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作文誠(chéng)信與善良
所以你看，我需要為自己辯解一下，找個(gè)榜樣做懺悔真的很難。而且其他撒謊的人比我更惡劣。就說(shuō)乞討的孩子我也遇到過(guò)。那次我遇上倆小孩子，說(shuō)自己離家出走，沒(méi)錢回家了。餓了，沒(méi)錢吃飯。我當(dāng)即拿出2塊錢，給他們買了面包，但他們又說(shuō)需要錢給家里打電話。我就給他打吧，結(jié)果電話那頭那個(gè)當(dāng)?shù)淖屛医栊『⒆勇焚M(fèi)錢。我立馬把電話掛了，騙鳥(niǎo)�。∠牖丶姨菀琢�，找警察叔叔，他們會(huì)提供車票啊！
總之，我被世界騙過(guò)很多次，也騙過(guò)別人。但相對(duì)而言，我說(shuō)的都是沒(méi)有惡意的謊言，頂多是為了考分多一點(diǎn)，或者不被語(yǔ)文老師罵我的文章思想不健康。但這并不能證明我的撒謊是正義的，或者說(shuō)是應(yīng)該的。所以我毅然決然地還是要懺悔，把我從小在作文本子上撒的謊言都寫下來(lái)。
老師，請(qǐng)多給我?guī)讖埜寮垼獙懙膶?shí)在太多了。
小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我在作文中寫，扶老奶奶過(guò)馬路后她問(wèn)："小朋友，謝謝你，你叫什么名字？"我拍著胸脯回答："我叫紅領(lǐng)巾。"其實(shí)那時(shí)上學(xué)都還是奶奶接送……
二年級(jí)的時(shí)候，寫我最愛(ài)的人的時(shí)候，我最愛(ài)的人不是我的爸爸，也不是我的媽媽，而是那個(gè)討飯的伯伯，他用一顆善良的心給我的狗狗丟下一塊骨頭，他的善良讓我久久的感動(dòng)……
三年級(jí)的時(shí)候，我寫我看到農(nóng)民伯伯家的那頭老黃牛在默默的耕地，它默默的為農(nóng)民伯伯貢獻(xiàn)自己的力量的精神值得我們學(xué)習(xí)。自從老師告知要廣泛向別人學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)后，學(xué)習(xí)牛、羊、豬、狗的精神一時(shí)特別時(shí)髦。
四年級(jí)的時(shí)候，我寫家里交不起學(xué)費(fèi)。那天晚上，爸爸一身泥水從外面回來(lái)，把幾十塊錢塞到我手里，說(shuō)拿去交學(xué)費(fèi)吧，原來(lái)他爸家里的老黃牛給賣了……
五年級(jí)，我第N次在作文中寫"無(wú)數(shù)革命先輩拋頭顱灑熱血，才換來(lái)了我們今天的幸福生活，和他們比起來(lái)，我的心里慚愧極了……""五星紅旗，是用烈士的鮮血染紅的。"
六年級(jí)，"燭光下，看著媽媽頭頂?shù)膸卓|白發(fā)閃閃發(fā)亮，布滿老繭的手靈巧的幫我縫補(bǔ)衣服，我的淚水再也忍不住流了出來(lái)……"其實(shí)我媽媽那時(shí)才三十多歲，頭發(fā)烏黑亮麗，像飄柔洗出來(lái)的。
初中的時(shí)候，"不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹？若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香"。其實(shí)杏花梅花對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。寫議論文，需要舉例子的時(shí)候，牛頓、居里夫人、愛(ài)迪生、馬克思一個(gè)個(gè)閃亮登場(chǎng)，盡管很多時(shí)候不知道他們究竟是干什么的，但是用他們做例子感覺(jué)很高檔……
上了高中，我寫死了第三位老師。"今天是教師節(jié)，老師們是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。他們是靈魂的工程師，是辛勤的園丁，指引我們前進(jìn)的方向�？墒牵翘�，小王老師使盡了全身的力量給我們上最后一節(jié)課，盡管他只教了我們一節(jié)課就患癌癥死去了，我們是多懷念他啊，我們會(huì)永遠(yuǎn)的懷念他……"
……
好了，今天我終于懺悔了，誠(chéng)信了。但是，善良的閱卷老師啊，您打算給我多少分呢？
點(diǎn)評(píng)：關(guān)于誠(chéng)實(shí)的最高境界，那就是該誠(chéng)實(shí)的時(shí)候誠(chéng)懇地說(shuō)真話，不該誠(chéng)實(shí)的時(shí)候就誠(chéng)懇地撒謊，這樣對(duì)大家都好。如今你說(shuō)出這么多，其他人怎么辦？老師怎么辦？
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