【推薦】?jī)?yōu)秀中學(xué)生作文合集10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編整理的優(yōu)秀中學(xué)生作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇1
數(shù)學(xué),是打開(kāi)科學(xué)大門(mén)的一把鑰匙。數(shù)學(xué),既鍛煉了我們的思維,又給平淡的生活增添了幾分樂(lè)趣。
數(shù)學(xué)中有個(gè)很有意思的東西,他的名字叫“莫比烏斯環(huán)”,為什么說(shuō)他很有意思呢?因?yàn),我們普通的一個(gè)圓環(huán),之后兩個(gè)面,也就是正面和反面,兩面可以涂上不同的顏色;而莫比烏斯環(huán),它具有魔術(shù)般的性質(zhì),它沒(méi)有正反面之分,也就是說(shuō),用筆不間斷的涂色,你無(wú)需翻面,就可以將紙的兩面全部涂上顏色,換一種說(shuō)法,一只小蟲(chóng)子可以爬遍整個(gè)曲面,而不跨過(guò)他的邊緣,這種環(huán)形,就叫莫比烏斯環(huán),也叫莫比烏斯帶。
莫比烏斯帶不僅好玩,制作也很方便,只要將一個(gè)長(zhǎng)方形紙條扭轉(zhuǎn)180°,一個(gè)莫比烏斯環(huán)就做好了。
不過(guò),莫比烏斯環(huán)的有趣之處還不止有以上兩點(diǎn),莫比烏斯環(huán),沿著中間的線(xiàn)把它剪開(kāi),它不僅不會(huì)一分為二,還會(huì)變成一個(gè)是原來(lái)的二倍的大環(huán),如果再沿著中間剪開(kāi),這次就真的`一分為二了,但有趣的是,兩個(gè)圓總是相互套在一起,而不分開(kāi)。
而且,莫比烏斯環(huán)在工業(yè)領(lǐng)域上的作用也很大,如:用皮帶傳送的動(dòng)力機(jī)械的皮帶就可以做成“莫比烏斯環(huán)”的樣子,這樣皮帶可以磨損的面積就變大了;如果把錄音機(jī)的磁帶做成“莫比烏斯環(huán)”的樣子,磁帶就只有一個(gè)面了,它還能平坦的嵌進(jìn)三維空間呢!
莫比烏斯環(huán)還能用于裝飾,比如莫比烏斯環(huán)戒指就比普通的戒指漂亮的多!
數(shù)學(xué)是所有學(xué)科中最有意思的學(xué)科,也是所有學(xué)科中最美的學(xué)科,讓我們一起走進(jìn)數(shù)學(xué)的世界,一起驚嘆于數(shù)學(xué)之美吧!
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇2
非洲是一個(gè)與我們相隔遙遠(yuǎn)、充滿(mǎn)著神話(huà)色彩的國(guó)度,曾幾何,我一直以為非洲就是黑人,就是原始森林或者是大片大片荒無(wú)人煙的沙漠,讀走向非洲有感。今天當(dāng)我拿起孩子的書(shū)本,一字一句讀完走向非洲后,我才覺(jué)得自己是如此的狹隘,原來(lái)非洲的美是作為一個(gè)亞洲人所不能比擬的。
非洲一樣有草原、一樣有淡水湖。非洲不光有黑人,還有白人和黃種人,非洲還有53個(gè)獨(dú)立國(guó)家,約有1500多個(gè)民族。非洲人的食物是如此的特別,毛毛蟲(chóng)和大螞蟻卻是他們的美食,非洲人的頭部負(fù)重也是令人驚嘆不已,能攜帶相當(dāng)于自身體重2/3的重物。非洲的野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)內(nèi)到處是成千上萬(wàn)的`野牛、大象、羚羊以及犀牛、河馬、長(zhǎng)頸鹿等。
非洲的美當(dāng)屬埃及。埃及的美便是輝煌文化的珍寶——金字塔。埃及共有80多座金字塔,位于首都開(kāi)羅西南約10公里吉薩高地上,其中規(guī)模最大的是胡夫金字塔,被喻為“世界古代七大奇跡”之一。它有46xx年的歷史,塔高136.5米,相當(dāng)40多層樓那么高,用200多萬(wàn)塊巨石砌成,讀后感《讀走向非洲有感》。它是古代埃及埋葬國(guó)王、王后或王室其他成員的陵墓。
埃及的繪畫(huà)藝術(shù)是遠(yuǎn)古文明的一顆明珠,具有鮮明的民族特色,用線(xiàn)條造型、填色、平面展開(kāi),不受透視局限,具有強(qiáng)烈的裝飾藝術(shù)效果。走進(jìn)非洲仿佛進(jìn)入一個(gè)神話(huà)世界,領(lǐng)略古代文明的燦爛光輝,一切似乎回到遠(yuǎn)古時(shí)代:醫(yī)學(xué)之神伊姆霍特普護(hù)佑著我們的健康,女神伊西斯給予我們無(wú)限的母愛(ài),愛(ài)之神哈托讓我們天天置身于快樂(lè)的世界。一個(gè)個(gè)碩大的南非鉆石散發(fā)著耀人的光芒。海邊,一大群土著人圍著篝火歡快的跳著舞蹈……
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇3
“時(shí)光時(shí)光慢些吧,不要讓你變老了。我愿用我一切,換你的歲月長(zhǎng)留……”熟悉的旋律回蕩在耳畔,沒(méi)錯(cuò)這就是曾經(jīng)流行于一時(shí)的《父親》
我的父親沒(méi)有讓人羨慕的職位,但是他給予我最偉大的愛(ài)——父愛(ài)。小時(shí)候的我體弱多病,所以經(jīng)常生病。但讓我印象最深刻的是那一次:五歲的我愛(ài)吃,終于有一天我的喉嚨發(fā)炎了,我并不知道。晚上睡在我旁邊的爸爸碰到我額頭十分燙。就驚嚇地坐起來(lái),披了件外套就往外沖,此時(shí)外面的雨正淅淅瀝瀝的下著。爸爸渾然不知1,到了樓梯口,一陣陣風(fēng)吹向爸爸似乎在向他發(fā)起挑戰(zhàn)。感覺(jué)到冷的他并沒(méi)有把外套裹實(shí)了,而是毫不猶豫脫下來(lái)蓋在我身上。攔了一輛出租車(chē)就往醫(yī)院開(kāi),時(shí)不時(shí)叫司機(jī)快點(diǎn)。
到了醫(yī)院,爸爸飛一般的把我抱到兒科看醫(yī)生。直到醫(yī)生說(shuō)了一句:“沒(méi)什么大事只要吃幾天藥就行了。”他那顆懸著的`心才放下。他又把我抱到大廳上睇住我別亂,跑在這等他回來(lái)。之后他便去藥房取藥了。那時(shí)的我實(shí)在是太乖了
到了家里他便給我泡藥,等我睡著后他才睡覺(jué)。第二天他告訴我不用去幼兒園了。幾天后我的病好自然也要回幼兒園上課了。
就是這樣的父親已經(jīng)陪我度過(guò)了十四個(gè)歲月了,人們常說(shuō)母愛(ài)如水,而我今天就要說(shuō)父愛(ài)如山為我們遮風(fēng)擋雨,撐起一個(gè)家。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇4
“砰砰砰”你聽(tīng),泡泡在唱歌呢?泡泡好像活躍的精靈,在燈光地照耀下發(fā)出五彩繽紛的光芒。我們都爭(zhēng)著去吹泡泡,只見(jiàn)有一個(gè)同學(xué)右手拿著裝滿(mǎn)泡泡水的杯子,左手拿著吸管放到水里輕輕地?cái)嚢。然后,放到嘴邊,用呼吸的力氣“呼”地輕輕一吹,就吹出一個(gè)像水晶球般美麗的泡泡。
接下來(lái),一個(gè)個(gè)同學(xué)都躍躍欲試,有吹出兩個(gè)的,有的像一個(gè)個(gè)胖胖的雪人;有的像金魚(yú)瞪著大大的眼睛;還有的像一對(duì)可愛(ài)的雙胞胎在說(shuō)悄悄話(huà)!有吹出三個(gè)的,有的像一只兇猛的.老虎;有的像一只可愛(ài)的米老鼠,正在對(duì)同伴說(shuō):“快來(lái)玩呀!”還有的像一只小熊抓抓腮幫子說(shuō):“你有蜂蜜嗎?我餓了!”有吹出四個(gè)的,有的像糖葫蘆,散發(fā)出香香的味道;有的像一個(gè)個(gè)的肉丸;還有的像一串串的珍珠。
時(shí)間永遠(yuǎn)過(guò)地那么快,可我還沉浸在泡泡的世界中!
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇5
六月,他夏。
海邊的夏天,沒(méi)有想象中的炎熱,六月微風(fēng),帶來(lái)了些許涼意,可還沒(méi)等到好好享受這最后的六月微涼時(shí),畢業(yè)的列車(chē)已經(jīng)開(kāi)始鳴笛,分發(fā)著啟程的車(chē)票,催促著離別!
忘了從那一天開(kāi)始,生活中忽然有了好多個(gè)最后一次,最后一個(gè)舍友生日,最后一次聚餐,最后一次放縱……
記得去年這個(gè)時(shí)候,仿佛就在昨天,背著行囊滿(mǎn)懷希望的來(lái)到這個(gè)千里之外的城市,眨眼間,學(xué)校的廣播已經(jīng)開(kāi)始了《一路順風(fēng)》的旋律,與往年不同的是,這次是為我們而歌。
曾經(jīng)幾次黃昏后獨(dú)自走在熟悉的校園,看著周?chē)鷣?lái)來(lái)往往的人群,渙然有了幾分不舍,其實(shí)連自己都不明白真正割舍不了的是這校園還是哀嘆自己的學(xué)生生涯,可能都有吧!
這個(gè)六月,高考依舊進(jìn)行著,無(wú)意識(shí)的看著網(wǎng)上各種高考的信息,突然感覺(jué)好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。遠(yuǎn)到不知道什么時(shí)候自己已經(jīng)忘記。
或許總是在失去后才懂得珍惜吧,曾經(jīng)無(wú)比想要逃離的“牢籠”剎那間變得親切起來(lái),幾百個(gè)日日夜夜,看著無(wú)比熟悉的'風(fēng)景一變?cè)僮,想象著多年后做自己如果再回到這里,還能看到這些嗎,這是他們的夏天了吧?!
總是會(huì)有莫名遺憾的吧,一直在想要給自己的最后留下點(diǎn)故事,可還是放棄了,有個(gè)詞叫時(shí)不我待,太多的故事,太多的想象,都無(wú)法成為那些永恒,那還要他干嘛!
或許在某個(gè)離別的瞬間,我們都試圖挽留些什么,所以自己努力著把所有的記憶定成影像,仿佛只有這樣,才能留住這斑駁的青春流光!
看到一本雜志上做的一個(gè)主題:畢業(yè),你最想帶走什么、我不知道,可能是自己太過(guò)貪心了吧,有太多的東西想要帶走,可時(shí)光的背包卻裝不下我的瑣碎,我只能挑選那些最珍貴的記憶帶走,然后在心里悄然留住……
五號(hào)公寓前的合歡終究沒(méi)能等到這個(gè)夏天,有些惱怒自己怎么就沒(méi)有注意到去年初秋未至,它們就花敗葉殘,今年時(shí)至五一還沒(méi)開(kāi)枝散葉呢?原來(lái)它們?cè)缫巡粚儆谖覀冞@個(gè)夏天,甚至都來(lái)不及給我們送行。
莫名的,對(duì)于“過(guò)客’這個(gè)詞特別敏感,然而事實(shí)如此,對(duì)于這里,我們每個(gè)人都是過(guò)客,誰(shuí)也不會(huì)為它停留,所以,那些親愛(ài)的人兒,原諒我只是你們的過(guò)客,別為我的離開(kāi)難過(guò)!
終究還是怕了,沒(méi)有人敢在大大咧咧的說(shuō)離開(kāi)很遠(yuǎn),就像在KTV里沒(méi)人愿意點(diǎn)那些離別的歌曲,不是我們懦弱,而是不想讓那份無(wú)奈,那么赤裸裸的表現(xiàn)出來(lái)!~
再也沒(méi)有機(jī)會(huì)在睡眼朦朧的時(shí)候,刷著牙眺望遠(yuǎn)處的風(fēng)景,無(wú)數(shù)個(gè)朝思暮想的自由一旦來(lái)臨時(shí),為什么都沒(méi)了慶祝的興致?
每個(gè)人心里獨(dú)有一個(gè)六月,只是我們的六月?lián)Q了別人的夏天,當(dāng)哀嘆已經(jīng)成了習(xí)慣,挽留也就沒(méi)有了意義,畢竟,在大多數(shù)時(shí)候,我們只是旁觀者!
六月,他們的夏天,與我們,太遠(yuǎn),再見(jiàn),六月!
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇6
剛上初一時(shí),我便接觸到許多目光:父母期盼的目光,同學(xué)疑問(wèn)的目光,甚至在鏡中看見(jiàn)自己失落的目光……但,沒(méi)有一種目光像數(shù)學(xué)老師一樣,激勵(lì)我,鼓勵(lì)我,鞭策我……讀初一時(shí),數(shù)學(xué)老師當(dāng)了我的班主任。那時(shí),我三大主科最薄弱的就是數(shù)學(xué)。往往老師剛剛把題目抄出來(lái),我的思路就早已混亂不堪,生怕老師讓我上黑板做題。帶著這份恐懼心理,一直過(guò)了好幾節(jié)課。數(shù)學(xué)老師知道后,便經(jīng)常提問(wèn)我,好在我每次都答對(duì)了。但有一次,我剛剛站起來(lái),便被鞋帶絆了個(gè)跟頭,同學(xué)大笑。原本恐懼的我頓時(shí)覺(jué)得臉上像發(fā)了燒一樣,低頭走到黑板前,腦子里一片空白。這時(shí),我扭過(guò)頭,與數(shù)學(xué)老師的目光相對(duì)視,那清澈有神的眼睛充滿(mǎn)了鼓勵(lì)和期待,我感覺(jué)到腦子里的數(shù)據(jù)全都回來(lái)了,心也平靜了……當(dāng)我準(zhǔn)確無(wú)誤地回答出那道題后,又碰到了老師的目光,那是贊許的、高興的,與同學(xué)們連綿的掌聲揉合為一道金光,環(huán)繞著我。老師生氣時(shí)的目光也常常令我懷念。那次期中考試,發(fā)下數(shù)學(xué)卷子后,我發(fā)現(xiàn)我將字母Z寫(xiě)成了數(shù)字2,被扣了兩分。全卷的失誤不僅僅此一個(gè),我全都是因?yàn)轳R虎扣得分。老師走到我身邊低聲對(duì)我說(shuō):“你現(xiàn)在考班級(jí)20,如果你的數(shù)學(xué)考110分以上你在班級(jí)是一個(gè)什么名次?”我一直低著頭,不敢抬起我難以想象數(shù)學(xué)老師現(xiàn)在是什么樣的.目光!“雖是小錯(cuò)小馬虎但在中考時(shí),1分可能會(huì)導(dǎo)致截然不同的結(jié)果。!”我慢慢抬起頭,老師眼中流露出的深深責(zé)備與期盼使我明白,我不應(yīng)該考出這樣的成績(jī)我應(yīng)該學(xué)得更好!老師,您那雙眼睛溶匯了多少感情,多少內(nèi)涵,多少期望;您那雙眼睛,給予了我多少力量;您那雙眼睛,是多么的有情,多么的有魅力!老師,讓學(xué)生道聲衷心的感謝吧,謝謝您對(duì)我的鞭策!雖然您只能教我短暫的4年,但對(duì)我的教誨卻是一生一世!您的目光在我的心靈深處永恒閃亮。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇7
我國(guó)古代兩大禪師寒山和拾得,有這樣一段對(duì)話(huà),寒山問(wèn)拾得:"世間有人欺我、辱我、笑我、輕我,如何處治了?"拾得日:"只有您讓他避他,由他耐他,不要理他,再過(guò)幾年,你且看他!"
我喜愛(ài)極了這句話(huà),真是,當(dāng)痛苦、誤解、仇恨、冷漠等人生不幸包圍我們時(shí),我們不妨容忍。倘若我們以生命是一般逆風(fēng)啟航的航船,我們無(wú)法避免大風(fēng)大浪和同一岸線(xiàn)航船的競(jìng)爭(zhēng),但我們可以調(diào)整方向。都說(shuō)忍地時(shí)風(fēng)平浪靜,讓三分海闊天空,風(fēng)浪過(guò)后必是碧波蕩漾的嫵媚風(fēng)光。
容忍不是懦弱,不是退讓?zhuān)皇翘颖埽且环N隱形的堅(jiān)強(qiáng),一種積極的進(jìn)取,一種平靜的突破,海納百川,有容乃大,壁立千仞,無(wú)欲則剮,忍讓呈現(xiàn)了靈魂極為廣闊的'一面也展示了人格高尚的一面,更張揚(yáng)了一種無(wú)聲的風(fēng)度。
大音稀聲,大智若愚。沒(méi)有誰(shuí)能永遠(yuǎn)不幸,也沒(méi)有誰(shuí)能永遠(yuǎn)幸運(yùn)。在生活中,有時(shí)忍者總是不得志,總是吃虧,這只是暫時(shí)的。暫時(shí)的得意并不能代表長(zhǎng)久的風(fēng)光,暫時(shí)的得利并不意味著長(zhǎng)入的幸福。人生的辯證法總是由時(shí)間來(lái)證明,時(shí)間是最好的檢驗(yàn)師。我想說(shuō):忍者無(wú)敵。
"忍"是懸掛在心上面的一把鋒利的刀。如果不處理好刃與心的距離,我們必然流血,受到傷害。而心是阻擋這種傷害的盾牌。刃與心保持一定的距離,世界就美好了,天地就變寬了。在忍者的心底,時(shí)間總會(huì)磨去刃的光芒。心多了一份廣度,刃就少了一份亮度,心多了一層厚度,刃就薄了一層利度。
因?yàn)槿套專(zhuān)覀儠?huì)受到嘲笑、譏諷、打擊和誤解;因?yàn)槿套屛覀儏s得到了樂(lè)觀、豁達(dá)、信念和力量。失去了花瓣,得到了果實(shí);失去了嚴(yán)寒,迎來(lái)了溫暖;失去了成功,得到了教訓(xùn)。因?yàn)楣麑?shí)如不容忍花瓣凋零,就無(wú)法成熟;寒冬不容忍溫暖就無(wú)法換來(lái)季節(jié)輪回;成功不容忍失敗,就無(wú)法尋得突破和轉(zhuǎn)折。
花開(kāi)花落,忍來(lái)愁去。在人生的競(jìng)技場(chǎng)上,忍者無(wú)敵。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇8
母親二字,是沉重且偉大的,天下所有的孩子,都是母親身上掉下來(lái)的一塊肉。母愛(ài),就像細(xì)水長(zhǎng)流,溫婉而多情,懂得你的需要,懂得你的喜怒哀樂(lè)。母愛(ài)又想濤濤江河,洶涌澎湃,能為你擋開(kāi)山頂砸落的巨石,也能推開(kāi)馬路中央的你。說(shuō)起來(lái),母愛(ài),真的是世界上最無(wú)私的感情了。
兒女是母親用自己的愛(ài)澆灌而成的花草,兒女的成長(zhǎng)離不開(kāi)母親的每一次付出。母親,一生為兒女護(hù)航,默默在兒女背后為兒女導(dǎo)引方向,最后燃盡自己,成全你我。
我的母親,是一個(gè)在泥土里滋養(yǎng)出來(lái)的婦女,她源源不斷從大地中汲取養(yǎng)分,然后又將最干凈最純粹的能力給予我?粗赣H那皸裂無(wú)比的雙手,指甲里的黑泥,鬢間白發(fā),心里有的只是心疼與尊敬。
小時(shí)候最?lèi)?ài)偷吃母親藏在布口袋的紅薯,偷偷拿上三兩個(gè),約幾個(gè)小伙伴,找個(gè)干凈的`地方,拾幾把柴火,堆幾塊磚頭,便能烹飪這世間最美好的味道,年幼的我并不知道,母親的布口袋里,裝的都是自己一口一口省下來(lái)的口糧,只為能趕趟集市,換些錢(qián),給我買(mǎi)身新衣裳,F(xiàn)在想起來(lái),那個(gè)時(shí)候的自己真傻。
母愛(ài)無(wú)私,眾所周知。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇9
楓是一個(gè)不輕意吐露內(nèi)心的人。他不愿向別人提起他的童年,尤其是他。
他是楓的父親。從楓懂事起,他就經(jīng)常出差,陪楓的時(shí)間就更少,只是當(dāng)楓犯了錯(cuò)誤時(shí),會(huì)毫不手軟地打他。楓從來(lái)也不哭,小小的他學(xué)會(huì)了那個(gè)其他的孩子還不懂的忍耐與堅(jiān)強(qiáng)。
楓拼命學(xué)習(xí)。他知道,只有努力,才能讓他離開(kāi)這個(gè)小鎮(zhèn)。這里的一切都不植得懷念,除了他的母親。
那一年,楓考上了清華。楓是這個(gè)小鎮(zhèn)里唯一考上了大學(xué)的人?墒橇钏吲d的不是這個(gè),而是他可以離開(kāi)他。
楓知道家里并不富裕,積蓄不多,所以不打算向家里要學(xué)費(fèi)。他想,他可以打工,還可以申請(qǐng)助學(xué)貸款。楓的'媽媽走過(guò)來(lái),看著楓收拾東西。許久,她拿出一個(gè)包裹。楓,給你。楓接過(guò)來(lái),漫漫打開(kāi),里面是一沓百元鈔票。媽?zhuān)隳膬簛?lái)這么多錢(qián)?你爸掙的楓的母親把頭轉(zhuǎn)向窗外,淡淡地說(shuō)。當(dāng)你沒(méi)日沒(méi)夜拼命學(xué)習(xí)時(shí),他沒(méi)日沒(méi)夜拼命工作,為的就是給你湊足學(xué)費(fèi),讓你上大學(xué)……
此時(shí),所有的恨意都溶化成水,取而代之的是那濃濃的親情。楓哭了。
楓猛然間明白,他很少與楓交流,是因?yàn)樗恢鯓尤贤ǎ凰?jīng)常出差,是因?yàn)樗嶅X(qián);他在楓犯錯(cuò)后會(huì)狠狠打楓一頓,是因?yàn)樗幌雰鹤右院笤俜竿瑯拥腻e(cuò)誤。
楓跑向工地,看著身為領(lǐng)導(dǎo)的父親和工人一起搬水泥,楓又一次淚流滿(mǎn)面。他看著父親那已不再挺拔的背影,楓在心中輕輕地說(shuō)了一句:爸爸,謝謝你。
第二天,楓上了火車(chē)。雖然以后的路還很漫長(zhǎng),他會(huì)面對(duì)許多的困惑與迷茫,但楓會(huì)勇敢地面對(duì),因?yàn)樗袀(gè)不善于表達(dá)愛(ài)意的父親在身旁。作文
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇10
我不知道為什么自己會(huì)變,或許人都是會(huì)變的,但沒(méi)有人變得象我這樣。以前的我整天開(kāi)開(kāi)心心,似乎沒(méi)有煩惱。可是現(xiàn)在的我學(xué)會(huì)了痛,學(xué)會(huì)了獨(dú)自傷心。我要自己想開(kāi)心的事,尋找記憶的存庫(kù),怎么找都找不到合適的。我想我應(yīng)該是快樂(lè)的,可是事實(shí)讓我很迷茫。我想去海邊,站在藍(lán)色的海水中,對(duì)著藍(lán)天白云,大聲地說(shuō):"我好想有一雙翅膀,自由地來(lái)往與天地之間。"我愿意和美人魚(yú)一樣變成泡沫融入到海水之中。
夏天的夜,很悶,滿(mǎn)天的星光灑滿(mǎn)大地。我獨(dú)自站在陽(yáng)臺(tái)上,任風(fēng)吹過(guò)我的臉頰。淚水又劃落;蛟S是我自己自尋煩惱吧,又或許這一切都是上輩子注定的。 我不想去了解,有些事不是我想知道,就能明白的。我知道我的11歲不應(yīng)該這樣模糊,不應(yīng)該這樣迷茫。但我克制不了,真的,我想到朋友,但當(dāng)指尖互相碰到,我又縮了回來(lái),冰冷的表情,我接受不了。
我真的好想倚靠在一個(gè)安全的肩膀上哭泣,毫無(wú)顧忌?赡苓要等好久吧,因?yàn)槲也?1,11歲的天空不允許我有幻想。所有的一切,不知道該怎樣說(shuō),所有的誤會(huì)不知道該怎么解釋?zhuān)蛟S所有的解釋也成了空白。不明白,真的不明白,迷!獩](méi)有原因。好可笑。呵,我的理解:不是所有的'故事都有結(jié)局,不是所有的生活都很精彩,喜歡白色卻不敢擁有,也許這就是我的性格吧,但喜歡并一定要擁有。說(shuō)實(shí)話(huà),我該離開(kāi)小荷了,我面臨的是六年級(jí),明天就要開(kāi)學(xué)了,是時(shí)候跟你們說(shuō)再見(jiàn)了。但我不會(huì),永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉小荷的。
獻(xiàn)給所有朋友: 我沒(méi)有很努力要自己去遺忘 那些和日記一起收藏的過(guò)去 孤單在思緒之中變得很漫長(zhǎng) 我沒(méi)有很刻意讓自己不去想 那些和照片靜止的模樣 我學(xué)著堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng)到不用日思夜想 學(xué)著遺忘,還是害怕夜深人靜時(shí)總想起你 恐慌在不經(jīng)意間聽(tīng)到你的消息 然而當(dāng)愛(ài)已經(jīng)沉淀得太清晰 當(dāng)擁有已經(jīng)是失去 就勇敢的放棄 就是害怕一個(gè)人時(shí)就很難忘記 還是害怕突然寧愿當(dāng)初沒(méi)有決定 然而當(dāng)愛(ài)最后的出口是分離 我會(huì)相信,走下去 當(dāng)我一個(gè)人時(shí)總會(huì)想起你和那些屬于我的回憶,回憶是幸福的!
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