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玩泥巴作文
今天,外婆叫我去她家吃飯。我走到外婆家,看到外婆站在門(mén)口,慈祥地對(duì)我笑,正在迎接我呢。我剛剛走到外婆家門(mén)口,王自豪不知道從那里鉆了出來(lái),對(duì)我說(shuō):“沈臻杰,今天我們一起去玩,好嗎?”我得到了外婆的同意后就和他一起去玩了。
在路上,他問(wèn)我:“今天我們玩什么?”我看了看周?chē),沉思了一?huì)說(shuō):今天,我們來(lái)玩泥巴,好嗎?“他連聲說(shuō):“好主意。好主意!”
接著,我們?nèi)ツ脕?lái)了一瓶水,澆在一堆泥土上。等泥土上的水不見(jiàn)了,我們就把那塊泥土挖起來(lái)。因?yàn)樗哦嗔,所以我們把這些泥土在陽(yáng)光下曬了一會(huì)兒。過(guò)了一會(huì)兒,我們捏了一下泥土,覺(jué)得正合適,可以做了。我們兩人討論了一會(huì),決定用泥土做小汽車(chē)。
然后,我先拿了一塊泥甩打。甩打了一會(huì)兒,我覺(jué)得可以做了,就先取一點(diǎn)泥做車(chē)身,接著做輪子……他做得更細(xì)致,在車(chē)身中間挖出了一塊泥巴做成了駕駛室,他又在里面做了一把椅子、駕駛員……我把做好的輪子粘在車(chē)身兩側(cè)。
小汽車(chē)做好了,我們看著相對(duì)笑了:我們倆人都成了小泥人了。
今天真是一個(gè)令人難忘的日子。
浙江省桐鄉(xiāng)市 桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)植材小學(xué)五(2)班鄭燕 一天,睡好午覺(jué),我和弟弟到樓下去玩。
來(lái)到樓下,我們走到院子里。院子里有一片竹林,有草地,還有外婆種的絲瓜。我和弟弟一會(huì)兒爬竹子,一會(huì)兒做弓箭……開(kāi)始,我們覺(jué)得好玩,可是,玩了不久,就厭倦了。我們就開(kāi)始尋找更加好玩的東西了。我們尋來(lái)找去,可是就是找不到好玩的東西。后來(lái),我走進(jìn)院子看到地上的泥巴,就想到了好主意——玩泥巴。我把主意告訴了弟弟。弟弟聽(tīng)了拍手叫好。
我們先找來(lái)一把鐵耙,一把鏟子,一桶水和一根木棍。玩泥巴開(kāi)始了。我先握住鐵耙,用力挖泥。不一會(huì)兒,我就挖出了一堆泥土。然后,我在這堆泥土上面弄了一個(gè)小洞,接著,提起水桶往這個(gè)小洞里面倒水。可是,我一不小心把水放多了。水沖垮了土堆,泥土淌了一片。我連忙拿起邊上的干泥往邊上倒。很快,我把水堵住了。然后,我開(kāi)始和泥。和了好一會(huì),我才把泥和好。弟弟見(jiàn)泥團(tuán)弄好迅速搶了過(guò)去。我也不甘示弱,搶回了一半。弟弟看見(jiàn)兩人的泥巴相差不大,也就不搶了。
弟弟貪吃,他就用泥制作一些食物。我想有了食物沒(méi)有容器也不行。我就來(lái)做一些盛食物的餐具吧!我先把泥分成四份,分別做四件餐具。接著,我拿起第一塊泥搓成圓形,再把兩只拇指在中間一按。泥團(tuán)就成了一個(gè)橢圓形中間空的東西了。然后,我一只手托著它的下部,用另一只手的拇指和食指慢慢地捏著邊沿,慢慢地中間空著的地方越來(lái)越大。就這樣一只泥碗做好了。我又仔細(xì)察看了一遍,覺(jué)得碗底不夠平。我馬上拿起泥碗輕輕地在平地上拍打。這回,泥碗才真正做好了。接著,我用泥做成了杯子、盆子和筷子。這時(shí),弟弟也做好了許多食品。
泥制物品全部做好了,外婆正好下樓來(lái),看見(jiàn)我們成了兩個(gè)小泥人,就笑了起來(lái)。我和弟弟也哈哈大笑起來(lái)。
指導(dǎo)教師:馮永康
今天,謝老師帶我們?nèi)ヌ账囸^玩泥巴。
一走進(jìn)陶藝館,我就被小朋友們的作品吸引住了。小朋友的作品千姿百態(tài),最有趣的是小魚(yú)。有的像在水里快活的游泳,有的像在吐泡泡,還有的.像是不時(shí)要躍出水面。我們班小朋友的作品也是很有創(chuàng)意的:有胡若瑾做的筆筒,有郭嘉偉做的豬八戒,還有我做的小烏龜呢!
俞老師也做了不少作品,我就先介紹兩個(gè)吧!“老翁釣魚(yú)”很有意思。他捏了一艘小船,船上坐著一個(gè)老翁,頭上戴著一頂斗笠,手上拿著一根魚(yú)竿,正悠閑的釣著魚(yú)。另一件作品是“小雞一家”。公雞正威風(fēng)凜凜地站在窩前,母雞蹲在窩旁孵著蛋,等待著小雞寶寶出世……
俞老師開(kāi)始教我們做小船了。先做船底,再把泥搓成一條條,做船的兩邊。俞老師剛說(shuō)完,我們就開(kāi)始動(dòng)手了。何源、張子瑤、汪昕芃和我是一個(gè)組,我們合作做一艘大船。我們先把船的底部做好,再把泥巴搓成一條條的,一根根地粘在船底上,粘好之后,把船的兩頭捏得翹起來(lái),很快,一艘船就大功告成了。
我喜歡去陶藝館,我喜歡做陶藝!
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