中學(xué)生作文匯編9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的中學(xué)生作文10篇，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文 篇1
隔岸路兩旁各有一家“阿明老鴨煲”店，一樣的招牌，一樣的菜單。夜晚，西岸這家高朋滿(mǎn)座，十分熱鬧;而東岸那家卻門(mén)前冷落，無(wú)人問(wèn)津。
一位顧客攜女兒走進(jìn)西岸這家老鴨煲店，老板娘笑吟吟地迎出：“客人，吃些什么？先里邊坐，慢慢點(diǎn)！”往里走時(shí)，顧客發(fā)現(xiàn)這店鋪不大，客人卻多。一個(gè)紅臉的漢子朝她喊：“嘿，老板娘！再來(lái)瓶酒！”那女人回身從冰箱里抽了啤酒，三步并兩步送去，“還是要冰的？喝不夠再說(shuō)！”那大漢笑一聲，開(kāi)了酒瓶開(kāi)懷暢飲。
見(jiàn)顧客還沒(méi)坐下，女人趕忙叫個(gè)小妹收拾出一張桌子，笑道：“不好意思，讓您久等了！您可選好什么菜？推薦？那當(dāng)然是老鴨煲了，在這一帶可是出了名的鮮嫩爽口！包您愛(ài)吃！要不再來(lái)盤(pán)炒螺螄？甜酸辣三味俱全！瞧您帶了孩子，就少放些辣椒……就這樣？好嘞！稍等！”
老板娘一甩頭發(fā)，扯一扯圍裙，轉(zhuǎn)身便進(jìn)了廚房。這時(shí)來(lái)了一老婦大聲喚著“阿秋！”，顧客聽(tīng)見(jiàn)老板娘的聲音：“媽?zhuān)磕趺磥?lái)了？天冷，快回家休息呀！”老婦沒(méi)好氣地道：“哼，短命的阿秋，你店里這么熱鬧，客人都被你搶走了，你自己瞧瞧對(duì)面！瞧瞧，我和你老爹都坐那一晚了，連個(gè)客人影子都沒(méi)看見(jiàn)！你想讓你弟弟喝西北風(fēng)呀？我告訴你，你弟弟過(guò)不上好日子，你也勿想好！”店中人聲嘈雜，顧客沒(méi)再細(xì)聽(tīng)。菜很快上來(lái)了，這頓飯顧客很滿(mǎn)意，并決定常來(lái)這家。那個(gè)老板娘飛快地擦了擦眼睛，繼續(xù)在各桌之間利落地忙碌著，直到午夜。至于老婦，她沒(méi)有坐一坐，也沒(méi)有嘗嘗女兒的菜，她翻著白眼，罵罵咧咧地往馬路對(duì)岸走去。
過(guò)了幾個(gè)月，那位顧客再次光臨了西岸的“阿明老鴨煲”，這次沒(méi)有人笑臉迎接。店中客人一反那日情景，坐得稀稀落落。他找了個(gè)位置，一個(gè)男人腆著肚子走來(lái)，從牙縫里漏出幾個(gè)字：“要什么？老鴨煲？嗯……螺螄一份？還要什么？只要兩個(gè)菜？”男人臉上露出了一絲輕蔑，嘀咕著回廚房。顧客問(wèn)：“原來(lái)的老板娘去哪兒了？”一個(gè)老婦為他呈上碗筷，眉間露出不悅：“她？她是我家賠錢(qián)貨！店也開(kāi)勿牢，只得找他弟弟幫忙！這家店鋪，可就是那傳遍大街小巷的阿明，燒的菜保管你喜歡！”老婦一句比一句說(shuō)得響亮。
當(dāng)天的老鴨煲鴨肉太老湯太咸，炒螺螄的辣椒放多了，女兒嫌棄“太難吃”。
直到后來(lái)顧客才知道，東岸老鴨煲店一個(gè)月前因付不起房租，人馬便占據(jù)了西岸這家，老兩口覺(jué)得兒子才是繼承人，便把女兒趕走了。
又過(guò)了兩個(gè)月，西岸的老鴨煲店也關(guān)了。
�。ㄖ笇�(dǎo)老師 葉穎）
一篇小小說(shuō)，簡(jiǎn)單明澈意味深長(zhǎng)。透過(guò)顧客的眼睛寫(xiě)一家小店的易主乃至倒閉的過(guò)程，更暗示著小城里重男輕女的觀(guān)念對(duì)女子的傷害。小作者特意點(diǎn)出母親輕視自己的女兒的行為，看似司空見(jiàn)慣卻又讓人深思。 （葉穎）
中學(xué)生作文 篇2
14歲，是一個(gè)具有幻想的年齡，有夢(mèng)的年齡，在這個(gè)青澀的年紀(jì)，我們都有自己不一樣的夢(mèng)。
也許，夢(mèng)想不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，但是，我們?cè)孟脒^(guò)，努力過(guò)，就一定不會(huì)后悔。
我想，每個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想，不管他有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，那也是一種回憶。
上帝從沒(méi)有埋怨過(guò)人們的貪婪，人們卻說(shuō)上帝的不公平，上帝對(duì)于我們每個(gè)人都是公平的，給我們每一個(gè)人的機(jī)會(huì)也是一樣，只是有的人沒(méi)有抓住上帝給予的機(jī)遇，從手中悄悄溜走了。有的人很富裕，但他不一定快樂(lè)，金錢(qián)是不能買(mǎi)到幸福的，而幸福更不能用金錢(qián)去衡量。
在我們這個(gè)年齡，也許會(huì)犯很多錯(cuò)，但我們會(huì)改正，我們不像小孩子無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，也不像大孩子為學(xué)業(yè)奮斗。
我們是平平談?wù)劦纳�，做�?mèng)，努力。
每個(gè)人活在這個(gè)世上，都會(huì)經(jīng)歷很多的事，有好有壞，有歡樂(lè)有悲傷，可是這個(gè)我們不能去逃避，而是要去面對(duì)，想辦法去解決。
流星的存在，是帶給人們?cè)竿�，不一定�?huì)實(shí)現(xiàn)，但有人們的美好祝愿，劃過(guò)天空，帶來(lái)一道光彩。
而對(duì)于那些不富裕，但是為夢(mèng)想奮斗過(guò)的人，他們才擁有真正的快樂(lè)，比那些沒(méi)有夢(mèng)想，只有權(quán)利與金錢(qián)的人的生命更有意義。
什么是真正的快樂(lè)，努力過(guò)了就是快樂(lè)！
中學(xué)生作文 篇3
她有一頭烏黑而濃密的頭發(fā),娥眉般的眉毛下長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛.一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,幾乎從早到晚都在一直翻滾,而且說(shuō)起話(huà)來(lái)總是不饒人.這大概是她心直口快的緣故吧!
記得有一次,我在檫教室里的書(shū)柜時(shí),一不小心把擺在書(shū)柜上的一只花瓶給摔破了.正好被她看見(jiàn)了,這時(shí)她的嘴巴又開(kāi)始滾動(dòng)了:"你怎么這么不小心呀!是不是沒(méi)長(zhǎng)眼啦,連花瓶都摔破了.你做事總是那么粗心,顧前不顧后."我聽(tīng)后,心里感到非常生氣,心想:花瓶又不是我故意打破的,我也不想打破呀.你干嘛這么說(shuō)我?于是我就說(shuō):"你干嘛這么兇呀?我又不是故意的,不小心打破了.大不了賠一個(gè)．””賠一個(gè)，就可以隨便打破東西了．那你也打破一個(gè)，賠一個(gè)．他也打破一個(gè)，賠一個(gè)．這算什么呀？”她說(shuō)．我生氣極了，沒(méi)有再理睬她，轉(zhuǎn)身就走了．別看她嘴不饒人，但她卻是個(gè)知錯(cuò)能改，特別善良的人．
過(guò)了一會(huì)兒，她好像知道自己錯(cuò)了似的.就走過(guò)來(lái)有點(diǎn)不好意思地對(duì)我說(shuō):"對(duì)不起,剛才我可能說(shuō)的有點(diǎn)過(guò)分,我不應(yīng)該那樣說(shuō)你."聽(tīng)見(jiàn)她這樣說(shuō),我的那股氣也消了,就笑著對(duì)她說(shuō):"沒(méi)關(guān)系,剛剛是我不小心摔破了花瓶,是我不對(duì)在先.再說(shuō)你也不是存心說(shuō)我,只是心疼那只花瓶才會(huì)這樣說(shuō)的."從那時(shí)起,我們就成了無(wú)話(huà)不談的朋友.我和她常常玩在一起,兩人的感情也漸漸地好了起來(lái),而且越來(lái)越好,再也沒(méi)有吵過(guò)架.
你看,這就是我的好朋友----胡瓊超.一個(gè)能說(shuō)會(huì)道,心直口快的人.每次想起自己要抄寫(xiě)文章，就會(huì)氣得無(wú)話(huà)可說(shuō)，因?yàn)槊恳惶於家瓕?xiě)四百字的文章，找一篇寫(xiě)人的文章。每天抄寫(xiě)好四百個(gè)字，我就覺(jué)得手酸�？墒牵颐恳惶爝�是得抄寫(xiě)四百個(gè)字，只要沒(méi)有抄到四百個(gè)字，不管自己的手有多酸，就得繼續(xù)抄。這是沒(méi)有辦法的事情，誰(shuí)叫我在大考的時(shí)候沒(méi)有考好呢？那也是活該！我想老師說(shuō)得對(duì)，為了明天，現(xiàn)在就得努力學(xué)習(xí)，成績(jī)落后了就得趕上去，抄寫(xiě)文章是為了豐富自己的知識(shí)，也是為了練出一手好字……所以，我不能夠放棄，要堅(jiān)持下去。只要堅(jiān)持考優(yōu)，只要一直能夠考到優(yōu)，我就能夠脫離苦海，不用再抄寫(xiě)文章了。
我已經(jīng)連續(xù)考了三次優(yōu)，只要再考一次優(yōu)就不用再抄寫(xiě)文章了。原來(lái)星期六考試。如果考試成功得到優(yōu)秀，我就不用抄寫(xiě)文章了。可是沒(méi)有想到老師竟然把星期六的考試改在下個(gè)星期一了，害得我又得繼續(xù)抄寫(xiě)文章了。但是沒(méi)有辦法！我轉(zhuǎn)念一想，覺(jué)得推遲反而對(duì)自己有利，這樣會(huì)考得更加好，得到優(yōu)的概率就更加大。因?yàn)槲铱梢远鄰?fù)習(xí)一天，知識(shí)掌握得更加牢固……雖然又要抄那四個(gè)字的文章，但是這樣抄寫(xiě)可以讓自己記住更多的詞語(yǔ)，好讓自己在看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)時(shí)少出差錯(cuò)，值！
我想著想著不禁自言自語(yǔ)地說(shuō)：“愿老天爺保佑自己，星期一的考試能夠再次得到一個(gè)優(yōu)。”我想行動(dòng)更加重要，因?yàn)楣庹f(shuō)不做是假把式。于是，我就拿起書(shū)本認(rèn)真地看了起來(lái)。心中還在默念：祝自己考試得優(yōu)，能夠早日脫離苦海，不用再抄寫(xiě)文章了。
中學(xué)生作文 篇4
夢(mèng)想，是人生的精神支柱，是人生的指南和動(dòng)力，是生命的航標(biāo)，是對(duì)明天的信念。人生因夢(mèng)想而偉大，人生因夢(mèng)想而精彩。一個(gè)人如果失去了夢(mèng)想，就失去了生存的價(jià)值，就如同一副行尸走肉，渾渾噩噩地生存在世界上，毫無(wú)意義。既然理想在生活中扮演著一個(gè)如此重要的角色，又豈能缺少它呢？
20xx年4月，在蘆山大地震災(zāi)區(qū)，一位特殊的志愿者給人們留下了深刻的影響。她叫廖智，有著溫暖的眼神和燦爛的笑容。她是一名熱愛(ài)舞蹈的舞蹈老師，而在汶川地震中，她失去了唯一的女兒和能跳舞的雙腿，沉痛的打擊并沒(méi)有使她消沉，她勇敢地戴上假肢，重新站了起來(lái)，重新站上舞臺(tái)，舞出新的人生。廖智老師告訴我們：夢(mèng)想是動(dòng)力，因?yàn)橛辛怂拍苡凶饑?yán)的活下去。心中的`夢(mèng)，永遠(yuǎn)堅(jiān)持，永不放棄，風(fēng)風(fēng)雨雨都會(huì)面對(duì)。無(wú)論美麗或者憂(yōu)傷，都會(huì)走下去，堅(jiān)持的走下去，總有一天會(huì)成功。
我們不能沒(méi)有夢(mèng)，有夢(mèng)的日子我們的生活才充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)希望。你是否有夢(mèng)呢？
著名鋼琴家朗朗第一次對(duì)鋼琴產(chǎn)生興趣時(shí)，是他三歲那年，他看到《貓和老鼠》中湯姆貓穿了一件長(zhǎng)長(zhǎng)的燕尾服彈鋼琴，朗朗覺(jué)得他彈得特別帥。當(dāng)時(shí)，朗朗有了一生中第一個(gè)夢(mèng)想，就是穿著像湯姆貓一樣的燕尾服，像它那么帥得彈鋼琴。他十幾歲出國(guó)學(xué)習(xí)時(shí)，在替補(bǔ)席上的位置是第六、第七名，也就是說(shuō)，要當(dāng)前面五六位鋼琴家出狀況時(shí)，他才能登臺(tái)表演。但他從沒(méi)放棄過(guò)，依舊每天玩命地練，他要做一名勤奮的替補(bǔ)。28年的音樂(lè)生涯，他從沒(méi)膩過(guò)。機(jī)會(huì)是留給準(zhǔn)備好的人，如果能時(shí)刻準(zhǔn)備好，替補(bǔ)也能出彩。
夢(mèng)想是石，敲出星星之火，照亮生活中的每一步路。讓我們心懷夢(mèng)想，相信自己的能力，成功就在前方，只要努力，一切不再只是夢(mèng)想。讓我們擁抱夢(mèng)想，生命不息，夢(mèng)想不滅。讓我們的夢(mèng)想開(kāi)花吧！
中學(xué)生作文 篇5
在路上敢問(wèn)路在何方，路在腳下
----題記
當(dāng)人出生的那一剎那，便踏上了人生的漫漫長(zhǎng)路，這條路上有辛酸，有坎坷，有幸福，有快樂(lè)，而讓我堅(jiān)持走過(guò)來(lái)的勇氣是：只因?yàn)槲以诼飞希?/p>
為自尊的生存，為自我的證明，路上的辛酸，已融進(jìn)我的眼睛，心靈的困境，已化作我的堅(jiān)定，在路上，用我心靈的呼聲，在路上，只為伴著我的人，在路上，是我生命的遠(yuǎn)航。
是的，人生的路途并不是一帆風(fēng)順的，每個(gè)人都有屬于自己不一樣的人生。正像我們每一個(gè)人，都是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的；有一句話(huà)說(shuō)的好，世界上沒(méi)有兩片相同的葉子。大概就是這個(gè)意思吧！前方的路，無(wú)論是艱難險(xiǎn)阻，是充滿(mǎn)荊棘，還是一帆風(fēng)順，唯有我們親自走過(guò)，才能真正體會(huì)到經(jīng)歷過(guò)的幸福與甜蜜。當(dāng)然，在我們踏上人生的列車(chē)時(shí)，不要匆匆的走過(guò)，我們也要向窗外看一下迷人的景色，這樣才不枉此生。人生會(huì)經(jīng)歷很多事，我也不例外。當(dāng)我面對(duì)對(duì)
我來(lái)說(shuō)的一次巨大的挑戰(zhàn)時(shí)——中考，心中除了激動(dòng)以外，便是小小的緊張，這時(shí)的我走在人生路岔口，我何去何從便在此一搏了。我那時(shí)彷徨過(guò)，害怕過(guò)，驚恐過(guò)，我唯獨(dú)沒(méi)有退縮過(guò)。當(dāng)我看到老師，家長(zhǎng)期盼的眼神，同學(xué)之間的鼓舞，我還有什么理由放棄，沒(méi)有試過(guò)，怎知自己不行，所以，我不去管結(jié)果如何，只要我拼搏了努力了，我就沒(méi)有后悔的一天，我要向我的名字一般，超越自我，加油我能行，我憑借我頑強(qiáng)毅力挺了過(guò)來(lái)，我走進(jìn)了高中的大門(mén)，這時(shí)的我心中不免有些激動(dòng)和欣喜。不枉我的努力。踏入高中的我心中有強(qiáng)大的力量，心里也在暗暗的許下，我一定要成為父母的驕傲，我一定可以的。我要讓他們以我為榮�，F(xiàn)在的我擁有了主宰自己人生之路的權(quán)力，未來(lái)的路會(huì)是怎樣，將會(huì)由我去努力創(chuàng)造。我曾記得屈原《離騷》曾這樣說(shuō)過(guò)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。看先人都有這樣的想法，為了自己的夢(mèng)想去追求，我們?yōu)楹尾幌蛩麄儗W(xué)習(xí)呢？現(xiàn)在的人總是埋怨人生的路太過(guò)坎坷，不順，但是你們有沒(méi)有想過(guò)，每一位成功的人士不是都得挑燈夜戰(zhàn)，早起晚睡的嗎。所以當(dāng)我們?cè)诹w慕別人議論別人的時(shí)候，想想自己是否做得好呢！人生之路有長(zhǎng)有短，重要的是，我們擁有一顆不服輸?shù)男暮蛨?jiān)持不懈的精神。面對(duì)今后人生的之路，我們要昂首挺胸，勇敢大步的前進(jìn)。相信自己能行。人生之路，你我同在。
凝聚
無(wú)數(shù)滴小水珠凝聚起來(lái)，歡呼著東流入海；億萬(wàn)座星辰凝聚起來(lái)，撐起夜幕中一片璀璨的星穹。而我的親人和朋友們則用他們的關(guān)懷，為我凝聚了愛(ài)的力量。
清晨的一抹陽(yáng)光倉(cāng)促地投向墻壁上鮮紅的6月24日，而我睜著朦朧的睡眼往筆袋里塞著考試用具。心臟卡在嗓子眼里，窗外焦躁的蟬鳴聲合著雜亂的心跳，成為了這幅“兵荒馬亂”之畫(huà)面的配樂(lè)。人生中遇到的第一個(gè)關(guān)隘，我渴望能夠順利通過(guò)。
媽媽把昨夜就準(zhǔn)備好的早餐推到我面前�！安怀粤恕！蔽颐Ｈ坏�?fù)u搖頭，大腦一片空白。“吃吧，一定要保證在考場(chǎng)上大腦供血正常。”媽媽微笑著看著我說(shuō)，又加了一句，“而且，這里面還有我放的幸運(yùn)劑呢。吃了就能考好�！甭曇糨p巧。我沒(méi)再拒絕。溫?zé)岬呐Ｄ添樦屎砭従徚飨�，延伸到心底融化開(kāi)一片淡淡的溫暖。
奶奶不知什么時(shí)候也出來(lái)了，站在餐桌旁邊看著我吃東西，收拾用具，半天沒(méi)有說(shuō)話(huà)。自始至終奶奶才說(shuō)了一句：“別忘帶東西，好好考�！彼穆曇衾锫詭е恍┥硢�，我記得昨夜很晚我出來(lái)的時(shí)候奶奶的房里仍然亮著燈??一絲不知名的感動(dòng)慢慢涌出來(lái)。我從中奶奶的聲音里聽(tīng)到了莫大的鼓勵(lì)和信心。我點(diǎn)點(diǎn)頭，感到自己冰冷的手掌里又多了一分氣力�！拔野帜�？”我收拾好書(shū)包，問(wèn)。“你爸到停車(chē)場(chǎng)開(kāi)車(chē)去了，他過(guò)會(huì)兒要直接把車(chē)停到樓下�！蹦棠袒卮稹�
餐廳里是一片沉寂，陽(yáng)光照到餐桌上，媽媽和奶奶都默默地站在我背后看著我。彼此無(wú)言，只有凝聚起來(lái)的力量和鼓勵(lì)慢慢醞釀在空氣里，漸漸消除了內(nèi)心里寒冰一樣的緊張和不安。站在門(mén)口的我向身后望去，她們安靜地對(duì)我微笑，帶著幾分鼓勵(lì)，幾分沉著�！坝梦宜湍銌幔俊眿寢屳p聲問(wèn)。“不用了，有我爸呢�！蔽倚χf(shuō)。然后餐廳里持續(xù)著堅(jiān)定和沉默，我知道她們正在用這種安靜而有力的方式為我凝聚起一片愛(ài)的力量，以及走向考場(chǎng)的信心。
爸爸已經(jīng)將車(chē)停在了樓下。手指觸到門(mén)把手的剎那，我聽(tīng)到背后傳來(lái)媽媽溫暖的聲音：“你沒(méi)問(wèn)題的，好好考，等著聽(tīng)你的好消息。”那一刻，感動(dòng)和一種神圣的使命感涌上了心頭，我不禁轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)媽媽和奶奶綻開(kāi)了一個(gè)笑容，走出門(mén)，同時(shí)將餐廳中那凝聚著愛(ài)的畫(huà)面烙在心底，陽(yáng)光溫柔而燦爛。
我的心里美滋滋的
大海的深沉是因?yàn)樗蔚哪郏灰箍盏蔫彩且驗(yàn)橛辛诵浅降哪�。而這份凝聚的親情，則給予我無(wú)盡的信心，鼓勵(lì)著我，感動(dòng)著我，伴隨我勇敢地邁過(guò)未來(lái)之路，走過(guò)那些人生的坎坷。
我走下車(chē)，滿(mǎn)懷信心地向考場(chǎng)的方向走去，微笑著抬起頭。樹(shù)葉間篩下的金色陽(yáng)光，照耀著這個(gè)充滿(mǎn)了愛(ài)的世界。而我，則將那份凝聚的親情，悄悄雋藏在心底。
因?yàn)樾∠�，江海才得以深遠(yuǎn)；因?yàn)樗{(lán)天，太陽(yáng)才更加燦爛；而正因?yàn)橛兄示幽缓蠊ぷ髦娜�，才有了舞臺(tái)上表演者的絢爛。
年末的十二月洋溢著歡樂(lè)的氣氛，張燈結(jié)彩的大街小巷上，隨處可見(jiàn)行人微笑的臉龐。班級(jí)中的新年班會(huì)馬上就要舉辦了，我的心底暗暗期待著，希望能成為主持人中的一員。
作新年班會(huì)的主持，是我憧憬已久的一件事。漂亮的服裝、優(yōu)美的發(fā)音，還有觀(guān)眾的目光??已經(jīng)主持過(guò)幾次升旗儀式的我，想必可以入選吧。
想象著自己在臺(tái)前主持的樣子，我的心里美滋滋的。
然而，消息傳來(lái)，我是主持稿的撰稿者。“那主持人呢？”我?guī)捉辜钡貑?wèn)，但，我并沒(méi)有聽(tīng)到自己的名字。
心仿佛沉到了冰冷的海底，似乎已經(jīng)看到別人在臺(tái)上成為萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)，而我卻只能在一旁，靜靜地、默默地欣賞。
思想間，目光瞟過(guò)了一件旗袍———那是我曾在文藝節(jié)演出時(shí)的服裝，思緒不禁回到了從前。那一日登臺(tái)演唱前，在后臺(tái)等候。沒(méi)想到，后臺(tái)竟如此熱鬧。道具組、催場(chǎng)組、化妝組??大家都馬不停蹄地忙碌著，雖然身處幕后，但每個(gè)人的臉上都掛著美滋滋的笑容，仿佛自豪地說(shuō)：“縱然自己只是一個(gè)幕后工作者，但能默默地為演出盡一份力，也一樣快樂(lè)，一樣值得驕傲�！�
想到這里，我不禁釋然了。我坐到書(shū)桌前，開(kāi)始靜靜地構(gòu)思。能寫(xiě)出一篇精彩的主持稿，難道不是一樣令人驕傲嗎？
甘居幕后、愿做陪襯，是一種胸懷，一種氣度，更是一種精神。也許，當(dāng)我坐在臺(tái)下看著主持人念稿時(shí)，我一樣會(huì)為自己是個(gè)幕后工作者而感到快樂(lè)。
中學(xué)生作文 篇6
春花，秋月，夏涼，冬雪，伴隨著雨露的滋潤(rùn)，點(diǎn)綴了獨(dú)一無(wú)二的我。煙花易冷，一指流沙，無(wú)數(shù)次質(zhì)疑自己的我。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)每一方足跡，處處驚心動(dòng)魄！請(qǐng)你回回頭，曾經(jīng)如此美！
時(shí)間里的每一物、每一事、每一人都扮演著一個(gè)獨(dú)特而絢麗的角色，我也如此。
“媽……我不舒服，你來(lái)一下吧！”我無(wú)力地?fù)芡穗娫?huà)，又悄然無(wú)聲地在喧鬧的教室之中，默默地等待你熟悉的聲影。然后匆忙的你，伴著急促的腳步，飛奔而來(lái)，奮力地推開(kāi)門(mén)，打斷了正在滔滔不絕的老師。你的臉上泛著圈圈紅暈。雨珠，順著你的發(fā)梢，悄悄滑落……
外面的世界，天昏地暗，凄風(fēng)苦雨。醫(yī)院中燈光即使萬(wàn)丈光芒，可卻依舊暗淡無(wú)光。我，有氣無(wú)力地躺在椅子上，目光中另有無(wú)限的憔悴。你，如牧師一般，飄來(lái)飄去。雙手牢牢地握拳，雙腳在不停地走動(dòng)，雙眼切切地望著護(hù)士臺(tái)，護(hù)士為什么還不來(lái)呢？雨，緩緩地在窗戶(hù)上留下它白皙的唇印;夜，泛起靜的漣漪。護(hù)士拖著沉重的腳步，慢慢靠近，悄悄靠近。你，疾步走了過(guò)來(lái)，向我微微一笑，緩緩坐在我的身旁，牢牢地握住我的手，溫暖的手緊緊貼著我的皮膚，漸漸地相融……此刻，燈光顯得如此明亮，黑色在這顯得如此美麗，請(qǐng)你回回頭，曾經(jīng)如此美！
不幸的事總以不幸結(jié)尾。
晨曦，透過(guò)朦朧的窗紗，將微笑灑在我的一方天地之中。百鳥(niǎo)啼鳴，倚著清風(fēng)的身軀在我耳邊回蕩，時(shí)而清脆，時(shí)而低沉，時(shí)而……大病初愈的我，驚喜地發(fā)現(xiàn)，一抹玫瑰紅掛在一片湛藍(lán)中，金黃躲在一方墨綠之中�？墒牵銋s病了。滿(mǎn)臉的蒼白與平日健朗的你格格不入，幾絲白發(fā)此刻如此刺目，眼角的皺紋顯得如此醒目。我的心，千絲萬(wàn)縷地痛。
我挽起你的手，向醫(yī)院“浩蕩”地往前進(jìn)，你的手如此冰冷。我，望了望天地，詫異地發(fā)現(xiàn)，幾絲蒼白吸附在漫漫深灰之上，幾縷血紅灑在一片深黑之中�？帐幍尼t(yī)院中，寂靜無(wú)聲，一陣陣雜亂的腳步聲回蕩在這一方天地。雨，在窗外肆意地狂笑，一身泥濘的過(guò)客，一身的憔悴。你再一次，卑微地抓著我的手，即使冰冷無(wú)力，但依舊洋溢著心的溫暖。笑的旋渦，涌上你的嘴角，“孩子，陪媽媽?zhuān)f(shuō)會(huì)兒話(huà)。”我，含著心中的淚，點(diǎn)了點(diǎn)頭。請(qǐng)你回回頭，曾經(jīng)如此美！
繁星，即使萬(wàn)分渺小，但因它構(gòu)建絢爛星空。
芳草，即使異常脆弱，但因它才有片片綠茵。
水滴，即使永遠(yuǎn)平凡，但因它匯集汪汪江海。
成長(zhǎng)，莫過(guò)于一切絢麗！
中學(xué)生作文 篇7
我是一個(gè)平凡又快樂(lè)的小女孩，但我身上也有很多閃光點(diǎn)。讓我為自己點(diǎn)個(gè)贊吧！
一年級(jí)時(shí)，有天爸爸對(duì)我說(shuō)：“馬亮，下午我有事，你自己趕車(chē)回家�！毕挛绶艑W(xué)后，我走到了車(chē)站，車(chē)來(lái)了，我正準(zhǔn)備上車(chē)時(shí)，卻發(fā)爸爸給我的錢(qián)找不到了，我只好眼睜睜的看著車(chē)從面前駛過(guò)，而我呢，當(dāng)時(shí)還小，腦里只想到了一個(gè)念頭—走路回家�，F(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)還真厲害，從學(xué)校到家大概有八公里。走在回家的路上自己給自己打氣好—困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。經(jīng)過(guò)2個(gè)多小時(shí)，終于走到家了，卻看見(jiàn)爸爸媽媽焦急的眼神……
在大家的眼里，會(huì)認(rèn)為我有點(diǎn)笨，但當(dāng)時(shí)我還小，根本不知道向別人借電話(huà)、借錢(qián)，現(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)的勇氣實(shí)在是令人佩服。
二、三年級(jí)時(shí)，也曾遇到過(guò)這樣的事情，但我已知道向別人借手機(jī)打給自己的父母來(lái)接自己。
四、五年級(jí)時(shí)我開(kāi)始喜歡上了音樂(lè)，但我覺(jué)得自己唱的不好聽(tīng)，老是跑調(diào)，但是，我還是堅(jiān)信自己終有一天會(huì)唱好的。四年級(jí)音樂(lè)考試時(shí)，同學(xué)們都唱得很小聲，所以下面的同學(xué)更鬧得歡了。這也讓我變得更加緊張，但我還是在心里慢慢的說(shuō)到，加油！發(fā)揮出最好的水平。該我上場(chǎng)了，雖然下面的同學(xué)們還是在說(shuō)話(huà)，但我大聲把所有歌詞都完整的唱完了。同學(xué)們用熱烈的掌聲回報(bào)了我，老師也用滿(mǎn)分回報(bào)了我。
六年級(jí)，在面臨著人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)時(shí)，我揮灑著汗水，最終收獲了沉甸甸的果實(shí)。
現(xiàn)在，我是一名實(shí)中生了。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我就當(dāng)了生活委員，雖然它不如班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員那么耀眼，但它也是在為班級(jí)默默的作出奉獻(xiàn)。
在班上，每位同學(xué)都有自身的閃光點(diǎn)。班長(zhǎng)羅國(guó)丹那優(yōu)美的作文，讓我自嘆不如。好朋友吳楚祺那正宗的英語(yǔ)，讓我嘖嘖贊嘆不也，數(shù)學(xué)科代表李佳俊那獨(dú)特的解題方法，讓我知道人外有人、天外有天。
但是，在生活方面我比羅國(guó)丹更勝一籌，在體育方面，我比吳楚祺更能為班級(jí)增光，在心理方面，我比李佳俊更堅(jiān)強(qiáng)更樂(lè)觀(guān)。
這就是我，你是否會(huì)為我點(diǎn)個(gè)贊。
中學(xué)生作文 篇8
困境即是賜予
有一天，素有森林之王之稱(chēng)的獅子，來(lái)到了天神面前：“我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格、如此強(qiáng)大無(wú)比的力氣，讓我有足夠的能力統(tǒng)治這整座森林。”天神聽(tīng)了，微笑地問(wèn)：“但是這不是你今天來(lái)找我的目的吧!看起來(lái)你似乎為了某事而困擾呢!”
獅子輕輕吼了一聲，說(shuō)：“天神真是了解我啊!我今天來(lái)的確是有事相求。因?yàn)楸M管我的能力再好，但是每天雞鳴的時(shí)候，我總是會(huì)被雞鳴聲給嚇醒。神啊!祈求您，再賜給我一個(gè)力量，讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧!”天神笑道：“你去找大象吧，它會(huì)給你一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)的。”
獅子興匆匆地跑到湖邊找大象，還沒(méi)見(jiàn)到大象，就聽(tīng)到大象跺腳所發(fā)出的“砰砰”響聲。
獅子加速地跑向大象，卻看到大象正氣呼呼地直跺腳。
獅子問(wèn)大象：“你干嘛發(fā)這么大的脾氣?”
大象拼命搖晃著大耳朵，吼著：“有只討厭的小蚊子，總想鉆進(jìn)我的耳朵里，害我都快癢死了。”
獅子離開(kāi)了大象，心里暗自想著：“原來(lái)體型這么巨大的大象，還會(huì)怕那么瘦小的蚊子，那我還有什么好抱怨呢?畢竟雞鳴也不過(guò)一天一次，而蚊子卻是無(wú)時(shí)無(wú)刻地騷擾著大象。這樣想來(lái)，我可比他幸運(yùn)多了。”獅子一邊走，一邊回頭看著仍在跺腳的大象，心想：“天神要我來(lái)看看大象的情況，應(yīng)該就是想告訴我，誰(shuí)都會(huì)遇上麻煩事，而它并無(wú)法幫助所有人。既然如此，那我只好靠自己了!反正以后只要雞鳴時(shí)，我就當(dāng)做雞是在提醒我該起床了，如此一想，雞鳴聲對(duì)我還算是有益處呢?”
溫馨提示：在人生的路上，無(wú)論我們走得多么順利，但只要稍微遇上一些不順的事，就會(huì)習(xí)慣性地抱怨老天虧待我們，進(jìn)而祈求老天賜給我們更多的力量，幫助我們度過(guò)難關(guān)。但實(shí)際上，老天是最公平的，就像它對(duì)獅子和大象一樣，每個(gè)困境都有其存在的正面價(jià)值。
中學(xué)生作文 篇9
所謂“名師出高徒”嘛，那差師呢？是不是就“差師出劣徒”呢？我不知道，但我知道老師的作用是很重要的，因?yàn)�，他教你知識(shí)，教你做人，甚至可以說(shuō)，他會(huì)影響你未來(lái)的人生！
小學(xué)，每個(gè)周末，老師都會(huì)要我們抄兩篇作文，還要我們看幾篇作文。作文課，老師還要我們每人帶一本作文選。老師出完題目后，他便面帶微笑，和藹地說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們拿出作文書(shū)，找一找類(lèi)似這個(gè)題目的，快速讀兩遍再動(dòng)筆�！碑�(dāng)時(shí)的我，真的認(rèn)為這個(gè)方法好，我們學(xué)習(xí)了作文選的精華，提高了水平。
可是，現(xiàn)在，想起老師的那些話(huà)，我只有惡心，甚至覺(jué)得可惡！想想，每個(gè)人一本正經(jīng)地閱讀著，覺(jué)得讀這么好的作文選，自己的身分也提高了，就像一位資深的作家了。然后，差不多看完后，老師就說(shuō)：“你們就仿照剛剛看完的作文寫(xiě)。”話(huà)音剛落，同學(xué)們就運(yùn)筆如飛，就聽(tīng)教室里一片“唰唰唰”。連最差的同學(xué)也可以寫(xiě)出幾百字。當(dāng)然，他們幾乎是原文照抄，反正老師也看不出來(lái)。
因?yàn)槲覀儗?xiě)的作文跟作文選上的沒(méi)啥不同，作文選也就成了我們的最?lèi)?ài)。每天看看，翻翻。過(guò)一段時(shí)間后，我差不多達(dá)到了這樣的境界：你給我一個(gè)材料和大概的思路，我可以寫(xiě)出跟作文選差不多的作文。老師在鼓勵(lì)我們這種行為時(shí)，還很自信地跟我們說(shuō)：“不要多久，你們有可能出書(shū)呢！也許再過(guò)一段時(shí)間，你們就可以跟老師平起平坐了�！闭f(shuō)得我們欣喜若狂。
現(xiàn)在想起來(lái)，只覺(jué)得好笑，只覺(jué)得悲哀。
小學(xué)的課程不多，考試時(shí)也只認(rèn)為語(yǔ)文數(shù)學(xué)是最主要的。雖然期末也會(huì)考另外幾門(mén)，但大家都認(rèn)為這不重要。
原因很簡(jiǎn)單，考試時(shí)，老師會(huì)直接把答案講給你聽(tīng)，每個(gè)人都是高分，多開(kāi)心啊。所以，上這些課時(shí)，老師會(huì)比較開(kāi)明地把書(shū)上的內(nèi)容照搬一遍后，剩下的時(shí)間就讓我們自由活動(dòng)。我們?cè)诓賵?chǎng)上瘋呀，野呀，比野豬還野。也許，我們當(dāng)時(shí)就是一頭豬？
慢慢地，我們退化了，完全成了野豬。每天就盼著上這種課，老師一講完，大家就說(shuō)：“聽(tīng)懂了，不用講了！”然后，就是到操場(chǎng)上去瘋。當(dāng)然，這樣的老師，就也就成了最受我們歡迎的老師，自由女神老師。
進(jìn)初中了，我才發(fā)現(xiàn)，小學(xué)我們做了多么蠢的事。離開(kāi)了作文選，我們就寫(xiě)不出字來(lái)。我們以為中學(xué)的老師也會(huì)像小學(xué)一樣，考試時(shí)給我們報(bào)答案，可是，現(xiàn)實(shí)生活給了我們當(dāng)頭一棒，很多小學(xué)的高分學(xué)生，進(jìn)了中學(xué)成績(jī)就直線(xiàn)下降。
現(xiàn)在，每當(dāng)我回憶小學(xué)的這些往事，我就覺(jué)得悲哀。我不知道是該為我們，還是為小學(xué)的老師？我們最好的六年時(shí)光是不是被浪費(fèi)了？我只想說(shuō)：“老師，你們不能這樣，我們的人生不應(yīng)該這樣！”
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