會跳舞的音符中學(xué)生作文（精選12篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的會跳舞的音符中學(xué)生作文（精選12篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
會跳舞的音符中學(xué)生作文1
不知是何年代，有一首老歌《月亮代表我的心》，雖然很俗，但也紅極一時。月亮，一般代表了思念，不知有多少文人雅士，借月抒懷。
我似乎還沒有需要日夜思念的人，但卻有一顆時時需要我掛念的心……
那么，我的心離我究竟有多遠(yuǎn)？現(xiàn)實距離，是3.81*1013km，但在夢想中，是那樣接近而又遙不可及……心中深藏的，是一個期望已久的心愿。
坐在窗邊，我胡思亂想著。月亮正散發(fā)出柔和而且美好的光暈，絲絲縷縷灑在窗沿，靜謐中帶著堅定，恰似我的美好的心愿。
可是，想要實現(xiàn)心愿卻不是那么容易的。連陶淵明都要因“但使愿無違”而“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”。他的愿望，應(yīng)該只是住在“桃花源”那個沒有壓迫、沒有戰(zhàn)爭，眾生平等的大同世界里吧！他是個有魄力的人，不為五斗米折腰，辭官回家，歸隱田園。我真心佩服。
我的愿望則更加簡單。過一個平凡人的生活，每天早出晚歸，平淡一生……可以有壓迫，甚至可以有戰(zhàn)爭，也不需要眾生平等，只是想成熟自己，彰顯價值……但我沒有他的魄力，或者說并不愿選擇逃避，唯有面對才堪稱勇敢。
可是，完成這個心愿也有必需的條件：學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)。所以，我并不討厭他們，反而有點喜歡他們的勇氣。而學(xué)習(xí)了很多很多“什么”之后，還會是平淡的人生嗎？
又有幾縷月光灑落臉龐，督促我從胡思亂想中醒來。加把勁努力學(xué)習(xí)吧！那樣，自身也會幻化成歷史中舞動的音符，在被人崇拜與銘記中芳香四溢。
我舒展了一下麻木的腰身，拿起手機，又放出了那首老掉牙的歌，柔美的歌聲融合了月光，化作一個個舞動的音符流淌向了我的心愿，催促著我奮勇前進，為了心愿的早日實現(xiàn)……
深夜里，在舞動的音符中，一個身影在努力拼搏。
會跳舞的音符中學(xué)生作文2
郊外的草地上，靜靜聆聽著來自大自然動人的樂章，一幕幕過往在眼前閃過。
五歲。幼小的我還在迷茫，面對這個陌生的世界，心中充滿恐慌。我忍受不了房內(nèi)的昏暗、枯寂與清冷，抱了張小椅子來到頂樓。
樓頂上，空氣是那樣清新，視野是這般開闊，幼小的我將懷中的椅子放在窗前，站在椅子上，兩只小手扒著窗臺，向外眺望著，我看到了，我看到了陽光跳躍于屋頂，輕快活躍，似舞動的音符，美麗誘人。
七歲。孩童時期的我還很貪玩，整日與伙伴們在外奔跑、嬉戲，陣陣歡笑隨風(fēng)飄蕩，自在歡樂。奔跑中，我無意中的抬頭，望見了遨游于天空中的大雁。它們是那般瀟灑自在，海闊天空任其遨游。呆呆望著大雁回旋的身影，輕快敏捷，似舞動的音符，桀驁不馴。
十二歲。那時的我正由孩童向少女蛻變著，自認(rèn)為長大了的我向往無拘無束，厭煩了那些條條框框�！把┨禊Z”花房中，我正精心挑選著準(zhǔn)備送給依依的花束，那些花兒是如此嬌柔、如此美艷。但是，我的腦海中卻不禁浮現(xiàn)了一道道淺紫色的身影。那是一種野花，隨意地長在農(nóng)家的小路旁的草叢中。翠綠的一株上點綴著幾朵似繁星那般微小的花朵，沒有鮮花的美艷嬌柔，卻有著別出心裁的獨特美麗，紫色的星星點點似舞動的音符，清新淡雅。
五歲，七歲，十二歲，人生的音符串聯(lián)交融，一首動人的曲子響起：人生，如此美好！
陽光，大雁，野花，這些美妙的音符相聚交匯，一首優(yōu)美的曲子響起，世界，如此美好！
似舞動的音符，一切的一切，這般美麗，愿懂得珍惜生命的美好，也懂得珍惜生命中美好的一切……
會跳舞的音符中學(xué)生作文3
每一個單調(diào)的音符在別人看來或許是死氣沉沉的，但在我的眼里卻可以翩翩起舞，它們似乎組成了一曲曲優(yōu)美的樂曲，一支支美麗的舞蹈……
音符在我的生命里還有著另一特殊的含義，回憶的漩渦中至今還漂浮著這樣一件往事。
那是第一次遇見她，那時的自己根本無法知曉她會是我未來的樂器老師。當(dāng)年幼小的我很喜歡聽音樂，并且對音樂有著良好的感知和感悟能力，所以媽媽便固執(zhí)地認(rèn)為如果我學(xué)樂器的話一定會很有天賦，于是就牽著我的小手來到了二胡樂器班。
當(dāng)時她正在教一個學(xué)生拉二胡，之所以到那里去完全是因為受了媽媽的“壓迫”和自己獵奇思想的指使，非常想看一看樂器究竟有著怎樣的玄機。在媽媽問我想不想學(xué)一門特長時，原本無比討厭這門“特長”的我卻還是毫不猶豫地滿口答應(yīng)了。
學(xué)習(xí)之初，我對二胡一無所知，難題也接踵而至�？衫蠋焻s沒有絲毫的厭煩，總會耐心地一遍又一遍用她的手扶著我的小手，教我一點一點演奏每一個看似枯燥的音符。但我的手卻如同熊掌一樣笨拙，一旦離開了老師的幫扶，美妙的音樂便會頓時成為雜亂無章的噪音。
那時的.我剛開始接觸音符，心中充滿了好奇與欣喜，總覺得音符就是世界上最美妙的事物。只要自己學(xué)會演奏一小段，便會高興地滿世界顯擺，恨不得向所有人展示，仿佛得到了多么高的榮耀一樣。二胡老師耐心與溫柔，也讓我堅定地認(rèn)為，她就是我遇到的最好的老師。
時光在流逝，我與她相見的次數(shù)漸漸減少了，原因則是自己對樂器的濃厚興趣在日漸消退，而且隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，父母希望我能把學(xué)習(xí)放到最主要的位置，自然而然我告別了二胡，離開了她，我短暫的音樂生涯也就此結(jié)束了。
可后來，音樂卻成為了我永遠(yuǎn)揮之不去的情愫，成為了我心中無比美好的夢境……如今，每每回憶起這段往事，似乎總能聽到一支由會跳舞的音符組成的動人曲調(diào)，慷慨而激昂……
會跳舞的音符中學(xué)生作文4
群魔亂舞，不屑一顧。
我第一次接觸到的筆，是粉筆。
這也在很大的程度上導(dǎo)致我寫出來的漢字，一半像粉筆，一半像水筆，還有點歪歪斜斜。
盡管說字體細(xì)胞的分化導(dǎo)致墨水傾瀉的速度形同瀑布，可字體也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，明被歸為日月，辣被看為辛利。
一元的作業(yè)本，也算白白凈凈，可卻被墨水不斷的侵害。
如果是王羲之類的書法大家，也還說的過去，可我的字體偏偏是與王羲之對立的`“前無古人，后無來者”的老大，于是，一張張白凈的紙上，變成了半黒半白的“烏鴉”。
略察神韻，敬畏漸顯。
書店里，幾盞黃暈的燈，去也只是勉強的照亮偌大的書店，空氣仿佛也結(jié)了一層冰，盡管書店里還比較“溫暖”，可也有零下幾度了，但沒有人喊冷，因為書店里只有我一個人，在安靜的翻書。
“多好的文章�。〔焕⑹撬抉R遷！”我由衷的感嘆。
不由得抽出筆，像風(fēng)拂過原野一般，摘抄本白凈的臉龐上被涂上了“濃墨重彩的一筆”。
在冷空氣的催動下，墨水更是爆發(fā)了前所未有的潛力。
回到家，再次翻看文章，可我的腸子卻不聽使喚，差點從肚子里跳出來，盡管如此，可胃里的東西卻花花綠綠的落了一地，像爬動的蠕蟲，在地上跳舞。
文字在我的眼里變了一番模樣，讓我絲毫沒有感覺到一只“文字”正在咬我的胳膊。
心中有怕，敬畏常駐。
學(xué)校組織看畫展，同學(xué)們興高采烈的走進神秘的美術(shù)室，而我走到一半，卻停了下來，輕輕擦掉窗戶上的灰，透過沒有完全拉上的窗簾，卻看到了不該看到的東西。
多好的書法文字��！這才是漢字嗎？
天仿佛就在我的眼前，海仿佛也波濤洶涌。
紅花綠葉讓我心情開朗，鳥獸蟲魚讓我身心愉悅，這是文字，像王羲之寫的文字，可它更像一支婉轉(zhuǎn)動聽的曲子，在紙上舞蹈。難道王羲之＝貝多芬？
不論如何，但從那以后，我不敢輕易下筆。
我怕，怕玷污了這高雅的文字。
會跳舞的音符中學(xué)生作文5
云橫秦嶺，雪擁藍(lán)關(guān)，因為回環(huán)曲折之險，高山之巔才更令人神往；大江東去，浪淘洶涌，因為平仄起伏的波濤，大江奔流才更令人贊嘆。繽紛生活，快樂挫折，如串串會跳舞的音符，奏響了人生的贊歌。
結(jié)束一個學(xué)期的學(xué)習(xí)。落得一個不如意的成績。是失落，是懊惱，還是掩在重重明天后的未來，攪得我心神不安。暑氣越加高漲，更令人煩悶。這幾日我都憋在家里，急需新鮮事物沖擊一下我的視線。此時恰逢一場雨，酣暢淋漓的揮灑在窗外。
雨水洼在凹凸不平之處。雨滴跌在一個個小水坑里，濺出一朵朵大大的水花，蕩漾起一圈圈漣漪，像極了正在跳舞的音符。
其實，生活中的波仄起伏，也像極了一串串會跳舞的音符，演奏起一篇異彩紛呈的人生樂章。
人生不缺意外，就如精彩的樂譜不會只飆高音。
就如蘇軾，醫(yī)生也并非坦途。一朝“烏臺詩案”將他的理想打擊的七零八落。即使處于低潮期，蘇子比他人也多了一份灑脫，遠(yuǎn)離官場之后，“一蓑煙云任平生”。從另一方面講，倘若不是這并不順暢的人生，也許就會少了許多的詩歌創(chuàng)作。正因為情感的宣泄，他的文學(xué)成就才會永久地鑲嵌在宋詞這頂華冠之上。
人生迷失了方向，就如精彩的樂章驀地變得平庸。
猶記得從前參與鋼琴比賽的李云迪，不再明星那般包裝后的俗氣，他只管彈他的曲子，只見在黑白相間的琴鍵上飄忽，自有一種說不出的魅力。近日聽聞他在首爾的一場音樂會上忽然愣住更不上樂隊的節(jié)奏，要知道，那可是他最拿手的一首曲子�。∑湓虿浑y分析，李云迪最近頻繁參與娛樂圈的各種活動，綜藝節(jié)目，漸漸疏離了鋼琴，遠(yuǎn)離了初衷，也注定了他無法成為大師。
雨仍在肆意地下，發(fā)出噼里啪啦的聲響?yīng)q如跳舞的音符，不再迷茫。人生需要跳舞的音符，需要挫折，更需要堅定自己的理想，方可奏響更華麗的樂章。
會跳舞的音符中學(xué)生作文6
鋼琴架上，有黑琴鍵和白琴鍵，黑琴鍵是需要幫助的人，而白琴鍵是懂得幫助的人。只有黑、白兩種琴鍵結(jié)合在一塊兒，才能跳出動聽的音符。
——題記
在很小的時候，我就明白：在鋼琴鍵上，白琴鍵仿佛就是那懂得幫助的人，黑琴鍵仿佛就是那需要幫助的人。黑白琴鍵上跳動的音符就是白琴鍵去幫助黑琴鍵，使黑琴鍵和白琴鍵跳出的音符更加動聽。
一天，我因無聊在家亂找電視看，一個不經(jīng)意間，我看到了四川汶川發(fā)生了八級的大地震，房屋倒塌，一片荒瘠的房屋，有很多人在廢墟中哭泣，他們失去了最親的人，失去了賴以生存的家園。有許多人被埋在倒塌的房屋之下，他們在等待，他們在盼望，等待他們的親人救他們出去。他們有的人憑借毅力和意識支持了很長時間。被埋在房屋下的人，失去家園而茫然無措的人，他們需要幫助，他們已經(jīng)到了絕境，但他們相信天無絕人之路，他們堅信會有人來幫助他們的。
是的，他們等到了，他們等到了前來幫助他們的武警戰(zhàn)士、人民警察和許許多多來自全國各地的志愿者，他們得救了。雖然大地震過去了，但還會有一些余震，而戰(zhàn)士和警察們不顧個人安危，在隨時有余震的危險情況下四處奔波，尋找著幸存者。有的戰(zhàn)士被余震落下的石塊兒給砸倒了，一個人倒了，而許多戰(zhàn)士又涌了上來。他們知道，災(zāi)區(qū)的人民需要他們的幫助。許許多多的人為他們捐款、捐贈衣服，都獻(xiàn)出了一份心意。這不僅僅是一份心意，也是他們對災(zāi)區(qū)人民的關(guān)心。因為我們是一家人。
白琴鍵是懂得幫助的人，黑琴鍵是需要被幫助的人，只有在這段與曲中相互結(jié)合，才能彈奏出這世界上最動聽的音樂。
會跳舞的音符中學(xué)生作文7
生活，是一首動聽的歌，它由不同的音符相拼而成，這其中有快樂、悲傷……
——題記
每個人都有屬于他自己的生活，雖然每個人的生活方式不同，但我相信，所有人的生活都是由一些跳動的音符構(gòu)成，比如快樂，悲傷，焦慮……至少我的生活是這樣。
快樂的音符
那天，風(fēng)和日麗，溫暖的陽光灑滿大地，路上的行人也因為種天氣變得散漫，可有一間屋子里的幾十號人卻沒有絲毫影響，因為這間屋子里正在進行著一場全國性的書法大賽，我也在這幾十號人當(dāng)中，這可是我苦苦練了三年子后的第一次比賽��！三年了，我的實力到底如何？我的字究竟會不會被裁判認(rèn)可？懷著這樣的想法，我努力把每個字寫好……到底是皇天不負(fù)有心人�。∽髌方簧先ズ�，我仔細(xì)地觀察裁判的眼神，焦急的等待著，終于當(dāng)我看到他們露出滿意的笑容時，我釋然了……結(jié)果出來了，第一名！這種榮譽對我這三年的付出是何等的回報��！我開心的笑了，這是我第一次笑的這么開心，這么踏實……快樂的音符仿佛在我身邊環(huán)繞。
生活總是那么地變幻多姿，有快樂也有悲傷。
一年了！我與爸爸有一年沒見面了，這一年來，我與他之間唯一的交流只有那很久才能來一回的電話，終于，寒假到了，媽媽答應(yīng)帶我去爸爸工作的地方與爸爸一同過年！這個消息仿佛一劑良藥，驅(qū)除了我年的煩惱。見到爸爸的那一刻，壓抑在我心中的情緒再也忍不住了，猛地?fù)涞桨职稚砩�，眼淚不斷的往下流，怎樣也止不住。在爸爸這里的半個月，爸爸帶我玩遍了各種好玩的，吃遍各種好吃的，這是懂事以來我第一次感覺如此強烈的父愛，可越是這樣，我對爸爸就越是留戀，很快分離的那一天到了，爸爸把我們送到車站，一路上，我極力壓抑著我的心情，忍住隨時會流出的眼淚，可當(dāng)回去的列車逐漸開動，爸爸的身影逐漸離開我的視線時，我再也忍不住了，淚水又一次狂流不止，腦海中滿是爸爸的樣子，這一次，我哭得格外悲傷，因為，我心里清楚，我與爸爸又要一年不能相見……
快樂、悲傷、它們變成了一個個靈動的音符、跳著、舞著、將我的生活組成了一首動聽的歌，使我的生活變得多姿多彩。
會跳舞的音符中學(xué)生作文8
亦夢亦醒之間，我感覺到周圍一片黑暗。叮叮咚咚的樂曲將我喚醒。睜開眼睛，眼前出現(xiàn)了一條白色的路。這條路不寬不窄，僅容一人通過，淡淡的白色光暈混著一抹無名的溫暖，洇染開來。在路的兩側(cè)，漂浮著許多的音符，清風(fēng)拂過，音符輕晃，搖出悅耳的聲音。
我試探的走近這條路，發(fā)現(xiàn)這條路上有一串腳印，似乎有人走過。我小心翼翼的印上第一個腳印。緊接著，周會的場景一換，看到一個女孩，眨著眼睛，望向老師。老師從一沓作業(yè)中找出我的作業(yè)，我立刻緊張起來，臉紅彤彤的。老師微笑地對我說；“這次寫的作業(yè)很認(rèn)真，下次也要像這次一樣哦！”老師翻開手中的作業(yè)本，“但是，你要記住，想多寫一遍數(shù)字是好事，如果不想寫了就擦了，不要寫的那么潦草。”我的臉紅了，將作業(yè)本拿回，回到座位上，看著潦草數(shù)字，拿出橡皮，將他們擦掉，工工整整的重新寫一遍。那時，我才九歲，還在幼兒園。
一聲滴水的聲音拉回了我的思緒，幼兒園的畫面已經(jīng)消失，我卻從這滴水的聲音中聽出了屬于童真的單純與青澀。
我又走向了第二個腳印。在明亮的教室，每一個同學(xué)都在認(rèn)認(rèn)真真地寫卷子。不久，我舒了一口氣，放下筆，揉揉手腕。同桌悄悄地問我對答案。我猶豫了，這是一次測試，可以對答案嗎？最終，我沒能禁住滿分的誘惑，和同桌對了對答案。在將要下課的時候，前排的女生轉(zhuǎn)過頭，向我問正確的答案，卻驚異的發(fā)現(xiàn)我和同桌正在進行的“高級機密任務(wù)”。第二天，老師走進教室，不出所料的，我是滿分。卷子發(fā)下來，同坐驚異的看著他的97分，原來是他寫錯了一道題，忘記了修改。下課了，正當(dāng)我沉浸在滿分的欣喜與得之不光明正大的緊張中，前排女生說出了我滿分的真相。知道了真相的同學(xué)們紛紛指責(zé)我，我的滿分不光彩。后來，我找老師該改回了我應(yīng)有的分?jǐn)?shù)，那些議論聲也漸漸終止。那時，我九歲，上小學(xué)。
一聲類似于雨滴打在窗戶上的聲響，喚回了我的意識。那張卷子早已不知蹤影，我卻從這微小的聲響中品出了那時的懵懂與后悔。
放眼望去，這條路沒有盡頭，那些一深一淺的腳印，有些歪斜，有些凌亂，但他們都見證著我成長的歷程。每一個腳印旁邊都有一個音符，詮釋著那些珍惜的記憶。
會跳舞的音符中學(xué)生作文9
那串低沉而冗長的鋸木頭的聲音在這寧靜的午后，又肆無忌憚地吼起來。他重重地合上雜志，猛地抬起頭，便看見了那熟悉的身影。他終于按捺不住了，打開窗戶，沖著正在鋸木頭的父親憤怒地喊道：“煩死了，不要再拉啦！”父親一下子僵住了，拉鋸子的聲音驟然停止，雙手剎那間變得滯重……父親緩緩地轉(zhuǎn)過身，布滿塵土的雙頰忽然間變得局促不安，惶惶地看了一眼兒子，低聲說著：“是不是影響到你學(xué)習(xí)了？”兒子面露慍色，“啪”的一聲關(guān)上窗戶，依舊看起了書。
他母親過早地去世，父親是個貧窮的木匠，一把鋸子，幾堆木頭充斥他全部的生活。
那天，一場突如其來的暴雨把兒子困在了學(xué)校的走廊。他看著一個又一個的同學(xué)在父母的陪同之下消失在茫茫的大雨中，焦急繼而是心灰意冷：父親只知道干活，怎么想到他呢？一定不會來了吧！等雨小點了再沖回家吧！那雨仿佛相中了他的心思，越下越大，直至模糊了視線……
突然，身后傳來“簌簌”的聲響，回過頭，是父親。父親遞過來家中唯一一件完好的雨衣，嘴里念著：“快穿上，等急了吧！”
他坐上了父親那輛破舊的三輪車，思緒萬千。有驚訝，有懊悔，還有幾分同情。若不是沉重的生活負(fù)擔(dān)讓父親喘不過氣來，他怎么會如此辛苦，可還要承受兒子的惡語傷害。
到了家中，父親跳下三輪車，跑進院子，嘴里嚷著：“你快去換衣服，別著涼了�！倍赣H在雨中飛快地跑著，肩上扛著，手里拿著木椅、木桌。他明白了，父親丟下手中的活兒去接他，還沒來得及收拾。
“撲通”一個踉蹌，父親跌倒了，轉(zhuǎn)而又快速地爬起來，那些可是生活的來源，父親忙著往家里收拾。那個晚上，父親病倒了。一張瘦小的臉露在白色的褥子上，越發(fā)顯得蒼白。
第二天中午，他依舊看著那書，周圍安靜得出奇，可他的心卻安靜不下來，一個勁地瞅著父親的房間……
突然，窗外想起了歡快的拉鋸聲。他按捺不住心中的激動，趕緊打開窗戶，父親瘦小的身影在風(fēng)中搖曳著。他捧起書，坐在窗下看著。那拉鋸的聲音，此刻在他心中，如一串跳動的音符，譜成了一首愛的贊歌。
會跳舞的音符中學(xué)生作文10
童年仿佛是一個高聲音符，歡快的在心頭歌唱，學(xué)習(xí)就像一個中聲音符，蓄勢待發(fā)的在心間游蕩，親人離世，是一個低聲音符，沉悶的在心底徘徊，他們共同組成了我生命中會跳舞的音符。
高聲區(qū)
童年記憶的時光如同海岸旁邊的一個七彩貝殼，在自己人生路上刻上了最妍麗的聲音。我小時候體弱病，和朋友在一起狂肆奔跑的時間，微乎甚微，所以每當(dāng)白云進入自己的眼簾，七色彩虹環(huán)繞在身邊時，心中總是莫名快樂，即便是風(fēng)兒刮涼了心呢，泥巴弄臟了臉，草兒劃破的手，自己臉上的一定會是一抹笑容，與朋友歡聲笑語就仿佛世界游的良藥沖走了心中的悶悶不樂，他們就是世界上最可愛的人，用誠懇的內(nèi)心與堅強的雙手一直默默輔助的我，童年這個雖已遠(yuǎn)去的名詞，送給我最響亮的音符。
中聲區(qū)
學(xué)習(xí)就好像自己身邊的隱形的翅膀，等待著你去翱翔，學(xué)習(xí)的壓力就像一座大山般壓在了我的身上，讓我喘不過氣來，但是每當(dāng)筆尖在紙上沙沙作響時，心頭總會迸發(fā)出一股力量，這力量是強大的，他總是讓我在疲倦中醒來，讓我在茫茫不知前路時又充滿希望。他讓我感到滿足讓我知道我即將爆發(fā)，學(xué)習(xí)用自己無色地光輝托起了我心中那沉睡已久的音符讓他如弦上之箭，蓄勢待發(fā)。
低聲區(qū)
每個愛你或你愛的人都是上帝無私給予給我們的禮物，當(dāng)這些禮物無聲的被上帝拿回去時心中留下的只有一個沉悶的低聲音符，姥姥是最疼愛我的人，平日里也是與他閑聊，慢慢的就變成了一種無意的習(xí)慣，我仍還清楚的記得，在煙雨蒙蒙的早晨姥姥去世的噩耗傳入我的耳朵，而我只是感到無助與痛心，聽媽媽說，姥姥在走前還一直呼喚著我的名字，而這在我的心中，刻下的一道悔恨的疤痕，姥姥的去世，是我一生中最難忘的事情，他讓我心中本快樂的高聲音符，突然失去了活力，只得在低聲區(qū)徘徊。
童年記憶，親人離去，奮發(fā)學(xué)習(xí)，當(dāng)我無知的經(jīng)過它們時我的人生，早已畫成的幾個跳舞的音符，他們在我的生命長河中變得，熠熠生輝，讓我難忘。
會跳舞的音符中學(xué)生作文11
回憶那二三事，依稀遙遠(yuǎn)又似在眼前，穿過歲月看它們，像一個個音符，在記憶中舞動。
——題記
時光流逝，想起那些年走過的時光，點點滴滴。想起故鄉(xiāng)的人，許下的愿，看過的景……就像一個個會跳舞的音符，被譜寫成美妙的樂章，在記憶深處。
葉落歸根，這是爺爺經(jīng)常說的一句話。小時我呆在爺爺?shù)纳磉�，爺爺�(shù)脑挷欢啵麑ξ覅s十分慈愛。記得兒時的爺爺對我唯一的一次威嚴(yán)，是我哭鬧著要和爺爺一起去大城市里住。那次，一向?qū)θ藴睾�，對我慈愛的爺爺紅著臉大聲地地對爸媽說：" 人要有志向，別忘了要去的遠(yuǎn)方，但也別忘了，你來自何方。無論你走多遠(yuǎn)，死后還是要回，回到這個你們出生的地方�！笆前�，我們出生和成長的地方，無論貧窮還是富饒，無論閉塞還是開放，都不應(yīng)忘記，拋棄。身體已打上它的烙印，血液已凝聚它的精氣。沒有它，就沒有現(xiàn)在的你。走遍萬水千山，不忘故里，不緬來路。 時鐘嘀嗒，不知不覺已過了十幾個春秋。成長路上，之前是沒心沒肺的快樂，之后是有情有意的歡笑。一路走來，懵懵懂懂，跌跌撞撞。即使有傷，也要保留最初的單純與美好； 即使遺憾，也要感謝擁有獨一無二的生命。我最好的年華，生如夏花。 還記得，又一年我到過大理。溫柔的夏夜，群星密布的天空在夜風(fēng)的吹拂下微顫。暗藍(lán)的天幕低垂，似幽深的暗，從靜謐的姿態(tài)俯視眾生。仰躺在露臺上，看星辰閃爍，感受醉人的睡意。那美妙的景色，仿佛自己在天地中醉了。那深刻記憶中的風(fēng)景，隨時間而去，永遠(yuǎn)在心的最深處完整。 美好的事情，一直都安靜的存在著。從未消失，從不遺忘。故鄉(xiāng)的人，許下的愿，看過的景，它們就像一個個會跳舞的音符，在記憶中，快樂的奏起美妙的樂章。
會跳舞的音符中學(xué)生作文12
陰霾的天空下只因一個音符的跳動而變得春暖花開……
——題記
圣誕夜，站在面包店門口，雪打在他的臉上，他裹緊了單薄的大衣，隔著櫥窗盯著面包店里誘人的面包，他饑腸轆轆，然而……他攥緊了兜中僅剩的一枚硬幣。
這該死的雪，他皺了皺眉頭。因為經(jīng)濟危機，他所在的公司倒閉，他沒有了收入，又找不到新的工作，只能被迫搬出了原來寬敞舒適的公寓，落魄地流浪在街頭……他加快了腳步，逃也似的離開了面包店，以免花去他最后的錢。
雪大了起來，寒風(fēng)混著雪鉆進他的脖子……真冷，他想。他有點懷念自己以前的生活——淋著醬汁的鮮嫩牛排、燃燒著木頭的壁爐、舒適溫暖的大衣……他不由停下了步子，望著灰暗的天空，突然對未來有一種未知的恐懼，自己真的能找到工作嗎？他的心也似這天氣一般，灰暗陰翳。
“嘿，朋友�！蓖蝗挥腥伺牧伺乃募�。他看向那人——是一個普通的男人�！耙M來喝一杯咖啡暖暖身嗎？”他這才發(fā)覺自己站在一間咖啡店門口，那咖啡店亮著燈，溫暖的昏黃打在他身上，打在他單薄寒磣的大衣上，他有些窘迫：“我沒有錢——”那男人卻沒有因此露出鄙夷的神色，而是親熱的攬住他的肩，說：“沒關(guān)系，就當(dāng)我請你喝的，這一年，大家都不容易……他愣住了，眼前的昏黃的光暈似乎也愈發(fā)溫暖……
咖啡的香氣縈繞于他的鼻尖。他捧著杯子，看向窗外，雪靜靜地下著，卻溫柔了許多。他突然不感到擔(dān)心，看著自己寒磣的大衣，想著自己的落腳之地，憧憬著自己的未來與明天……
這時，店主夫人在店里的那架鋼琴前坐下，指尖在黑白鍵盤上躍動，音符從她指尖下一個個飛出，裹滿了店里的溫暖，飄向他的心中，一掃陰沉陰翳，在他心中舞出一支溫暖的曲子，……
盡管風(fēng)雪在那個冬日席卷了美國，他卻對未來充滿了希望，因為，他在那個圣誕夜看到了會跳舞的音符……那是溫暖，是希望，是憧憬！是人與人之間的溫情與感動！
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