【熱門】初中學生作文匯總5篇
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的初中學生作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初中學生作文 篇1
這個國慶假期，我們全家去了安康，那里的景色好美呀！有高低起伏的山脈，有湛藍湛藍的天空，有寬闊平靜的湖面，有高聳入云的大樹。這種美不勝收的情景，真是讓人心曠神怡。
我們去的第一個景區(qū)是瀛湖，游玩瀛湖當然離不開坐船，我和妹妹興奮極了。我們坐上了一艘白色大船，船慢慢地行駛在平靜的.湖面上，陽光照射在水面，波光粼粼，時而有微風吹過，感覺真是好愜意。
瀛湖有三個島，分別是：鳥語林、金螺島、翠屏山莊。第一站是鳥語林，那里有很多賣烤魚的，魚是瀛湖里特有的小銀魚，香味直往我鼻子里鉆，終于我們禁不住烤魚的誘惑，一下子吃了十幾條。雖然鳥語林的鳥不是很多，但卻是個休息的好地方。
我們又乘船來到了金螺島，島上有一個高塔，我爬上了最高一層，環(huán)顧四周，我看見了蒼翠的高山，看見了平靜的湖面，還看見了金螺島的全貌。
我們到達的第三個地方是翠屏山莊，那里有成片的竹林，高大挺拔，四五十根聚在一起完全遮住了火辣辣的陽光。
這次為期兩天的安康之旅，我們還游覽了香溪洞和漢江，拍了許多的照片作為留念，我見到了一些新事物，增長了見識，豐富了我的生活。我不會忘記這次快樂的安康之旅。
初中學生作文 篇2
隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再大的帆也能遠航。
——題記
有人說，只要對任何一切事物抱有希望，便會開出不凋零的花朵。所以我相信我的夢想，我的未來，可以像梵高的向日葵那般燦爛，那般溫暖。然后，路過的人都對我贊嘆，忍不住為我鼓掌。是的，別人裝飾了我的夢，而我卻成了別人的`風景。
匆匆的人生，匆匆的行程，伴著清晨的霞光，踏著輕松的步伐。我開始了一次冒險，用冒險來實現自我的價值。從開始，我便有了夢。
帶著對未來的追求，帶著那顆渴望成熟、渴望夢想的心靈，我便揚帆起航。盡管會遇上風浪，但這段航程我無法繞行，因為它是到達夢想的必經之路。天是那種淡淡的藍，透出點點憂傷，偶爾風把云從它的面前拉過去，可它只是望著云從這邊奔向那邊，無力挽留。然而，我經歷了一條苦澀的河流。我不知道，但我不會認輸，猛地起身，抬起45度眼望天空，我要告訴它，我沒有軟弱。我不知道天空的黑夜代表什么，深沉、害怕還是隱藏？但我知道星星和月亮會陪著它等待生氣的朝陽。于是，我再次起航。待到明媚的太陽升起時，我的航行似乎順利很多！
冒險的道路十分漫長，追夢的途中布滿了荊棘。我總是在面臨一次又一次的轉折，如何邁出每一步都需要我自己做出抉擇。沒有人能夠幫助我，我必須依靠自己，必須相信自己踏出的每一步都是正確的，無悔的走下去。冒險的途中總有坎坷，帶上夢想，總能找到避風港；起航的大�？傆酗L浪，帶上夢想，總能披荊斬棘，看到勝利。
有句格言說到：“此刻遲疑，只能做夢；此刻學習，才能圓夢�！笔堑模@是一個永恒不變的真理。當你面對新事物，遲疑著是否該去嘗試，那時遲疑的你，好像是在做夢；當你學習新事物，勇于嘗試，也許你離夢想便進了一步。所以，只有勇于嘗試，敢于創(chuàng)新和實踐，才能圓夢。敢于創(chuàng)新與實踐就好似我們心中的那盞指路明燈，它照亮了我們前行的路，共同去點亮我們美好的未來。在圓夢途中，我們要有拼搏進取的精神，要有奮力攀登的意志，因為這個世界會有雨雪和風浪，會有荊棘和坎坷，會有失敗和痛苦，會有迷茫和彷徨。最終，我們不會動搖，我們只會用自己的力量去完成它，它將不只是個夢。
夢想是多么美麗！發(fā)光發(fā)熱，充滿了色彩和幻想。它是書的第一章，是永遠無法終結的故事。美麗的夢想如同綻放的花朵，我們要做的是把生命的多姿多彩盡情展現，為世界留下更多的美好與感動！
開始一段圓夢的征程，我渴望幸福，追求磨練。
小時候，奔跑是快樂；長大后，飛翔是夢想。
———————后記
初中學生作文 篇3
今年暑假，我和爸爸媽媽來到了廣西桂林，一路上心情一直很壓抑，剛到機場，等了2小時才能進到里面。飛機本來是18點半開，最后延時到了20點才開的，到了桂林之后都23點了，訂了一個旅館，于是我們便往旅館趕去，可誰知在這一小塊地方竟然有3個旅館和我們訂的旅館一樣的名字，進去之后才知道，這家不是我們訂的，于是我們便向下一個旅館趕去，這個終于是了，等我們睡覺的.時候已經半夜1點多了。
轉天，我們便乘當地的公交車去了陽朔，陽朔里面風景可好了，山連綿起伏，但是聽當地人說折扇都不能爬，里面有蛇，在最后我們還真看見蛇了，還挺粗的，陽朔最著名的還有西街，西街里面有不少外國人，還有各種酒吧，特色小吃。
第二天，我們去了漓江，還坐了竹筏在江上漂流，可不幸的是下起了大雨，船又不太擋雨，后背腿上都濕透了。過了一會，終于不下雨了，我還用照相機拍了好多漓江兩邊的美景。
給我印象最深的還有黑龍洞，洞前面有一根長達5，6米的大柱子，大柱子頂端有一個龍珠，龍珠下面有9條龍，叫九龍戲珠。溶洞中有許多鐘乳石，漂亮極了
初中學生作文 篇4
我拉開了車門。在上車之前，我回望身后，那是告別之地。
我的一個同學，同時也是我極其要好的朋友，在春天的一個周末的午后，在群里發(fā)上了簡簡單單的一條消息：他要回老家了。聽到這個消息，我?guī)缀跻獜淖簧系氯ィ瑢嵤沁@條訊息太過于驚人。
好友的人緣極好，在整個區(qū)都有著很廣泛的人脈。他是個自來熟，哪怕是陌生人也能在很短時間內達成好友的關系；他對人情關系也很看重，不會輕易讓友誼的小船翻覆，取而代之的，他還會定期地做保養(yǎng)。也因此，他的離開讓我們難以接受。
為了讓好友不留遺憾，我們決定為他的告別做些準備。而這個契機很快就來到了，是我們年級青春節(jié)的活動，每個班級出一個節(jié)目。這實是一個天大的良機，如果在活動上表現很出色，也能夠畫上一個圓滿的句號了。
為了這次告別，我們私底下做足了功夫，在服裝、內容乃至保密性上都做了詳細的'布置。排練緊鑼密鼓，每個人都全身心地投入，只為在青春節(jié)上發(fā)揮出色，只為給好友帶來一場完美的送別。
我們每個人都穿著定制的班服，更是別出心裁地在服裝上配上了一朵花的飾品，只為好友的信物是花；舞蹈特地細細斟酌，選擇的是好友偶像的舞蹈。在青春節(jié)的舞臺上，我們賣力演出，不負眾望地奪得了最強烈的反響。
本以為下了校車的那一刻便已經是最后的告別。
青春節(jié)后便是五一假期。五一假期的最后一晚便是好友離開的日子。而在當天早晨，他因完成了全部啟程的準備工作而在群里呼喚請求再見。我首當其沖，陪同好友一起吃好早飯，來到圖書館，因個人的事務只得接力給另一個同學陪同。臨別前，我打開相機，完成了告別的最后一張相片。
車載電臺正好播到了老歌的專題，振動鼓膜的旋律是《驪歌》。我拿出手機，看著手機上少年爛漫的笑容。
“長亭外，古道邊，芳草碧連天”
好走，愿你在那邊學習順利。
“晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山”
在那邊別受委屈，被人欺負了別悶在心里。
“天之涯，地之角，知交半零落”
一定記住照顧好自己，我們會心疼的。
“一壺濁酒盡余歡，今宵夢別寒”
愿你一切平安，愿我們能早日再見。
今宵夢別寒。
初中學生作文 篇5
告別，只是為了更好的相見，絕不可怕。
晨曦。鳥鳴。歡聲笑語。幼時的我最喜歡與你在一起在田野里嬉戲�；蚴俏毅@入了濃密的高粱地里，突然冒出來嚇你;或是我找到了一只翠綠的蚱蜢，興奮地大叫起來：“姐姐，姐姐，這里有獵物!”隨后，便拿著小瓶跟在你的身后，共同把它擒住。
我也喜歡在你的陪伴下蕩秋千。你拉著秋千的一端，遠遠地站著。我則坐在秋千上，緊緊地等待。你大喊一聲“飛嘍”，再用力地向前一推，秋千便像受了驚一般，猛地蕩了起來，既讓人興奮，又刺激無比。“姐姐，你要是能一直陪我玩就好了�！�
望著漸沉的.夕陽，我知道你也快要回去了。此刻的你，總是一臉溫柔的笑：“傻弟弟，我們肯定會告別的嘛�！倍夷抢斫獾母鎰e，也不過是各回各家那么簡單。
踏著時光的腳步，你一點一點地邁到了高三。那次見你，比我記憶中的瘦削了許多�！案呷蹎�?”我有點擔心�！安焕�。”
你淡淡地答了一句，然后便把臉埋入了灰色羽絨服的衣領中。突然間，你來了這么一句：“等我到遠方上大學了，你可不準在告別時哭哦�！薄拔矣植皇切『⒆恿�，哪會那么容易哭�！薄澳蔷秃�，我只怕你覺得告別很可怕。”
但那天，我沒能遵守約定，在機場中，我望著那將把姐姐載走的大怪物(飛機)，不由得心生酸楚。“真是的呢，說好的不哭呢�！苯憬阋贿叡г�，一邊幫我拭去眼淚�！暗�，你馬上要去美國讀大學了，幾年里都不會有人陪我捉蟲了，不會有人陪我蕩秋千了�！�
“我不跟你說過了嗎?告別不可怕，下次再見時，我們不是能更開心地玩耍嗎?”“你能不能不走了?”“路在腳下，哪有不走的道理�！蔽抑两癃q記得，你在走近登機口時，轉過身來，遠遠地為我豎起了個大拇指。
那次告別，因你的鼓勵，我沒害怕。
一張從美國來的明信片寄到我的桌前，里面還附了張照片，照片里，彩色的燈光照亮了紐約的夜，在一群金發(fā)碧眼的外國人中，姐姐的黑發(fā)、黃皮膚和華服顯得格格不入。
明信片上淡淡的藍色簽字筆留下一句話：我們不能一直順路，或許某個岔路口，我向左，你向右。但這并不可怕，因為在下一路口，我微笑著等著你。傻弟弟，請一路奮勇前行。
告別意味分離，但分離卻是為了下一次更好地相見，可怕嗎?絕不。因為人生意味著奮勇向前。
【初中學生作文】相關文章：
初中的學生作文02-23
學生初中作文08-09
初中的學生作文04-18
學生優(yōu)秀初中作文12-29
關于學生初中作文02-17
初中學生作文11-07
學生初中作文(精選15篇)08-09
初中優(yōu)秀學生作文11-03
初中暑假學生作文11-03
初中生學生作文01-14