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往事常暖于心作文
蒼天無情，人間有愛！愛支撐起在災(zāi)難面前微弱的生命，從新燃起生命的希望，伴著我們繼續(xù)走下去。一股股寒風(fēng)刮在六月的季節(jié)，一聲聲噩耗在夏季傳來，我們的心在寒冷中顫抖，我們的愛在風(fēng)雨中洗禮，傳遞，同時在告訴我們要堅強！
向暖！因為我們有偉大的祖國，我們有13億顆熱心。
記得6月12日-噩耗傳來的時候，我們在為高考奮斗，然而我們也在為汶川祈禱。一時間整個學(xué)校都在為募捐賑災(zāi)而忙碌，教室門前打出了買書賑災(zāi)的口號，廣場上到處都是義賣賑災(zāi)的學(xué)生······只有在這時我們才感覺到我們有這樣深的愛，我們的心已經(jīng)不知不覺地連在了一起，我們恨不得能親自的奔赴中華民族最痛的地方。在我們這么多年的求學(xué)路上，我第一次感到我所學(xué)到的知識太少了！唯有在艱難的時候我們才真正的領(lǐng)悟到大愛的博大，堅強的可貴。向暖，無論在哪里，無論在什么時候，我們都要向暖，讓我們心里充滿愛！
我們在挫折中學(xué)到的東西比在平常要多得多。
在中國最為痛苦的時候我們見到了我們民族的偉大的力量，我們看到了災(zāi)區(qū)人民的堅強。一個個天使的身影在祖國最痛地方與厄運作斗爭，多少以愛命名的捐贈在中華的版圖上劃出了情的弧線。一場地震，毀滅了一個地區(qū)，一個死神，帶走了數(shù)以萬計的寶貴生命。在災(zāi)難面前，我們的心遺留下永久的痛，但我們的手卻永久的握在了一起，我們的心永久的'連在了一起！汶川不哭，災(zāi)區(qū)不會痛！因為愛在舉國哀痛的時刻伸出了綠色的雙手，死神望而怯步，落下一滴清淚，剩下的只有愛，堅強與責(zé)任。
施愛與堅強，時代的主題。向暖，愛的旨意。
沒有愛，世界不會有色彩，人間不會有春色。沒有領(lǐng)導(dǎo)者的愛，百姓只能生于水深火熱之中，沒有志愿者的愛身處迷茫的人們只能徘徊，沒有人民的愛，廢墟下的呼喚將是留給死神的最后嘆息，民族的心痛將是不治之癥!只要我們有向暖的心，只要我們有愛的欲望，沒有邁不過的坎！
悲痛時唱一首歌，讓不幸隨風(fēng)而去，挫折時做一次深呼吸，讓往事釋放。但無論什么時候不要忘了我們有愛，是時候向暖走去了。
突然收到一條好友的短信：“你是否曾感到過孤獨？”孤獨？好久沒有好好想過這兩個字了。是夜深人靜時一個人的寒冷？是無人能解的心靈上的空虛？還是沒有找到摯友的惆悵？
思考著，思考著……
冷？孤獨讓我想到冷，在我的字典里，這是一個冷色的詞，冰冰的，我忽然想到獨自在夜色中穿行的人們，讓冰冰的月光披灑在身上，獨自行走，不帶行李，沒有牽掛，永遠作為一個獨立體行走孤獨，行走著，行走著……
我似乎看到了蜷縮在城市角落的流浪者。他們冷酷地不愿看這個城市一眼，連眨一下眼皮的力氣都不愿浪費，蒼蠅與他們?yōu)槲�，寄生蟲是他們的家人。孤獨的他們被這個城市所遺棄，更或者說，他們將這個城市遺棄。
孤獨？冷冷的，冷冷的……
漢漢說，人與人相處只是為了相互取暖，想盡辦法不再孤單。
我想，孤獨只是賦予了自我孤獨的人，當(dāng)陽光再次披灑在這座城市時，夜行人應(yīng)該到達了目的地，流浪者也會繼續(xù)前進了吧。他們，會感受到溫暖了吧……
心與心再次碰撞，應(yīng)該會是溫暖的吧！
呼吸，是陽光的味道，暖暖的。
陽光會融化孤獨的吧？會的吧？會的，會的……
大熱天，驕陽似火，我卻感不到一絲溫暖，一家人快快樂樂地出去玩，我卻十分悲哀。盡管同學(xué)罵我，我也曾未有過這樣的低落，為什么，為什么，為什么我語文考試會考到八十九分，二十六名？為什么，為什么，為什么父親要這樣對我冷嘲熱諷？
從我拿到八十九分第二十六名的那張語文考試巻后，風(fēng)波就來了，拿到試卷的第二天，剛好周六，早晨，我們一家三口出去晨運，但我卻失魂落魄的樣子，因為爸爸看到我那張語文試卷后，就對我冷嘲熱諷，不理會我的心情。誰知父親還會不會嘲笑我呢？我的目光移向父親，只見父親水汪汪的眼睛骨碌碌地轉(zhuǎn)動，左顧右盼，腳一伸手一甩，走路顯得大搖大擺。連眉尖上的汗他都不擦，我不禁暗自高興，心想：“他這個樣子一定在想事�？此技獾暮苟疾徊粒欢ㄊ遣粫S刺我了？”忽然，父親嘴角邊浮出一絲笑意，雙眼直勾勾地望著一部巴士的車牌，叫我讀那部車的車牌上開頭兩個數(shù)字“二……
六！”我說�！皩α�，那不是你的名次？”我羞愧得無地自容，恨不得挖個地洞鉆進去。
回家的路上，驕陽似火，我卻感不到一絲溫暖，一家人快快樂樂地玩，只有我十分悲哀。
回到家，媽媽趁父親上洗手間時，和我說了一句簡單的話，這話把我從冰洞里拉了出來，也有如太陽一般給予我巨大的溫暖：“你爸爸為了激勵你好好學(xué)習(xí)才諷刺你�！�
往事回想起來始終都是回味無窮，除了這件事，每次回想都那樣的溫暖。
陽光好暖
暖暖的陽光，給人暖暖的心情。不知道從什么時候開始，“暖暖”在我心中的定義就是陽光。直至聽了梁靜茹的《暖暖》——“其實你很好，你自己卻不知道。真心地對我好，不要求回報……”
暖暖，也有了幸福的定義。
上了初中，周末被安排得忙碌而緊張，似乎毫無空隙。本已習(xí)慣了“家－學(xué)校－藝術(shù)培訓(xùn)”“三點成面”的生活規(guī)律，父親卻突然說，今天帶我去放風(fēng)箏！
嗯，天氣好，陽光好。去吧。
世紀(jì)廣場上的天空，早已有一只只五彩斑斕的風(fēng)箏在上下翻飛，爭先媲美。我的風(fēng)箏，潔凈無瑕，透過那潔白的宣紙，我甚至可以看見高掛在天空的太陽。
我在拉線，父親負責(zé)收線，分工明確，忙得不亦樂乎，轉(zhuǎn)眼間風(fēng)箏大搖大擺地飛上了天空。“小心！你看，快掉下去了，趕緊拉線，拉!”“爸爸，線太短了。你放呀，不放飛不高啦!”
我的眼睛幾乎瞇成了縫，艱難地看著掛在空中的風(fēng)箏。父親此刻卻干脆松了手，任由我處置。我一邊拉線，一邊放飛�？粗赣H坐在椅子上，正享受著和煦的陽光！
“陽光真好！照在身上很暖和�！卑职治⑿χ�。
“陽光真壞！照得我眼都睜不開�！蔽艺{(diào)皮地說了一句反話。
沒料想，父親趕緊摘下太陽鏡跑過來掛在我鼻梁上。我拉著線，在廣場上奔跑。陽光與風(fēng)糅合著，又在我臉上交融。
我有一種說不出的愜意。
回家后，父親給我看了一張照片：我戴著父親大大的墨鏡，手里拉著線，眼睛朝著空中的風(fēng)箏望去，咧著嘴，肆意地笑著。
媽媽說，今天在我的臉上，看見了久違了的陽光的吻痕，像朵花，開放在臉上。
我說：“那是因為，陽光好暖。”
天時人事日相催”，
“冬至陽生春又來”。
由于經(jīng)歷了一個略帶余寒的暖冬，所以自主不自主地以為氣候永遠都是如此了。可是偏偏不然，到了立春之時，我卻感到了有縷縷春意盎然之意。盡管有時輕輕刮起的風(fēng)兒還是那么的硬，溫度還是那么的低，可消融的冰雪，化凍的大地，還有那陽光明媚、五彩斑斕的春天……
總之，無盡的春意，涌動的春潮；取之不盡用之不竭的春光，給人們帶來了勃勃生機。直覺告訴我：這是“春之聲”在呼喚著大地。呼喚什么？是生命的復(fù)始？或許是吧。是萬物的復(fù)蘇？或許是吧�？傊�，這一切都是“春之神”辛勤耕耘后播下的種子，他滿懷著美好的希望，賦予大地一切萬物“春之力”，使得到處一片鳥語花香、朝氣蓬勃。而我們也在“春之神”的鼓舞下，在歲月悠悠、往事重重的春天里，度過了一春又一春的美好時刻。小孩一天天地長大，青年一年年地成熟，中年一步步地邁向老年，而老年更不愿走向死亡。因為只有在“春之神”揮動著的魔棒之下，才會有一個美麗動人的“春”！
冬去春來，楊柳吐綠，溫暖的春風(fēng)吹綠了一望無際的麥田，吹皺了靜靜流淌的河水。甘美的春雨，像蛛絲一樣輕，想針尖一樣細，像線一樣長，像篩子篩過一樣密密地向大地飛灑著。
雖說春的魅力是無窮的，但“花有開時，定會落時”。正所謂“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”大概春，也就是這樣地保持著它圣潔的“身軀”，寓意著生息的繁衍。然而誰又知道，人人正是在這春暖花開的一年又一年里，準(zhǔn)備著一切去迎接下一個春暖
你見過秋天，可你有沒有進入過秋天。
秋天的早晨是安靜的。沒有盛夏時太陽突然蹦出來的欣喜若狂，只是輕輕悄悄地、在你不經(jīng)意間的，日光就挪移了黑夜，暖暖的陽光撒向每一個角落，擁抱了每一堵墻，她的溫暖與含蓄，都會讓人從此戀上這個季節(jié)。
秋天的早晨是不會有鳥兒的歌唱的。用盡了力氣，歌唱了一個春天、一個夏天，終于疲憊了。它們一群一群地停在樹枝上、人家屋頂上、甚至就在水泥地上，有人來了，才“呼啦啦”撲著翅膀飛到另一個地方去。
秋天的白晝同樣是安靜而美好的。閩南的秋天是極少有秋風(fēng)掃落葉的場景的。瞧，那一扎堆兒的綠，濃得逼人心，大片大片的，讓你仿佛又回到了盛夏的濃綠之中。樹葉兒一片緊貼著一片，偶有風(fēng)，你靠靠我，我親親你，搖曳著，掀起綠色的波浪。如果有哪片淘氣的葉子睡在了大地的懷抱中，那末，不要驚醒它吧，輕輕拾起，寄予遠方的友人，讓睡著的它，捎去你溫暖的思念。
那一圈圈山，你搭著我，我牽著你，像是親密無間的朋友，分開一秒鐘就受不了似的。感謝大地讓它們永不分離，于是它們輕輕地微笑著，圍起了這座小城。高高低低，綿延不絕，也不知盡頭是哪里，卻讓人瞄一眼心里就滿是安全感。
捧上一本書，坐在那寬敞的陽臺，側(cè)耳傾聽鄰居家飄來的薩克斯演奏的音樂。時光又悄悄地滑向了傍晚。
秋天的傍晚，沒有夏天壯觀的火燒云，也沒有冬天無人捧場的無趣。但這是真正的天高云淡，絲絲縷縷的云飄著，天空藍得清澈，陽光不猛烈，卻需要瞇起眼睛
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