初中優(yōu)美作文

3、正所謂“學(xué)海無(wú)涯”。我們正像一群群魚(yú)兒在茫茫的知識(shí)之海中跳躍、嬉戲，在知識(shí) 之海中出生、成長(zhǎng)、生活。我們離不開(kāi)這維持生活的“海水”，如果跳出這個(gè)“海洋”，到“陸 地”上去生活，我們就會(huì)被無(wú)情的“太陽(yáng)”曬死。 4、“月朦朧，鳥(niǎo)朦朧，簾卷海棠紅�！泵慨�(dāng)我吟誦這句詩(shī)，心中便有說(shuō)不出的陶醉。心 也朦朧，眼也朦朧，眼前真?zhèn)�展現(xiàn)了同一幅畫(huà)來(lái)。

5、生命如風(fēng)。好一個(gè)雋永的比喻。 人們?cè)鵁o(wú)數(shù)次為生命尋一個(gè)比喻，可都不如風(fēng)來(lái)的貼切。因?yàn)槿顼L(fēng)的生命必有如風(fēng)的 心境。如風(fēng)的心境，或堅(jiān)毅，或隱忍，或飄逸，或豁達(dá)，總是如風(fēng)一般清逸爽朗。 ——我相信美麗的心總是有風(fēng)的骨血的。 6、不要陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的隱居生活——太孤獨(dú)了；不要曹操“老驥伏 櫪， 志在千里”的為理想而奔波——太辛苦了； 不要李白“仰天大笑出門(mén)去， 我輩豈是蓬蒿人” 的自由自在——太不羈了。 想要的只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單而又不乏味， 快快樂(lè)樂(lè)而有不張揚(yáng)的讀書(shū) （可 替換）生活。 7、“心若在，夢(mèng)就在，天地之間還有真愛(ài)；看成敗，人生豪邁，只不過(guò)從頭再來(lái)……” 站在新世紀(jì)的門(mén)檻上，我們的追求就是讓祖國(guó)燦爛的喜悅飛揚(yáng)在美好的明天…

… 8、美麗是平凡的，平凡得讓你感覺(jué)不到她的存在；美麗是平淡的，平淡得只剩下溫馨 的回憶；美麗又是平靜的，平靜得只有你費(fèi)盡心思才能激起她的漣漪。 9、心是一棵樹(shù)，愛(ài)與希望的根須扎在土里，智慧與情感的枝葉招展在藍(lán)天下。無(wú)論是 歲月的風(fēng)雨撲面而來(lái)，還是滾滾塵埃遮蔽了翠葉青枝，它總是靜默地矗立在那里等待，并接 受一切來(lái)臨，既不倨傲，也不卑微。 心是一棵樹(shù)，一個(gè)個(gè)故事被年輪攜載；一回回驛動(dòng)與飛鳥(niǎo)相約；一次次碰撞使它綿密柔 韌；一幕幕經(jīng)歷造就了它博廣的胸懷。心是一棵樹(shù)，獨(dú)木不成林。因此，樹(shù)與樹(shù)既獨(dú)立又相 聯(lián)，心與心既相異又相親。

10、人生是潔白的畫(huà)紙，我們每個(gè)人就是手握各色筆的畫(huà)師；人生也是一條看不到盡 頭的長(zhǎng)路，我們每個(gè)人則是人生道路的遠(yuǎn)足者；人生還像是一塊神奇的土地，我們每個(gè)人則 是手握農(nóng)具的耕耘者；但人生更像一本難懂的書(shū)，我們每個(gè)人則是孜孜不倦的讀書(shū)郎。 11、縱觀悠悠歷史，失敗的例子不勝枚舉。幾乎每一個(gè)人做每一件事，都可能失敗。 如果害怕失敗，那么只能什么事也不干。只有不怕失敗，才能取得事業(yè)上的成功。失敗與成 功之間有一個(gè)艱難曲折的過(guò)程， 有人曾把這個(gè)過(guò)程比作橋梁。 古今中外有不少人就是通過(guò)這 座橋梁，才走向成功的。 春秋時(shí)期的越王勾踐不怕失敗，最后戰(zhàn)勝了吳國(guó)；居里夫婦不怕失敗，終于發(fā)現(xiàn)了鐳， 孫中山愈挫愈奮，最終推翻清王朝；中國(guó)共產(chǎn)黨人不怕失敗，終于取得最后的勝利。可見(jiàn)， 失敗并不可怕，把每一次挫折都看作新的起點(diǎn)，萬(wàn)里關(guān)山從頭越，堅(jiān)持不懈，加倍努力，那 就一定能達(dá)到勝利的彼岸。

12、“一年之計(jì)在于春”，十幾歲的年紀(jì)，正是人生的春天，別辜負(fù)了歲月老人的厚愛(ài) 與恩賜。行動(dòng)起來(lái)，播種夢(mèng)想吧！ 13、“多難興才”曾一度被人定為規(guī)律。請(qǐng)看：屈原被放逐而作《離騷》；司馬遷受宮 刑而作《史記》；歐陽(yáng)修兩歲喪父篤學(xué)而成才；曹雪芹舉家食粥而寫(xiě)出了不朽的《紅樓夢(mèng)》； 越王勾踐臥薪嘗膽而雪洗國(guó)恥；韓信遭胯下辱而統(tǒng)率百萬(wàn)雄兵……他們都是在與逆境搏斗中 成為偉人的！ 14、誰(shuí)說(shuō)人與人隔著遙遠(yuǎn)的重洋，誰(shuí)說(shuō)心與心設(shè)著堅(jiān)固的堤防？十六歲的鳥(niǎo)兒飛上天 空，總會(huì)找到落腳的枝頭。

15、再勇敢的人也有絕望的時(shí)候，再堅(jiān)強(qiáng)的人也有脆弱的時(shí)候，再自信的人也有失望 的時(shí)候。當(dāng)你疲軟的雙腿跨在成功與失敗的門(mén)檻；當(dāng)你淡淡的足跡踏過(guò)無(wú)人問(wèn)津的驛站；當(dāng) 你的付出被化作午夜的風(fēng)景； 當(dāng)你滴血的心開(kāi)始陷入迷惘的深淵。 你的眼睛在期盼什么？擬 訂心泉又在怎樣的涌動(dòng)？你又是怎樣的在尋找瑰麗的風(fēng)景，聆聽(tīng)曠野的足音？ 16、曾經(jīng)輝煌過(guò)，曾經(jīng)凋零過(guò)，這可是你至死不渝的生活嗎？我親愛(ài)的母親——大自 然。多少次，我伏在地上，去聆聽(tīng)你沉重的脈搏聲；多少次，我佇立在山前，去感受那松濤 千年的浩瀚。你的豪壯，足以讓中華民族騰飛；你的無(wú)私，譜寫(xiě)了一曲曲感人至深的千古壯 曲。 17、幸福是什么？幸福是“臨行密密縫， 意恐遲遲歸”的深切牽掛； 幸福是“春種一粒粟， 秋收萬(wàn)顆子”的喜悅收獲；幸福是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿；幸福是“衣帶漸寬 終不悔，為伊消得人憔悴”的苦苦追求。

18、父親對(duì)于兒子來(lái)說(shuō)，是座聳立的高山，而兒子只是顆石子，源于山，卻并不了解 山。生活中諸多愛(ài)的密碼，是需用細(xì)節(jié)來(lái)解讀的，在親情的沃土上，要想搞得最美的果實(shí)， 惟有期待那存在于瞬間的心與心的共鳴，愛(ài)與愛(ài)的默契。 19、因?yàn)樽孕牛�在呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我靠著纖嫩的雙腿，邁出人生的第一步；因?yàn)樽孕牛?我一次次將第一名的獎(jiǎng)狀高高舉起；因?yàn)樽孕牛�我毫不吝惜地剪掉飄逸的長(zhǎng)發(fā)，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上 展現(xiàn)風(fēng)采……感謝自信，它給了我一雙翅膀，讓我在電閃雷鳴中去飛翔，在風(fēng)雨中去搏擊人 生！ 20、航行者把樹(shù)比作指引方向的路燈，勞動(dòng)者把樹(shù)比作遮風(fēng)擋雨的雨傘，詩(shī)人把樹(shù)比 作筆下的精靈，而我卻要把樹(shù)比作教師，它就是為我們遮風(fēng)擋雨的傘，指明方向的路燈，打 開(kāi)知識(shí)殿堂的金鑰匙。 21、書(shū)籍好比一架梯子，它能引領(lǐng)人們登上文化的殿堂；書(shū)籍如同一把鑰匙，它將幫 助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗；書(shū)籍猶如一條小船，它會(huì)載著我們駛向知識(shí)的海洋。

 22、時(shí)間好比一條小溪，它能招引我們奔向生活的海洋；時(shí)間如同一葉扁舟，它將幫 助我們駛向理想的彼岸；時(shí)間猶如一支畫(huà)筆，它會(huì)指點(diǎn)我們描繪人生的畫(huà)卷。 23、共和國(guó)迎來(lái)了她六十誕辰。六十年像一條長(zhǎng)河，有急流也有緩流；六十年像一幅 長(zhǎng)卷，有冷色也有暖色；六十年像一首樂(lè)曲，有低音也有高音；六十年像一部史詩(shī)，有痛苦 也有歡樂(lè)。長(zhǎng)河永遠(yuǎn)奔流，畫(huà)卷剛剛展開(kāi)，樂(lè)曲漸趨高潮，史詩(shī)還在續(xù)寫(xiě)。我們的共和國(guó)正 邁著堅(jiān)定的步伐，跨入新時(shí)代。 24、自己把自己說(shuō)服了，是一種理智的勝利；自己被自己感動(dòng)了，是一種心靈的升華； 自己把自己征服了，是一種人生的成功。 25、如果你們是藍(lán)天，我愿做襯托的白云；如果你們是鮮花，我愿做陪伴的小草；如 果你們是大樹(shù)，我愿做點(diǎn)綴的綠葉……我真誠(chéng)地希望我能成為你生活中一個(gè)歡樂(lè)的音符，為 你的每一分鐘帶去祝福。 26、聰明人學(xué)習(xí)，像搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，仰視一望無(wú)際的大地；愚笨的人學(xué)習(xí)，漫無(wú)目 的，猶如亂飛亂撞的無(wú)頭飛蛾； 刻苦的人學(xué)習(xí)， 像彎彎的河流， 雖有曲折， 但終會(huì)流入大海； 懶惰的人學(xué)習(xí)，像水中的木頭，阻力越大倒退得越快。

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