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中學(xué)生作文600字

時(shí)間:2023-04-27 16:08:42 中學(xué)生作文 我要投稿
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【精品】中學(xué)生作文600字五篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編整理的中學(xué)生作文600字5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】中學(xué)生作文600字五篇

中學(xué)生作文600字 篇1

  小時(shí)候,母親忙于工作,她是從來(lái)不給我做飯的。

  往往一到飯點(diǎn),我便回到姥姥家吃飯,所以說(shuō),每當(dāng)同學(xué)問(wèn)起母親做過(guò)最好的飯菜時(shí),我便只得撒謊說(shuō)道是酸菜魚。因?yàn),酸菜魚是姥姥家做的最好吃的一道菜。

  我喜愛(ài)吃酸菜魚,不是因?yàn)樗岵唆~是多么大補(bǔ)的菜肴,而是因?yàn)槿魏昔~類可以與酸菜一起做出新鮮的味道來(lái),并且吃起來(lái)一點(diǎn)也不黏膩,而是一種入口即化的感覺(jué)。

  上了中學(xué)以后,我便住校了,母親覺(jué)得在外邊吃不好,穿不暖,便想變法幫我改善伙食,于是就每周日早起做飯。

  日出東方,朝陽(yáng)如血;冰凍三尺,萬(wàn)里無(wú)人;晨雞不鳴,家狗不吠;布衾似鐵,濃云似霜,既而,忽見(jiàn)一炊煙聳起,大約有通天入云之態(tài),方知“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”乃此般景象,無(wú)異也。

  在我熟睡時(shí),一人已獨(dú)醒,她走向廚房,輕聲拿出砂鍋,把以腌制好的鯉魚放入砂鍋內(nèi),有把這紫銅色的、通體顯得古雅別致的砂鍋放入那灶臺(tái)之上,打開(kāi)開(kāi)關(guān),然后靜靜地在一旁拿著守候著,火候控制的剛剛好,一會(huì)兒,便有熱氣溢出來(lái),霧氣繚繞,纏繞著醉人的香味。

  母親切一段蔥花與紅紅的'辣椒放進(jìn)砂鍋里,蓋上鍋蓋,靜候酸菜魚燜熟。

  我趕忙起了床,洗漱完畢,便迫不及待的坐在了椅子上,母親把酸菜魚端上來(lái),我嘗了一口,那沁人心脾的感覺(jué)涌上心來(lái),仿佛不是草魚,而是河豚做成的。

  酒足飯飽,剛剛打了一個(gè)飽嗝,便忽然意識(shí)到,為何草魚這么普通的魚類也能做出這么鮮美的濃湯來(lái)呢?

  這邊是技術(shù)水平的差異吧。

  望著自己那滿江紅的試卷,我若有所思。其實(shí)學(xué)習(xí)跟做魚一樣,化腐朽為神奇,才是真正能的高手。天才,有何了不起的,如果長(zhǎng)此揮霍下去,方仲永就是結(jié)局。

  我要感謝母親做的酸菜魚,正是因?yàn)檫@個(gè)道理,才讓我明白了人生的真諦——努力,即使不是天才也能成功。

中學(xué)生作文600字 篇2

  學(xué)了“熱愛(ài)生命”這個(gè)單元后,我想:生命是什么?是短暫的,還是永恒的?是渺小的,還是偉大的?是脆弱的,還是堅(jiān)強(qiáng)的?這三個(gè)問(wèn)題在我腦中徘徊。

  我家花盆里的鳳仙花,在水的澆灌和陽(yáng)光的照射下,已從一顆顆小種子里破殼而出,長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢,儼然一片“小森林”?稍谒鼈兠利惖耐獗硐拢[藏著殘酷的自然競(jìng)爭(zhēng):它們都想盡快長(zhǎng)大,“鏟除”別的`鳳仙花,“占領(lǐng)”整個(gè)花盆,沐浴著陽(yáng)光,享受著水分。它們鉚足了勁向上長(zhǎng),不斷擴(kuò)大自己的地盤,一株小花苗被其它花苗奪走了大部分養(yǎng)分,耷拉著頭,沒(méi)過(guò)幾天,它竟然又頑強(qiáng)地抬起了頭,追趕上了其它花苗的高度!這使我感受到了生命的堅(jiān)強(qiáng)和不屈不撓。

  有一次,我看到一只螞蟻,在一小塊面包旁轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,搖動(dòng)著兩只觸角,并爬了上去。過(guò)了一會(huì),它知道了這是食物,便嘗試把它抬起來(lái),可這一小塊面包對(duì)它來(lái)說(shuō)巨大無(wú)比。于是它快速地爬走了,約莫五六分鐘后,十幾只螞蟻過(guò)來(lái)了,它們分散在面包四周,艱難地把那一小塊面包抬了起來(lái),搖搖晃晃地把面包抬進(jìn)了螞蟻窩。螞蟻雖然身體是渺小的,但是它們的生命是偉大的。因?yàn)樗鼈兙谷荒馨岩粔K重量是它們的重量之和十多倍的面包從遠(yuǎn)處搬回洞中。

  張海迪于1955年出生,五歲患脊髓病,胸部以下全部癱瘓,無(wú)法上學(xué),于是她發(fā)奮學(xué)習(xí),自學(xué)完小學(xué)、中學(xué)的全部課程,還有大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)以及世界語(yǔ),并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前,張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪,她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng),經(jīng)歷了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。1983年張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng)作,編著了《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書籍。她的這種對(duì)生命發(fā)出的挑戰(zhàn)毫不畏懼的精神是永恒的。

  我懂得了:生命是堅(jiān)強(qiáng)的,我們應(yīng)該尊敬每一個(gè)生命,因?yàn)樗鼈冇杏篮愕木、偉大的力量和頑強(qiáng)的品質(zhì)。我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值,讓生命偉大、永恒。

中學(xué)生作文600字 篇3

  我們的生活當(dāng)中有著繽紛的色彩:白色代表純潔、紅色代表喜慶、黃色代表豐收、紫色代表夢(mèng)幻……可我的色彩并沒(méi)有那么豐富多彩,但它卻有著一種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,它就是綠色——生命的色彩。

  不知是那為偉人說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜美的,果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,但我還是在陰影里做葉的事業(yè)吧!“不錯(cuò)!不管是從色彩的角度還是從視覺(jué)的角度來(lái)看,綠色,不是那么顯眼和光彩奪目,卻讓人的.第一感覺(jué)就是融入在大自然當(dāng)中,使人清欣、叫人陶醉。

  一次踏青,我來(lái)到一條鄉(xiāng)間小路,那兒的花花草草占滿了小路兩旁,很顯然我看到了生命的熱鬧。可是在那草叢當(dāng)中有一株小樹(shù)苗卻十分顯眼。樹(shù)苗高出了草叢的個(gè)頭,它依賴著生存的土地也硬得象石頭,但它仍然頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。那芽?jī)耗劬G嫩綠的,含著幾顆晶瑩剔透的露珠兒,卻極富有生命力,隨著風(fēng)的搖曳好象在不停地往外鉆,就象要成為一棵參天大樹(shù)。樹(shù)苗的綠葉一閃一閃地,讓我感覺(jué)到了它的勃勃生機(jī),如同活躍的我們健康地成長(zhǎng),在陽(yáng)光中享受著生命、在風(fēng)雨中接受著洗禮。

  眾所周知,這些富有生命的綠色,吸收的是二氧化碳和灰塵,可排放的卻是能凈化空氣的氧氣,同時(shí)也是我們?nèi)祟惿娴谋匾獥l件。就象老黃牛一樣默默無(wú)聞地付出,不言回報(bào),所以說(shuō)這極富生命的綠色,難道我們還有理由、還會(huì)忍心去破壞它們?為了人類的健康、為了生命的延續(xù),讓我們齊齊加入保護(hù)環(huán)境的行列,創(chuàng)立一個(gè)人與大自然和諧共處的美好未來(lái),讓人類與自然生生不息地繁衍下去,珍愛(ài)綠色!珍愛(ài)生命!從自己做起、從點(diǎn)滴做起,還大自然原有的平靜!還綠色原有的生命!

  綠色——我的色彩——生命的色彩。

中學(xué)生作文600字 篇4

  他總是這樣,雖說(shuō)是朋友,但我卻認(rèn)為他可能不理解友情這個(gè)詞。

  為什么這么說(shuō)呢?在我的理解中,友情的意義就是兩個(gè)十分要好的人在一起,互相關(guān)心,互相幫助,決不出賣對(duì)方,可他偏偏出賣了我?guī)状巍?/p>

  第一次,那是個(gè)星期六的下午,我約了他和另幾個(gè)同學(xué)一起打球。玩著玩著,不知不覺(jué)便下午五點(diǎn)多了,他和其他人都覺(jué)得很晚了,便打算回家,可我還想再練一會(huì)。于是,我囑托他,如果我大人來(lái)找他,別告訴他們我在這兒練球?山Y(jié)果我打了十五分鐘上不到,便被我大人找到了,劈頭蓋臉地把我罵了一頓。我心里紐結(jié)極了,他們?cè)趺催@么快找到我了呢?那些同學(xué)家的位置我父母都不知道,除了他,別無(wú)他人。星期一,我找他一問(wèn),果真是他,于是我生氣質(zhì)問(wèn)他。沒(méi)想到他一句話就把我說(shuō)得無(wú)言以對(duì),他說(shuō):“身為子女,你怎么能讓大人操心呢?”沒(méi)辦法,我說(shuō)不過(guò)他,只好放他一馬。

  第二次,也是星期天下午,我和他在一棟民樓樓下玩牌。我們正在一起休息談笑時(shí),樓上突然落下一只裝滿水的礦泉水瓶,差點(diǎn)砸中了我。我一火,抓起礦泉水瓶便往樓上扔。“別……”他還沒(méi)說(shuō)完,瓶子已經(jīng)飛出去了,好像飛進(jìn)了一戶三樓人家的陽(yáng)臺(tái),緊接著傳來(lái)了玻璃碎掉的聲音。我見(jiàn)大勢(shì)不妙,便抓著他一路狂奔回家。分手前,我還特意提醒他別告發(fā)我。但第二天中午放學(xué)回家,我就被母親劈頭蓋臉地罵了一頓,原因就是昨天“畏罪潛逃”的事,還要我去給那戶人家道歉。

  當(dāng)天下午上課前我就狠狠地質(zhì)問(wèn)了他,可上第二節(jié)政治課時(shí),政治老師講的內(nèi)容羞得沒(méi)把我氣得吐血。政治老師講的是有關(guān)“哥們兒義氣”的內(nèi)容,而且還特意以打碎玻璃為例來(lái)教育班上的.同學(xué)。

  有這樣的朋友我真的納悶了,倒底是我不理解友情,還是他不理解友情呢?我想,這已經(jīng)是不言而喻的事了。

中學(xué)生作文600字 篇5

  那是一片深藍(lán)色的夜空,浩瀚的星河里,成千上萬(wàn)顆星星在沉浮,在閃爍——題記

  “任時(shí)光匆匆流去,我只在乎您”。光陰似箭,一眨眼就升初三了。很遺憾,您沒(méi)有跟著我們上初三,兩年多的感情,就像一家人一樣,但無(wú)論怎樣他還是我最在乎的教師。

  記得您擔(dān)任我們班的班主任的時(shí)候,六尺講臺(tái)上,總是可以看到您熟悉的身影,您在這六尺講臺(tái)上流過(guò)無(wú)數(shù)滴汗水,粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日,年復(fù)一年地寫個(gè)不停,寫過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬,寫下了淵博的知識(shí)。您那黑色鏡框下藏著一雙閃亮的小眼睛,小小的嘴巴小小的鼻子,最有特點(diǎn)的是您那少而又少的頭發(fā)了,它們好像裝飾品一樣,把您裝扮得像個(gè)滑稽的小老頭。在您的課堂里總是很開(kāi)心。您把我們從一個(gè)充滿活躍感的小學(xué)生變成一個(gè)有理想、有作為的`中學(xué)生您為我們付出了多少,我們?cè)谙硎苤约旱某晒,享受自己的快?lè)時(shí),卻不能忘掉您。還記得您為我們上的第一節(jié)課時(shí),您就像風(fēng)一樣飄了進(jìn)來(lái),看見(jiàn)我們無(wú)力的趴在桌子上,您不但沒(méi)有批評(píng)我們,還跟我們開(kāi)起了玩笑,還告訴我們您平時(shí)在家里是怎樣管教您的孩子,教室的氣氛一下子變得活躍起來(lái)!每天您都會(huì)把我們留到很晚才放學(xué),幫我們提高補(bǔ)差,雖然我們有時(shí)候也會(huì)抱怨,但我們知道您是為我們好。您也要趕回家照顧自己的兒女,但您依然不辭幸勞地幫助我們學(xué)習(xí)。每次我們遇到錯(cuò)誤時(shí),您都會(huì)幫助我們更改,讓我們以后不再犯這種錯(cuò)誤。記得您經(jīng)常跟我們說(shuō)的一句話就是“態(tài)度決定一切”,這句話會(huì)一直讓我銘記在心。

  路遙遙,我仍有大步踏向未來(lái)的決心,感謝您,在我迷茫時(shí)幫助了我;在我困惑時(shí)指點(diǎn)我,只因?yàn)槟俏倚闹凶蠲赖慕處!我仍?huì)披荊斬棘,帶著您的鼓勵(lì)和盼望,勇往直前!

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