【實(shí)用】中學(xué)生作文300字九篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的中學(xué)生作文300字9篇，歡迎閱讀與收藏。

中學(xué)生作文300字 篇1

　　當(dāng)一種聲音，強(qiáng)勁得讓你拒絕歸順；

　　當(dāng)一張隔膜，厚實(shí)得讓你無(wú)法穿越；

　　也許，傾聽，能讓我們心與心相通。——題記

　　傾聽，能讓煩惱變得更有意義。所謂煩惱，那便是困難，人生因煩惱而精彩，人生困難而堅(jiān)強(qiáng)。人間常事，事事難料，而直至煩惱占據(jù)你的心靈時(shí)，那便是一種痛苦的'體驗(yàn)。

　　我常想，煩惱與快樂(lè)能否會(huì)并存，結(jié)果便是那可怕的兩個(gè)字：不能。也對(duì)啊，煩惱與快樂(lè)都會(huì)伴隨著人的一生，但它們都是孤立的。

　　無(wú)奈伴隨著委屈，孤獨(dú)總是影響著我心情，憋在心里好難受，真想哭出來(lái)，釋放出這一切一切的煩惱，讓自己快樂(lè)起來(lái)。

　　自從上了初中以后，我很少有時(shí)間投身于我所熱衷的寫作上，總是無(wú)法擺脫題海。每天6時(shí)起床，22時(shí)睡覺(jué)，在學(xué)校見(jiàn)同學(xué)們狂侃學(xué)習(xí)，若和他們稍有不合拍，便是不正經(jīng)，所以只好順從。盡管如此，成績(jī)卻每每不見(jiàn)提升，而是每況愈下。我累極了，也難過(guò)極了，開始抱怨人生的不公，為什么耕耘沒(méi)有收獲？為什么努力不見(jiàn)成效？為什么？為什么？

中學(xué)生作文300字 篇2

　　今天我在家里覺(jué)著無(wú)聊就叫著鄰居健健和媽媽到樓下打羽毛球。

　　到了樓下的空地上，我拿好球拍擺好架式，準(zhǔn)備迎接健健的發(fā)球�！鞍l(fā)球”，只聽健健一聲大喊，我只感覺(jué)球以很快的'速度迎面而來(lái)，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)球就落在了地上。我說(shuō)：“我不服�！苯〗≌f(shuō)：“喲，還不服，那你等著吧�！蔽覔炱鹩鹈�球，用了一個(gè)賽爾號(hào)卡魯耶克的絕招“爆烈極突刺”，羽毛球朝健健飛奔而去，健健拿著球拍一揮，可惜沒(méi)打著，球落到了他的頭頂上，逗得我們哈哈大笑。第二局開始了，健健撿起球一個(gè)猛虎下山式的扣球，結(jié)果沒(méi)成功，又逗得我們哈哈大笑，健健自己也笑得不行了。到了第三局的時(shí)候，我遇到了一位歷害對(duì)手——我的媽媽，沒(méi)想到媽媽把我的絕招學(xué)的那么快，一個(gè)賽爾號(hào)卡魯耶克的絕招“爆烈極突刺”朝我飛奔而來(lái)，我毫不示弱一個(gè)神龍擺尾只見(jiàn)羽毛球一左一右一右一左，媽媽不知道哪邊，所以沒(méi)接住，哈哈，耶！我贏了。

　　我很高興，但是我也不能驕傲，在回家的路上，健健還對(duì)我說(shuō)：“明天我們?cè)俦��！蔽艺f(shuō)：行，接受挑戰(zhàn)�！�

中學(xué)生作文300字 篇3

　　暑假里，爺爺教我學(xué)象棋，我聽了十分高興。一開始，爺爺先教我下象棋的基本方法：馬走日，象走田，車炮走直線

　　學(xué)完基本方法后，我和爺爺就擺好架子，開始對(duì)戰(zhàn)了。我先當(dāng)頭炮，爺爺就馬來(lái)跳，我再馬來(lái)跳，爺爺依然跳了馬，我就挺兵，好讓馬出來(lái)爺爺使出一步步好棋，我就輸了。但我并沒(méi)有放棄，繼續(xù)跟爺爺決斗，結(jié)果，我又輸了。我很不服氣，爺爺看見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：下棋要全面考慮，一步走錯(cuò)，全盤皆輸，每走一步棋，都要想自己下面幾步是怎么走的，別人走一步，也要想別人下面幾步是怎么走的。我聽了爺爺?shù)?話，努力地學(xué)習(xí)著，終于有一次，我我乘爺爺沒(méi)有注意，把爺爺?shù)能嚦粤�，爺爺只有招架之功，沒(méi)有還手之力，漸漸的，爺爺終于招架不住了，我把爺爺?shù)睦蠈⒊缘袅�。結(jié)果，我贏了，我高興得跳了起來(lái)，心里比吃了蜜還要甜。

中學(xué)生作文300字 篇4

　　細(xì)雨如蒙，就好像用一針一絲織成的雨簾籠罩著大地。走在雨中，雨點(diǎn)像斷了線的珠子滴落在裸露的肌膚上，讓我渾身一激靈。雨珠歡快地敲打著地面，我仿佛聽到了那丁冬丁冬的快樂(lè)音符。

　　細(xì)雨蒙蒙，唯我獨(dú)行。讓那來(lái)自天堂的精靈，牽動(dòng)我無(wú)盡的思緒。聽那快樂(lè)的雨聲，看那清新的世界，我突然想：人們的心靈能否像大地一樣被雨水沖洗得干干凈凈呢？

　　細(xì)雨蒙蒙，唯我獨(dú)望。我每一次眺望，都能被那團(tuán)團(tuán)蔥綠所感染；每一次呼吸，都能嗅出小雨滴那綿綿的詩(shī)意，那么清新，那么溫潤(rùn)�！芭�，快起來(lái)！”路過(guò)的大男孩扶起了滑倒在雨中的小同學(xué)。我又發(fā)奇想，人們的心田是否也被這甘甜的雨水滋潤(rùn)了呢？

　　細(xì)雨蒙蒙，唯我獨(dú)覓。任思緒飛揚(yáng)在這純凈、清新雨浪漫的.雨滴之中。一位詩(shī)人的詩(shī)句又倏地跳入我的腦海：“我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影�！� 是呀，在人生的旅途中，有陽(yáng)光燦爛的日子，也會(huì)有陰雨綿綿的雨季。但不管是陽(yáng)光還是雨季，我們都要去微笑面對(duì)，不是嗎？

　　可愛(ài)的雨中景！

中學(xué)生作文300字 篇5

　　克隆是一種無(wú)性繁殖的生命體，假如我會(huì)克隆，我一定會(huì)利于社會(huì)，利于學(xué)習(xí)等等。

　　假如我會(huì)克隆，我會(huì)克隆出科學(xué)家，讓科學(xué)家們研究出世界不解之謎，探究是否存在著外星人，火星是否適合人類在哪生活。

　　假如我會(huì)克隆，我一定會(huì)克隆出許許多多的糧食，送出給貧困山區(qū)的人們，讓他們得到溫飽，得到營(yíng)養(yǎng)和食物。

　　假如我會(huì)克隆，我一定會(huì)克隆出另一個(gè)地球出來(lái)，讓地球的一半的人上去居住，上去過(guò)著自由自在的生活。

　　假如我會(huì)克隆，我一定會(huì)克隆出許許多多的樹木，防止風(fēng)沙的蔓延，讓人們得到新鮮的空氣，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。

　　假如我會(huì)克隆，我一定會(huì)克隆出人體里的器官，讓人們的生命得到延續(xù)，現(xiàn)今的社會(huì)，人體的器官十分寶貴，因?yàn)橐粋�(gè)人只有一種器官，沒(méi)有多沒(méi)有小，所以我們要珍惜生命，不要濫用器官。

　　假如我會(huì)克隆，我一定會(huì)克隆愛(ài)因斯坦，愛(ài)迪生，孔子等等的出名科學(xué)家，教育家，提高現(xiàn)金社會(huì)的教育水平。

　　克隆，是一種無(wú)性繁殖的生命體，我自認(rèn)說(shuō)“生態(tài)的循環(huán)”，克隆出的.東西比原先的東西所需好多付出或者代價(jià)，克隆可以讓生物（非生物）進(jìn)行復(fù)制，如果克隆技術(shù)得以研究，克隆的付出的死亡數(shù)量就可以大大的減小，以免傷亡人口增多。

中學(xué)生作文300字 篇6

　　雪停了，地上鋪滿了厚厚的雪，走一步都沒(méi)過(guò)了腳面，還發(fā)出咯吱咯吱的響聲。在我們學(xué)校的操場(chǎng)上，好像鋪上了一床大棉被。

　　同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校，把書包放到桌堂里，拿著工具就下樓去掃雪。

　　這下操場(chǎng)上可就熱鬧了，雪都被弄得滿天飛舞。有的同學(xué)彎著腰，拿著鐵鍬鏟雪，有的同學(xué)拿著大掃把，把雪掃在一起堆，

　　還有的同學(xué)兩個(gè)一組，拿著竹筐，把雪運(yùn)到花壇，等到春天，好滋潤(rùn)種子。我們班級(jí)最矮的同學(xué)，不管哪樣工具也比他高，但他也不示弱，他拿手抱著大雪塊就往花壇跑。最聰明就屬班長(zhǎng)了，她不知從哪找著了一輛手推車運(yùn)雪，一車等于我們運(yùn)十次哪!還有那又高又大的`校長(zhǎng)，在人群中，一眼就看到他了，

　　他拿著木推子使勁地推雪，雪在前面形成了浪花，后面還有幾個(gè)同學(xué)掃他落下的雪，好像是一只母雞領(lǐng)著好幾只小雞一樣。不一會(huì)兒，操場(chǎng)被除數(shù)掃干凈了，我們一邊擦汗，一邊喘粗氣。

　　叮呤呤，上課鈴聲響了，我們向班級(jí)走去，回頭看了看，所有雪都消失了，還有幾只鵲雀在那里跳來(lái)跳去，花壇那里形成了一座高大的雪山。

中學(xué)生作文300字 篇7

　　連接海與藍(lán)天的是地平線，地平線上充滿著向前奔跑的動(dòng)力，蕩漾著愛(ài)。

　　——題記

　　它乘著一葉扁舟而來(lái)，想要行駛到愛(ài)的海洋，行駛到那無(wú)邊無(wú)際、可望不可即的地平線。

　　在我們的.生活中，愛(ài)無(wú)處不在。之所以感受不到，是因?yàn)槲覀內(nèi)狈σ浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛�？�!那樹梢上，鳥媽媽向巢里的小鳥們喂食，那就是愛(ài);那河水中，一群魚兒快樂(lè)地嬉戲，那就是愛(ài);那路邊上，舐犢情深的狗爸，那就是愛(ài)。我們生活在愛(ài)的海洋中。

　　曾和幾時(shí)，我們每天都在被關(guān)愛(ài)，那愛(ài)無(wú)微不至、無(wú)私、偉大——父愛(ài)、母愛(ài)。

　　還記得小時(shí)候，在院子里玩耍。叔叔從外地回來(lái)，見(jiàn)了我，拿出兩個(gè)大蘋果遞給我，我用左手接住，他又遞給我一個(gè)，我用右手接住，他又給我了一個(gè)，這下怎么辦?我的小手不夠用了。聰明的我把左手上的蘋果用嘴巴咬住，用左手接住了第三個(gè)蘋果。頓時(shí)所有人都沉浸在歡笑中。

　　有一次，弟弟才出生沒(méi)多久，2歲的我就去叔叔家看望他，來(lái)到房門外，我要進(jìn)去，嬸嬸問(wèn)我進(jìn)去干嘛，我說(shuō)去看弟，她說(shuō)看弟干啥?我說(shuō)看弟那小丑樣兒!頓時(shí)所有的人有一次笑開了懷。

　　它載著一艘巨輪而去，想要行駛到愛(ài)的海洋，那伸手可觸、近在眼前的地平線!

中學(xué)生作文300字 篇8

　　想起月考前，自己有點(diǎn)自負(fù)，根本沒(méi)把月考放在眼里，沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，多了解一些課外知識(shí)。當(dāng)天晚上完成作業(yè)后，就去看電視，把老師吩咐復(fù)習(xí)的事忘得煙屑云外�？荚嚂r(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)鞏固好，思考的時(shí)間太長(zhǎng)，到了作文題目，只好匆匆忙忙把它寫完，最后失分嚴(yán)重。

　　想到這里，我下定決心書以后上課，一定要更加努力聽講。多看一些課外讀物增加課外知識(shí)，不能只學(xué)課本里教的內(nèi)容。還要多做練習(xí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)鞏固程度和作文水平，特別是稍帶理解性的題目，半點(diǎn)也不能馬虎。最重要的.是，有時(shí)間應(yīng)試多翻一番以前的課本，溫習(xí)舊的知識(shí)，不能把所學(xué)的全部還給老師。

　　我想，做到這幾點(diǎn)，語(yǔ)文的基本功就一定會(huì)扎實(shí)，課外知識(shí)會(huì)更加豐富，作文水平也會(huì)提高，閱讀能力會(huì)得心應(yīng)手，成績(jī)肯定會(huì)像坐直升飛機(jī)一樣啦！

　　這次月考使我反思了不足，明確了以后進(jìn)步的方向，樹立了信心。我相信，以后考試我一定會(huì)取得更好的成績(jī)，不會(huì)辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我的希望！

中學(xué)生作文300字 篇9

　　是生活讓我們不斷成長(zhǎng)，是啟示讓我們積累生活的經(jīng)驗(yàn)。小事情，大道理，在生活中，我們總能從一件平凡的小事中獲得終生收益的啟示。今天，一位獨(dú)臂大哥哥的開朗使我對(duì)生命有了更深刻的理解。

　　在我家隔壁，有一位只有一只左手的大哥哥，在一次車禍中，大哥哥被汽車撞倒，無(wú)情的車輪從的右手上扎過(guò)。那次車禍奪去了他的右手，雖然他面對(duì)困難也曾傷心過(guò)，絕望過(guò)，可是他最終還是聽了過(guò)來(lái)。他努力學(xué)習(xí)，每次考試都是全班第一名，身殘還不殘!

　　“上帝給你關(guān)上了一扇門，同時(shí)也會(huì)為你打開一扇窗。”真是應(yīng)了這句話，大哥哥不但開朗，而且網(wǎng)球打得也特別好，簡(jiǎn)直個(gè)正常人沒(méi)有區(qū)別。原來(lái)他的家人為了樹立他的信心，從他車禍過(guò)后，就停用了右手而用左手，看書用左手，吃飯用左手，洗衣用左手……如果說(shuō)有什么能夠撫慰傷痛的`話，那恐怕就只有愛(ài)了。生命山的殘缺阻擋不了他及他的家人，反而激起了他們生活的斗志。

　　生命，生命，多么脆弱的東西！面對(duì)身體的殘缺，不要傷心，不要難過(guò)，要勇敢地面對(duì)一切，互相扶持，相互鼓勵(lì)，勇敢的面對(duì)生活。

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