【精選】中學(xué)生作文合集六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的中學(xué)生作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生作文 篇1
書是一個奇妙的世界，書籍伴隨著我的成長，度過了多姿多彩的生活。當(dāng)我寂寞時，書籍像幽默的好友，給予了我快樂；當(dāng)我傷心時，書籍如同溫暖的家人，帶給我安慰；當(dāng)我困惑時，書籍又似親切的教師，使我恍然大悟……
書籍是一生中最重要的伙伴，如果我有一個機(jī)會周游世界，我會堅(jiān)定不移地選擇一本書。書籍把智慧的結(jié)晶撒向人間，是黑暗中的一道光芒！我們雖然有朋友，可有時候自己還會受委屈、受冷漠，這不是正真的友誼，這是罪惡與矛盾。而書籍就像精神的食糧，它能凈化我們的心靈，幫助我點(diǎn)燃新的一盞友誼之燈，這盞明燈能夠照亮我和朋友的內(nèi)心，融化了冰冷的世界。
書籍是一朵浪花，勾起了我無限的遐想，它把我?guī)肓艘粋�荒島上，和魯濱遜一起冒險(xiǎn)、勇斗野人，我們拯救了土著人，并給他取名“星期五”，在海邊寫下了優(yōu)美的詞句。我乘上書的`小舟，順著海浪漂流到了朱自清的大院，一輪明月好似玉盤，閃爍的星星鑲嵌在黑色的天幕中。湖面像一面銅鏡，一首古老的詩詞正在湖中心蕩漾。荷葉的蒼翠，荷花的婀娜，晶瑩的露水如一顆珍珠，上面映著高爾基的童年……
書籍是一把鑰匙，叩開這個奇妙的世界，源源不斷的流水，含苞待放的鮮花，蒼翠欲滴的小草，香甜誘人的蜂蜜，編織這一冊冊書籍，譜寫著書籍的奇跡。
中學(xué)生作文 篇2
“救命呀，少俠天龍霸策來了，”一名強(qiáng)盜說道。嗖的一聲，一道血痕劃過天際。拔劍收劍，一氣呵成。說是遲，那時快。收劍前，他的目光，正對在劍脊上，閃出了血色與黑色的目光。
他、白衣黑發(fā)，衣和發(fā)都飄飄逸逸，不扎不束，微微飄拂，襯著懸在半空中的身影，如天仙臨世。白衣旁有劍，劍鞘用花梨木制成，上金切龍紋，紋理細(xì)密莊雅。劍柄薄實(shí)，上有劍穗。
“天道無眼，邪魔當(dāng)?shù)馈Ｔ谖沂窒聠拭男叭�，已是無千也有百了，難道邪主天地，正不勝邪�！币贿呉苫笾�，一邊走到一個路邊茶館坐下。“小二，來點(diǎn)好酒，好菜”
“來了，客官你請。”
“你知道嗎，最近黑道猖獗，勾結(jié)外寇，要爭奪我大好河山”一人說道。
“是嗎，那我們怎么辦作為大好男兒，理應(yīng)除魔衛(wèi)道”另一人接到。
“說得好，大好男兒應(yīng)除魔衛(wèi)道”我跟到�！靶《Y(jié)賬。”一兩金子甩出，待到眾人回過神來時，只見一朵雪花飄遠(yuǎn)�？烧l也沒注意到，那兩人陰暗的笑道。
“大膽狂徒，汝等竟勾結(jié)外寇，想奪我大好河山，不知羞恥嗎？”我（天龍霸策）在幾經(jīng)周折后找到了黑道總部，在門口叫囂著。
“你就是天龍霸策吧，聞名不如見面，幸會幸會，我叫戰(zhàn)混沌”一位黑衣人站在城樓上說道。
我與他打了一番唇槍舌劍，就在此省略。
終于，他實(shí)在是不耐煩了，就拔劍說“天兄，我已沒有耐心了，就在此處，決勝負(fù)吧！”
“可憐的人呀，你就要死了，準(zhǔn)備好棺材吧！”我鄙夷的說道。
他手持兩柄短刃，腰間別有腰帶，其中有暗器，身后穿一斗篷，頭上梳了一頭長發(fā)，不知為何。
我們相斗三百回合，最終我使出‘一點(diǎn)寒光萬丈芒’他終于落敗可我被深厚的`內(nèi)力相撞說爆發(fā)的力度，嘴角出了一絲血線。
“我給你留遺言的機(jī)會。快說吧�！�
“我想說的是，你天真了�！彼念^發(fā)突然伸長，刺向我的心臟因?yàn)樗俣忍欤疫�來不及阻擋，就刺進(jìn)我衣服里。他笑了，我然后也笑了。他的臉漸漸僵硬了，因?yàn)槲业膭Υ踢M(jìn)了他的心窩。而我，因?yàn)槟欠葜庇X，提前在要害處藏了幾塊鎧甲。
忽然，一朵煙花在空炸開。
中學(xué)生作文 篇3
原以為寫作文很難。
每次到書店，我都會買上幾本作文書。我雖然愛看作文，卻不喜歡寫作文，認(rèn)為這是一件很傷腦筋的事。每次看完一篇作文，都會禁不住贊嘆兩句，然后埋怨自己為什么寫不出這樣的好文章。
到了上初中時，老師經(jīng)常要我們寫作文。每次一聽到老師說：“這節(jié)課我們寫一篇作文�！边@句話，就想逃避這節(jié)課，逃避作文，“作文”這兩個字在我眼前顯得特別不舒服，特別刺眼。但到了后來，老師經(jīng)常讓我們仔細(xì)觀察身邊的事物，或者是自己親自做一件事情，多積累些生活體驗(yàn)，然后再寫作文。這樣讓我在無形之中慢慢地不再討厭寫作文了。因?yàn)橛辛俗约旱挠H自經(jīng)歷，寫作文也不再像是那樣半天才擠出三句半話來了。我便更加喜歡看作文書，學(xué)習(xí)它的那種寫作方法了。到上作文課，也不會再有一種想要逃避的想法了。漸漸的，我有了更多的經(jīng)驗(yàn)，作文也便寫得更好了，偶爾還能得到老師的表揚(yáng)，得到念自己作文的機(jī)會呢！就這樣，我便對自己更有自信心，慢慢地喜歡上了寫作文了。它在我的`心里也是更多了一份柔和。因?yàn)橄矚g作文，所以在每次做完一件小事，或是遇見了一件比較有趣的事，我都會用筆把它們記在本子上，似乎這樣就能把它們永遠(yuǎn)的記住了。經(jīng)常性的這么練一練文筆，作文也就寫得更好，被老師表揚(yáng)的次數(shù)當(dāng)然也就更多了。于是開始覺得寫作文其實(shí)也并不難。
原來的我認(rèn)為寫作文很難，而現(xiàn)在，我已經(jīng)深深地喜歡上寫作文了。其實(shí)作文并不難，只是缺少自己的體驗(yàn)罷了。
中學(xué)生作文 篇4
那年清冷的月下，他獨(dú)自登閣俯瞰東吳滿城燈火，神色如素。
——題記
彼時他同無數(shù)江東的熱血青年一般追隨著那如同東吳神話的男人，單純沖動地以為他能夠帶來歌舞升平的盛世繁華。
他執(zhí)著地相信著。一腔熱血沸騰就像煙花等著綻放照亮夜空。
直到真正與他并肩站在一起，朝夕相伴，才隱約看見一切不過煙云覆蓋著被他深藏起來的觸目驚心。光芒下的男人每往前走一步都是一地的血淚。
江東手握權(quán)柄威震天下的大都督周瑜也不過是一枚棋子。
一枚孫權(quán)制霸稱帝的棋子。
他那個時候不懂什么叫功高蓋主，什么叫臥榻之側(cè)，豈容他人鼾睡。
他只是不愿意再看到周瑜一人登高憑欄，廣袖束裾，俯瞰江東萬家燈火，嘴角漾起溫柔笑意。
好似這世間一切不如天下百姓展顏一笑。
他卻只能站在周瑜身后不遠(yuǎn)處，斂下一切的鋒芒，聽他醇厚的嗓音下達(dá)一個一個命令，然后默默執(zhí)行。
無論刀光劍影，亦從不悔。
一步之遙，卻不可逾越。
那么近，也無法看清他心中所想。
他只敢在周瑜挑燈夜讀的時候偷偷打量他，看他的眼神飄渺落在不知何處，而后又靜靜沉在了泛黃的古卷當(dāng)中。
誰也參不透。
“子明，早些歇息吧，莫再陪我�！敝荑さ_口，視線依舊落在卷章上沒有絲毫偏轉(zhuǎn)，眼神里深藏著幾分疲憊。
他拿起一旁的鶴氅為周瑜披上。
“多謝子明。”周瑜微微側(cè)頭，點(diǎn)頭示意。身姿帶著三分雍容三分風(fēng)骨優(yōu)雅。
他抱拳告退。
然后獨(dú)自在寒風(fēng)料峭中替周瑜拉緊了門。
那燭火柔和的光芒綿延了整個晚上。
人都道：“曲有誤，周郎顧�！�
他不止一次看見東吳的大都督輕撫琴弦，一曲長河吟在深夜中嘆息出他的心事�？墒撬欢�
曲高和寡。大都督傾盡一生也再找不到知己。
那冷冽的琴音，竟生生在心里割裂出傷痕。
直到后來魯子敬逝世，他受孫權(quán)重托成為東吳第三任大都督之后，才漸漸明白那琴音后的深意。而他卻希望這一輩子都從不曾懂得。
高處不勝寒。他的大都督就是這樣被無盡的孤獨(dú)侵蝕成一具空洞的軀殼。
赤壁風(fēng)煙已過，徒留冥冥之火。
獵獵旌旗下，后人道是，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。
卻無人看見他一人撐起江東的苦楚。
昔日孫伯符長逝前曾囑咐孫權(quán)：“內(nèi)事不決問張昭，外事不決問周瑜�！�
那無上的信任就像是壓在胸膛上的一塊巨石，午夜夢回之時留在腦海中的，只�？坦堑耐础�
他看著他的掙扎卻只能看著。
他的君王流著淚說，孤非周公瑾，不帝矣。
算無遺策的君王啊，他們二人在你天下霸業(yè)的棋盤上不過是兩枚微不足道的卒子。卒子過了河，就再也回不來了。
南郡的一箭刺穿了周瑜的一身戎裝。金戈鐵馬中只剩下他的'驚呼：“大都督！”
善征戰(zhàn)的他第一次覺得沙場上的連天烽火那么刺目，殷紅的血跡染了他的鎧甲，盛放如同三月豔麗旖旎的桃花。
周遭的嘈雜入不了他的耳，兵刃相交模糊生與死的界限。周瑜勾起嘴角慢慢閉上眼，朦朧中似乎看見呂蒙揮刀護(hù)在他身旁。
微微嘆了一口氣。東吳的大都督豈是那么輕易就會死去的？大概他還是要一個人在漫漫長夜里承受著孤獨(dú)割斷靜脈的疼痛。
以周瑜的睿智，他怎會那般大意中了對方冷箭。
他不過是厭倦了。
他看早已看出孫權(quán)對他的防范。面對著君王劍拔弩張的質(zhì)疑，他也只是微微一笑不置可否。所謂的功高蓋主，也不過是為了替孫策完成他一統(tǒng)天下的夙愿。十年來他幽燈執(zhí)著堅(jiān)守，不僅要防范著曹劉的千軍萬馬，還要警惕著他的主公。
當(dāng)年孫策猝然長逝，他就已經(jīng)永遠(yuǎn)失去了知己。
之后所做的所有事，都已經(jīng)是無人了解的了。
也罷。為了孫策，我就傾盡一生還人民一個河清海晏的太平世界吧。
那之后，周瑜房里的燭火總是整晚亮著。
他守在門口，隔著薄薄的一道門陪他度過茫茫寒夜。
一如他默然無語生死相隨。
周瑜選擇了透支生命的方式不日不夜地處理公務(wù)。他甚至可以看見活力從單薄的身體里流逝的痕跡，像沙漏一樣不溫不火地就流光了沙。
所幸在生命的盡頭有呂蒙伴著他。即使直到他離開這個世界那個憨厚的吳下阿蒙也無法理解他的孤獨(dú)，不過……足夠了。
公元210年，東吳大都督周瑜道于馬丘病卒，時年三十六。
呂蒙閉上眼，仿佛還可以看見大都督的背影。風(fēng)姿卓然，翩若驚鴻。
只盼來世成為他的知己的，是他。
中學(xué)生作文 篇5
碧藍(lán)色的波浪涌動，燈光透過水面在池底映出斑駁的色調(diào)。各種從未見過的魚兒歡暢地游著，徜徉在這“海底世界”中，悠然自得。
“非洲刀”身姿似鋼鐵刀刃，閃著瑩瑩寒光；“巨骨舌魚”扁平龐大的身軀讓人心驚肉跳；圓乎乎的“牛角箱鲀”笨拙地?cái)[動著黃嘟嘟的小身子；水母的天堂水母館讓人賞心悅目……
這般多的新奇事物還未消化，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就望見“海底探秘”四個大字閃著幽幽的熒光。海底探秘？我被好奇心牽引著來到小門洞前一探腦袋，卻差點(diǎn)沒有跌個踉蹌。身子底下，一條皮制的傳送帶蜿蜒至門洞內(nèi)部。這是……正愣神的功夫，小潤已把我拖了上去。
傳送帶緩緩移動，漸漸地，我們周身被籠上了一層奇異的淡藍(lán)色光暈。內(nèi)部原來是一條曲折的海底隧道！柔和的水波輕撫著拱形玻璃罩子，各色的魚兒滑動著魚鰭，悠然地漫游在水中，不時有魚群與我們擦肩。我一時有些飄飄欲仙之感，仿佛進(jìn)入了一輛貫穿海底的探索車。
遠(yuǎn)處一個特別的身影一閃而過，很快被我和小潤捕捉到了�！笆呛｝�！”海龜悠悠地晃動著小手，一對黑豆子似的眼睛靈動地四下轉(zhuǎn)悠著，似乎在打量著我們這群外來客。我忽然有一種奇妙的感覺——我們觀賞著魚群，魚群瞧著咱們。我幻想的`功夫，這只海龜自顧自地點(diǎn)點(diǎn)頭，一個晃悠便從我身旁扶搖直上。咦，這家伙難道看我比較符合它口味，來個騰空凌越？只見海龜?shù)男∧X袋迅速到水面上方一探，吸口氣，便又一頭栽到水中，滿意地砸吧著嘴，得意地瞥了我一眼，留下了瀟灑的背影。
剛目送海龜遠(yuǎn)去，一個圓盤掩住了頭頂?shù)臒艄�，翹首仰望。鰩魚那張?zhí)赜械耐尥弈樍⒓磳⑽颐然�，白白凈凈的圓身子貼在玻璃上，尾巴輕盈地?fù)u曳著。那張萌萌噠的貓嘴永遠(yuǎn)都攜著憨厚的笑意，桑葚似的水靈眼兒集俏皮、喜人、賣萌于一體。柔嫩白淺的身子隨著水波微微晃悠著，引得我真想上去捏兩下它稚嫩的臉蛋。我的眼神，心，都在全神貫注地追隨著它，可愛的小家伙還挺會賣萌的，每段時間便來到玻璃罩頂秀一下萌臉，屢屢獲得游人關(guān)注與喝彩。于是乎，只要頂端一有動靜，我都能瞧見它賣萌的小臉蛋兒，用手對著它旁邊的玻璃蹭兩下，它也一點(diǎn)兒也不怕生。
魚兒們在這個蔚藍(lán)的舞臺上暢游得歡快，瞧，這群在追逐嬉戲，那尾在獨(dú)自沉思……
神秘的海底世界，暈染著薄薄的淡藍(lán)色光暈的世界。我流連于此，欣賞著尾尾不知名魚兒的靚麗舞姿。
中學(xué)生作文 篇6
生命，都是珍貴的，任何人都不用自卑。
我有一個同學(xué)，相貌平平，性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)一般般，在她身邊沒見幾個朋友。我猜測，她是因?yàn)樽员�。每次，大伙在一起高談闊論時，特別是有漂亮女孩的時候，她就會一個人躲到一邊去。因?yàn)�，她認(rèn)為自己是丑小鴨，而別人就是美麗的白天鵝，她總感覺自己是一無是處。
她的母親看出她的自卑，背著她將她的一篇文章，偷偷地發(fā)給了報(bào)社編輯部，不久后，當(dāng)她的文章在報(bào)紙上出現(xiàn)的了，她的同學(xué)拿著報(bào)紙對她說：“哎，看不出來，你的文筆不錯嘛�！彼α�，很開心地笑了。為這事，老師還在班上夸獎了她。學(xué)校還另外給她頒發(fā)了獎狀和獎金，看著同學(xué)們贊許地目光，她平身第一次嘗到了被人重視的滋味！在一旁的我偷偷地瞅瞅她，意外的發(fā)現(xiàn)，她的腰板直直地。
從哪以后，她好像找到了人生的意義，陸陸續(xù)續(xù)地向報(bào)社投稿，文章也不斷地被發(fā)表，她變得越來越自信，人也豁達(dá)多了，朋友也多了。這一切都得歸功于她的母親。是她教會了她生命的存在是多么的有價值。
是��！每個生命來到世上，都會經(jīng)歷一個漫長的過程，在這個過程中，我們會遇到很多的不如意。有人因?yàn)椴蝗缫�，變得消沉，頹廢。有人以為不如意，變得堅(jiān)強(qiáng)，成為了生活的`強(qiáng)者。重要的是，我們要珍惜生命，努力實(shí)現(xiàn)人生的價值！因?yàn)槲覀儚膩淼绞郎系哪且豢唐�，就有我們的價值了！
所以，朋友們，試著去發(fā)現(xiàn)自己的價值，價值就藏在不經(jīng)意之間。
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