《穿過憂傷的花季》讀后感(轉(zhuǎn)載)

翻開這本詮釋花季的書，品味著作者完美的開頭，心突然從剛才的激動中沉了下來，不知道怎么的，心中還略帶些憂傷。隨后便帶著沉甸甸的心情繼續(xù)讀下去…… 　

　　小說中寫了一群留守少年令人擔(dān)憂的生存現(xiàn)狀。為讓孩子過上富裕的生活，他們的爸爸媽媽在外地打工賺錢。這些孩子在父母的親情和監(jiān)管雙重缺失的情況下，只有托付給老人和親戚代管，像野草一樣生長。 　 作文網(wǎng) www.lotusphilosophies.com

　　小說以初二女生陸星兒和男生陳軍之間的交往和友誼為主線。這種友誼不同于普通孩子之間的有著懵懂好感的情感，這里面有著留守孩子因?yàn)楣餐�的處境，在互幫互助之中產(chǎn)生的惺惺相惜之情。 　 作文網(wǎng) www.lotusphilosophies.com

　　星兒和奶奶住在一條寂靜的村子里，父母都外出打工了，星兒就在村子里念書。陳軍是跟星兒在同一年級，不同的班的小學(xué)同學(xué)。是車子讓星兒跟陳軍有了“交往”。后來，星兒的車子不見了，她只能每天讓黑子送她上學(xué)。但陳軍提議說以后由他帶星兒，就這樣，他們開始每天一起上下學(xué)，星兒覺得陳軍像哥哥一樣，照顧著她。在學(xué)校，星兒最好的朋友就是向華萍，向華萍的家有爺爺，父母也外出打工去了。他們之間發(fā)生了一連串的故事。小說最后，向華萍和陸星兒都先后被父母接到城里。但是，在城里他們顯然也無法和城市的孩子們享受一樣的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。這些農(nóng)民工的孩子們，他們的路到底在何方？作者沒有給出答案。 　

　　讀了《穿過憂傷的花季》一書，我被少男少女的純真友情所打動，為他們的無知感到心痛，為老師真摯的愛感到佩服，也為農(nóng)民工的生活感到辛酸。 　

　　花季，本是人一生中最美好，最活潑，最燦爛的時(shí)光。但對于一群生活在農(nóng)村的留守少年來說，卻是最憂傷的�？戳诉@篇文章，我心里有一種說不出的感受，同樣是孩子，但留守少年經(jīng)歷的比我們都還要多，他們的生活條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我們好，還要照顧家中的老人，所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的一切，并盡力去幫助留守少年，使他們生活得更加幸福，讓他們擁有一個(gè)美好的花季。 　

　　花季中的我們，需要很多的關(guān)懷，有很多東西要傾訴。沒經(jīng)驗(yàn)的我們，稍一不小心，就會走上歪路。在這個(gè)岔路口我們面臨著選擇，需要父母在旁，引領(lǐng)方向，才不至于迷失于路上或走到死胡同。這個(gè)花季太過潮濕，灑滿了我們的汗水和淚水。過多的得失使得我們總是憂傷，有太多不適合出現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)的憂郁。

【《穿過憂傷的花季》讀后感(轉(zhuǎn)載)】相關(guān)文章：

讀穿過憂傷的花季有感10-24

童(轉(zhuǎn)載)04-26

未來(轉(zhuǎn)載)04-26

雨(轉(zhuǎn)載)05-01

冬(轉(zhuǎn)載)05-01

雪仗(轉(zhuǎn)載)05-01

(轉(zhuǎn)載)蘭花05-01

(轉(zhuǎn)載)春雨05-01

轉(zhuǎn)載《童年》05-01

秋（轉(zhuǎn)載）05-01