【推薦】中學(xué)生作文合集4篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)生作文 篇1

　　恐高

　　隨著九年級(jí)的步步逼近，我們也快走進(jìn)中考了，而中考中第一門(mén)就是體育，在體育中最難的項(xiàng)目就屬那百米長(zhǎng)跑，有句話(huà)說(shuō)的好“勤能補(bǔ)拙”，所以在自知技不如人的時(shí)候，我加入了我們班晨跑的行列。

　　我的跑步路線(xiàn)是從西關(guān)的河提上一直沿著堵河邊往南門(mén)山腳下跑，過(guò)大橋，再?gòu)臉驏|河提沿岸跑到堵河鐵橋，過(guò)橋后往西關(guān)方向奔跑，正好形成一個(gè)長(zhǎng)方形。

　　記得那天早晨，我六點(diǎn)早早起了床，完成洗漱后迅速走向河提，按著原來(lái)的計(jì)劃，沿著河岸有節(jié)奏的跑著，跑完大半圈后到了鐵橋旁，這時(shí)我猶豫了，回想起我住在竹山多年，這座鐵橋我沒(méi)有走過(guò)，一般都是從前面的.水泥大石橋過(guò)河的，從來(lái)不敢走這個(gè)懸空的鐵橋，可我剛剛跑步時(shí)用了絕大的體力，又是空腹晨跑的所以體力基本上消耗殆盡了，走回家都很費(fèi)力，更別說(shuō)想往常一樣繞路走大橋，這該怎么辦？我想了一會(huì)，仔細(xì)琢磨后下定決心要挑戰(zhàn)自己，就不信我害怕著橋？于是我滿(mǎn)身正氣登上橋。

　　向前望去，整座橋上一共沒(méi)有10個(gè)人，來(lái)來(lái)往往很急促，像是早上上班的上班族，他們步伐矯健，一看就是經(jīng)常通過(guò)這座橋，看著他們走的這么輕松，于是我不知哪兒來(lái)的膽子竟然直接走上橋了。開(kāi)始走兩步自我感覺(jué)良好，可越往前走就不知有什么力量在控制我的雙腿，放慢的腳步，心臟也加快的跳動(dòng)，漸漸感覺(jué)空虛，我開(kāi)始緊張，不知道為什么，就是感覺(jué)有種不知名的害怕。我猛地抬起頭，因?yàn)槲移匠Ｏ矚g低著頭走路，而讓恐高的人緩解一下的就是不要往下看。我一步一步的走，步伐又變慢了許多，心中也更加害怕，我忍不住往下看了下，剛一向下看就立馬，停住了腳步，站在原地感覺(jué)自己快要掉到水下面去了，整個(gè)人搖搖欲倒，站不穩(wěn)，可又不敢摸扶手，害怕自己沒(méi)站穩(wěn)從扶手上翻了過(guò)去。這時(shí)我本能的尋找可以依靠的物體，可無(wú)論怎么尋找都沒(méi)有讓我可以依靠的，心中更加緊張了，我開(kāi)始慢慢往前走，這時(shí)有個(gè)成年人從我旁邊走過(guò)去，我雖然沒(méi)有看他，但我腳底感覺(jué)很明銳，他的每一步我都能感覺(jué)到，頓時(shí)感覺(jué)他走過(guò)去后感覺(jué)腳底已經(jīng)空了，自己懸在橋上，我繼續(xù)往前走，我算著時(shí)間，口中數(shù)著秒數(shù)，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得非常慢，我整整走了10分鐘，心中波蕩起伏，緊張又害怕。

　　以前站在教學(xué)樓上沒(méi)感覺(jué)到恐高，而這一次早上過(guò)橋時(shí)心中的恐懼心理被無(wú)限放大，這也是我第一次感覺(jué)到恐高，明白了恐高的人的真正心理，原來(lái)并不是他們平日里膽小而是自己內(nèi)心深處的心魔，相信自己，相信我下一次可以戰(zhàn)勝心魔，越過(guò)恐高這個(gè)坎。

中學(xué)生作文 篇2

　　簡(jiǎn)單是快樂(lè)的源泉，涓涓細(xì)流構(gòu)成人生的大美。誠(chéng)如叔本華所說(shuō)，因?yàn)楹?jiǎn)單，所以快樂(lè)。于簡(jiǎn)單處，你可以放下無(wú)謂的復(fù)雜，歆享人生的美好快樂(lè)，活出人生的大智慧。

　　因此，漫漫人生旅途中，我們應(yīng)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單生活，摒棄復(fù)雜的私心與雜念，心靜如水，平和淡然，以一種簡(jiǎn)單的姿態(tài)活出智者的風(fēng)采。如此，我們的心靈才不會(huì)因塵世庶務(wù)而褪色，我們的靈魂才不會(huì)為名利功祿而困頓，我們才能因此活出簡(jiǎn)單的快樂(lè)，不陷于復(fù)雜痛苦和疲憊。

　　簡(jiǎn)單生活是一種平和淡然的心態(tài)，讓我們得以沉淀，升華，在紛雜人世中獨(dú)守一方凈土。

　　歌德曾說(shuō)：“快樂(lè)便是你在忘我的大笑中得到的。”實(shí)際，忘我的大笑便是撕下偽裝的面具后的真情流露，便是以一種平和淡然

　　的心態(tài)享受簡(jiǎn)單的快樂(lè)。放下無(wú)謂的復(fù)雜，減卻一份功利之心，“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒”，以一種超然物外的心境看待生活，你會(huì)領(lǐng)悟簡(jiǎn)單的真諦原來(lái)是如此的妙不可言。

　　復(fù)雜如此痛苦，痛苦人卻熙熙攘攘，只因他們放不下心中的奢望和對(duì)物質(zhì)的追求，縱疲憊不堪依舊趨之若鶩。因此，簡(jiǎn)單生活也是一種平淡生活的'態(tài)度。讓我們于平淡中安享一份恬淡與閑適。

　　平淡才是一種常態(tài)，一種真實(shí)。在平淡中簡(jiǎn)單生活，減卻浮躁，沒(méi)有復(fù)雜的攀比和羨慕，你才能真正地快樂(lè)與幸福。你會(huì)在簡(jiǎn)單中將自己的心靈釀成美酒，散發(fā)令人陶醉的芳香。

　　活出簡(jiǎn)單的快樂(lè)其實(shí)并不容易，因?yàn)榄h(huán)境，因?yàn)樯�活的壓力，我們可能失去了那份曾�?jīng)的純真與美好，但我們卻應(yīng)該努力活出簡(jiǎn)單的快樂(lè)，而非盲目隨從，屈從權(quán)勢(shì)。所以，我說(shuō)簡(jiǎn)單生活是一種不卑不亢的品格，不悲不喜的境界。

　　“余嘗求古仁人之心，不以物喜，不以己悲”，因此，他們生活的如此快樂(lè)。我們也應(yīng)該不卑不亢，不患得患失，放下顧慮，灑脫自如，不因外物而羈絆了生活的簡(jiǎn)單，迷失了生活的航向。以一種智者的姿態(tài)行走于自己的江湖，活出自己的快樂(lè)順心。

　　簡(jiǎn)單才是人生的大美，復(fù)雜只會(huì)讓你苦了自己，生出疲憊。讓我們領(lǐng)悟簡(jiǎn)單生活的真諦，活出人生的快樂(lè)，歆享人生的大美。

中學(xué)生作文 篇3

　　她一頭烏黑的馬尾辮，圓圓的臉龐，一雙炯炯有神的大眼睛時(shí)刻在關(guān)注著我們。這就是我們的班主任——金老師。

　　我們的班主任是一個(gè)不辭辛苦也想讓我們好好學(xué)習(xí)，天天向上的'好老師。這么多年來(lái)，在她的教導(dǎo)下，我們慢慢地，不斷的進(jìn)步著，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，堅(jiān)持不懈，刻苦學(xué)習(xí)。有時(shí)老師會(huì)布置一些相關(guān)的課外作業(yè)，是為了讓我們更好地鞏固已學(xué)過(guò)的知識(shí)，有些同學(xué)不理解老師的一番苦心，卻認(rèn)為老師想累壞自己。老師聽(tīng)了這句話(huà)，既不傷心，也不氣餒，他跟那幾位同學(xué)講道理，讓他們明白自己的苦心。

　　記得有一次，志立和幫藝兩人造成了相撞事件，幫藝的鼻子凹進(jìn)去了，發(fā)青發(fā)腫，志立頭被撞傷了，更可怕的是：志立住院了，不知道他有沒(méi)有事。老師知道后，心都差點(diǎn)兒碎了，上課的時(shí)候，老師走進(jìn)教室，老師傷心，我們沉默。當(dāng)老師提起這件事時(shí)，誰(shuí)都看得見(jiàn)老師眼眶里打轉(zhuǎn)著的淚水，緊接著我們也跟著哭了起來(lái)。當(dāng)時(shí)老師的淚水早已花花落下，但是，她仍堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)道：“以后不能再出現(xiàn)這種事故了，知道嗎？”“知道了！”我們異口同聲答道。我擦干眼淚，我要學(xué)習(xí)老師，做好班級(jí)的小榜樣。

　　我喜歡這個(gè)“大家庭”，更喜歡我們的班主任——金老師！

中學(xué)生作文 篇4

　　20xx年6月18日，一個(gè)普通的日期，但對(duì)于我們這屆六年級(jí)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，它不尋常，它極為特殊，它極為重要，它是見(jiàn)證我們小學(xué)生涯學(xué)習(xí)成果的日子。決戰(zhàn)六升七考試的日子。

　　考試之后，“能否上重點(diǎn)”成為我憂(yōu)慮的話(huà)題，以至徹夜不眠。

　　7月2日老師打來(lái)的電話(huà)令我驚喜，心中的千斤石頭終于可以穩(wěn)穩(wěn)落地，喜訊傳遍村落間。人人為我而榮，我應(yīng)努力奮斗。從那一刻起我已明白，自己不再是一個(gè)懵懂無(wú)知的少先隊(duì)員，而是即將成為一名積極進(jìn)取，健康向上的中學(xué)生。

　　從此，漫長(zhǎng)的暑假不在平淡，每天在幻想中度日，時(shí)常想象那未來(lái)美好的初中生活。

　　永久像牛一樣擁有強(qiáng)壯的身軀，健康的體魄，勇往直前的沖勁兒。用勤勞的雙手筑造學(xué)習(xí)的路基，獲得突飛猛進(jìn)的成果。健康，快樂(lè)，幸福的走過(guò)中學(xué)時(shí)代！

　　永久像深夜的點(diǎn)點(diǎn)繁星一樣好奇的.眨著眼睛，探索大千世界的奧秘，憧憬美好的未來(lái)。

　　永久像魚(yú)兒一樣活潑可愛(ài)，盡情遨游，尋找知識(shí)的寶藏。

　　永久像百靈鳥(niǎo)一樣能歌善舞，全面發(fā)展。

　　我們是祖國(guó)的棟梁，二十一世紀(jì)的小主人，肩負(fù)重任，我們?cè)跄茌p易逃脫？朗誦是我永恒的愛(ài)好，繼續(xù)努力，好好加油，搭建展示的平臺(tái)，讓初中生活更加絢麗多姿，使我們更加出色！施展與眾不同的才華，在燦爛陽(yáng)光的照耀下熠熠奪目！

　　我在暢想，我希望我的未來(lái)更美好，但歸根結(jié)底它只是幻想。成為現(xiàn)實(shí)并不難，天底下沒(méi)有做不到的事情，只要我們肯努力，永不懈怠。讓我們堅(jiān)信那句話(huà)“世上無(wú)難事，只怕有心人”。

　　匆匆忙忙的六年學(xué)習(xí)生活，因?yàn)樨澩妫瑹o(wú)知，錯(cuò)過(guò)了太多，失去了太多，它已無(wú)法挽回，令我懊悔不已。但時(shí)間無(wú)可倒流，記得畢業(yè)老師在筆記本上曾經(jīng)為我寫(xiě)下“學(xué)無(wú)止境”四個(gè)鏗鏘有力的大字。我會(huì)永遠(yuǎn)記住，這是真理，永遠(yuǎn)不變的真理。路還長(zhǎng)，生命不短暫。小學(xué)升入初中只不過(guò)是人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)罷了。成績(jī)屬于過(guò)去，行動(dòng)屬于未來(lái)，我將用行動(dòng)展示學(xué)習(xí)的風(fēng)采，展現(xiàn)生命的精彩！

　　風(fēng)風(fēng)雨雨小學(xué)六年中，我們歷經(jīng)磨難，當(dāng)被泥濘摔倒，被坎坷絆倒之時(shí)，我們沒(méi)有退縮，都站起來(lái)了，因?yàn)槲覀儓?jiān)強(qiáng)！今天，我為我能夠坐在華辰中學(xué)的教室里感到驕傲與自豪！

　　為學(xué)習(xí)付諸行動(dòng)，提高各種能力。這是我的宗旨，我相信自己，三年的初中生活，我會(huì)好好珍惜，贏得老師同學(xué)們的信賴(lài)，取得更大的進(jìn)步！

　　在第二起跑線(xiàn)上，我不會(huì)再輸給任何人，把握機(jī)會(huì)，勇往直前，像新世紀(jì)起飛的雛鷹，在蔚藍(lán)的天空中翱翔！我們的翅膀并不堅(jiān)硬，但我們擁有堅(jiān)定的意志，必勝的信心。只要有這點(diǎn)，我堅(jiān)信，定會(huì)取得成功的勝利！

　　祝愿像鳥(niǎo)兒一樣追逐夢(mèng)想的我們愈飛愈高，愈飛愈遠(yuǎn)！

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