中學(xué)生滿分作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的中學(xué)生滿分作文，歡迎大家分享。
中學(xué)生滿分作文1
雨淅淅瀝瀝地落下，打在屋檐上，又緩緩滑下，落入一頭亂發(fā)中。寒風(fēng)呼呼地刮著，劃過他干裂的面龐。
KFC面門口，一棵樹苗搖搖晃晃，仿佛一不留神，就要斷了去。一個(gè)滿頭蓬發(fā)的男人，穿著破布爛衫，在門口趴著，臉上灰塵遍布。雖然看不清面容，但卻是極落魄的。
一對(duì)老夫婦停下了腳步。
“看他挺可憐的，不如給他幾塊錢吧。”
“你可要當(dāng)心，這年頭騙子多了去，怕被他騙了去�！�
“騙去也沒事，也就幾塊錢。或許他真的需要幫助呢！”
“叮當(dāng)——”幾枚硬幣落了進(jìn)去。
又一個(gè)青年男子走了過來，拎著包，在乞丐面前停下了。
“叮當(dāng)——”又是幾枚。
又是一個(gè)女子……
過了一會(huì)兒，乞丐看了看收獲，卷起破布，提起毛皮毯，走進(jìn)了KFC。過不了多久，他穿著厚實(shí)的棉襖，走了出來。
又一個(gè)人走了出來，穿著破爛衣衫，頭發(fā)像雞窩似的.，比前一個(gè)人還要凄慘，落魄幾分。他把毛皮毯鋪好，蓋上破布，取出一個(gè)搪瓷碗，趴了上去。
那對(duì)老夫婦回家時(shí)，又見著了他。
“怎么換人了？原來的那個(gè)呢？”
“可能先回去了吧�！�
“都是可憐人，再施舍他兩塊吧�！�
“叮當(dāng)——”
“叮當(dāng)——”
“叮當(dāng)——”
……
他卷起鋪蓋，找到了先前的那個(gè)乞丐。他們抱著別人給的施舍，悠哉悠哉地走了。
路上。
“這些人還真有愛心啊，給我們那么多錢�！�
“哼，有錢人施舍點(diǎn)錢，天經(jīng)地義，再說他們展示愛心的機(jī)會(huì)還是我們給的呢……”
“……”
第二天。
叮當(dāng)聲繼續(xù)。
中學(xué)生滿分作文2
有一種花，它雖然沒有鮮艷的色彩，卻依然美麗如畫；有一種花，它雖然沒有撲鼻的芳香，卻依然亮麗多姿。它——就是奇異迷人的冰花。
北國的冬夜，狂風(fēng)肆虐，漫天飛雪。溫暖的小屋與寒冷的室外，造成強(qiáng)烈的溫差，可嘆那薄薄的窗玻璃，抵擋著來自兩股力量的沖擊，非但沒有破碎，反而營造了孕育冰花的.肥沃土壤。
清晨，當(dāng)我們拉開柔軟的絲絨窗簾，一朵朵美妙的冰花便在我們的眼前誕生了。帶著一種好奇，我細(xì)心地凝視起來，竟意外地發(fā)現(xiàn)，這所有的冰花竟千差萬別，一朵一樣。每一朵都帶著自己的風(fēng)采，躍然于窗上。在這里，我看到了郁郁蔥蔥的南國椰林，看到了傲然挺拔的北國翠柏，看到了散發(fā)著糧果馨香的田園，看到了涓涓流淌的小河溪水，但更多的卻是那世上罕見的花卉，一朵朵，一簇簇。有的含苞乍蕾，有的昂首怒放。真是奇花異木，姿態(tài)萬千，讓人不禁驚嘆于大自然的鬼斧神工！
天漸漸亮了，再看那一朵朵冰花也變得流光溢彩，萬蕊吐翠。看著看著，我仿佛走進(jìn)了遠(yuǎn)古的伊甸園，醉臥于與世隔絕的桃花園中。這時(shí)，偶爾從窗縫擠進(jìn)一絲清風(fēng)，撲面而來，我似乎聞到了一股襲人的幽香，難道這是從那一朵朵冰花上散發(fā)出來的嗎？
冰花，因?yàn)槟悖涞亩觳鸥挥性娨�；也因�(yàn)槟�，人們的生活才更充�?shí)。你陶冶著人們的心靈，孕育了春天的生機(jī)。透過這一片晶瑩的花木，我仿佛看到了盛開在祖國大地上的各種鮮花：有那火紅的鋼花，黑亮的煤花，耀眼的科技花，還有責(zé)任田里拖拉機(jī)泛起的土花，和著精神文明之花，它們爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開放，點(diǎn)綴著祖國的錦繡山河。
啊，多么奇異的冰花，多么美麗的祖國！
中學(xué)生滿分作文3
三月天如娃娃臉，雨后不多時(shí)，太陽又露出了笑臉。俺午飯后還不知下午干些啥好呢，這時(shí)接了個(gè)好友的電話。他讓我陪他一塊去附近的桃花園玩。其實(shí)桃花對(duì)我來講并不陌生，自己就出生在那桃花盛開的地方。
兒時(shí)的記憶中院子里就那樹最多。那時(shí)可不懂得欣賞什么花開花落，盼的是那花后的果子早些成熟！近幾年偶爾也去桃花盛開的地方，但很少時(shí)間去看花談花了，頂多去了讓孩子玩去，自己和同伴叫上一壺茶玩起撲克來！去不？礙于朋友的面子還得去呢！
十分鐘左右的車程，我來到了桃花園。放眼望去園里的只見整樹待放的花――猶如花的海洋，花呈粉紅，深紅，給人一種無限的暖意！在門邊遇上了朋友，和朋友寒暄了幾句就隨人流走進(jìn)了桃園。周日踏青的人可真不少，用人流如織來形容不為過吧！兒童們來這大抵是把它當(dāng)作他們的樂園，嬉戲著追趕著;少年們來這大概是把這當(dāng)作愛情的伊甸園，依偎著纏綿著;中年人來這大多是把它當(dāng)作一個(gè)綠色的水吧，賭場(chǎng)，三人或四人圍著在桌邊;老人們大多把這當(dāng)成健身的公園，漫步著談笑著。桃紅又見一年春?jiǎn)�！行走在小徑上，人們都被花所淹沒，眼花繚亂，心曠神怡！
桃花，叫我怎樣來贊美你呢？其實(shí)文人騷客對(duì)你贊美的'也夠多了，如陶淵明筆下的世外桃源，如劉關(guān)張結(jié)義的地方，再如蔣大為歌聲中的在那桃花盛開的地方等等我的朋友可是個(gè)花癡，特別鐘情于桃花。一陣陣風(fēng)兒吹來，讓早開的花瓣不得不凋謝。這時(shí)他彎腰拾起了花瓣，也邀我?guī)退�！這時(shí)我的腦海里又閃現(xiàn)也了林黛玉葬花的那一幕來！口里不自主的說出了：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同！
中學(xué)生滿分作文4
午睡的時(shí)候，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我的身體變大了，輕飄飄的，頭發(fā)也變長了，我變成了春姑娘！
我來到山上，看見了山爺爺在看書呢！我大聲喊道：“山爺爺，您好！我給您買了一件嫩綠的盛裝，您試試吧�！鄙綘敔敯汛笠屡谏砩希@得更年輕了！我高興地歡呼起來。我決定去叫醒我最好的朋友，小花妹妹、小草姐姐和松鼠弟弟。
我來到小花妹妹家，敲敲門輕聲說：“小花妹妹，起床啦，該出來活動(dòng)活動(dòng)了�！毙』妹眠B忙來開門，眨巴著大眼睛，連頭發(fā)都還沒梳，看到我，小花妹妹張開了笑臉。
我來到草地上，輕輕跺跺腳，小草姐姐探出頭來，伸伸腰，一個(gè)勁地往上鉆，霎時(shí)間大地鋪上了嫩綠的地毯。
我來到松鼠弟弟家，大聲喊道：“，松鼠弟弟起床啦！”。松鼠弟弟打開門，揉揉眼睛，高興地大喊：“春天來了，春天來了！”整片森林頓時(shí)熱鬧起來。
我們一起商量，決定晚上開個(gè)露天音樂晚會(huì)！
到了晚上，松鼠弟弟從家里拿出音箱，小草姐姐從家里拿來話筒，小花妹妹拿來彩帶和氣球，宴會(huì)開始了！我們唱了一支支美妙的歌曲，歌聲飄過樹梢，直沖云霄。把許多小動(dòng)物、植物都吸引過來了，大家圍著圈唱啊跳啊，熱鬧極了！
晚會(huì)結(jié)束了。小花妹妹、小草姐姐關(guān)切地問我：“春姑娘，你今晚在哪兒睡覺呀？要不去我們家吧�！蔽艺f：“謝謝你們，我今晚還要趕路�！闭f完便一陣風(fēng)似的飛走了。
第二天早晨，我趕到田野里，使勁一吹，田野煥然一新。村民們起來了，看見田野變綠了，高興的歡呼起來：“春天來了！春天來了！看田野里的麥苗長得多好��！”我也高興的笑了。
我又來到城市的'上空，用我溫暖的風(fēng)吹去人們心中的煩惱，在他們心中吹出一片燦爛的春天！
中學(xué)生滿分作文5
天空飄著雨，天地間灰蒙蒙的一片，唯有山頂尖有一點(diǎn)鮮明的綠色跳躍著，顯得異常耀眼。
雨過天晴，大地被雨水沖涮得干干凈凈，空氣中像有無數(shù)顆甘甜的果子在誘惑著你的嘴，風(fēng)漸漸撕破了薄霧，山頂上的那點(diǎn)綠色，變得清晰可見，原來是一棵高大的榕樹，它巨大的樹冠像一把撐開的.大傘，一滴滴水珠從樹冠上抖落下來，在綠葉上劃過，水珠劃過的痕跡就像一條透明的絲綢在閃耀�？矗钟幸活w水珠流落下來，它慢慢地往下劃，就像一個(gè)可愛頑皮的“小精靈”乘著滑梯滑下去，滑呀滑，滑到葉尖時(shí)，這個(gè)“小精靈”便搖搖欲墜了，只好跳了下去。水珠在半空中劃出了一條優(yōu)美的弧線，在清晨美麗的晨曦中，散發(fā)出像珍珠一樣絢麗多彩的光澤。
大榕樹垂下來的綠蔓，又細(xì)又長，在空中翩翩起舞，比少女的秀發(fā)還要柔韌。小猴子也來了，在綠蔓中蕩來蕩去，可自在了，他們銀鈴般的“笑聲”在這座綠色“城堡”中久久回蕩……給這座“城堡”添加了無限的樂趣、生機(jī)和活力。
不僅如此，在榕樹的樹根里也有許多通往這座神秘城堡的秘密通道。榕樹的根彎彎曲曲，形成無數(shù)個(gè)小巧玲瓏的小洞，小白兔在洞里來回穿梭，與伙伴們嬉戲玩樂，松鼠在和別的小動(dòng)物捉迷藏，它順著蜿蜒的小道——榕樹根，向上爬，去尋找一個(gè)隱蔽的地方躲起來……
如今，這棵大榕樹更加枝繁葉茂，樹上掛著燈籠似的果子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像綠色中點(diǎn)綴著一抹紅，顯得格外的誘人，可愛。風(fēng)輕輕拂著，大榕樹搖呀搖，就像在朝你招手，讓你也來這綠色城堡中做客……
��！這綠色的回憶，將永遠(yuǎn)定格在這茫茫林海里……這美好的回憶……
中學(xué)生滿分作文6
我的老師有很多，今天，我要介紹的是——應(yīng)老師。
在這個(gè)學(xué)期中，我們的班主任是黃老師，上上一個(gè)學(xué)期是應(yīng)老師坐班主任。我們上上個(gè)學(xué)期，背影老師管的說：去東不敢去西，去西不敢去東，說這里不敢去哪里……應(yīng)老師非常嚴(yán)格，有時(shí)候用兇惡的眼神看著不聽話的孩子，有時(shí)，又非常親切的和我們說笑，不像我們想象中的那么壞，那么不通情達(dá)理。有時(shí)候還和我們一起做手抄報(bào)，有時(shí)還……應(yīng)老師對(duì)不聽話的孩子非常的嚴(yán)格，絕不心軟，非常的直率。向我們班的：梁光耀，李華春，林國祥，才、馮振權(quán)，鄧克微，李凱和……
先說梁光耀，他就有一次和李華春林國祥他們?cè)谝黄�，他學(xué)六年級(jí)的.人說臟話，被應(yīng)老師發(fā)現(xiàn)了。應(yīng)老師不斷的教訓(xùn)他們給他們講道理等。接著，到李華春，他總是不交作業(yè)，不完成老師布置的作業(yè)如果完成的話，也只是偶爾的完成一些簡(jiǎn)單的作業(yè)。然后，就到林國祥，他雖然完成作業(yè)，但不是那么聽話，有事沒交作業(yè)，被應(yīng)老師罰，他的嘴巴就很會(huì)狡辯。接著，到李凱和，他的字寫得非常不好，而且還經(jīng)常不交作業(yè)呢，他寫的字，我相信大家都看不懂，所以……
應(yīng)老師，她非常時(shí)尚，很美麗，很有學(xué)問，博學(xué)多才，對(duì)工作勤勤懇懇，非常負(fù)責(zé)任，雖然應(yīng)老師很嚴(yán)格，但他卻隱含了很多的特點(diǎn)。
應(yīng)老師現(xiàn)在已經(jīng)不是愛華的一員了，不是愛華的教師了，不是我們的班主任了……因此迎來十已經(jīng)去了別的學(xué)校教書了。
應(yīng)老師，我是多么的不舍的你啊!你給我們的心靈里留下了深刻的印象。應(yīng)老師，你怎么不和我們說一聲：“再見�！本妥吡四�?我們是多么的不舍得你啊!應(yīng)老師，你回來吧!
中學(xué)生滿分作文7
“夢(mèng)”一個(gè)奇妙而富有夢(mèng)幻般的文字。夢(mèng)是怎樣的呢?以前小的時(shí)候，老師問我的夢(mèng)想是什么。我不假思索的說，我想開著大船，在海中航行!這是多么天真啊。但這個(gè)天真的兒童夢(mèng)在我心中發(fā)了嫩嫩的芽?jī)海鼜臏\的到深的，從小的到大的。現(xiàn)在我的思想成熟了，更加明確了我的夢(mèng)想是什么。我在長大，我更加努力追逐著我的夢(mèng)
微笑著面對(duì)自己的夢(mèng)，“黑暗過后是黎明，寒冬過后是陽春�！辈唤�(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。經(jīng)歷過風(fēng)雨，遭受過挫折是微笑迎接一切的前提，因?yàn)槲业膲?mèng)屹立不倒。它在一步一步地加快腳步地接近我，而我也在毫不猶豫地接住它。夢(mèng)想里面好似裝滿了五味瓶——酸，甜，苦，辣，咸。但在成功飽嘗了這些味道以后，你的心靈就會(huì)屢擊不摧，向著偉大的夢(mèng)想前進(jìn)，就像鳥兒，有時(shí)會(huì)因?yàn)轱w翔而折翼斷翅，但它有一個(gè)藍(lán)天上堅(jiān)實(shí)而美妙的'夢(mèng)，所以它不會(huì)放棄。我笑笑，失去了夢(mèng)想，也許就注定了一生的碌碌無為。我不理會(huì)他們的不解，只是日復(fù)一日靜靜地追逐著我的夢(mèng)想。
不管多苦多累，不要放棄夢(mèng)想。有了夢(mèng)想，精神上就有了支柱。心若在，夢(mèng)就在，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，展望未來。用一顆執(zhí)著和頑強(qiáng)的心打動(dòng)夢(mèng)想，沉重的傷痛不算什么。拼搏已經(jīng)沖淡了時(shí)間留下所有的傷痛。人生還有很多荊棘和坎坷等著我呢，留住夢(mèng)想，只要夢(mèng)還在，遠(yuǎn)方注定無限光彩!
有夢(mèng)，就要讓溫暖的陽光灑遍生活的每一個(gè)角落。
有夢(mèng)，就要讓向上的姿態(tài)昂揚(yáng)在人生的整個(gè)歷程。
有夢(mèng)，就要邁著堅(jiān)實(shí)的腳步向遠(yuǎn)方出發(fā)，追逐自己完美的人生夢(mèng)!加油吧!
中學(xué)生滿分作文8
“三人行必有我?guī)熝伞边@是孔子所說的一句話。
每個(gè)人都有老師，而根據(jù)自己的喜好，心目中的好老師也一一產(chǎn)生，我也不例外。心目中的好老師就是現(xiàn)教我語文的劉老師——?jiǎng)⑿慊荨?/p>
她，中等身材，有一頭烏黑的長發(fā)，潔白的圓臉，還有一張能說會(huì)道、幽默趣極的嘴以及一對(duì)靈敏的耳朵。她就是我語文的老師——?jiǎng)⒗蠋煛Ｋ揭捉�，�?duì)學(xué)生愛護(hù)有加，上課很認(rèn)真，很幽默風(fēng)趣。她對(duì)每個(gè)同學(xué)都很有負(fù)責(zé)心，如果我們有什么地方做得不好，她也會(huì)心平氣和地提醒我們，她雖十分然嚴(yán)厲的要求著我們，但我深信“嚴(yán)師出高徒”。她一直都要求同學(xué)們說話精煉，她不怕辛苦要求同學(xué)們多提問，雖然她不是班主任，可是她的付出已遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了班主任，這樣的老師難道不值得我們贊揚(yáng)、謳歌嗎?
教師是多么容易當(dāng)?shù)难?不就是動(dòng)動(dòng)嘴皮子嗎?多練練繞口令就好了�？扇缃裎业南敕ǖ母淖兞�，老師是這樣的辛苦、這樣的勞累，難道說這就是老師的命運(yùn)?難道說這就是老師應(yīng)該受到的苦、受到的累?不!不!不!你錯(cuò)了，這并不是老師的.命運(yùn)，也不是老師應(yīng)該受到的苦、受到的累，這是一切愿意無私奉獻(xiàn)的人們所選擇的最苦、最累、最神圣的職業(yè)。
劉老師啊!您就是我心中的白衣戰(zhàn)士，雖然您沒有像真的白衣戰(zhàn)士那樣憑著自己高明的醫(yī)術(shù)，在病床前沖鋒陷陣救死扶傷，可您憑著您那良好的品質(zhì)及豐富淵博的知識(shí)，拯救了無數(shù)個(gè)小學(xué)生幼稚的靈魂!在我的心目中您比那白衣戰(zhàn)士還要偉大，您的品質(zhì)比天高，您的知識(shí)比海深。
劉老師啊!您就是我心中最敬佩的老師。
中學(xué)生滿分作文9
初三的運(yùn)動(dòng)會(huì)，給我的初中生活添上了濃墨重彩的一筆，它將是我永久的回憶。
陽光穿過蔥綠茂盛的樹葉，斑駁的光點(diǎn)像大小不同的珍珠，散落在樹下的我的臉上。一點(diǎn)兒看不出秋分已至，帶給我們的還是夏天驕陽似火的感覺。仰靠在椅子上，吹著小風(fēng)，感覺到的是一絲溫暖。周圍傳來的是吶喊聲，廣播聲，玩鬧聲。此時(shí)的我，已忘記還有很多作業(yè)要做，還有假期過后的月考等著我，而代替它們的，是幸福，是溫暖，是無憂無慮。
我坐在椅子上，被幸福感動(dòng)。剛才帶病堅(jiān)持跑完了八百米，回來就變成了一名傷員。在同學(xué)的`攙扶下，我顫顫巍巍地從賽道回到了班級(jí)，那時(shí)已經(jīng)難受得不行了�？人裕彼傩奶�，頭暈，嘔吐，那些運(yùn)動(dòng)后常見的和不常見的癥狀，這時(shí)一并降到我這只病鴨子身上。“小口喝點(diǎn)水吧。”“給你吃點(diǎn)巧克力�！薄跋茸@里歇會(huì)兒，如果還難受，我陪你去醫(yī)務(wù)室”……同學(xué)們的三言兩語，深深地觸動(dòng)著我的心，讓我感覺到沉浸在幸福之中。熱水，巧克力，牛奶糖，傳遞在我們的手中，甜甜的感覺跑進(jìn)我心里。因?yàn)檫�有一個(gè)跳遠(yuǎn)的項(xiàng)目，我又堅(jiān)持了一下，去比賽場(chǎng)地了。兩三個(gè)同伴護(hù)送我，直到又回到班級(jí)。比賽時(shí)的鼓勵(lì)與安慰，給了我很大的信心。
我穿梭在班級(jí)中，播撒幸福。過了一段時(shí)間，我感覺好受了許多。腦中總是浮現(xiàn)出我被幫助的畫面，那絲溫暖促使我去幫助他人。當(dāng)有人摔傷了，有人獲獎(jiǎng)了，我會(huì)送水送藥，鼓勵(lì)祝賀。因?yàn)槲疑钣畜w會(huì)，一個(gè)動(dòng)作，一聲問候，都將給予人溫暖，讓人感到幸福。與此同時(shí)，我也感受到這個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)與友愛，溫暖與互助。百米賽跑時(shí)，我會(huì)喊破嗓子地為他們加油助威，因?yàn)檫@是我的動(dòng)力，我相信也會(huì)成為他們的動(dòng)力。
將幸福傳遞，溫暖著我，感動(dòng)著你。
中學(xué)生滿分作文10
美好的五年時(shí)光中，我認(rèn)識(shí)了一位老師。她至今仍不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，向我微笑。她有著大眼睛，白皮膚，一張美麗的臉龐，大約20多歲。這位便是我敬愛的.鄒老師。你別看她年輕，可她把全部身心都投入教育事業(yè)中去了。我覺得她像一支紅燭，一支默默燃燒的紅燭。
一次英語測(cè)試，我只考了84分，我心里難過極了，連飯也吃不下了。午飯后，鄒老師把我喊到辦公室去談話。她皺著眉頭說：“你平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，這次怎么……”平靜的話語中略帶了一絲失望。我頓時(shí)漲紅了臉，吞吞吐吐地說：“對(duì)不起，老師，這次我粗心大意了，下次我一定會(huì)細(xì)心的。”“知道就好，我們一起來分析一下考卷�！闭f著，便幫我分析了起來。鄒老師那精深的分析，如同涓涓細(xì)流注入我的心房。有這么好的老師，我怎么好意思不好好學(xué)習(xí)呢？
在我記憶的珍珠里，還有這么一顆：有一次，班上有一位同學(xué)生病了，她帶了藥，但忘了帶杯子。同學(xué)們都不愿借杯子給她，因?yàn)榕卤粋魅荆阒线h(yuǎn)的，使她沮喪極了。這時(shí)，鄒老師對(duì)她說：“跟我來辦公室一趟�！崩蠋熃兴ジ墒裁茨�？由于好奇，我偷偷地跟了上去，從辦公室門口偷看。呀！原來鄒老師幫那位同學(xué)把藥沖在自己的杯子里，用勺子攪好，再吹一吹，一口一口地喂她喝，不是母親卻勝似母親。如果我不知道她們是師生關(guān)系，一定會(huì)想：“這對(duì)母女的感情多么深厚��！”
鄒老師平等待人，從不偏心，如果哪位差生做了好事，她重點(diǎn)表揚(yáng)，哪個(gè)學(xué)生做了壞事，她也從不包庇。
五年來，教過我的老師有許多，但我永遠(yuǎn)也忘不了鄒老師。
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