【精華】初中學(xué)生作文匯總十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編整理的初中學(xué)生作文10篇,歡迎大家分享。
初中學(xué)生作文 篇1
天空那么灰,空氣那么的潮濕,我們變得沉悶和哀傷。
操場(chǎng)上盛開的梔子,一如我們當(dāng)初純潔無瑕的青春,那一天,不像是在春風(fēng)的四月,而是多了一份8月的炙熱,讓內(nèi)心無比的壓抑。我們站在跑道上,彎曲著身子,在聲響起的那一刻,我們?nèi)珉x弦的箭,跑了出去,跑了一圈,兩圈,便聽見老師們的'吶喊:“加油!孩子們,你們是最棒的!”跑過后,那辛酸的汗水,不再是跑不動(dòng)的借口,因?yàn)槲覀兏冻隽颂嗟呐,才能夠換回今天這燦爛的笑容。
教師的桌子上,一摞摞的書碼在桌子上,我們刻隱在隱蔽處的小秘密,還有太多的玩笑,回想起那1000多個(gè)日日夜夜,雖說初三的生活不好過,每天都是那么煩人的課,無聊的生活,每天都盼望著周日的到來,好能歇息一天,但這也是最快樂的日子。我們從稚嫩的初一到成熟的初三,這當(dāng)中有太多的挫折與笑容,我們都是一齊走過,當(dāng)我們到了黎明前的黃昏,——六月時(shí),所有人都以期盼的心情走進(jìn)考場(chǎng)中,我們奮筆勤書,寫出那無憾的年華,在考場(chǎng)中那聲嘶力竭的戰(zhàn)役中,拼出了自我。
那是我們多好的回憶啊,即使梔子謝了,跑到舊了,課桌搬了,朋友走了,這些,這些,都是我無法忘卻的。
可是天下沒有不散的宴席,我們不可能永遠(yuǎn)的生活在一起,我們終究是要離開的。
想起老師那嚴(yán)肅的批評(píng),我們低著頭,在底下偷笑,我喜歡這樣,我喜歡永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄。在老師那和藹可親的聲音中,她時(shí)刻提醒我們要珍惜時(shí)間,但我們都是失去了,才懂得珍惜。
當(dāng)我7月背著書包,走出我的校園時(shí),抬起頭,用手抹去天空哭過的痕跡,大聲吶喊:“今天,我畢業(yè)了!”
初中學(xué)生作文 篇2
今天早上,我和往常一樣,醒了之后,拿起牙刷,涂上牙膏,放在嘴里,慢慢,有一些白沫子溢了出來。
來到餐館,跟平常一樣,被吵一頓,然后早飯一吃,就要去做作業(yè),中間也只間隔兩三秒,作業(yè)像是病魔一樣纏著我,它成了大人的借口,打發(fā)我的時(shí)間,我想很多人也是這樣想的。做完作業(yè)之后,餐館里早已坐滿了客人,那時(shí)也才十二點(diǎn)半的樣子,來來往往的客人已覆蓋了我的眼睛,就這樣一直到中午吃飯。中飯之后,我回到家中,玩起了電腦,電腦的虛擬世界以充滿我的.大腦,沖昏了頭腦,忘記時(shí)間之長(zhǎng)久,直到天黑,才戀戀不舍的離開電腦。
我的時(shí)間就行這些文字一樣,簡(jiǎn)單乏味。在晚上我時(shí)常會(huì)想時(shí)間為什么會(huì)過得這么快。
時(shí)間如夢(mèng),好似更短;如想象,好似更長(zhǎng)。你看了我一天的生活,好像網(wǎng)絡(luò)占了大部分時(shí)間,我現(xiàn)在告訴你們,網(wǎng)絡(luò)敷衍青春,珍惜時(shí)間,珍惜生命。
初中學(xué)生作文 篇3
父親,是我們最親近的人,也因?yàn)檫@最親近的人,帶給了我們一個(gè)溫暖的家,一個(gè)溫馨的家,一個(gè)有著酸,甜,苦,拉的家。
還在我們未出生時(shí),我們?cè)谀赣H的肚子里孕育著,但我們清晰的知道,父親每天在外奔波,雖然很累,但只要回到家中,看到那還未出生的我們,想到我們即將出生,把一切煩惱,疲憊,苦悶都扔了出去,走到母親的肚子前,輕輕的撫摸,說著:“孩子,快點(diǎn)出生吧,別讓爸媽等急了”。
有一天,母親的肚子很痛,被人送到了醫(yī)院,醫(yī)生說母親快要出生了,我在母親的肚子里迫不及待的想出來,想看看外面的世界,努力的向外走去。
過了不久,聽到了一聲嬰兒的哭聲,那哭聲是那么的唯美,意味著我們出來了。父親跑到了嬰兒房看到了我,我激動(dòng)不已。父親輕輕的撫摸著我,跟著眼淚流了出來,說著:“孩子,終于盼到你出生了”。
日子一天一天的過去了,原來那可愛的嬰兒也已經(jīng)變成了一個(gè)小男孩,小男孩每天看到父親回來時(shí)那疲憊的眼神,拖著疲憊的身體。心里很不好受。正在吃飯時(shí),父親夾菜給我,叫我多吃一點(diǎn),那時(shí),小男孩終于忍不住哭了出來。父親看到了,急忙放下手中的碗筷,走到小男孩身旁。安慰著他,并責(zé)怪著自己。小男孩在哭當(dāng)中說著:“這不是爸爸的`錯(cuò),是我自己哭的,我看到爸爸每天都很早出去,知道很晚回來。而且那疲憊的眼神,讓我的心里好難受。我以后長(zhǎng)大一定要孝順爸爸。”當(dāng)小男孩說完后,父親笑了出來,并說著“傻孩子,爸爸有你就已經(jīng)很好了。雖然爸爸在外面上班很累,但只要你過得好,再苦再累也是值得的。”說著父親也跟著哭了起來。過了許久,小男孩終于在哭中睡著了,父親把小男孩放在床上,并幫小男孩蓋上被子,走了出去。
過了幾天。小男孩在回家的路途中看到了父親在看別人洗車,愣了一下,叫朋友先走。他自己就在那默默的看著父親洗著車子,眼淚不爭(zhēng)氣的流了下來。在這一刻,他終于忍不住跑了過去,抱住了父親。父親當(dāng)時(shí)愣了。等回過神時(shí),看到自己的孩子看著自己,心里莫名的難受了一下。小男孩對(duì)著父親說:“爸爸,對(duì)不起,我給你添麻煩了。我看你洗著車子,我心里真的很難受。所以忍不住跑了過來。不過沒事,爸爸,我?guī)湍阆窜囎!毙∧泻⒆叩搅塑囎忧,拿起了在車子上的抹布,洗著車子。父親站在原地一會(huì)兒,然后像是下定決心似的。拿著一張抹布,走到車子前對(duì)著小男孩說:“兒子,爸爸和你一起洗,看我們誰洗得快!比缓笠蚕雌鹆塑囎,小男孩答應(yīng)了一聲。這對(duì)父子就這樣快快樂樂的洗著車子。
在我們生活中,我們的父親又何嘗不是這樣,只是工作不同。每天很早出去,晚上拖著疲憊的身體回來。父親為我們?cè)谕獗疾,我們?yīng)該感到很幸福了,不應(yīng)該過于要求父母。在此,我對(duì)我的父親說:“爸爸,您幸苦了”。
初中學(xué)生作文 篇4
短短的六年,彈指一揮間,便消失得無影無蹤,回想起來,卻上演了一部動(dòng)人心弦的“電影”——題記
昔日鶯歌燕舞,生機(jī)盎然的學(xué)校此時(shí)竟然在我眼里是那么陌生,雖近在眼前,卻遠(yuǎn)在天邊。
我與眾多同伴就是在這兒相識(shí)相知的,我們歡笑著,跳躍著,奔跑著,往事如電影一般一一在我的腦海中呈現(xiàn)出來。無語之中洋溢起一股沖動(dòng):如果,我能再做一回小學(xué)生就好了!父母驚呆,用語無倫次的語調(diào)問我,很奇怪,當(dāng)初那個(gè)嚷嚷著時(shí)間過得太慢的女兒竟想再當(dāng)一回小學(xué)生。我微笑著回答他們:“我,舍不得這兒的老師和同學(xué)們,我舍不得這個(gè)生活了六年的校園!”又是一片靜寂無聲。
方老師,這個(gè)曾經(jīng)陌生的稱呼,在我三年級(jí)的時(shí)候突然變得清晰起來,不僅如此,還幾乎成了我的口頭禪。第一次見到她時(shí),她給我很恬靜的.印象:她站在一張桌子前,給我們每位同學(xué)投來一個(gè)美美的微笑。那笑容似曾相識(shí),頗感親切,她告訴我們,她姓方,教數(shù)學(xué)。這些話在我小小的心靈中烙上了不可磨滅的印記,永遠(yuǎn)也拂不去。
我永遠(yuǎn)會(huì)記得她彎下腰,撿起同學(xué)們亂扔的牛奶盒;記得在我們犯錯(cuò)時(shí),她那語重心長(zhǎng)的教誨;記得在我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí),她那欣喜的笑容。在與她相識(shí)的日子里,我讀懂了她的內(nèi)心:懂她的嚴(yán)厲,懂她的寬容,懂她的辛勤付出,懂她的欣慰笑容。
我與鄭穎就是在這兒相識(shí)的.她那時(shí)在教室里讀書,我望著她,覺得她好可愛!我們?nèi)绻茉谝黄鹜,該有多好哇!想著,有人拍了拍我的肩膀:“走吧,去玩嘛!”我?yīng)了一聲,奔向操場(chǎng),還不忘往身后灑下一縷余光。后來,聽別人說,她叫鄭穎,我想:這名字真好聽!也不知怎的,我們莫名其妙地成了朋友,那時(shí),真的好開心!
凄風(fēng)苦雨愁煞人,秋天最終還是來了,開學(xué)了,她在二班,我在一班,最終還是有了一墻之隔。心里——好難受!不過,事情突然發(fā)生了轉(zhuǎn)機(jī):“什么?五年級(jí)分班,真的嗎?太棒了!”我從有人口中得知了一件激動(dòng)人心的事。夏天終于在我殷切的盼望中到來了。
下學(xué)期就可能和她在一個(gè)班了,我這樣想。事實(shí)正合我意。
在學(xué)校的這一段日子里,我嘗遍了“五味瓶”里的所有滋味——酸、甜、苦、辣、咸皆有之。雖然如此,但我仍是保持我的個(gè)性,因?yàn)槲也粫?huì)為任何事而改變。只是,這里的一切讓我留戀。
初中學(xué)生作文 篇5
這個(gè)社會(huì)有好人、有壞人,有真誠的人,也有欺騙的人。而我們小區(qū)東邊菜市場(chǎng)里的一個(gè)人,卻是一個(gè)真誠的人。
她的眼睛大大的,鼻子小小的,嘴巴上已經(jīng)有許多裂開的地方,額頭上爬滿了又深又長(zhǎng)的'皺紋,那雙磨得露出手指頭的手套記錄她走過的辛酸之路。這就是我剛剛認(rèn)識(shí)的張大媽。
那一天,我去買菜,賣菜的攤位很多,我先買了幾樣菜,然后邊走邊看,到了張大媽那里,因?yàn)槲覀儺?dāng)時(shí)還不認(rèn)識(shí),不知道她是不是一個(gè)心口不一的人,還是一個(gè)言行一致的人。我看到有我要買的芥藍(lán)菜,便決定在這里買。我大概知道這個(gè)菜的價(jià)格,卻還是問了她一句:“這個(gè)菜多少錢一斤?”她笑著說:“這個(gè)5元一斤”。我吃驚地說:“這么貴,別人才賣4元一斤!”她說:“我這個(gè)嫩,好吃,所以貴!蔽覍⑿艑⒁傻卣f:“好……好吧,我要二斤”。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)不早了,要趕緊回家有一件事要干。我竟然交完錢,轉(zhuǎn)身便往家里跑。也沒讓人找錢,菜也忘了拿了,就這樣就走了。
第二天,媽媽準(zhǔn)備做飯,沒找到我買的芥藍(lán)菜,問我菜放哪里了,我想了想,拍了一下腦門,大聲說:“我知道了,我昨天買完菜,忘了拿回來了!”于是我連忙下樓向東邊的菜市場(chǎng)跑去。
一到菜市場(chǎng),就發(fā)現(xiàn)了張大媽,我看見她正在東張西望,好像在尋找什么。這是她也看見了我。我跑過去急切地說:“大媽,我是昨天來您這里買過菜的人,昨天您有沒有發(fā)現(xiàn)有一個(gè)袋子,里面有……”“別說了,”張大媽沒等我說我,便笑著說:“我知道你要什么了,是不是這個(gè)?”說著她從錢箱子里拿出了一個(gè)袋子,我接過來一看,正是我要的袋子!我激動(dòng)地說:“大媽,謝謝!謝謝!”她說:“呵呵,沒事,沒事!本瓦@樣我就回家了。
做小販很不容易啊,問價(jià)的人多,買的少,每天只憑那幾點(diǎn)微薄的收入,卻沒丟掉真誠的心。
初中學(xué)生作文 篇6
他,以極強(qiáng)的智慧縱橫天下三十載;他力挽汪瀾于大漢末年;他以畢生的精力造就了一個(gè)不滅的人物形象;他,懷張良之才,子牙之能卻只能含狠而終;他,到底是一個(gè)什么樣的人物——孔明。
“孔明強(qiáng)支病體,令左右扶上小車,出寨遍觀各營;自覺秋風(fēng)拂面,徹骨生寒,乃長(zhǎng)嘆曰:‘再不能臨陣討賊矣!’嘆息良久,返歸帳中……孔明不答,眾將進(jìn)前視之,已薨矣,壽五十四歲……”
東漢末年的一天里,一座極其普通的茅屋中,二人侃侃而談:“將軍欲成霸業(yè),北讓曹操以站天時(shí),南讓孫權(quán)以占地利,將軍可占人合,先取荊州為家……”話不過一席,時(shí)不過半更,這位未出茅廬的青年人竟將數(shù)十年后的天下大勢(shì)分析的如此透徹,比之孫吳亦無愧矣。
當(dāng)時(shí)劉備正遭大挫,不禁深感生不逢時(shí),而諸葛亮的加入正如雪中送炭一般,在曹操部下大將夏侯惇帶兵十萬來剿滅兵不過三千的劉備時(shí),,他紋絲不動(dòng),依舊身披鶴氅,身長(zhǎng)八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,手搖羽扇,笑對(duì)曰:“對(duì)十萬軍馬,何需精兵三千,只得關(guān)張趙三人足矣!惫蝗缛,臨敵之時(shí),指揮有方,調(diào)動(dòng)有序,在峽谷處火燒十萬曹兵,大勝而歸。
自此孔明便開始了他生命中最輝煌的時(shí)段,火燒新野、火攻赤壁、計(jì)取南郡、三氣周郎、智取漢中、七擒孟獲、六出祁山、收服姜維、罵死王郎、空城退敵、以滿腹韜略與過人的膽識(shí)將氣數(shù)已盡的漢王朝延續(xù)了數(shù)十年。他用計(jì)的神出鬼沒,料敵的精致準(zhǔn)確,使史稱“治世之能臣,亂世之奸雄”的曹操聞風(fēng)喪膽,望影而逃,甚至數(shù)次在諸葛亮手下險(xiǎn)些身首異處。
縱觀孔明一生,前期似乎是春風(fēng)得意,一切盡在意料之中,笑看風(fēng)云,“談笑間檣櫓灰飛煙滅”;然而到了后期可能是蜀國人才凋零以及司馬氏的出現(xiàn),漸漸敗像大露:關(guān)公大意失荊州遇害、張飛鞭打士卒被刺殺、黃忠中冷箭而亡、馬趙二人先后病故;自己亦病重,國力衰弱,六出祁山皆無功而返,最后無奈星落秋風(fēng)五丈原,至死后又有魏延之叛國。寫到最后羅貫中不得不回歸歷史——蜀為魏所滅,所以只能極力渲染孔明的各種失策,其實(shí)當(dāng)初從孔明追隨劉備開始就已經(jīng)注定了他的命運(yùn);蛟S是天不叫其成功吧,否則在一次司馬父子與孔明的對(duì)決中,司馬父子三人被前后夾困于谷中,前后有火藥地雷一起爆發(fā)只待取其性命之時(shí)又怎么會(huì)有一場(chǎng)大雨澆滅火雷?此不外乎于人力所不能及否?
最為可嘆的是孔明跟隨了劉備這個(gè)碌碌之輩,無能不說又喜歡意氣用事,,無奈又生下了劉禪這個(gè)“扶不起的阿斗”,加速了孔明失敗的宿命,無奈當(dāng)時(shí)“君叫臣死,不死不忠”的思想韁繩把人們栓縛的`太緊,使孔明這樣的人也成為這種思想的犧牲品。
這一段歷史人們自有公論,我也只能孔但孔明這位絕世奇才的宿命,這樣的人物,這樣的氣魄,這樣的膽識(shí),諸葛亮定然是我國歷史上一顆璀璨奪目的明珠。
孔明,生而不能與公交游,實(shí)人生之大憾也!
初中學(xué)生作文 篇7
干裂的大地,煩郁的知了聲,死氣沉沉的教室,書桌前小山似的作業(yè)壓得我喘不過氣來,趴在桌子上,心卻不由自主的回到了童年。
兒時(shí)的天總是藍(lán)的。我和爺爺去農(nóng)田時(shí),路上我們唱著甜甜的歌兒,微風(fēng)撫摸著我們的臉龐,蝴蝶在我們周圍飛舞,鳥兒在我們周圍歡唱,那青青的的`莊稼,仿佛就滋長(zhǎng)在我們的心里。爺爺有一個(gè)小習(xí)慣喜歡在農(nóng)田小睡,而我總在無聊時(shí),把爺爺?shù)哪槷?dāng)畫布,在爺爺?shù)难叟援嬕环蟠蟮难坨R把枯黃的臉涂得紅紅的。每次畫都是小心翼翼的,深怕驚醒了爺爺。夕陽慢慢西下爺爺扛著鋤頭回家。我躲在他身后做各種搞笑的動(dòng)作,一邊仔細(xì)的看人們的表情。無論大人小孩都笑得前俯后仰。爺爺卻一點(diǎn)也沒察覺,也笑嘻嘻的。快回家時(shí),我飛快地跑回家,叫來伙伴來一起欣賞我的“杰作”。調(diào)皮的我,搬來一面鏡子塞給爺爺后,馬上逃走。爺爺馬上知道了我一定又在他小睡是做了小動(dòng)作,馬上照鏡子。爺爺哈哈的笑后便像老鷹似的撲了過來。突然坐在了那里,讓我去扶他,在我扶他的那一剎,他猛地抓住我,我便滾到了他的懷里,我們都笑了。粉紅的夕陽映紅了子孫倆的臉龐,粉紅色的快樂記憶便定格在這笑聲里。
那是餐桌前的我是一個(gè)小霸王。吃飯時(shí),每次多是肆無忌憚,無論旁邊是何方圣神。每當(dāng)“佳肴”上來時(shí)我都會(huì)第一個(gè)撲上去,伸出那手,猛的一抓一手一手的往嘴里塞。吃得滿臉油光白白的衣服頓時(shí)成了的花臉。照照鏡子,活像一只“大花貓”。粉紅的臉頰爽朗的笑聲便留在了這里。
蓬頭垢面的乞丐臟污的長(zhǎng)發(fā),臟污的外衣,臟污的赤膊,臟污的短褲,便心生一種憐意。毫不猶豫的拒絕“零食”誘惑,把衣兜里所有的錢掏出來,鄭重的投進(jìn)碗里。硬幣“彭”的一聲激起了兒時(shí)內(nèi)心的一圈圈粉色漣漪,快樂便蕩漾在這美好的記憶里。
想著想著,正在沉醉在其中。耳畔卻傳來啪的一聲,緊結(jié)著是老師那嚴(yán)厲的目光與責(zé)罵。窗外還是那樣燥熱,還是那樣死氣沉沉……
哎,多想回到兒時(shí),回到那粉紅的世界里。
初中學(xué)生作文 篇8
喜歡一個(gè)人,在安靜的地方,做自己喜歡的事。也喜歡爬山、跑步。這便是我。
我喜歡安靜的時(shí)候。那時(shí)候,是在午睡時(shí)半清醒的睡意;是在練字時(shí),只聽得到鬧鐘滴答的聲音;是在初秋時(shí),那落葉凋零無人問津的美。
要說我最喜歡的事,那就是畫畫了。我是多么喜歡畫畫呀!百畫不厭。
我打小喜歡畫畫,什么都畫。我喜愛荷花,更喜歡畫荷花。荷花的每一瓣、都是那么粉嫩嬌美,也有的潔白無瑕。一圈一圈便成了荷花,七八月份,街道在一片綠樹成蔭的湖,一個(gè)個(gè)嬌美的荷花,成了一道美麗的風(fēng)景。每當(dāng)路過她,我會(huì)禁不住駐足觀看。剛開始畫只是平面,并沒有立體的`感覺。每當(dāng)放學(xué)回來,或周末閑暇時(shí),我便細(xì)細(xì)的觀賞。每畫一幅畫,都有不足的地方。平時(shí),我好好的練習(xí)畫,待荷花開放的季節(jié),我再對(duì)照著畫。從我開始畫荷花,大約是兩年前,現(xiàn)在再看看畫的荷花,已比從前有了立體感!我明白了,原來這就是自己喜歡的事情,你并不覺得累,因?yàn)槟鞘浅鲇趦?nèi)心的喜愛!
我不僅喜歡畫畫,并且也由衷地喜歡跑步。
跑步,也是出于喜愛。我跑的時(shí)候并不感覺累,而是很有力量!那也源自于我的目標(biāo),我跑的一次比一次有進(jìn)步。每天都早早來學(xué)校操場(chǎng)上,練習(xí)跑步,我喜歡晨跑,其實(shí)每天步行上下學(xué)也是一種鍛煉。我跑完一圈后,由1′9″,到1′5″,又到了59″,最后竟然到了57″!雖然我沒有小芊快,但我一次比一次有進(jìn)步,也是有一種自豪感!每當(dāng)跑步比賽時(shí),我的心便“砰、砰”跳個(gè)不停,一吹哨便瞅準(zhǔn)方向,便什么也不顧的往前跑,等跑完歇息夠了,又很期待下一場(chǎng)比賽,忘了比賽的累!期中400米跑了1′21″,竟然和趙帥跑的一樣!這也使我一次比一次有進(jìn)步,越來越對(duì)自己充滿了信心!
這就是我,我喜歡我!
初中學(xué)生作文 篇9
“零——”考試的鈴聲響了。小A全身仿佛觸電般顫抖了一下,心跳加速。這是期終考試的最后一門課——政治,也是小A最頭痛的一門課。只要一想到政治,小A的腦中要么一片空白,要么一團(tuán)亂麻。
小A把手伸起衣兜里,摸了摸昨天晚上精心準(zhǔn)備的幾張小紙條,心里稍稍地平穩(wěn)了一些。
試卷發(fā)下來了,小A用最快的速度瀏覽了一遍。嘿!老天待我不薄,我的運(yùn)氣真好,居然有五道簡(jiǎn)答題和兩個(gè)大題的答案要點(diǎn)都在紙條上了,這回我可不用大紅燈籠高高掛了。小A不由心中竊喜。
選擇題答得比較順手,填空題也還湊合,接下來就是簡(jiǎn)答題和論述題了。
小A抬起頭,謹(jǐn)慎地觀察了一下監(jiān)考老師,然后把手慢慢地伸進(jìn)了衣兜,握住了最后的“法寶”。
監(jiān)考老師今天似乎特別嚴(yán)格,目不轉(zhuǎn)睛地盯著考生們。該死!小A有些焦急。時(shí)間正在一分一秒地過去。再不偷看就要來不及了。小A心里默默地想。于是乘監(jiān)考老師一不留神時(shí),小A顫微微地從衣兜里取出了最后的‘’法寶”。小A把它們緊緊地握在手里,然后慢慢地移到桌面上。這時(shí)小A只覺得四周的空氣都凝固了,呼吸也仿佛停止了,耳中只聽見自己狂亂不齊的心跳聲。“鎮(zhèn)定!鎮(zhèn)定!”小A對(duì)自己說。
“老師!”有同學(xué)提問了。大概是試卷有什么問題吧!真是天助我也!小A以最快的.速度展開了手中緊握的紙條。
“天啊!這不可能!”小A險(xiǎn)些驚呼起來。由于長(zhǎng)時(shí)問地捏著那紙條,時(shí)值六月的炎熱天氣,剛才因?yàn)檫^度緊張而從手里溢出的汗液將紙條上的字跡浸’糊了,難以分辨。
“天哪!”小A哭喪著臉,用眼睛拼命地搜尋著僅剩的幾個(gè)模糊不清的字。
“小A!”一個(gè)高大的身軀出現(xiàn)在小A的面前。完了!……
初中學(xué)生作文 篇10
1. 通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
2. 作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。
3. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
4. 事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。
5. 文章前后連貫,形成完整的'形象。
6. 文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體
7. 文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。
8. 本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
9. 全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
10. 本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。
11. 文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
12. 這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
13. 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
14. 全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。
15. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
16. 文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。
17. 文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
18. …切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
19. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
20. 詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
21. 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
22. 全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。
23. 全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
24. 全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。
25. 注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。
【初中學(xué)生作文】相關(guān)文章:
初中的學(xué)生作文02-23
學(xué)生初中作文08-09
學(xué)生優(yōu)秀初中作文12-29
關(guān)于學(xué)生初中作文02-17
做學(xué)生很辛苦作文初中03-25
初中學(xué)生作文11-07
學(xué)生初中作文(精選15篇)08-09
初中生學(xué)生作文01-14
初中優(yōu)秀學(xué)生作文11-03
初中暑假學(xué)生作文11-03