(jiān)考老師也發(fā)現(xiàn)了憨哥的不對(duì)勁，走了下來(lái)。可是，憨哥還在看著手心。我真想喊一聲：“憨哥，老師來(lái)了。”可是遲了……只聽見(jiàn)監(jiān)考老師說(shuō)：“把手伸出來(lái)�！焙└缫苫螅�猶豫，臉紅。最終，他伸出了手。老師感到震驚，我更震驚。只見(jiàn)上面寫著“細(xì)心”兩個(gè)字。

　　我頓有所悟，拿起試卷檢查。最后，我檢查出了三四道錯(cuò)題，足足有十分呢！人生就是一場(chǎng)旅行，我們的經(jīng)歷就是沿途的風(fēng)景，而感悟就是看風(fēng)景的心情。人生，就是多姿多彩！

途中學(xué)生作文7

　　媽媽總喜歡帶我去鄉(xiāng)下走走，散散心，去感受一下大自然的美好。

　　在過(guò)年的那幾天，因?yàn)橐�去鄉(xiāng)下聚餐，所以我?guī)缀跽�天都待在鄉(xiāng)下。吃完飯后，阿婆便讓我跟她一起去喂雞。

　　我一直認(rèn)為雞都待在雞圈里，沒(méi)想到阿婆家的雞都在草地上亂跑。我學(xué)著阿婆的樣子，將身子彎下來(lái)，將米放在小盒子里，還要再放點(diǎn)水，馬上就有雞來(lái)吃了，但是光放一個(gè)盒子里還不夠，還要多放幾個(gè)，我繼續(xù)一個(gè)接一個(gè)地放，哎這項(xiàng)工作也是挺累的，阿婆這么大年紀(jì)了還真是不容易。在我心目中的喂雞就是把米放在雞圈里就好了，沒(méi)想到完全不一樣，我學(xué)聲來(lái)吸引雞的注意，那些雞“太皮了”。根本就不理我，哎，喂雞得先與雞們混熟，它們才與你有默契。

　　接著我又和姐姐去草坪上拔雜草，這回身子可比剛才要彎得多，姐姐說(shuō)：“一定要把這些雜草除掉。”我慢慢地拔著，可拔到一半時(shí)腳就已經(jīng)酸死了。拔草的任務(wù)更是艱巨，腳不僅要蹲著，遇到有些難拔的草更是要使出洪荒之力，才可以將它完全摘除，有些草還十分的扎手，不小心的話可能會(huì)被劃傷，干農(nóng)活可真的一點(diǎn)也不比寫作業(yè)輕松��！

　　鄉(xiāng)下的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那么的陌生，我總喜歡到處看看，我喜歡在田野中奔跑的自由感，喜歡在鄉(xiāng)下的那種無(wú)拘無(wú)束，這些都是城里給不了的。

　　我找到了一棵大樹便坐下了，在樹蔭下聽著鳥兒的.叫聲，感受著微風(fēng)拂過(guò)樹葉的沙沙聲，聞著鄉(xiāng)下那清新的空氣與田里獨(dú)有的那種安靜與祥和。這些不就是我內(nèi)心最向往的東西嗎？

　　是��！一切的生命，包括植物、動(dòng)物，人歸根到底來(lái)自土地。生于土地，最后又歸于土地。

　　一個(gè)人的童年，最好是在鄉(xiāng)村度過(guò)，可惜我卻生在了城市，終日奔忙于都市中，現(xiàn)在的我似乎已成了一個(gè)沒(méi)有根的孩子。

途中學(xué)生作文8

　　中考結(jié)束后，父親說(shuō)要帶我出去玩。雖然考試結(jié)束了，但我心里還是很擔(dān)心：害怕自己考不上高中，甚至想到這三年的努力白費(fèi)了……我就是懷著這樣糾結(jié)的心情，與父親出去散心的！

　　父親開著車，笑著對(duì)我說(shuō)：“我們要去野三坡玩幾天，去欣賞那美麗的風(fēng)景！”我沒(méi)顯出一絲的興奮，我的心還記掛在成績(jī)上。父親看出了我的心思，關(guān)切地說(shuō)：“考試已經(jīng)過(guò)去，不要再想了，我們相信你一定會(huì)考上高中的！”一路上風(fēng)景很美，可我一點(diǎn)也感覺(jué)不到，花草樹木那旺盛的生命了，仿佛一切都是靜寂的！

　　到了之后，景區(qū)里絲絲涼意使我清醒。在這炎熱的'夏日里，可真是個(gè)避暑的好地方！而我還是擺脫不了過(guò)去，忘不了考試！憂郁的我，看不到青山綠水；聽不到百鳥爭(zhēng)鳴；嗅不到草味花香；更感覺(jué)不到天有多大，地有多廣！

　　父親拍拍悶悶不樂(lè)的我說(shuō)：“孩子，你看這棵樹！”我淡淡地說(shuō)：“這棵樹已經(jīng)倒下了！它的一生也結(jié)束了！”父親認(rèn)真地說(shuō)：“你真是這么認(rèn)為的嗎？你覺(jué)得這棵樹已到了終點(diǎn)了嗎？”我堅(jiān)定地回答：“這棵樹不僅倒下了，而且都要快朽了！難道它還沒(méi)有走到盡頭嗎？”父親耐心地勸道：“你只是看到它倒下了，而且快朽了！卻忽略了在根的附近，早已長(zhǎng)出新芽！”

　　我低下頭仔細(xì)一瞧，呀！果然長(zhǎng)出一小搓兒嫩嫩的、淡黃的新芽！那么嫩，那么黃，卻簇?fù)碇�向上生長(zhǎng)，顯出勃勃生機(jī)，給人一種奮發(fā)向上感覺(jué)，這是我一生都不會(huì)忘記那淡黃色！

　　父親欣慰地說(shuō)：“這棵樹高大的軀干倒下了，到了終點(diǎn)！可是，你應(yīng)該明白，一個(gè)終點(diǎn)，又將是一個(gè)新的起點(diǎn)！前方那淡黃色，不就是等待你的新起點(diǎn)嗎？所以說(shuō)都是在途中��！”

　　聽著父親的話，我明白，要拋開一切壓力，勇敢向前！因?yàn)槲覀円恢痹谌松�的途中奔波�?/p>

　　其實(shí)，人生就是一條路，這條路永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，只有不斷更新的起點(diǎn)！不要為過(guò)去惆悵，而錯(cuò)過(guò)了途中的美景，因?yàn)橥局械娘L(fēng)景是最美的，是不重復(fù)的，我們將一直奔跑在途中！

途中學(xué)生作文9

　　今天是我們到舟山的第一天，我們坐著大巴去沙灘邊，然后出海。

　　目的地到了，讓我大吃一驚的是，我剛下車子看到的不是無(wú)邊無(wú)際的沙灘，而是由許多鵝卵石鋪成的石灘，那些鵝卵石都是黑的，在太陽(yáng)光底下鵝卵石都發(fā)著光，像黑瑪瑙。這些鵝卵石經(jīng)過(guò)海水千百年的沖刷，磨去棱角，一粒粒圓滾滾的，海難上又像臥滿了一個(gè)個(gè)黑黑胖胖的嬰兒。

　　我們穿上救生衣上了船，船開了，船行駛時(shí)濺起很多水花，像極了一群調(diào)皮的孩子。海面上，微風(fēng)吹在我們的臉上舒服極了。我往上看藍(lán)天，那里的天比別處的更藍(lán)，空氣是那么的新鮮，天空是那么的明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的歡喜。看著這些風(fēng)景，我就想起課文《威尼斯的小艇》，總覺(jué)得這里好像是威尼斯，好像自己就坐在那威尼斯的小艇里。

　　船越駛越遠(yuǎn)，石灘消失在我們的視線中，我覺(jué)得船差不多該開回去了吧。讓人驚喜的.是原來(lái)我們還可以捕海鮮吃，我們這艘船的人被分成5組，我和顧佳楠拉一個(gè)網(wǎng)。因?yàn)槲覀z以前都沒(méi)有捕過(guò)海鮮，甚至從沒(méi)有到河里、池塘里捕過(guò)魚，所以料想我們的網(wǎng)肯定是空空如也；可拉上來(lái)時(shí)有點(diǎn)重，還要用點(diǎn)力。網(wǎng)全都拉上來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)里面居然有一只蟹，兩只蝦，還有一些螺絲。然后船夫還把捕上來(lái)的海鮮燒一下，很快就燒好了，拿出來(lái)時(shí)大家都搶著吃。我拿了一只蟹，要是來(lái)點(diǎn)海天醬油蘸一下多好��！咬一口，竟然是咸的，導(dǎo)游說(shuō)因?yàn)樗�是生長(zhǎng)在海里的，所以不用加鹽。船夫也沒(méi)有加任何調(diào)料，但味道卻很鮮美，這讓人很意外。

　　旅途中的驚喜，就像夏天的雨，說(shuō)來(lái)就來(lái)，不期而遇；也像北方的雪，一場(chǎng)接著一場(chǎng)。

途中學(xué)生作文10

　　看完這篇材料，我不禁為這位司機(jī)感到欣慰，這是多少人中才有的品質(zhì)呀！再看看那個(gè)學(xué)生，它是多么懂事��！雖然我沒(méi)見(jiàn)到過(guò)這件事，但是這是多么真實(shí)呀！是我又會(huì)想起了那迷途中聲聲的笛音......

　　那是一個(gè)橘黃色的黃昏，我正和我的`好朋友小紅一起玩。它發(fā)現(xiàn)一朵橘黃色“小花，”我也很感興趣，于是我拉起她的手，一起追了上去。那多“花”卻爬動(dòng)起來(lái)，爬向那特別高的蘆葦叢。我皺了皺眉頭說(shuō)道：“小紅，你看看這‘小花’，怎么動(dòng)了？”小紅也很奇怪，她搖搖頭，并拉著我的手繼續(xù)追，我也沒(méi)有掙脫，又追起了“小花”。

　　進(jìn)了蘆葦叢，我突然發(fā)現(xiàn)了這并不是小花，而是一條蛇��！我嚇得臉色蒼白，嘴唇也開始顫抖：“小......小紅，蛇......蛇過(guò)來(lái)了！”小紅的嘴張成O形，拉著我的手飛奔起來(lái)。終于遠(yuǎn)離了那條蛇，我們卻發(fā)現(xiàn)，我們迷路了！��！

　　小紅開始大哭，我也不知道咋么辦，順藤摸瓜地喊著救命。可是這可是在高蘆葦叢里呀，喊的再兇別人也聽不見(jiàn)，我放棄了呼喊，安慰了安慰小紅。

　　天色不早了，我開始抽噎，心想，看來(lái)是出不去了，要是有下回，我再也不貪玩了，再也不會(huì)迷戀橘黃色了。于是我開始痛恨橘黃色，委屈得大哭起來(lái)。突然，一陣笛子傳入我耳，那是清脆的笛聲；那美妙的笛聲；那是拯救生命的笛聲！我拉著小紅的手向笛聲的起源地，那是一個(gè)十七八歲的少年。他沖我們笑了笑：“我正在小笛子呢，削好送給你們吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼睛里充滿了希望的光芒。

　　他把削好的送給我們，順便也把我們送回了家。每當(dāng)我想起這件事時(shí)，我就會(huì)想起那個(gè)少年，他把我們送回了家，卻沒(méi)有索取我們一點(diǎn)東西。他是多么像這個(gè)司機(jī)呀！我的視線開始模糊，眼前出現(xiàn)了兩張臉，一個(gè)是那個(gè)少年，一個(gè)是哪個(gè)司機(jī)......

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