【精選】初中學(xué)生作文錦集九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的初中學(xué)生作文9篇，歡迎大家分享。
初中學(xué)生作文 篇1
童年，是一只只放飛夢(mèng)想的風(fēng)箏；童年，是一朵朵五彩繽紛的浪花；童年，是一個(gè)記錄著成長(zhǎng)印跡的“秘密”相冊(cè)??每個(gè)人都有一份快樂(lè)的童年，童年有無(wú)限的美好回憶，大家還記得自己的童年嗎？記憶中，我的童年生活可謂多姿多彩，有著許多有趣、好笑的故事，讓我至今還記憶猶新。
記得小時(shí)候，媽媽說(shuō)我是世界上最臭美的小孩子，因?yàn)槲颐看慰吹綃寢尃C發(fā)、化妝我都會(huì)十分好奇，特別對(duì)媽媽的高跟鞋情有獨(dú)鐘，我一直希望穿一次高跟鞋，但一直沒(méi)有機(jī)會(huì)，因?yàn)槊看挝覄偰玫綃寢尩男�，媽媽總�?huì)神不知鬼不覺(jué)地站在我身后，說(shuō)道：“小朋友不可以穿高跟鞋！”終于有一次，媽媽對(duì)我說(shuō)：“琦琦，我出去一下，你乖乖待在家里哦！”我聽話地點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽穿著高跟鞋“噠噠噠”地走出家中，我扒著窗戶，看著媽媽的身影漸漸遠(yuǎn)了，立馬回到房間里，開始了“找鞋子的長(zhǎng)征”，我翻了好多雙，都不合自己的心意，突然想起，媽媽有一雙漆皮的紅色短靴，便一邊翻，一邊嘟囔：“不是這雙，也不是這雙�！惫Ψ虿回�(fù)有心人，我終于找到了。我笨手笨腳地搭上鞋扣，顫顫巍巍地站了起來(lái)，在房間里慢慢地走來(lái)走去，感覺(jué)美滋滋的，但“逛”了一會(huì)后，感覺(jué)好累哦！
正想一屁股坐下來(lái)時(shí)，突然腳一歪，“咕咚”一聲巨響，我像一個(gè)“大粽子”一樣，倒了下去，一頭撞到了柜子上，眼淚頓時(shí)像開了泄的閘門，噴涌而出，好痛啊！這時(shí)，門開了，熟悉的“噠噠”聲，在耳邊響起，媽媽回來(lái)了，她一看滿地的鞋子，本想發(fā)火，但又看看我頭上的包，哭笑不得。她幸災(zāi)樂(lè)禍地問(wèn)我：“下次還穿高跟鞋嗎？”我一聽，頭搖的'像撥浪鼓一樣：“不穿了，死都不穿了�！�
每當(dāng)打開這一本記錄成長(zhǎng)足跡的“童年相冊(cè)”，都會(huì)勾起我無(wú)盡的快樂(lè)與“傷心”。讓我們一起來(lái)親手翻開那一頁(yè)頁(yè)珍貴的記憶，享受豐富多彩的生活，分享回味無(wú)窮的趣事。
初中學(xué)生作文 篇2
神圣？神秘？有一種距離，我們渴望抵達(dá)，那就是愛與被愛的距離。有一種距離，我們渴望出發(fā)，那就是夢(mèng)與夢(mèng)的距離；有一種距離，我們渴望拉長(zhǎng)，那就是生與死的距離；有一種距離，我們渴望縮短，那就是心與心的距離。
祖國(guó)是用怎樣的姿態(tài)向世界宣告自己的存在呢？我們又是怎樣做的呢？
如果說(shuō)祖國(guó)是神圣的，你會(huì)怎樣看待？
在這個(gè)多彩的世界上，你能用那顆熾熱的心去感受到這個(gè)神圣而偉大的祖國(guó)嗎？
對(duì)，在這個(gè)世界上沒(méi)有輕易的事，那么就不要白白的浪費(fèi)你的血汗。當(dāng)然，世界上也無(wú)難事，只要你肯登攀，那么你就會(huì)成功。一年365天，我們?cè)诿β抵卸冗^(guò)，來(lái)不及用心去體會(huì)每一天的得失。但是，偶爾靜下心來(lái)，我們也許會(huì)發(fā)現(xiàn)某一天過(guò)得與眾不同。在這個(gè)世界上，只要你真實(shí)的付出，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的“門”都層虛掩著的；如果你付出智慧，就會(huì)發(fā)現(xiàn)財(cái)富之“門”是虛掩著的：如果你付出誠(chéng)實(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)心靈之“門”是虛幻的；如你付出堅(jiān)持，會(huì)發(fā)現(xiàn)進(jìn)步之“門”就在眼前。
這些你不覺(jué)得神圣嗎？
如果你說(shuō)祖國(guó)是神秘的，你會(huì)理解嗎？
如果愛在左，同情在右，走在生命路的倆旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)惙得香花彌漫，使穿枝拂葉的行荊棘，不覺(jué)得痛，有淚可落，也不是悲涼。風(fēng)起的日子，笑看花開花落，纏綿在所有心事里的，惟有這花開的`聲音，感激所有我們應(yīng)該感激的，只求能一直在月白清風(fēng)的時(shí)候，靜聽-----花開的聲音。
人生步伐匆匆，踩過(guò)春夏秋冬的肩膀，讓愛穿梭于心靈的縫隙，把美麗繪進(jìn)靈魂深處，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：每個(gè)季節(jié)，每個(gè)角落都有愛，有美，還有平凡的感動(dòng)。
這些，誰(shuí)都會(huì)知道。
無(wú)論祖國(guó)是兵敗漢城還是折戟大阪，無(wú)論是翻船吉隆坡，還是夢(mèng)斷巴格達(dá)，你我都沒(méi)少搖頭苦笑咬牙切齒，沒(méi)少捶胸頓足扼腕長(zhǎng)嘆。但是，我們并沒(méi)有認(rèn)輸。因?yàn)槭≈皇巧�、人生與社會(huì)中許許多多的坎坷之一。然而面對(duì)它，卻不是每個(gè)人都能坦然接受，正確對(duì)待的，因?yàn)槭”旧砭褪沁~向成功的尊基石。這次失敗了不要緊，下次我們繼續(xù)努力；這次做不到，并不代表下次做不到，只怕不肯做。
這些誰(shuí)又會(huì)不知道呢？
祖國(guó)，你就是以這種神圣，神秘的姿態(tài)向世界宣告你的存在嗎？
初中學(xué)生作文 篇3
猶記初時(shí)，有的時(shí)候做操時(shí)會(huì)見到你。站在操場(chǎng)前面，眼睛看著前方，不知在看些什么。一頭長(zhǎng)發(fā)黑如濃墨，如瀑布般傾瀉下來(lái)，有瀑布那樣亮，那樣美，有風(fēng)拂來(lái)便就著風(fēng)舞動(dòng)著，有種靈動(dòng)的美。
那時(shí)我們都互相猜測(cè)，互相談?wù)�，你是教什么的老�?最后大家一致認(rèn)為你是個(gè)小學(xué)老師，畢竟那素凈的臉龐，恬靜的氣質(zhì)，就是該與小孩子打交道的吧。
無(wú)意間從一個(gè)同學(xué)那兒得知那個(gè)一襲長(zhǎng)發(fā)的你竟是教初三的，對(duì)于你是個(gè)語(yǔ)文老師倒也沒(méi)什么驚訝，那種氣質(zhì)也早就預(yù)示了吧。那對(duì)幽深的眸子似乎飽含著什么,是知識(shí)?是智慧?亦或是別的什么?
馬上要步入初三了，學(xué)習(xí)節(jié)奏也漸漸加快，似乎也有些緊張的味道了。可就在這個(gè)時(shí)侯，居然傳來(lái)消息說(shuō)初一就陪著我們的語(yǔ)文老師要請(qǐng)假一個(gè)月，這期間據(jù)說(shuō)會(huì)來(lái)個(gè)代課老師，語(yǔ)文老師還有可能不回來(lái)教我們了，那樣代課老師就會(huì)成為我們的語(yǔ)文老師了。這個(gè)消息如晴天霹靂般砸在我們頭上，一個(gè)新的老師?不熟悉的老師?這該怎么適應(yīng)?要適應(yīng)多久?還有可能取代一直陪著我們的語(yǔ)文老師，這個(gè)認(rèn)知讓我們恐懼，卻也有一絲絲的好奇，對(duì)于未知的你。
上課鈴響了，教室里一片寂靜，大家都聚精會(huì)神的等待著代課老師的到來(lái)。輕輕的腳步聲傳來(lái)，同學(xué)們都向你看去。那長(zhǎng)發(fā)?我的眼前一亮，有些驚喜的意識(shí)到是你，一直充滿陰霾的心似乎見到了太陽(yáng)，你微微的笑好像很能安撫人心。
向同我們介紹了你的個(gè)人信息后，你卻并不急著上課，而是同我們講了一些你的習(xí)性，讓我們對(duì)你了解得也更多了一些，也更親切些了。你又曝出你的語(yǔ)文課如果大家都表現(xiàn)得好就沒(méi)有回家作業(yè)的消息，這讓全班都沸騰了，這也是后來(lái)你的課上幾乎沒(méi)有人走神的原因吧，大家都不會(huì)愿意因?yàn)樽约憾鴮?dǎo)致全班都有作業(yè)。講了許多你才開始上課，不知是不是語(yǔ)速的原因，你將時(shí)間掌握得剛剛好，下課時(shí)正好講完�？粗阆蛲庾呷ィL(fēng)吹動(dòng)你的長(zhǎng)發(fā)，我突然自私的不愿你一個(gè)月后離開……
美好的時(shí)光總是短暫的，一個(gè)月到了，你終是該離開了。最后一節(jié)語(yǔ)文課我們終是忍不住了，讓你等等，說(shuō)要唱歌給你聽。你大概是沒(méi)聽清，走到離你較近的我身邊，你側(cè)耳輕輕問(wèn)道：“啊?什么?”看著你認(rèn)真的臉，我有些小傷感，又對(duì)你說(shuō)了一遍，你答應(yīng)了一聲就又站在了講桌前面。
“可惜不是你，陪我到最后，曾一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文一個(gè)月，感謝那是你，給我們鼓勵(lì)，讓我們相信我可以。”唱到一半時(shí)鼻子酸酸的，眼淚刷刷的往下掉，你似是平靜的對(duì)我們說(shuō)了句再見，就低著頭快速走了出去，以為沒(méi)有人會(huì)看到，你偷偷的抹了把眼淚，教室里的氣氛很低靡。
就這樣，你匆匆的來(lái)，也匆匆的走了，卻為我們的記憶添了濃墨重彩的一筆。
再次見到你，是你拿著語(yǔ)文書站在講臺(tái)上，大家雖然有些不敢相信，但卻沒(méi)有忘記興奮。頓時(shí)，歡呼四起，教室里又炸開了鍋，再次見到你的喜悅溢于言表。你還是那般平靜，卻揚(yáng)著笑臉，眼睛瞇成一條縫，亮亮的。只一句：“你們的講臺(tái)還是一樣的干凈�！�
你正式接手了我們的語(yǔ)文。你說(shuō)，我們每個(gè)人在你面前都是一張白紙，上面有些什么由我們自己創(chuàng)造;你說(shuō)你從來(lái)都不用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量一個(gè)人的努力程度;你說(shuō)，你不清楚我們的底子，所以要大家一起努力。你說(shuō)，你對(duì)我們有信心;你說(shuō)……相處至今，我們見到的你一直都是溫柔中透著威嚴(yán)的，我們會(huì)和你說(shuō)說(shuō)笑笑，但只要你一面無(wú)表情我們就急了，不知如何是好。
你如濃墨，又似清水，淡雅依舊。
“嘿!”
“你們?cè)趺磥?lái)了?”
“聽說(shuō)你回來(lái)了，猜都猜得到你在這!”
聽哥哥姐姐說(shuō)，河灘在他走不久后就沒(méi)水了，只有下大雨的時(shí)候才有一點(diǎn)點(diǎn)積水。
跟著哥哥姐姐尋找著童年的面目，山楂叢，玉米地，柿子樹……一切都那么清晰，觸手可及。
山楂叢是去姥姥家的必經(jīng)之路，每次都會(huì)偷吃一點(diǎn)，雖然知道山楂是苦澀的，但是總是忍不住干壞事;玉米地的旁邊是一塊墓地，晚上去偷玉米地時(shí)候總是心驚膽戰(zhàn)，但每次偷回來(lái)都像是打了勝仗一樣，整個(gè)院子里的人就在用木柴搭成架子烤玉米，高聲歡呼，每次都是熏得人睜不開眼睛，啃著過(guò)火的黑玉米狂歡到半夜;還有柿子樹，柿子樹很高，每次都是小哥哥踩著大哥的肩上去偷，他和姐姐就在下面接小哥扔下來(lái)的戰(zhàn)利品，柿子樹的主人特別狡猾，每次都躲在周圍看著他們偷柿子，然后再向他們要錢，不過(guò)農(nóng)民還是淳樸的，每次都是從五十元被殺到二十，四個(gè)人的帽子里都裝滿了柿子，特別驕傲。
突然，他想去爬山，想去領(lǐng)略幼時(shí)從未領(lǐng)略的`風(fēng)景，哥哥姐姐告訴他，這些山都是荒山，平時(shí)都沒(méi)有人上去。但是他們還是鼓起勇氣向上前行，沒(méi)有人工鋪成的臺(tái)階，只有樹和樹之間的罅隙可以過(guò)人，爬到一半，發(fā)現(xiàn)前方是一大片平地，有很多石頭，旁邊有一塊石板，凹凸不平，他們坐在石頭上休憩，突然看到石板上好像有字，好奇地，他們湊在石板周圍，上面的字眉目清秀，刻得都是一些繁體字，規(guī)規(guī)整整的，“為新中國(guó)而奮斗 1949.9 濟(jì)源”。他問(wèn)哥哥，真的是那個(gè)時(shí)候刻的字嗎，哥哥說(shuō)，也許吧，挺像真的的。抬頭往下看，河灘正安詳?shù)嘏P居在小城的一側(cè)，他想，那個(gè)時(shí)候的河灘，應(yīng)該是波濤洶涌的吧。
媽媽說(shuō)，一起去看看姥姥吧，姥姥現(xiàn)在在依山傍水的地方。
他很好奇，這里除了黃河，就只有鬧市區(qū)的一條小河，姥姥能在哪。
跟著哥哥，一大家子人來(lái)到了一座山丘旁邊，山在城鄉(xiāng)結(jié)合處，很安靜，聽說(shuō)是找風(fēng)水婆看的地方，山不算高，一條小溪順著山頂緩緩?fù)铝魈�。迎著小溪向山上行走著，一家人都沒(méi)怎么說(shuō)話，沿途風(fēng)景很靜謐，草木發(fā)茸滋長(zhǎng)，一片生機(jī)，在灌木之間左右穿行，一會(huì)就到了山頂。
嶺上的人不多，也就四五座墓碑，大人們?cè)诹闹�，這個(gè)人是老王家的，這個(gè)是老劉家的，你看，這老兩口在一起呢。大人們對(duì)這個(gè)地方很滿意，環(huán)境秀美，周圍又都是熟人。
下山的時(shí)候，還是順著小溪走，涓涓細(xì)流，水流很柔，好像絲綢一條縈繞在心頭。
初中學(xué)生作文 篇4
她長(zhǎng)得很漂亮，皮膚很白。她很陽(yáng)光，沒(méi)有一點(diǎn)兒書呆子氣，她的名字叫--汝萍。
我沒(méi)有注意她的姓氏，嗯，應(yīng)該是姓洪，沒(méi)錯(cuò)，她叫洪汝萍。
汝萍姐姐讀書很認(rèn)真，她是在英都中學(xué)就讀的，當(dāng)時(shí)她以卓越不凡的成績(jī)--英都中學(xué)第一名的成績(jī)考入我至今夢(mèng)寐以求的南安第一中學(xué)！
今晚，媽媽帶著我去見了這位狀元姐姐汝萍。碰巧，蕓林（汝萍姐姐的家）沒(méi)電，她去侖蒼玩兒了。我邊喝茶邊等待著這位狀元姐姐，心里可急可期待啦！
“汝萍，快來(lái)和人家坐下喝茶�！比昶紜寢屨f(shuō)。汝萍姐姐來(lái)了？我一下子緊張起來(lái)，心里怦怦直跳。狀元是長(zhǎng)什么樣的？狀元漂亮嗎？狀元會(huì)嫌棄我們嗎？
近了，近了，昏暗的燭光照射到了她的臉，朦朧中看見了汝萍姐姐：眼睛大大、水汪汪的，嘴巴不大不小，兩頰邊還有兩個(gè)小酒窩，身上穿著一身黑色的休閑寬衣。
她走了過(guò)來(lái)，拉開椅子坐下，一直在笑著，溫文有禮。
“哇！果然很漂亮呀！xx《指我）快去和姐姐握手，沾點(diǎn)兒手氣，侄孫女也去，快點(diǎn)！握握手讓你倆一個(gè)初中、一個(gè)小學(xué)向姐姐好好學(xué)習(xí)！”媽媽趕緊拉下我和侄女去和汝萍姐姐握了手。
回去時(shí)，汝萍姐姐還送了我一支她曾經(jīng)用過(guò)的`鉛筆。
據(jù)南安商報(bào)報(bào)道，汝萍姐姐高三讀書時(shí)，整整一年只回家四次，吳玉制阿姨說(shuō)：“汝萍是四個(gè)孩子中最乖巧的，性格獨(dú)立，讀書時(shí)都是吃學(xué)校食堂的飯菜，家里也沒(méi)有給她送去什么營(yíng)養(yǎng)餐。”
汝萍姐姐認(rèn)為“做數(shù)學(xué)題是一種享受”，她對(duì)記者說(shuō)：“從小我就特別喜歡數(shù)學(xué)，覺(jué)得做數(shù)學(xué)題是一種享受。”
當(dāng)記者們問(wèn)到她的弱項(xiàng)語(yǔ)文和英語(yǔ)時(shí)，汝萍姐姐笑著說(shuō)：“我覺(jué)得學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于自己，買太多課外輔導(dǎo)書，反倒增加了自己的任務(wù)�！睂�(duì)于我，她也是這么說(shuō)的。沒(méi)錯(cuò)，關(guān)鍵在于自己，如果自己不想讀書，買再多輔導(dǎo)書、請(qǐng)?jiān)俣嗉医桃彩峭絼凇?/p>
高考成績(jī)還未出來(lái)，汝萍就陸續(xù)接到了清華、北大等學(xué)校的電話，汝萍對(duì)記者說(shuō)：“去年暑假時(shí)去過(guò)清華大學(xué)，我覺(jué)得那里的環(huán)境很好，我打算去讀清華大學(xué)，至于專業(yè)，我會(huì)傾向醫(yī)學(xué)。”聽她說(shuō)，她要碩博連讀，為期八年。
最后，祝愿汝萍姐姐學(xué)有所成，也希望我能托她的福，學(xué)習(xí)步步高升！有機(jī)會(huì)我會(huì)發(fā)我和她的合照給大家看哦！
初中學(xué)生作文 篇5
不喜歡將過(guò)年說(shuō)成節(jié)日。不管陰歷還是陽(yáng)歷，過(guò)年都只是一種屬于大家的公眾儀式。而節(jié)日，應(yīng)該是屬于個(gè)人的紀(jì)念。
節(jié)日是在滿布星云的夜晚去聽一場(chǎng)久盼的音樂(lè)會(huì)；或是面對(duì)銀幕，與心儀的人物同喜同悲。
節(jié)日是當(dāng)你瀏覽舊書鋪時(shí)，找到一冊(cè)遺失已久卻又一直夢(mèng)魂相系的好書。
節(jié)日是在迷迷蒙蒙之中，讀到一段令你豁然開朗的文字。
節(jié)日是初戀的`第一次約會(huì)；是細(xì)雨的黃昏驀然被情人擁入懷中。
節(jié)日是你鼓足勇氣說(shuō)：我們結(jié)婚好嗎？
節(jié)日是遷入新居的那一天。
節(jié)日是獨(dú)自遠(yuǎn)行，知道從今以后承擔(dān)你的只有你自己。
節(jié)日是懂得縱然人生是苦，而活著就是美好。節(jié)日是你改了一款發(fā)型。
節(jié)日是百無(wú)聊賴時(shí)有人邀你出游；在泛泛而談時(shí)，突然感到對(duì)方是位相知相契的摯友。
節(jié)日是電臺(tái)為你播出你點(diǎn)的歌；是你心中的偶像給你回信；也是跟著姜育恒萬(wàn)人同唱《再回首》。
節(jié)日是你終于決心從此拒絕所有庸俗無(wú)聊的人與事。
節(jié)日是無(wú)處訴說(shuō)的時(shí)候，伴著卡拉ＯＫ唱一曲憂傷之歌，而別人告訴你很像原聲帶。
節(jié)日是迎接一個(gè)初生的嬰兒；是孩子第一次開口叫你媽媽或爸爸。
節(jié)日是你生命中的特殊痕跡，代表著瞬間的頓悟，意外的欣喜。
初中學(xué)生作文 篇6
今年，我們班來(lái)了一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，名叫邱宇.他的名字和”秋雨”相似，所以我們班那一天正好是初秋，那一天也正好下雨.
邱宇似乎很喜歡交朋友，到我們學(xué)校的第一天就和我們班同學(xué)打成一片.不像我們班上個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生.到現(xiàn)在還沒(méi)有找到幾個(gè)好朋友.我們班同學(xué)給他取了一個(gè)外號(hào)，叫”蚯蚓”.這是我們班的男子大王金哲豪給他取的'，金哲豪喜歡說(shuō)別人壞話.上體育課上說(shuō):”今天是解剖”蚯蚓”課，我們要解剖”蚯蚓”.
邱宇和我們班的一些同學(xué)一樣，喜歡去惹女孩子.她惹的可不是一班的女孩子，他惹的可是我們班的女子大王焦容.每一次焦容都會(huì)招積許多女孩子，一起打邱宇，把邱宇打個(gè)半死.可是，我們班的男同志邱宇不管怎么樣，天天要去惹.這幾天，我們班別的男同志也在跟女同志戰(zhàn)斗，有的一個(gè)惹倆，惹了就跑，而女同志就首在門口，等著男同志來(lái).著是因?yàn)槭俏覀儼嗄型敬驔_鋒的.不會(huì)大架的我也只能當(dāng)一回”偵察員”，幫住逃跑的男同學(xué)不要被女同學(xué)打到.
邱宇50米跑很快，而耐力沒(méi)有我好，上次跑400米，我贏了他.希望以后加強(qiáng).
這就是我們班的邱宇.
初中學(xué)生作文 篇7
科技在發(fā)展，人類在進(jìn)步，從無(wú)知走向已知，從蒙昧走向文明。千百年的風(fēng)雷激蕩，千百年的高歌猛進(jìn)，千百年的滄桑，千百年的輝煌。然而，千百年后，斗轉(zhuǎn)星移，我們的家園又以何面目展現(xiàn)在我們面前呢?有誰(shuí)愿意看到一個(gè)遍體鱗傷、欲哭無(wú)淚的地球呢?
近些年來(lái)，人類為了從大自然中謀取大量的財(cái)富，為了使自己的生活更加舒逸，自私地亂砍亂伐森林、大量開墾土地、排放工業(yè)垃圾……然而，這樣做的后果呢?天空不再蔚藍(lán)，溪流不再清澈，森林不再茂密，青山不再蒼翠……
人類傷害了自然，自然必將懲罰人類!不信，請(qǐng)看：海嘯、地震、沙塵暴肆虐全球，氣候不斷變暖，南極洲冰川漸漸融化，森林面積急劇減少，土地大量沙漠化……人類受到了空前的災(zāi)難!
回想以前的大自然，沐浴在自然的靈光里，鋪開廣闊的草原，撒下五彩的鮮花，“天似穹廬，籠蓋四野”;山泉汩汩涌出，跌宕出生命的旋律;小河流水潺潺，訴說(shuō)著自然的美麗……這是多么另人神往的境界啊!然而，這般美麗的大自然是如何變成了今天的慘狀呢?環(huán)境的污染——這幾個(gè)毀滅性的字眼害了地球、害了人類!人類，別再無(wú)休止地搜刮自然了!
是的，人類要發(fā)展，為了更好地生存所進(jìn)行的資源以及能源的開發(fā)和利用是完全必要的，但是所有的開發(fā)和利用都應(yīng)當(dāng)從整個(gè)自然界，尤其是地球環(huán)境的生態(tài)系統(tǒng)加以全面、科學(xué)地考慮，然后再在保護(hù)自然環(huán)境、維護(hù)生態(tài)多樣性的基礎(chǔ)上，達(dá)到人與自然的協(xié)調(diào)。既保護(hù)了大自然又進(jìn)行了發(fā)展，這才是兩全之策啊!但是，就當(dāng)前局勢(shì)來(lái)看，即使人類不再破壞那些已存的'自然資源、保護(hù)自然環(huán)境也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們必須在已有的自然環(huán)境的基礎(chǔ)上，通過(guò)人為的再建，使其恢復(fù)原本的自然風(fēng)貌，從而保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)中各種要素的均衡，這樣才能達(dá)到保護(hù)環(huán)境的最終目的!
然而，要真正使保護(hù)環(huán)境得到落實(shí)，就必須從現(xiàn)在做起，進(jìn)一步提高人們的思想認(rèn)識(shí)，徹底甩掉傳統(tǒng)觀念，切實(shí)提高人們對(duì)保護(hù)自然資源的重視，全面認(rèn)識(shí)自然資源的潛在價(jià)值，從而增強(qiáng)保護(hù)自然資源的自覺(jué)性，把保護(hù)自然作為自己的責(zé)任，把綠化環(huán)境作為自己的任務(wù)，從一點(diǎn)一滴做起，從身邊做起，熱愛自然，積極投身到綠化生態(tài)環(huán)境的行動(dòng)中去。另外，要加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，興修水利設(shè)施，在水土上大做文章，提高農(nóng)業(yè)發(fā)展，改善生態(tài)環(huán)境。強(qiáng)化社會(huì)保護(hù)措施，加大保護(hù)生物資源的宣傳，依靠法律，嚴(yán)厲打擊破壞生態(tài)環(huán)境的不法行為，加大保護(hù)力度，從而營(yíng)造全社會(huì)保護(hù)生物資源的良好氛圍。
歷史的教訓(xùn)是深刻的，人們付出的代價(jià)是慘重的，今天，肆虐的海嘯、地震、沙塵暴已經(jīng)給我們敲響了保護(hù)環(huán)境、拯救地球的警鐘，相信人類已經(jīng)覺(jué)醒，自然的歌聲將會(huì)以快樂(lè)為音符譜寫。相信未來(lái)，通過(guò)人們不懈的努力，人類的伊甸園將變得更加美好!
初中學(xué)生作文 篇8
世界上有一種最無(wú)私、最偉大、最真摯的愛。那就是母愛。
每個(gè)人都在愛著別人，同時(shí)也在被別人愛著。愛發(fā)自于內(nèi)心深處，發(fā)自于肺腑，發(fā)自于一顆真誠(chéng)的心。愛是不虛假的，只有充滿愛的世界才有溫暖和幸福。
在這世界上，最溫暖的地方，不是舒適的被窩，而是母親的懷抱。
記得一次，我數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)沒(méi)有考好。媽媽不但沒(méi)有說(shuō)我，而且還和藹的安慰我說(shuō)：“不要灰心，只要努力一定會(huì)得高分！”頓時(shí)，我的眼角流下了熱情的淚水。就這短短的一句話，一直深深的銘刻在我的心中。只要努力，一定會(huì)有收獲，人生最快樂(lè)的事情就是得到自己努力的結(jié)果。
一分努力一分收獲，在我的'不斷努力下，我的成績(jī)也在一點(diǎn)點(diǎn)地提高。我要?jiǎng)?chuàng)造奇跡，而我創(chuàng)造奇跡的秘訣就是：努力！努力！再努力！
在我面臨失敗的時(shí)候，是母親伸出那和藹的雙手，把我一步步帶向那光明的世界。灰心變堅(jiān)定，堅(jiān)定變成功。在我即將面臨失敗的困境時(shí)。是母親給了我力量，讓我從失敗中走了出來(lái)。
我愛你，母親！
我將永遠(yuǎn)愛著你！
初中學(xué)生作文 篇9
不知不覺(jué)，我初中畢業(yè)了，這個(gè)原本我會(huì)非常開心的時(shí)候，心情卻非常的復(fù)雜。
初三下學(xué)期就這樣平淡地結(jié)束，這意味著我們要永遠(yuǎn)告別陪伴我三年的校園，告別三年來(lái)朝夕相處的'班級(jí)同學(xué)。而迎接我們的是一個(gè)未知的世界。
在以前總是聽父母說(shuō)珍惜美好青春，時(shí)間不等人之類的話，心里總是不以為然，。到了現(xiàn)在，我才深深的體會(huì)到時(shí)光如水的含義。夜里無(wú)人，四周一片寂靜，校園的一幕幕經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)在我的的眼前。錦州軍訓(xùn)、五里河運(yùn)動(dòng)會(huì)、沃爾瑪崗位體驗(yàn)、參觀海城少管所……這一切還向剛剛發(fā)生過(guò)那樣清晰。但是已經(jīng)離我們很遙遠(yuǎn)了。
過(guò)去的用換不回再回來(lái)，正如張班級(jí)老師說(shuō)的一樣，不會(huì)有人兩次同時(shí)踏入同一條河里。能留給我們的也僅僅是回憶。每當(dāng)回憶起那些和我一起哭、一起笑過(guò)的班級(jí)同學(xué)，那一件件校園中發(fā)生的小事，再想到這些永遠(yuǎn)也不會(huì)再回來(lái)，不禁讓我為之落淚。
初中畢業(yè)了，我將讀高中，在那里，我會(huì)認(rèn)識(shí)新的朋友，不過(guò)，我不會(huì)忘記我的初中生活的。
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