【精華】?jī)?yōu)秀中學(xué)生作文合集10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀中學(xué)生作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇1

　　百善孝為先，尊老是我國(guó)傳統(tǒng)美德之首，但尊老可不僅僅只是尊敬自己的父母、長(zhǎng)輩及老師，更表現(xiàn)為去照顧和幫助一些陌生的孤寡老人。在我們的生活中，就有著這樣一個(gè)關(guān)愛(ài)陌生老人的故事。

　　據(jù)新聞報(bào)導(dǎo)說(shuō)，在福州閩江大學(xué)的三位學(xué)生，利用課余時(shí)間悄悄照顧一名77歲的孤寡老人，長(zhǎng)達(dá)一年之久。這件事是發(fā)生在他們大二的時(shí)候，在一次吃早餐時(shí)，他們偶然遇見(jiàn)了這位老人，一位眼尖的同學(xué)還注意到老人的手腳有些殘疾。當(dāng)他們得知這位老人是一位孤寡老人時(shí)，不由得十分心痛。在一番商量之后，他們毅然決定幫助這位老人。決定這件事后，他們多次白天拜訪(fǎng)老人，卻從未遇到過(guò)老人。聽(tīng)鄰居說(shuō)，老人白天要到處去撿垃圾賣(mài)錢(qián)以維持生計(jì)，不會(huì)在家里，于是，他們決定晚上再去拜訪(fǎng)老人。果然，他們遇到了正要上床歇息的老人。當(dāng)老人問(wèn)起他們有什么事時(shí)，他們便語(yǔ)無(wú)倫次地把要照顧他的.事全都說(shuō)了出來(lái)，沒(méi)想到老人非但沒(méi)有拒絕他們，反而還笑嘻嘻地請(qǐng)他們進(jìn)屋，熱情地招待他們。

　　從這以后，他們便利用課余時(shí)間來(lái)照料老人，他們對(duì)老人猶如對(duì)自己的親人般體貼、細(xì)心、溫柔。每隔一段時(shí)間，他們就去看看老人，陪他聊聊天，為他清洗衣物，打掃衛(wèi)生，做一些老人無(wú)法獨(dú)自完成的事情。冬天，他們怕老人受凍，于是用自己所有的獎(jiǎng)學(xué)金和零花錢(qián)為老人添置了許多御寒衣物，還送給老人一床厚厚的棉被。老人記性不好，坐車(chē)總是坐過(guò)站，而且經(jīng)常迷路，于是他們特地為老人制作了一張聯(lián)系卡，把自己的手機(jī)號(hào)碼寫(xiě)在上面，以便老人走失時(shí)聯(lián)系他們。

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一年多過(guò)去了，他們即將畢業(yè)回到家鄉(xiāng)工作，也該和老人告別了�？墒撬麄兎判牟幌吕先耍�所以借助新聞希望社會(huì)上的好心人士可以來(lái)代替他們照顧這位老人。讓孝心繼續(xù)傳遞。

　　三位大學(xué)生無(wú)私照顧一位陌生老人長(zhǎng)達(dá)一年多，他們這種無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的精神和關(guān)愛(ài)老人的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。在未來(lái)的日子里，我一定要向他們學(xué)習(xí)，去關(guān)愛(ài)身邊的老人，把孝心傳遞下去。

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇2

　　前段時(shí)間看到劉嘉玲在一檔脫口秀節(jié)目中談及自己曾經(jīng)的綁架事件時(shí)說(shuō)道，他的丈夫梁朝偉先生在那段灰暗的時(shí)光里給了她“山一樣的力量”，“那他對(duì)你說(shuō)過(guò)什么樣的話(huà)來(lái)安慰你嗎”主持人緊接著問(wèn)道，她回答“他不怎么說(shuō)話(huà)，他就只是默默的陪在我身邊�！�

　　聽(tīng)到這句話(huà)的瞬間，我的心頭觸動(dòng)，眼眶含淚，都說(shuō)陪伴是最長(zhǎng)情的告白，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這種告白不是來(lái)自于伴侶之類(lèi)，而是來(lái)自于給了我山一樣力量的，我的父親。

　　去年剛過(guò)完春節(jié)我就生病住院了，父親一直在外地打工，媽媽一個(gè)人陪我去了醫(yī)院，我的病情來(lái)的突然，當(dāng)時(shí)身體上的疼痛與心里的害怕瞬間如瀑布般向我襲來(lái)，媽媽被我嚇到了，打電話(huà)讓爸爸從外地趕回來(lái)，我隱約聽(tīng)到爸爸說(shuō)不愿意，怕耽誤工期，然后聽(tīng)到了媽媽快步?jīng)_出房門(mén)。其實(shí)爸爸不來(lái)我并不感到驚訝，從小到大我都是媽媽一手拉扯大的，每年只有在過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候才能見(jiàn)到爸爸，而且這來(lái)之不易的見(jiàn)面也并不是我們拉近距離的機(jī)會(huì)，因?yàn)榘职至?xí)慣于沉默不語(yǔ)，而我習(xí)慣于對(duì)他敬而遠(yuǎn)之。我們就是這樣的父女，血濃于水卻相敬如賓。

　　我的病情不容樂(lè)觀，我被折磨的幾近崩潰，有一天下午我疼得厲害，醫(yī)生來(lái)查房的時(shí)候我故意不搭理她的詢(xún)問(wèn)，我把頭埋在被子里，眼淚止不住的往下流，我告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，我可以挺過(guò)去，但我就像被爸媽遺棄在大街上的小孩一樣，恐懼與絕望在我身上蔓延，湮沒(méi)了心里所有的聲音，我終于爆發(fā)了，我開(kāi)始嚎啕大哭，醫(yī)生一個(gè)勁的安慰我，我扭頭不理，在擦眼淚的一瞬間，我瞥見(jiàn)了爸爸遲暮的眼睛里浸滿(mǎn)了淚水，他的眼睛已經(jīng)開(kāi)始發(fā)黃，額頭的'皺紋牢牢的嵌在干涸的皮膚里，他什么都沒(méi)有說(shuō)，就像雕塑一樣一動(dòng)不動(dòng)，只是望著我，眼淚模糊了他的瞳孔，我分明看不清他的眼珠，但我卻能從他的眼眸一直看到了他的心里，看到他對(duì)我深深的心疼，深深的愛(ài)。醫(yī)生還在不停的安撫我，爸爸依舊無(wú)言，巋然不動(dòng)，就在那一刻，我突然有了篤定的信念，我突然覺(jué)得爸爸就像山一樣站在我的身后，莊嚴(yán)的像禁衛(wèi)軍，堅(jiān)定的保護(hù)著我，我感受到了從未有過(guò)的安全感，這種感覺(jué)不像媽媽如水般輕柔的滋養(yǎng)，是一種充滿(mǎn)力量的守護(hù)。

　　過(guò)了大半年的時(shí)間，我的病情在家人的陪伴下一點(diǎn)點(diǎn)好轉(zhuǎn)，爸爸又開(kāi)始出去工作了，但他這次放棄了原來(lái)干的風(fēng)生水起的職位，而選擇在我生活的城市打工。爸爸已經(jīng)知命之年，找工作并不容易，聽(tīng)媽媽說(shuō)，他找工作處處碰壁，好不容易找著了一個(gè)薪水差不多的，我給爸爸打電話(huà)祝賀，爸爸笑笑，卻并不和我多說(shuō)，他依舊像往常一樣不怎么和我聯(lián)系，只有發(fā)工資的時(shí)候會(huì)喊我和媽媽一塊去領(lǐng)回來(lái)，信封里鼓鼓囊囊的錢(qián)，爸爸一分不動(dòng)。

　　十一月份的時(shí)候我參加了國(guó)考，考點(diǎn)就在媽媽租的房子附近，為了方便我準(zhǔn)備回家考，當(dāng)我進(jìn)門(mén)時(shí)候，發(fā)現(xiàn)爸爸居然在家，我詫異的問(wèn)他怎么不在工作的地方，爸爸淡淡的說(shuō)他們放了兩天假�？荚嚨臅r(shí)候爸爸執(zhí)意要去送我，我說(shuō)我這么大個(gè)人了又不是小學(xué)生，爸爸把外套一拿徑直走出了門(mén)外。等到了考場(chǎng)的門(mén)口，我千叮嚀萬(wàn)囑咐讓他回去不用等我，他“嗯”了一聲，表示答應(yīng)，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我踏出校門(mén)準(zhǔn)備飛奔回家，扭頭卻發(fā)現(xiàn)爸爸跟在我身后，依舊是不茍言笑的臉龐。原來(lái)他一直在等我，而且在穿梭的萬(wàn)千考生中成功找到了我。我突然想起了他那天渾濁的眼睛，原來(lái)他總是這樣默默的注視著我，默默地守護(hù)在我身后。

　　過(guò)了好多天之后，我無(wú)意中和媽媽談起爸爸，媽媽才告訴我，原來(lái)爸爸在我考試時(shí)不是因?yàn)榉偶倩丶遥�而是失業(yè)了，我很震驚，愧疚感讓我一下子不知道該說(shuō)些什么，原來(lái)這么多年來(lái)爸爸一直深沉的愛(ài)著我，他像大山一樣站在我身后，而我對(duì)此一無(wú)所知。我想起了以前爸爸的好多事，比如他從汽車(chē)上摔下來(lái)一個(gè)人忍痛去包扎，要不是鄰居說(shuō)漏嘴我可能到現(xiàn)在都不知道爸爸腿上縫了十針的疤是怎么來(lái)的，比如他被同村的混混打倒在地卻電話(huà)都不打一個(gè)，比如他被新單位的同事排擠，被老板呵斥，卻一直堅(jiān)持不讓我發(fā)現(xiàn)一絲端倪……

　　一直以來(lái)我都在不斷追求幸福，孰不知，我一直生活在幸福中，爸爸一直給予我山一樣的力量，而我二十年來(lái)渾然不覺(jué)，爸爸，我欠你一句 “我愛(ài)你”。

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇3

　　活到老，學(xué)到老。——題記

　　“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”小草在東風(fēng)吹向大地的時(shí)候便深深地睡去。但在寒冷的嚴(yán)冬走過(guò)后，他又伴隨著春姑娘的呼喚伸出自己的小腦袋，大聲的呼喊：“叔叔阿姨、哥哥姐姐快快出來(lái)玩啊。春天來(lái)了，春天來(lái)了！”是啊，小草就是那樣的生生不息、年復(fù)一年的帶給人們春天的氣息。

　　“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”我們的學(xué)習(xí)也是一樣，永遠(yuǎn)都沒(méi)有止境。

　　六年級(jí)畢業(yè)時(shí)，我剛剛跨越了我人生的第一階梯。我便高傲自大的認(rèn)為：我學(xué)的知識(shí)已經(jīng)很多了，我現(xiàn)在已經(jīng)是班里的'第一名了，我沒(méi)有必要再去學(xué)那無(wú)聊的知識(shí)了。那時(shí)我還不知道“人外有人，天外有天”的道理。

　　步入初中后，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我并沒(méi)那麼優(yōu)秀。當(dāng)我看到那些積極舉手回答問(wèn)題的人時(shí)，我知道了什麼叫做勇敢；當(dāng)我看到那些被當(dāng)作范文朗讀的作文時(shí)，我明白了什麼叫做才華；當(dāng)我聽(tīng)到音樂(lè)課上那悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲時(shí)，我明白了什麼叫做藝術(shù)。到那時(shí)我才明白我是多麼的懦弱、無(wú)知、“沒(méi)文化”。

　　但是我不會(huì)氣餒，我會(huì)繼續(xù)努力，我相信總有一天我會(huì)超越他們，我會(huì)奪回那屬于我的位置。我會(huì)站在頂峰上俯視他們。這時(shí)，我翻出了那讓我認(rèn)為最反感的《魯濱遜漂流記》《老人與海》……不知為什麼，我感覺(jué)書(shū)上的文字在向我招手，把我吸引了進(jìn)去。我從中體會(huì)到了《老人與�！分欣先松５貋喐绲挠赂�、也體會(huì)到的作者海明威那“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗”的深刻含義。我會(huì)努力著一直向前奔跑。

　　一年后我將面臨中考，我相信那是對(duì)我這些努力的“終極”考驗(yàn)。我會(huì)以輕松的態(tài)度面對(duì)它，它是我跨越人生第二階梯的阻礙，但我不會(huì)讓他成為我前進(jìn)的道路上的絆腳石，我會(huì)將它轉(zhuǎn)變?yōu)槲业膲|腳石，讓我跑得更快更遠(yuǎn)。

　　我會(huì)不停的跑下去，跑完這場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的學(xué)習(xí)競(jìng)賽……

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇4

　　二零二八年的國(guó)慶節(jié)那天，我正在賓館里休息。忽然可恨的鬧鐘又響了“叮叮”，一看鐘表已經(jīng)是下午兩點(diǎn)了，無(wú)情的時(shí)間過(guò)的真快，才剛躺下睡了一小覺(jué)就到了下午。我要趕緊洗漱一下準(zhǔn)備起程。

　　我左手提起沉甸甸的行李，右手拿著一個(gè)搖控密碼箱，匆匆忙忙地往賓館外走。我開(kāi)著一輛雙層音速飛車(chē)，直奔那闊別子已久的家鄉(xiāng)。

　　終于到了家鄉(xiāng)，我迫不及待地下了車(chē)，朝那熟悉的方向走去。眼前的一暮讓我驚呆了，原本是凹凸不平的小路已經(jīng)下岡了，新上任的是一條又寬又平的柏油路。馬路上還有來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，馬路兩旁還多了許多花草樹(shù)木，馬路兩旁都是一座座撥地而起的高樓大廈。

　　過(guò)了馬路來(lái)到了我印象最深刻的“上街”，我清清楚楚地記著這條“上街”以前是一條喧鬧、擁擠的街道，現(xiàn)在已經(jīng)改頭換面了，幽靜代替了喧鬧，連營(yíng)業(yè)員的.態(tài)度都改變了。

　　過(guò)了街，在我眼前的是一塊我們祖先留下來(lái)的“寶貴財(cái)產(chǎn)”-----農(nóng)田!雖然農(nóng)田的大小不變，但是田里的莊稼變了，它變得精神；茂盛多了。

　　一陣微風(fēng)吹來(lái)，田里的莊稼發(fā)出“沙沙沙沙”的聲音，它們好像在說(shuō)：“朋友你看到了吧，咱們的家鄉(xiāng)變化真大啊!”

　　啊!家鄉(xiāng)啊!你變了，高樓大廈體現(xiàn)出你的富有，花草樹(shù)木增添了你的容貌。

　　家鄉(xiāng)啊!你變了，真的變了!

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇5

　　生活中有許多難忘的一刻，也許是你自己在小時(shí)候終于學(xué)會(huì)了叫一聲“媽媽”，或者是你在小時(shí)候自己一個(gè)人爬上了二樓，或者是與你的摯友分開(kāi)的時(shí)候，或是你在演講臺(tái)面前面對(duì)許許多多的人發(fā)表言論時(shí)······這都是生活中難忘的一刻，也許難忘的一刻在你的腦海中有許許多多，我也一樣。但我有一個(gè)讓我無(wú)法忘記的一刻

　　在我出去商業(yè)街散步時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)小學(xué)生拿著許多錢(qián)去買(mǎi)東西，還不時(shí)地東逛逛，西走走，可是，咋一看，居然 是“富二代”，我出于好奇，我去問(wèn)他們：“拿這么多錢(qián)干嘛？哪來(lái)的那么多錢(qián)”“給生病的同學(xué)買(mǎi)東西，是全班同學(xué)把自己的零花錢(qián)拿出來(lái)，湊出來(lái)的”，我這時(shí)，隨意的走了，但這時(shí)，我的心仿佛和那位生病的同學(xué)的心連在一起，我此時(shí)，作為一個(gè)旁問(wèn)者也感受到了溫暖，難道那個(gè)小病人還感受不到嗎？在我要走的時(shí)候，我再一次與他們“偶然的邂逅了”，可這次，我沒(méi)去打擾他們，只是在觀察他們，只見(jiàn)他們?cè)谟懻撌裁矗�我走近一�?tīng)，才恍然大悟——“我們?cè)撛趺刺幹眠@些剩下來(lái)的錢(qián)？”“還給大家？這是大家的錢(qián)�！薄安�，說(shuō)好是給同學(xué)的，應(yīng)該給他當(dāng)醫(yī)藥費(fèi)！”這是，旁邊的一個(gè)小胖同學(xué)（正確說(shuō)是苦力）發(fā)言了“要不要，要不，要不把他給捐了吧，我想他情愿自己出醫(yī)藥費(fèi)，也要把錢(qián)捐了，他應(yīng)該能理解我們的'做法”，“好吧，但愿他能理解，我們可沒(méi)犯錯(cuò)啊�！保�于是，他們把剩下來(lái)的慢慢的放進(jìn)去，投進(jìn)了捐款箱，箱子里一下子發(fā)出稀里嘩啦的聲音······這是個(gè)我都難以做出的決定，可是，一群跟我同齡的小學(xué)生卻······卻做到······了······

　　許多人都獻(xiàn)出了微不住道的力量，而且就在幾天前一個(gè)來(lái)自復(fù)旦大學(xué)的哥哥來(lái)到我們學(xué)校，他們之前是在偏遠(yuǎn)的山區(qū)教書(shū)，還把一些照片帶回來(lái)——整個(gè)學(xué)校只有一個(gè)水龍頭，每天上學(xué)要走三公里的路，路面也是坑坑洼洼的。在哪里他們吃的是剩下的爛菜葉，每天有吃的是有有吃的，可是他們?nèi)�次還不如我一次吃得。

　　在那個(gè)捐款箱里，我仿佛可以有了看東西穿透功能，想象功能，把箱子里的硬幣，不，是愛(ài)心，我仿佛發(fā)現(xiàn)所有愛(ài)心已近插上翅膀，飛向那些貧困的地區(qū)。

　　他們把錢(qián)投入捐款箱里的那一刻，然我難以忘記，不，是比登天還要難忘記忘記，不，是根本無(wú)法忘記。

　　那一刻不停地在我腦中回蕩著，時(shí)光可以抹去以前的快樂(lè)，痛苦，悲傷，憂(yōu)愁，可是，我無(wú)法忘記書(shū)上的一句話(huà)——靈感就在生活中，只要肯去找，就會(huì)又發(fā)現(xiàn)。因?yàn)樗�，讓我發(fā)現(xiàn)了在生活中的哪一些細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)往往會(huì)給你帶來(lái)一種感悟，可是這次，他到底在說(shuō)明什么，到底是什么呢？

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇6

　　夜晚，我坐在明亮的燈光下寫(xiě)作文。就在昨天語(yǔ)文老師給我們出了一個(gè)題目，要求是這樣的：許多時(shí)候，我們都面臨著無(wú)奈的選擇。請(qǐng)跟著我的提示完成下面的事情：一、拿出紙筆，認(rèn)真思考二十秒，然后寫(xiě)出四個(gè)你最親近的人的名字。二、你必須刪去一個(gè)人，刪去當(dāng)然就被理解為死去。三、接下來(lái)，依次刪去，直至最后一個(gè)人……

　　讀完這段文字，我按要求思考了一會(huì)兒，可是腦海里竟有許多人都在叫道：“選我！選我！”是啊，我真的有許多親近的人：朋友、同學(xué)、親人、老師……我多想把他們都擠在這張白紙上��！可是作文題目要求是無(wú)情的，我只好狠下心來(lái)寫(xiě)了這四個(gè)人：爸爸、媽媽、我好、和郭老師。

　　接下來(lái)，痛苦的旅程開(kāi)始了。

　　我先選擇了郭老師。理由很簡(jiǎn)單，老師是教給我們知識(shí)的，即使沒(méi)有了老師，可我還有媽媽?zhuān)瑡寢屢彩抢蠋�，她教給我的也許更多。可正當(dāng)我要下筆時(shí)，老師對(duì)我好的一幕幕涌現(xiàn)在腦海里……但是，我還是忍痛割?lèi)?ài)，用筆尖在老師的`腰上劃了一道。我霎時(shí)間感到一陣痛，這個(gè)世界不能沒(méi)有老師！可我還是一次次地勸告自己：劃掉了老師，這只是第一步，游戲還沒(méi)有結(jié)束，——才剛開(kāi)始。

　　于是，我又重新振作起來(lái)，接著進(jìn)行這個(gè)游戲。

　　很快我又要面臨選擇了。我選擇了劃去爸爸。就在那筆尖接觸白紙的一瞬間，我又一次感到了心痛。我猛然間想起了爸爸帶我去游泳、打球、當(dāng)“爛好人”時(shí)的情形了。如果沒(méi)有了爸爸，我還能每天都快樂(lè)嗎？

　　這無(wú)情的游戲……我真想把游戲停止。但是我又能有什么辦法呢？我只好把爸爸劃去了。

　　只剩下兩個(gè)人了，一個(gè)是我，一個(gè)是媽媽。我哭了。我知道，媽媽很愛(ài)我，我也很愛(ài)她，我已經(jīng)長(zhǎng)大，可我還是離不開(kāi)媽媽……經(jīng)過(guò)一番思考后，我還是保留了我自己。因?yàn)樯�活是靠自己的，自己活著不是靠別人，正是靠自己，即使身邊的人都離開(kāi)了，可自己還要堅(jiān)強(qiáng)地活下去。

　　游戲的最后結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了，我最后刪去了我自己。當(dāng)然我也知道，即使我不刪去自己，上帝也會(huì)讓我“Game over”。（死亡）想到這兒，我又流下了眼淚，我不想面對(duì)死亡，我也不想離開(kāi)這個(gè)世界，可是我終究要和身邊的人一樣慢慢被劃掉。所以，我現(xiàn)在一定要珍惜每一滴水，珍惜每一次日出，珍惜每一次課，從現(xiàn)在起，把握好自己，把握好每一天。

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇7

　　讀這本書(shū)前，不曾深識(shí)朱開(kāi)軒。只謂是一位頗有成就的人物，可細(xì)細(xì)品味這本書(shū)后，我有了一種難以名狀的感動(dòng)。“歲月如溪”這題目取得討巧，朱開(kāi)軒正是如溪一般的人物。

　　他有溪一般的精神。

　　他本是殷實(shí)人家的寶貝兒子，一年四季，衣食無(wú)憂(yōu)。但他卻沒(méi)有成為一個(gè)驕縱傲氣的公子哥，身為家中老大的他，有一身的善良與正義。

　　我心中一直不忘的是1944年的秋天，朱開(kāi)軒也還是個(gè)五年級(jí)的孩子，稚氣未脫。當(dāng)小學(xué)附近的河有小孩子落入水中時(shí)，朱開(kāi)軒絲毫不考慮自身的安危，而徑直跳入河中救上了那個(gè)落水的小孩。

　　我的心中不經(jīng)有些感嘆，是怎樣的力量使那樣一個(gè)孩子有如此之大的勇氣和力量。我想，我要踏入這個(gè)不平凡的人的世界。

　　他像一條潺潺流淌的小溪，雖沒(méi)有十分強(qiáng)大的.力量，但他有一顆向上的心，一顆為了他人的心。

　　他也有溪一般的純凈。

　　救上小孩后，他明白到那個(gè)孩子是因?yàn)榧揖池毟F，而他弄丟了家里的錢(qián)，所以父親便決定把他扔進(jìn)河里。這才明白為何那父親在兒子落水后不但不著急，甚至還攔著別人跳下水去救。

　　朱開(kāi)軒知道后，心里萬(wàn)分難過(guò)，他為那個(gè)孩子深深感到悲哀、傷心。

　　他的善良，體現(xiàn)在簡(jiǎn)單的文字中，卻深深地感染了我的心。

　　他像一條潺潺的小溪，干凈透徹，有一顆善良的透明的心。

　　可看到這，我的心中有些不舒服。朱開(kāi)軒是怎樣一個(gè)善良舍己為人的人��！而如今，像他那樣的人卻越來(lái)越少了。

　　大到路人對(duì)生命垂危的小女孩不聞不問(wèn)，小到生活中彼此之間的冷漠與隔閡。我們到底怎么了？

　　有句話(huà)叫“人之初，性本善”，大家都熟悉�？蔀槭裁慈缃襁@個(gè)“善”卻少之又少？我想，每個(gè)人都有一顆向善之心，卻被塵世的塵埃所遮蓋。我們都應(yīng)該想朱開(kāi)軒那般，有一顆溪一般的心靈，讓世間充滿(mǎn)善意的愛(ài)。

　　善人者，人亦善之。我家隔壁的鄰居阿婆，常幫我家把垃圾袋順手帶下樓扔掉，我們總對(duì)她有一份感激之情。每當(dāng)父母從爺爺奶奶那兒帶來(lái)了什么新鮮的蔬菜或是糕點(diǎn)什么的，總記得也為阿婆送上一份。來(lái)來(lái)往往，兩家也成了好朋友，有什么困難都會(huì)相互幫著解決。那時(shí)我就深深懂得，只有對(duì)別人施以善良和幫助，別人也會(huì)盡自己的力量來(lái)回報(bào)你。

　　其實(shí)我們都該多一份對(duì)別人的善良，像朱開(kāi)軒那樣，盡自己的力量，幫助別人多一點(diǎn)，自己也會(huì)更快樂(lè)一點(diǎn)。

　　“歲月如溪”，我說(shuō)，人生如溪，朱開(kāi)軒的人生，就像一條小溪在我的心頭靜靜纏繞流淌。

　　我愿，現(xiàn)世安穩(wěn)，歲月如溪。

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇8

　　當(dāng)你聽(tīng)到這個(gè)詞匯的時(shí)候，你的腦海里會(huì)浮現(xiàn)出哪些畫(huà)面呢？是洋溢著歡聲笑語(yǔ)的走廊間，是充滿(mǎn)著青春活力的操場(chǎng)上，還是渲染著書(shū)香氣息的圖書(shū)室？

　　我們?cè)谶@個(gè)花開(kāi)的季節(jié)里走進(jìn)校園。藍(lán)天和白云一樣，希望鳥(niǎo)兒在天空中展翅翱翔；老師和家長(zhǎng)一樣，希望我們?cè)趯W(xué)校里歡樂(lè)成長(zhǎng)。我們遨游在中學(xué)校這個(gè)知識(shí)的海洋，和同學(xué)們一起暢想著未來(lái)，和老師一起編織著夢(mèng)想。我們用心上的音符，來(lái)譜寫(xiě)著校園篇章。

　　夏天的氣候多變，一會(huì)兒烏云密布，一會(huì)兒又是晴空萬(wàn)里。每當(dāng)下雨的時(shí)候我總會(huì)來(lái)到操場(chǎng)漫步樹(shù)木花草之間，張開(kāi)雙臂，情不自禁的迎接來(lái)自上天的雨珠，遠(yuǎn)望過(guò)去教學(xué)大樓籠罩在煙雨之中，還有熙熙攘攘的同學(xué)們?cè)诖螋[著，嗅著彌漫在空氣中的清香，令我神清氣爽。被雨水濕潤(rùn)的校園顯得更加干凈，微風(fēng)拂過(guò)，空為校園增添了一份涼意。我本愛(ài)雨，此刻卻更愛(ài)這雨中的校園了

　　美麗的校園，只會(huì)讓我們留上一份美好的`回憶。教室里朗朗的讀書(shū)聲；操場(chǎng)上激烈的吶喊聲；下課后歡樂(lè)的嬉笑聲。我愛(ài)我的校園，詩(shī)情畫(huà)意一般的校園。我將陶醉在這如詩(shī)的意境之中，學(xué)習(xí)知識(shí)。

　　讓我們用智慧與勇敢揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，讓我們用汗水與活力去舞動(dòng)這多彩的青春。在這個(gè)花開(kāi)的季節(jié)里，歌唱我們最?lèi)?ài)的校園。

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇9

　　一聲聲叮嚀的話(huà)語(yǔ)，是情感的流露；一句句巽與的言詞，是真心的傳遞。親情這條從出生起就連接人與人之間情感的細(xì)絲，我們看不見(jiàn)也摸不著，但它卻緊緊地系著我們，陪伴我度過(guò)大風(fēng)大浪、陪伴我一路披荊斬棘、陪伴我學(xué)習(xí)待人處事之道。然而，有一句話(huà)一直想說(shuō)卻始終深深埋藏在我的心里，怎么也說(shuō)不出口。

　　從小到大，在挫折中成長(zhǎng)的我，每次的失敗都是媽媽陪伴著我度過(guò)難關(guān)，鼓勵(lì)我站起來(lái)繼續(xù)奮斗，這也讓我漸漸養(yǎng)成“凡事依賴(lài)媽媽”的習(xí)慣，認(rèn)為媽媽是萬(wàn)能的，于是開(kāi)始對(duì)媽媽予取予求、頤指氣使，但媽媽臉上總讓和藹可親的笑容遮蓋，將怒氣藏在心里。但發(fā)生沖突的機(jī)會(huì)愈來(lái)愈多，媽媽對(duì)我的包容似乎已經(jīng)消磨得無(wú)影無(wú)蹤，渾然不知的我卻依然任性的跟媽媽使性子，甚至是跟媽媽大吵大鬧，這樣的情節(jié)天天上演、日復(fù)一日。

　　直到那一次，徹徹底底地改變了我的價(jià)值觀。記得那一天，愛(ài)看小說(shuō)的我在學(xué)校請(qǐng)同學(xué)幫我買(mǎi)了一些課外讀物，興奮的我忘了事先跟媽媽告知就自作主張的訂購(gòu)了，當(dāng)天回到家開(kāi)心的告訴媽媽時(shí)，只見(jiàn)媽媽的臉色愈來(lái)愈沉、表情是越來(lái)越糟，后知后覺(jué)的我卻是繼續(xù)我的大放厥詞，直到我驚覺(jué)氣氛不對(duì)勁時(shí)，才知道事情的嚴(yán)重性，但固執(zhí)的我不顧媽媽的想法，自私的堅(jiān)持己見(jiàn)，口氣堅(jiān)決地告訴媽媽我非得看這書(shū)，媽媽則是認(rèn)為我在無(wú)理取鬧，雙方你一言我一語(yǔ)，事情一發(fā)不可收拾，后來(lái)媽媽大發(fā)雷霆，而我也不甘示弱地?fù)?jù)理力爭(zhēng)，兩人針?shù)h相對(duì)、劍拔弩張，誰(shuí)也不肯讓步，到最后，媽媽不悅的走進(jìn)了房間，這場(chǎng)鬧劇才暫時(shí)告一段落。就在媽媽掉頭離開(kāi)的那瞬間，我彷佛看見(jiàn)媽媽的眼神流露出一股哀傷、一絲不舍、一臉心痛，而眼角也閃爍著光，由于當(dāng)時(shí)的我正在氣頭上，所以也只是選擇搖了搖頭，不再去思考這件事。

　　隔天一早，我擔(dān)心的向老師說(shuō)明整件事的來(lái)龍去脈并向老師求助解決之道，老師看著我慌張的神情，只是微微笑的問(wèn)了我：“你跟媽媽吵架，當(dāng)下心情如何？”，我想我明白老師要傳達(dá)給我的意思，因?yàn)闇責(zé)岬臏I水早已浸濕了我的眼眶，悲痛欲絕的我再也掩飾不住難過(guò)的心情，老師不舍地看著熱淚盈眶的.我，溫柔地告訴我該如何與媽媽化解這場(chǎng)紛爭(zhēng)，我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我錯(cuò)了。一開(kāi)始是我擅自作主買(mǎi)了那些書(shū)，明明是我有錯(cuò)在先，回到家卻又和媽媽大吵大鬧，說(shuō)出口的每一言每一語(yǔ)，就像是射出去的箭，不偏不倚的刺傷了媽媽的心，也傷了自己的心，現(xiàn)在的我就算想后悔也來(lái)不及了。

　　現(xiàn)在的我想一想才恍然大悟！原來(lái)媽媽那時(shí)眼角的閃爍，是晶瑩滾燙的淚珠，后悔莫及的我自責(zé)不已，媽媽為我無(wú)怨無(wú)悔的付出，換來(lái)的不是孝順，而是我的惡言相向，此時(shí)此刻，雖然懊悔、內(nèi)疚，但是愛(ài)面子的我卻遲遲拉不下臉跟媽媽道歉，到現(xiàn)在，這句話(huà)依然深深的埋藏在我的心底，沒(méi)有絲毫露臉的機(jī)會(huì)，只希望，我能夠擁有一股充滿(mǎn)力量的勇氣，幫助我讓心中的真心話(huà)脫口而出。

　　媽媽?zhuān)�謝謝您從小到大給我的無(wú)盡寬容；媽媽?zhuān)�很抱歉我�?duì)您的回報(bào)竟是如此惡劣；媽媽?zhuān)�我知道�?duì)您的態(tài)度很不得宜，我只好想讓您知道您是我最?lèi)?ài)、最珍惜的家人。媽媽?zhuān)�在我心中有句�?huà)一直想跟您說(shuō)：“媽媽?zhuān)�謝謝！對(duì)不起，我最?lèi)?ài)的人永遠(yuǎn)是您�！�！

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇10

　　看著瀘定綿延不絕的山，我的心又激動(dòng)又害怕。要知道，我馬上就要去參觀大渡河上的瀘定橋了。想著令人毛骨悚然的情景，我的心不自覺(jué)地縮成一團(tuán)。

　　來(lái)到瀘定橋跟前，我終于知道腿害怕得發(fā)軟是什么感覺(jué)了。大渡河湍急的流水不停翻騰著，還有流水擊打兩岸的“啪啪”聲，這陣仗絲毫不比黃河遜色。

　　瀘定橋在一陣陣刺骨的寒風(fēng)中不�；蝿�(dòng)著，在我眼里，那“沙沙”聲比惡魔的'笑聲更恐怖。其實(shí)，瀘定橋沒(méi)有詩(shī)句中那樣嚇人，但是，一座鐵索橋上只鋪著十幾塊木塊，一不注意是要喪命的�。�

　　在媽媽的鼓勵(lì)下，我小心翼翼地上了瀘定橋。 誰(shuí)知道，我的前腳剛踩在第二塊木板上，橋就劇烈抖動(dòng)了一下，還好我手快速地抓住了兩旁的鐵索，不然......知道了瀘定橋的厲害后，我變得異常小心，前進(jìn)的速度好比一只慢吞吞的蝸牛。一步，兩步，三步，感覺(jué)過(guò)了一個(gè)世紀(jì)后，我才走完一半。這時(shí)，我恨不得長(zhǎng)出一雙翅膀，直接飛過(guò)去得了。

　　橋中央更是抖動(dòng)得厲害，我死死抓住鐵索，好像一松開(kāi)它，我就要掉下去一樣。又過(guò)了幾分鐘，我終于哆哆嗦嗦地走完了一大半。橋尾果然沒(méi)那么抖，這讓我放松了警惕，于是便昂首闊步地走了過(guò)去。

　　看來(lái)，瀘定橋也沒(méi)那么嚇人嘛。 這時(shí)，我看了看自己，衣服打濕了一大半，頭發(fā)被吹得像個(gè)“鳥(niǎo)窩”。不管這些了，至少我過(guò)來(lái)了。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“緩過(guò)來(lái)了吧，走吧，我們?cè)僮呋厝��！碧炷模∵�要走回去，不過(guò)這一次，我的腿沒(méi)有那么軟了，心里被一種戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了害怕的喜悅感所填滿(mǎn)。

　　沒(méi)有嘗試過(guò)，怎么知道不行呢？這真是一次勇敢的嘗試啊！

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