【推薦】中學(xué)生作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的中學(xué)生作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生作文 篇1
大年初三，去外婆家的路上。一切都是那么熟悉，那坑坑洼洼、曲折的小路;那石磚平頂?shù)姆宽?那干枯的小河。記得以前有水的時(shí)候炸過(guò)魚呢，腦海中幻想著一幅又一幅今年春節(jié)的美好場(chǎng)面
到了門口，卻是那么的冷清只有三三兩兩的摩托車停靠在門外。我一個(gè)勁的跑上樓。頓時(shí)傻了眼，那一間小小的臥室里擠滿了人，屋里洋溢著溫暖的氣氛，人人臉上都微微泛著紅光，連電暖氣也成了搶手貨。他們抬頭望了望我，又低頭去玩手機(jī)了。我一個(gè)勁兒的往里擠，擠到床邊坐下，那么自然地從背包里拿出手機(jī)連上無(wú)線網(wǎng)，同他們一般開(kāi)啟了手機(jī)之旅。屋里滿是游戲的聲音，我們也是那般默契，那么的神同步。
游戲打過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，電視劇看完了一集又一集，小說(shuō)翻了一頁(yè)又一頁(yè)突然，腦海中蹦出那寒假作業(yè)，想著它還有一百多頁(yè)要去完成，連絕食的心都有了。悄悄地、悄悄地移到床的另一邊，拿出作業(yè)，直愣直愣地盯著書本，抓耳撓腮的，邊看邊寫，漸漸地進(jìn)入狀態(tài)，一頁(yè)接著一頁(yè)，馬不停蹄。忽然，你在寫作業(yè)?嗯。我頭也沒(méi)抬一下，看都沒(méi)看一眼。
飽餐之后，我決定轉(zhuǎn)移車上，砰關(guān)上車門，似乎與世隔絕了，沒(méi)有外界的干擾。還有天然架書裝置方向盤。我就這樣慢慢地看，慢慢地寫，時(shí)光也就這樣悄悄地從筆縫間溜走現(xiàn)在的我只想拼命地寫作業(yè)，隨時(shí)隨地。呀，沒(méi)筆芯了。那黑色的筆芯只剩下一根無(wú)色的筆管，我翻箱倒柜地在車上尋找著，座椅下，小格子里，后備箱都沒(méi)有，我似打了焉的黃瓜，心口就好似被什么東西塞住了一樣，種種說(shuō)不出的無(wú)奈
我泄了氣一般坐在車上透過(guò)玻璃望著外面的世界，感覺(jué)就像糊了一層窗戶紙，那么地不真實(shí)。捅破那層窗戶紙，望見(jiàn)了藍(lán)藍(lán)的天空，還有小鳥歌唱的聲音，人們歡笑的聲音，公雞打鳴的聲音。我似乎又回到了從前
幾家人坐在門前的庭院里曬著太陽(yáng)，嘮著家常，調(diào)皮的小孩們?nèi)ヨ肿恿执蜩肿樱阖堌埗皇歉C在房間里烤電暖氣，也不是人人手中拿著手機(jī)沖著冰冷的屏幕發(fā)笑。
總感覺(jué)這個(gè)春節(jié)突然什么都變了，變得那么徹底。連我上一年級(jí)的小妹也知道怎么玩平板，怎么下游戲我拼命地去逃避，去拼命地寫作業(yè)來(lái)麻痹自己。
時(shí)代的腳步就是這樣一步一步地去摧毀一個(gè)又一個(gè)孩子美好的童年的嗎?就是這樣讓人們離他們的親人越來(lái)越遠(yuǎn)的嗎?我怎么就是那么執(zhí)拗，就是不愿意承認(rèn)那樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)呢?一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)。
以前的那樣一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的春節(jié)呢?怎么消失的無(wú)影無(wú)蹤，只留下讓人懷念的一道道印記
中學(xué)生作文 篇2
中國(guó)夢(mèng)是我們每一個(gè)中國(guó)人夢(mèng)想的總和，也是我們每一個(gè)小學(xué)生夢(mèng)想的總和。中國(guó)夢(mèng)是擁有我們中華民族的獨(dú)一無(wú)二的民族風(fēng)范，我以我有一個(gè)這樣的中國(guó)夢(mèng)而感到自豪，因?yàn)槲蚁Ｍ麑?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，每一個(gè)人都希望實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想是成為一名英語(yǔ)翻譯，我的媽媽曾經(jīng)告訴我：“孩子你最好的一門課是什么？”我毫不猶豫地告訴她說(shuō)：“我最好的一門課是英語(yǔ)。”“你很努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)了吧？”我回答說(shuō)：“是的，媽媽。”我明白媽媽是讓我從小培養(yǎng)我自己的興趣，她知道我十分喜歡英語(yǔ)，所以我這個(gè)英語(yǔ)翻譯家的夢(mèng)想在媽媽的引導(dǎo)下，正向它一步一步邁進(jìn)。
我當(dāng)然也不僅僅有這一個(gè)夢(mèng)想。例如：成為一名醫(yī)生，像媽媽那樣為每一位病人盡心盡力治病，就像古代所說(shuō)的那樣“醫(yī)者父母心”，因?yàn)槟切┽t(yī)生用心去治每一位病人。成為一位朗誦家，用一個(gè)引人入勝的語(yǔ)調(diào)來(lái)讓每一位聽(tīng)眾沉醉其中，讓他們跟著悲傷、流淚，跟著快樂(lè)的語(yǔ)調(diào)快樂(lè)、高興。
潔白的教案紙上，書寫著我們的中國(guó)夢(mèng)。智慧的課堂里，傳播著我們的中國(guó)夢(mèng)。三尺講臺(tái)上，述說(shuō)著我們的中國(guó)夢(mèng)。我們明白，祖國(guó)為我們打開(kāi)了廣闊的天空。志存高遠(yuǎn)，增長(zhǎng)知識(shí)，錘煉意志。在時(shí)代進(jìn)步中煥發(fā)青春的光彩，這是祖國(guó)對(duì)我們殷切的叮嚀。
是啊，中國(guó)夢(mèng)，一個(gè)小小的詞語(yǔ)卻體現(xiàn)了我們中華民族的夢(mèng)想。為了它，我們這些炎黃子孫努力地拼搏奮斗；為了它，一些快要失去希望的人們會(huì)重新燃起生命之火。中國(guó)夢(mèng)，我們大家一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你的，為了自己的夢(mèng)想，也為了中華民族的夢(mèng)想。
中學(xué)生作文 篇3
細(xì)雨如蒙，就好像用一針一絲織成的雨簾籠罩著大地。走在雨中，雨點(diǎn)像斷了線的珠子滴落在裸露的肌膚上，讓我渾身一激靈。雨珠歡快地敲打著地面，我仿佛聽(tīng)到了那丁冬丁冬的快樂(lè)音符。
細(xì)雨蒙蒙，唯我獨(dú)行。讓那來(lái)自天堂的精靈，牽動(dòng)我無(wú)盡的思緒。聽(tīng)那快樂(lè)的雨聲，看那清新的世界，我突然想：人們的心靈能否像大地一樣被雨水沖洗得干干凈凈呢？
細(xì)雨蒙蒙，唯我獨(dú)望。我每一次眺望，都能被那團(tuán)團(tuán)蔥綠所感染；每一次呼吸，都能嗅出小雨滴那綿綿的詩(shī)意，那么清新，那么溫潤(rùn)�！芭�，快起來(lái)！”路過(guò)的大男孩扶起了滑倒在雨中的小同學(xué)。我又發(fā)奇想，人們的心田是否也被這甘甜的雨水滋潤(rùn)了呢？
細(xì)雨蒙蒙，唯我獨(dú)覓。任思緒飛揚(yáng)在這純凈、清新雨浪漫的雨滴之中。一位詩(shī)人的`詩(shī)句又倏地跳入我的腦海：“我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影�！� 是呀，在人生的旅途中，有陽(yáng)光燦爛的日子，也會(huì)有陰雨綿綿的雨季。但不管是陽(yáng)光還是雨季，我們都要去微笑面對(duì)，不是嗎？
可愛(ài)的雨中景！
中學(xué)生作文 篇4
5月12日汶川發(fā)生的地震，給我們留下了很深的印象�？膳碌牡卣饋�(lái)到之前，汶川是多么美麗，可是美麗的風(fēng)景，頃刻之間就被毀了，有三位小朋友互相說(shuō)鼓勵(lì)的話，被困幾十個(gè)小時(shí)后，依然活了下來(lái)。還有一個(gè)小朋友自己唱國(guó)歌，也活了下來(lái)，今天早上一條新聞吸引了我，一位婦女被困216個(gè)小時(shí)后被救出。
在網(wǎng)上傳發(fā)了一張圖片，一個(gè)8、9個(gè)月的孩子的被褥上被母親貼上了一張字條，上面寫：孩子，媽媽對(duì)不起你，如果你活著，媽媽就會(huì)一路走好。雖然這是短短的幾句話，但不難看出這位偉大的媽媽對(duì)孩子濃濃的愛(ài)。
“孩子，媽媽手心里的寶貝親妮，無(wú)情的上帝將你從我身邊帶走，帶你到天堂的那一邊去玩耍,天堂里有歌聲、笑聲，也有美麗的花園，還有老師和同學(xué)和你做伴······”
地震中四川省一個(gè)村子遭地陷，全村陷下去了100多米，多么可怕的數(shù)字啊，那人肯定都活不了了，這幾天報(bào)道四川還有大暴雨，我媽說(shuō)著老天爺想要把四川給滅亡嗎？
一方有難，八方支援。讓我們也攜起手來(lái)創(chuàng)建美好家園。
中學(xué)生作文 篇5
我們都是向這世界借東西的孩子。
大概我們的一生都在不停不停搬家吧！從一個(gè)廢墟走向另一個(gè)即將變成的廢墟。尋求每一階段的生活，找尋每一個(gè)能讓我們感到快樂(lè)的事情。從綠幽靜謐的原始山林里，到山與月交鋒下的老宅子里，再者是車水馬龍流淌過(guò)的小街道旁你家的玻璃窗里，又或者光劍刀影混凝土里聲色犬馬世界外面。不停不停走，后面還有一個(gè)帶著溫柔的像是風(fēng)一樣的滄桑的聲音說(shuō)；“我親愛(ài)的孩子，走啊。。。走的時(shí)候什么都不能帶走，也不要回頭，不要回頭……”
然后一遍一遍的重復(fù)，之后再一遍一遍的忘記。閑暇的清晨偶爾會(huì)給鄰居家的小女孩梳發(fā)。透過(guò)她的側(cè)臉看那閃著的些許光線，像清瘦的詩(shī)篇。青絲在光下風(fēng)里飄搖著，看不到任何時(shí)光的沉積。那時(shí)候我才會(huì)看見(jiàn)那個(gè)在夢(mèng)里常出現(xiàn)的我，那個(gè)真真正正真在變老或者變年輕的我。平日經(jīng)常也會(huì)忘記自己是從哪個(gè)地方來(lái)，忘了自己也曾經(jīng)這樣年輕過(guò)。
當(dāng)我們老了，回去從前小小的時(shí)候待過(guò)的地方撿歲月留下的腳印和扭曲了幾遍的愛(ài)的回音。和許多我們不認(rèn)識(shí)的人一起死去，家人記住我們最后一刻的或平靜或?yàn)t灑面容。死神不曾記得我們的姓名。我們的靈魂互相交談著，想想人生這回事好像是真的！
我們多像是借東西的小人，借了什么，最后要還回去什么。免費(fèi)演一回亞當(dāng)或者夏娃，在上帝給的信紙上信手涂鴉。最后了，像是從來(lái)沒(méi)有長(zhǎng)大過(guò)的瞪大眼睛可是什么也看不清了。在車廂里聞著人群里沁出的汗味，聽(tīng)著小孩子的鬧大人的吵。他們從來(lái)都是那么累，而我沒(méi)有那么一句話是可以說(shuō)給他們的。
我不是個(gè)勇敢的人，只愛(ài)固守在自己的園地。等著路過(guò)的某某在天黑之前把我?guī)Щ丶�，默然接受，寂靜清歡。時(shí)常在光與影里追憶那些半舊白墻灰線琉璃瓦。我想我該是在哪里見(jiàn)過(guò)它們，是哪里呢？我不知道。但我不知道嗎？
中學(xué)生作文 篇6
伴著一陣清脆的哭聲，我們來(lái)到了這世界，光陰如箭，眼間我們已經(jīng)成為了一名中學(xué)生，在這時(shí)間里我們不斷成長(zhǎng)。
在成長(zhǎng)中，我們收獲了知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，但似乎丟失了孩時(shí)的純真，回憶，真的感覺(jué)自己改變了許多，是呀！我們長(zhǎng)大了。
記得小時(shí)候，每天晚上都會(huì)纏著爸爸講故事，聽(tīng)完之后才肯乖乖的睡覺(jué)，爸爸總是對(duì)我們笑，爸爸的笑很慈祥，總是覺(jué)得爸爸就像山一樣，給人安心的感覺(jué)；小時(shí)的我對(duì)一切滿了好奇，總喜歡問(wèn)為什么，要得到答案后才肯罷休。
現(xiàn)在呢？一切都改了，我們了許多，一個(gè)什么都不懂的小姑娘變成了十幾歲的中學(xué)生，再也不會(huì)纏著爸爸講事了，自己知道做完功課后要休息，迎接明天的學(xué)習(xí)，自己的只是漸漸豐富了，不會(huì)總問(wèn)為什么，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好快，總是不夠用似的。
有時(shí)候覺(jué)得自己很孤單，不會(huì)像小時(shí)候一樣毫無(wú)保留的向媽媽講自己的心事，有了自己的小秘密，不愿與人分享，愿意將秘密深深的藏在心里;有時(shí)候覺(jué)得自己不被關(guān)注，沒(méi)有人了解，傷心的時(shí)候沒(méi)有人懂得安慰。。或許，成長(zhǎng)真的很累很辛苦吧。
在成長(zhǎng)的路上往往是孤獨(dú)的，要學(xué)會(huì)在沒(méi)有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的一切給自己鼓勵(lì)，給自己信念，給自己快樂(lè)。在成長(zhǎng)的旅程中，我們需要的是從容的經(jīng)歷，平靜的感知，勇敢地面對(duì)。
成長(zhǎng)也令我們學(xué)到了許多，學(xué)會(huì)了用自己稚嫩的肩膀承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)了怎樣做人，學(xué)會(huì)了自己面對(duì)。
成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂(lè)，沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來(lái)。
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