《孤獨(dú)之旅》讀后感
甘茂華同學(xué)寫的是課文讀后感。引、議、聯(lián)、結(jié)齊全，但是在順序的安排上比別人靈活，先議后引。文章語(yǔ)言優(yōu)美活潑：開頭亮出觀點(diǎn)“成長(zhǎng)的道路不是一帆風(fēng)順的”，并且把人生比喻為快樂(lè)和痛苦交織的一張網(wǎng)，把我們比作那網(wǎng)上的舞者。引用原文部分語(yǔ)言非常精煉，第三階段的夾敘夾議很值得大家去品讀。因?yàn)槲覀兒芏嗤瑢W(xué)在寫讀后感的時(shí)候，往往把握不了敘議結(jié)合的寫法。甘茂華同學(xué)的語(yǔ)言有一種對(duì)稱美：“是蘆葦蕩的風(fēng)雨，讓他的翅膀硬了幾分，是蘆葦蕩的麥茬兒，讓他的腳板更加厚實(shí)……”
他還善于化用詩(shī)句：
“磨礪才有寶劍鋒，苦寒乃聞梅花香”就用古詩(shī)句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的化用�；帽戎苯右蔑@得更具文采，更活潑。
文章結(jié)尾再次回應(yīng)標(biāo)題，回應(yīng)開頭，再次使用比喻的手法告訴我們：人生難免有困難，隨時(shí)都應(yīng)該有面對(duì)困難的心理準(zhǔn)備。
成長(zhǎng)常伴風(fēng)和雨
---《孤獨(dú)之旅》讀后感
初三（6班）甘茂華
成長(zhǎng)的道路不是一帆風(fēng)順的。人生是由快樂(lè)和痛苦交織的一張網(wǎng)，我們便是那網(wǎng)上的舞者，有翩翩時(shí)分，也難免有摔倒的片刻，甚至有踟躕難行的尷尬。然而，人生卻因?yàn)橛辛诉@些插曲而精彩紛呈。
小說(shuō)《孤獨(dú)之旅》為我們印證了這一切。十二歲的少年杜小康，因?yàn)榧业乐新洌坏貌贿^(guò)早面對(duì)風(fēng)雨，在暴雨中尋找失散的鴨子，獲得了一次人生的歷練。
杜小康的人生便是歷經(jīng)風(fēng)雨的人生。他經(jīng)歷傾家蕩產(chǎn)和輟學(xué)等等磨難。在和父親一起放鴨的過(guò)程中，他飽嘗孤獨(dú)、寂寞，在拼搏的過(guò)程中，他甚至付出過(guò)流血的代價(jià)。但是，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，他的人生，卻因?yàn)檫@一次磨難，走進(jìn)了一個(gè)昂揚(yáng)的時(shí)期。與油麻地的其他孩子相比，他多了一份生命的底氣。這就是磨難的作用。他今后的人生道路上，也許仍然難免遇到這樣那樣的'困難，但是，我們相信，有了蘆葦蕩放鴨這一段經(jīng)歷作為積淀，任何困難都難不倒他。
大風(fēng)大浪能撼動(dòng)花草樹木，卻不能撼動(dòng)一個(gè)少年日益堅(jiān)強(qiáng)的心。是蘆葦蕩的風(fēng)雨讓他的翅膀硬了幾分，是蘆葦蕩的麥茬兒，讓他的腳板更加厚實(shí)，讓他在未來(lái)的日子里，能夠成長(zhǎng)為一個(gè)真正的男子漢，頂天立地。
磨礪才有寶劍鋒，苦寒乃聞梅花香。生長(zhǎng)在城市里的我們，有的人是“含著金湯匙”出生的。他們生活穩(wěn)定，小小年紀(jì)，就有房有車，是名副其實(shí)的“富二代”。然而，這樣無(wú)憂無(wú)慮的人生，卻總給人一種平淡無(wú)奇的感覺(jué)。這種生活，為他們今后在人生考驗(yàn)的關(guān)頭充當(dāng)“軟骨頭”作了伏筆。有些“富二代”甚至埋頭鉆進(jìn)“歡樂(lè)的海洋”，拒絕就業(yè)，回避人生，倚老啃老。這樣的人生有什么意義呢？
未來(lái)得由自己來(lái)把舵。今天風(fēng)平浪靜，并不意味著前行的航程一帆風(fēng)順。讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備面對(duì)風(fēng)雨，時(shí)刻備一把心靈的大傘，與風(fēng)雨相行。
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