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精選中學(xué)生作文400字匯編九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的中學(xué)生作文400字9篇，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生作文400字 篇1
東海爺爺給小水滴講海，他說(shuō)：“用千里之遙，不能形容海的寬度；用千仞之高，無(wú)法形容海的深度�！毙∷温�(tīng)了十分羨慕大海。
于是小水滴就問(wèn)東海爺爺：“東海爺爺，那為什么大海無(wú)邊無(wú)際而又深不可測(cè)呢？”東海爺爺笑了，他說(shuō)：“那是因?yàn)�，地球誕生時(shí)，受到了許多小行星的撞擊，形成了許許多多的大坑，然后被你們—小水滴匯聚起來(lái)而成了大海。對(duì)了，還有哇，你們可以成為小溪，然后變成大江大河，最后匯成遼闊的大海，所以海的形成是非常不易的。”小水滴聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。
東海爺爺又說(shuō)：“你知道嗎？曾子用過(guò)一段話來(lái)贊揚(yáng)過(guò)大海：夫千里之遠(yuǎn)，不足以舉其大；千仞之高，不足以極其深。禹之時(shí)十年九潦，而水弗為加益；湯之時(shí)，八年七旱，而崖不為加損。夫不為頃久推移，不以多少進(jìn)退者，此亦東海之大樂(lè)也�！�
小水滴說(shuō)：“我想知道，我們有這么厲害嗎？”東海爺爺說(shuō)：“那當(dāng)然了，俗話說(shuō)：荀子說(shuō)到了兩句話—積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。所以你們很厲害的。成大海后，是不會(huì)忘記小水滴的.存在，更不要輕視小水滴的力量，他可是我們的生命之泉呀！”
小水滴記住了東海爺爺?shù)脑�，最后終于成了著名的南海。
中學(xué)生作文400字 篇2
運(yùn)動(dòng)會(huì)上有許多項(xiàng)目，但最令人激動(dòng)的還是4乘100米的接力賽了。
看完了各類比賽后，終于迎來(lái)了壓軸好戲——男子4乘100米的比賽只見(jiàn)各班選手都已經(jīng)站在了各自的.跑道上，隨時(shí)準(zhǔn)備開(kāi)跑，我班的運(yùn)動(dòng)員也在跑道上。各班的拉拉對(duì)也不閑著，擺好架勢(shì)準(zhǔn)備給運(yùn)動(dòng)員加油�！芭椤钡囊宦�，發(fā)令槍響了，運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一樣飛跑了出去，我班第一棒運(yùn)動(dòng)員一開(kāi)始就跑到了第三的位置與第一、第二不分上下，第一棒運(yùn)動(dòng)員很快將接力棒傳給第二棒運(yùn)動(dòng)員，第二棒運(yùn)動(dòng)員不知今天怎么了沒(méi)發(fā)揮好，漸漸的落到了后面，我班拉拉隊(duì)的心也提到了嗓子眼。當(dāng)?shù)诙暨\(yùn)動(dòng)員把接力棒傳給第三棒運(yùn)動(dòng)員是，我班已落到了最后，第三棒運(yùn)動(dòng)員雖然盡力追趕了，但還是追不上強(qiáng)勁的對(duì)手，接力棒到了第四棒手上，也是最后的沖刺階段，我班還是最后一名，每個(gè)人都緊張起來(lái)了，拉拉隊(duì)扯著嗓子為運(yùn)動(dòng)員加油，最后一棒運(yùn)動(dòng)員是出渾身解數(shù)，拼盡全力，追上了兩個(gè)人，但憑他一人還是不能力挽狂瀾，我班還是已失敗告終了。
盡管這次比賽我們失敗了，但我們盡力了，我們也品嘗到了集體拼搏的快樂(lè)！
中學(xué)生作文400字 篇3
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。一到清明節(jié)，我就會(huì)想到唐代詩(shī)人杜牧的這首詩(shī)。今天早上，我們?nèi)以缭绲仄饋?lái)，取出準(zhǔn)備好的供品、鮮花、紙?jiān)獙毰c冥幣便啟程去祖先的墳?zāi)埂?/p>
早晨，晴朗的天氣，雖沒(méi)有詩(shī)中描寫(xiě)的紛紛細(xì)雨，但有一些涼涼的，也許是因?yàn)樽蛱煜铝艘灰褂臧桑瑲鉁叵陆盗嗽S多。一路上，爸爸將車開(kāi)得很平穩(wěn)，一個(gè)小時(shí)，我們便來(lái)到了墳?zāi)沟纳侥_下，空地中停滿了大小的車，行人都手持鮮花、元寶還有許多祭奠品。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到燒冥幣的味道。偶爾，還能聽(tīng)到刺耳的爆竹聲，嫩綠的小草從土里鉆出像是衛(wèi)士一樣肅穆地站在那里。有些墳?zāi)股显缫褦[好鮮花與供品。啊，還有比我們來(lái)得更早的哪！我們來(lái)到太爺爺?shù)膲災(zāi)骨�，先是把墳前的亂草平了平，然后培了一些新土，最后擺好供品，鮮花。東西全部擺好了之后我們便行了跪拜禮。行完跪拜禮后爸爸與叔叔便燒起了紙錢，我的思緒便隨著爸爸點(diǎn)好的`紙錢飄逸著。由于紙錢太多，爸爸與叔叔用木棍撥弄著紙堆，怕燒不盡，收不到�；馃煤芡�，山上的風(fēng)不時(shí)的將紙灰吹起，烘烤著我，我通身暖與。我也學(xué)著爸爸的樣子也將紙?jiān)獙汓c(diǎn)燃燒給太爺爺他們。
最后祭奠完畢，我們便回家了，也許是心情的原因吧，一路上大家都不怎么講話。但是我的心情更加的郁悶，因?yàn)槲蚁挛邕�要參加考試。
中學(xué)生作文400字 篇4
生命，是需要我們?nèi)プ鹬氐�，你又是怎么樣去看待生命的呢�?/p>
西漢時(shí)期，偉大的文學(xué)家司馬遷曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！边@句名言完全決定了他們對(duì)生命的態(tài)度。有些人用自己的生命去換取了成千上萬(wàn)人的幸福，或是用勞動(dòng)創(chuàng)造美好的生活，他們都重于泰山。而有一些人把生命當(dāng)兒戲，拿自己的生命當(dāng)籌碼、金錢，轉(zhuǎn)瞬即逝，面對(duì)生活中的困難就輕易放棄自己的生命，這些人的生命簡(jiǎn)直輕如鴻毛。
其實(shí)，在我們的身邊也有人用不同的方式對(duì)他們的'生命，取得不同的價(jià)值。記得報(bào)紙上曾經(jīng)有個(gè)感人的故事：一個(gè)小孩一生下來(lái)就是玻璃人，可以說(shuō)是殘疾人吧，可她很頑強(qiáng)，在家里自學(xué)了小學(xué)、初中、高中的課程。被人們知道后，稱為“碩士”這些殘疾人對(duì)生命充滿信心、自信，對(duì)自己負(fù)責(zé)。
還有一些人遇到一些不如己愿的事，就想不開(kāi)，跑的十多層的高樓去自殺，弄得大街小巷沸沸揚(yáng)揚(yáng)、混亂一片。這樣的人拿自己的生命開(kāi)玩笑，不珍惜生命，不對(duì)生命負(fù)責(zé)，還給社會(huì)增加麻煩。
生命給予我們只有一次，讓我們珍惜生命。讓有限的生命，投入的無(wú)限的奮斗中去，讓生命更有意義一些吧！那樣，我們的生命才會(huì)更加有價(jià)值！
中學(xué)生作文400字 篇5
看了許許多多的幻想片，覺(jué)得自己也有點(diǎn)胡思亂想了，腦子里充斥著許多不可能實(shí)現(xiàn)的想法，估計(jì)是有點(diǎn)走火入魔了。
有了許多奇怪的想法之后呢，就覺(jué)得自己是不是也寫(xiě)著玩玩，掂量了半天，才覺(jué)得這是個(gè)大工程，就像前面說(shuō)的，是不可能實(shí)現(xiàn)的想法。
但是我還是有了一點(diǎn)心得的。
要寫(xiě)這么個(gè)東西，首先需要有一個(gè)很能打動(dòng)人的例子引出故事，讓大家都覺(jué)得，在某種情況下，事情真的就是照我這個(gè)邏輯發(fā)展的。
其次，因?yàn)檫@是我的幻想世界，所以別人并不清楚這個(gè)世界到底與真實(shí)的世界有著怎樣的區(qū)別，這就需要設(shè)定一下細(xì)節(jié)，防止別人在接受我的思想的時(shí)候產(chǎn)生偏差。
最后，故事當(dāng)中，肯定會(huì)有很多很多的人，每個(gè)人雖然出場(chǎng)的時(shí)間不同，但人物的出現(xiàn)絕對(duì)說(shuō)明他（她）跟這個(gè)故事有或多或少的聯(lián)系，不然這個(gè)人的出現(xiàn)就沒(méi)什么意義了。我想說(shuō)明的就是，在寫(xiě)多個(gè)人物的時(shí)候，一定得讓別人覺(jué)得，不管是什么人，都是有血有肉的.，是可能存在在現(xiàn)實(shí)中的。
這樣一來(lái)，故事首先會(huì)在人的心中留下深刻的印象，會(huì)讓別人不由自主地想象，如果我身處此境，會(huì)如何如何……
至于故事的教育意義和對(duì)事實(shí)的反思什么的，那就是更深一層的了，貌似我連現(xiàn)在的這層都沒(méi)打到，深度什么的……暫且不論了。
中學(xué)生作文400字 篇6
我的童年有著許許多多甜美的回憶，慢慢成為我最喜歡的童年回憶。
童年，是一個(gè)七彩斑斕的夢(mèng)，插著一雙可愛(ài)的翅膀飛過(guò)整個(gè)藍(lán)天；又像是一個(gè)生活的調(diào)料包，酸甜苦辣咸，樣樣俱全。說(shuō)起童年，每個(gè)人都有許多滑稽、有趣的`事情，我也不例外。
記得我六歲那年，我無(wú)聊的坐在家門口，仰望著蔚藍(lán)色的天，看著鳥(niǎo)兒們?cè)谔炜兆杂勺栽诘仫w翔，有望了望躺在地上正在曬太陽(yáng)的小貓咪，忽然想起老師在課堂上說(shuō)的一句話：“鳥(niǎo)兒們是因?yàn)橛辛顺岚虿拍芷痫w……”這時(shí)，我向右作一個(gè)實(shí)驗(yàn)，而且有了一個(gè)最佳的“試驗(yàn)品”——那只可愛(ài)又淘氣的小貓。我費(fèi)了九牛二虎之力才抓住了小貓。小貓“喵喵喵”地叫著，仿佛在向我訴苦：“別捉我，小主人。”我安慰著小貓說(shuō)：“小貓咪，不要怕啊，等一下你就可以跟小鳥(niǎo)玩兒了�！薄坝檬裁磥�(lái)做毛翅膀呢？”我想著，“咦，有了！”我拿來(lái)一張紙和一支筆，用筆在紙上畫(huà)上了一雙翅膀，然后用剪刀剪了下來(lái)，粘貼在貓背上。
我捧著小貓，對(duì)小貓說(shuō)：“不要怕，你馬上就可以飛啰！”我用盡了吃奶的勁兒把貓咪扔上天空，只聽(tīng)“喵”的一聲，小毛掉了下來(lái)。還好，樓下的王爺爺一把抱住了小貓，把小貓從生死的邊緣拉了回來(lái)。我把事情經(jīng)過(guò)告訴了王爺爺，他聽(tīng)了后，笑得眼淚都流出來(lái)了。后來(lái)王爺爺告訴我貓和鳥(niǎo)兒的區(qū)別……“哦，我恍然大悟�！蔽颐嗣∝埖念^，對(duì)它說(shuō)：“對(duì)不起了小貓咪，我以后絕對(duì)不會(huì)再讓你飛了�！�
呵呵！這就是我的童年，你呢？
中學(xué)生作文400字 篇7
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，它讓我們變得更加聰明，更加可愛(ài)。
我們班上的羅軍澳就是一個(gè)小書(shū)迷，她長(zhǎng)得高高的.個(gè)子，有一雙水汪汪的大眼睛，充滿了智慧。睛還記得有一次課間， 我正想去找她到操場(chǎng)玩，發(fā)現(xiàn)她正低著頭，左手撐著臉，全神注地看著一本書(shū)。我走到她的身邊說(shuō)：“喂！羅軍澳我們一起出去玩吧！”可是她沒(méi)理我，還在那呆呆地目不轉(zhuǎn)睛地盯著那本書(shū)，我不由得提高了嗓門：“羅軍澳，別看了，我們出去玩吧！‘她嚇了一跳，忙問(wèn)我發(fā)生了什么事，看著她迷茫的神情，我真是哭笑不得呀，于是我把剛才發(fā)生的事告訴了她，她不好意思地對(duì)我說(shuō)對(duì)不起。
還有一次，我跟她一起下樓，準(zhǔn)備上體育課，她走在后面，慢吞吞的，我想：她人高腿長(zhǎng)，怎么比我還慢，我正準(zhǔn)備回頭的時(shí)候，只見(jiàn)她哎喲一聲，��！她碰到欄桿了，原來(lái)她連走路都不放過(guò)書(shū)，我對(duì)她說(shuō)：”以后不要走路時(shí)看書(shū)了�！八f(shuō)：”這本書(shū)太好看了，這個(gè)地方寫(xiě)得真是太精彩了，“ 看著她眉飛色舞的樣子，我也忍不住去看那本書(shū)了。
因?yàn)樗矚g看書(shū)，所以她比我們積累的好詞好句都多，講起話來(lái)滔滔不絕。她呀，真是我們班的小書(shū)蟲(chóng)，其實(shí)象羅軍澳這樣愛(ài)看書(shū)的人在我們班還有很多呢。
中學(xué)生作文400字 篇8
時(shí)光流逝一轉(zhuǎn)眼到了四年級(jí)，因?yàn)橐恍┞?xí)使好字甩了我，由一年級(jí)的漂亮字變成了如今的特壞字�？粗任倚蓺q的好朋友和同班同學(xué)喬冠豪的字，我寫(xiě)得好比一只小蚯蚓，彎彎曲曲歪歪扭扭，而他們的字則像是鉛印出來(lái)的。我很想找回我以前的.漂亮字。
俗話說(shuō)：字如其人，人如其字。這個(gè)寒假我讓媽媽給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班。進(jìn)到書(shū)法教室第一感覺(jué)是靜，第二感覺(jué)是不亂動(dòng)，我進(jìn)去后大家就像沒(méi)看到我一樣，不像我們班一有人進(jìn)就亂看。坐到老師指定座位上，第三感覺(jué)產(chǎn)生了，難堪！他們寫(xiě)得都是毛筆字，而我不但是硬筆書(shū)法，而且還是第一課時(shí)。他們寫(xiě)得很好，可老師說(shuō)只是差不多，要在我們班早成了書(shū)法王了。所以我要好好的向他們學(xué)習(xí)。
開(kāi)始了，老師先改正我的握筆姿勢(shì)，接著又寫(xiě)了一、十、三、工等好幾個(gè)字，很平常的幾個(gè)字，但老師寫(xiě)出來(lái)的卻很漂亮，我看了十分吃驚，這簡(jiǎn)直是印出來(lái)的。三、三、三我怎么連個(gè)三都寫(xiě)不好！平時(shí)唰唰三下就成了，可是現(xiàn)在看真難看。我照老師講的靜下心來(lái)，坐端正，拿好筆，慢慢的一筆一筆的寫(xiě)。
練字不是一天兩天就能練好的，要堅(jiān)持，沒(méi)有寫(xiě)不好的字，只要我天天堅(jiān)持練字，相信終于有一天我也能把字寫(xiě)得像印出的那樣好。
中學(xué)生作文400字 篇9
六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，小升初的生活就像廚房里的油鹽醬醋糖，酸甜苦辣全都有。
酸
酸絕對(duì)是名副其實(shí)的。面對(duì)那如山的作業(yè)，最累的不就是我們的手嗎，除了睡覺(jué)，我的手絕對(duì)閑不下來(lái)。這不，僅僅3天就使用了7根筆芯。語(yǔ)文古詩(shī)、課文要抄寫(xiě)N遍，數(shù)學(xué)除了題還是題，英語(yǔ)語(yǔ)法、單詞、句子也要寫(xiě)。手的各個(gè)關(guān)節(jié)能不“酸”嗎。
甜
總不能一直在壓力吧！所以，班里的那幾位笑星，可是為我們帶來(lái)了不少歡樂(lè)。譬如昨天佑子（外號(hào)）走過(guò)來(lái)對(duì)正埋頭看書(shū)的我說(shuō)：“穎紙，你二嗎？”我沒(méi)有理他，狠狠瞪了他一眼。他略帶討好的說(shuō)：“你一點(diǎn)都不二。”“那當(dāng)然！”我理直氣壯。不過(guò)他又說(shuō)道：“你4！”“什么意思？”我疑惑道�！俺硕�是二！”說(shuō)完他立即跑開(kāi)了。真是弄得我哭笑不得。而旁邊的'同學(xué)們卻樂(lè)地前仰后合。
苦
如山的作業(yè)已經(jīng)是很“苦”了，可是對(duì)于本來(lái)就睡眠不足的我們，這幾天伴著11點(diǎn)的星星入睡，伴著6點(diǎn)的朝陽(yáng)而起，對(duì)于我這個(gè)懶蟲(chóng)來(lái)說(shuō)真是苦不堪言！
辣
最累的不只是手，還有嘴，語(yǔ)文英語(yǔ)課文要讀，語(yǔ)法也要讀，數(shù)學(xué)定義也要背。還有一項(xiàng)附加，畢業(yè)生朗誦。天天如此，喉嚨火辣辣的生疼，這是吃多少辣椒都無(wú)法與之比擬的“辣”。
不過(guò)，酸甜苦辣不僅是廚房里少不了的味道，也是生活中少不了的味道……
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