我已長大，不要“六一”了

　　 　　                 我已長大，不要“六一”了 　 　　確乎很難再見微笑，天陰沉沉的，葉子確乎也帶有一絲傷感。 　 　　                                            ——題記 　 　　當(dāng)老師宣布，我們初中一年級還有一次“六一”兒童節(jié)的時候，全班同學(xué)興奮的跳起來。以為明天都可以放假（因?yàn)槊魈煨�學(xué)不用上學(xué)）。但在老師口中得知，沒有假放，而且是用放學(xué)回家時間用來玩，星期五和星期一六點(diǎn)多才可以回家。同學(xué)們一個個又愁眉苦臉的。不愿意留下來，說寧愿不過。我們何嘗不想過呢？但學(xué)習(xí)真的太累，太累了。老師一天到晚的布置作業(yè)。想做一些自己愛好做的事情的時間都沒有。（包括我，我無論多忙都會抽出一點(diǎn)時間來上小荷，發(fā)表自己的感受，不知道為什么，最近的“廢話”特別多。） 　 　　最后一個“六一”，同學(xué)們笑起來，已是初中生了，還過什么“六一”呀？我們都長大了。老師說：“都長大了。現(xiàn)在你們都很大了嗎？這個年齡過‘六一’非常正常。”同學(xué)們哈哈大笑，我不知道那是真心的笑還是苦笑。不管如何，我已長大了，不要“六一”了。 　 　　記得我們在小學(xué)過的最后一個“六一”那個“六一”過得好難過，好傷心。當(dāng)時不知道是真的因?yàn)槭亲詈笠粋�“六一”兒童節(jié)，還是和好朋友斗嘴，自己扒在桌子上哭了好久好久。在驚慌之中度過了最后一個“六一”，這個“六一”過得好匆忙，好傷心。 　 　　不管怎么樣，既然已過去了。就不要再從來了。下面我為要過“六一”和不過“六一”的同學(xué)寫幾句話。（文字很枯燥，請同學(xué)們原諒。） 　 　　要過“六一”兒童節(jié)的同學(xué)：一個“六一”又匆匆的到來， 　 　　                是否開心，是否覺得當(dāng)孩子的幸福？ 　 　　                 一個“六一”一個春秋。 　 　　                 春秋一去不返，“六一”不去一返。 　 　　                  珍惜每一個“六一”。 　 　　                  一個“六一”表明你又多了一份成熟， 　 　　                  多了一份友誼。 　 　　                   祝大家“六一”快樂！ 　 　　不過“六一”兒童節(jié)的同學(xué)：不必眼紅，看著她們過“六一” 　 　　                 我們已長大，不要“六一”了。 　 　　                 她們要過六一，是因?yàn)樗齻冞�未度過一個春秋， 　 　　                 而我們已度過， 　 　　                 說明我們多了一份成熟， 　 　　                 不必后悔當(dāng)初沒有好好的珍惜。 　 　　                 也許我們都是第一次沒有過“六一”， 　 　　                 但不必失落， 　 　　                 我們也有自己的節(jié)日——青年節(jié)。 　 　　                 已走過了“六一”，不要再從走一次了，好嗎？ 　 　

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