那時(shí)花開

　 站在窗前,望著窗外撒滿城市的月光,靜靜的回憶:初一的我們想水晶,無憂無慮,哈是形如以往的純真,臉上時(shí)刻保持著不同度數(shù)的笑容,清澈的眼神，于是我們經(jīng)常做著關(guān)于未來的美夢。那時(shí)我們總是自信滿滿的以為以后有的是時(shí)間，沒有了六年級期末時(shí)的緊張，于是便有了考試前的臨時(shí)抱佛腳，對于昨天糟糕的分?jǐn)?shù)，過不了幾天就會(huì)忘的一干二凈�？荚嚽翱偸墙o自己定計(jì)劃，可總沒有實(shí)行。那時(shí)的我們，還一如即往的過著屬于我們的節(jié)日——兒童節(jié)�？鄯謾谥形覀兊臋谀�，沒有點(diǎn)白色的字跡，還是罕見`````` 　

　對于過去的一年，表示悲哀：初二的我們?nèi)缤�石灰石一般，在水晶的基礎(chǔ)上又多了一對尖銳的棱角，一份叛逆。有人堅(jiān)持早讀沒有老師就沒有紀(jì)律的原則，我行我素；打掃教室沒有老師就有人開溜``````我們的眼神中帶著一點(diǎn)點(diǎn)成熟和不止一點(diǎn)點(diǎn)的幼稚，稚氣未脫的我們偶爾也會(huì)在課堂上遇見周公，總是希望在電腦課上敲敲久違了的鍵盤；體育課上鳥兒般自由。總是覺得課堂上的45分鐘是那樣可望而不可及，總是盼望星期五的到來。考試后總有“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的沖動(dòng)，但堅(jiān)持了一周后，便又恢復(fù)了原樣。那時(shí)的我們還沉浸在六月一日的喜悅中，卻也忘卻者是最后一次，扣分欄中，屬于我們的欄目，已漸漸少了白色的印記�；蛟S，我們就這樣長大了`````` 　

　搖著頭感嘆：初三的我們依舊標(biāo)榜自己為孩子，雖已從石灰石蛻變?yōu)榱擞昊ㄊ�，開始慢慢的轉(zhuǎn)變，我們開始珍惜時(shí)間，同時(shí)也在感嘆時(shí)間的冷漠無情，臉上只是偶爾會(huì)有笑容。慢慢地，我們已能在沒有老師的早讀收起自己的思絮，盡力完成早讀的任務(wù)，而不是繼續(xù)做著與早度無關(guān)的事。增加了一節(jié)晚自習(xí)的我們開始還有些埋怨，但第兒天便形成了習(xí)慣，覺得這是遲早的事，只是我們都成了“熊貓”一族。課堂上，已不再有人用紙條聊天，不再?zèng)Q得45分鐘漫長，雖然眼皮會(huì)打架，但我們學(xué)會(huì)了克制：下課后，不再談笑風(fēng)聲，大多是俯桌而睡。大概是時(shí)間的流逝，我們開始學(xué)會(huì)盡力作好每一件事，于是，便有了考試前的緊張準(zhǔn)備，還有了自己購買的一沓沓練習(xí)冊，參考書。我們不再堅(jiān)持“我永遠(yuǎn)是對的”的觀點(diǎn)，而學(xué)會(huì)用道理說話。與原來一樣，時(shí)常會(huì)在夜晚遙望天空，但已看不見童年的滿天繁星，而仿佛是為了點(diǎn)綴，只閃爍著那么幾顆``````攤開手掌，掌紋已沒有了兒時(shí)的簡單，我們不得不承認(rèn)，我們長大了，那些曾經(jīng)已被敲進(jìn)腦海。那掌紋，見證了我們的成長，記錄著歲月的痕跡`````` 　

　依稀記得小學(xué)畢業(yè)的那年夏天，那間教室，那七才的糖紙，那五彩的泡泡，那夢中的粉色羽翼，那淚水；邁進(jìn)初一時(shí)，那步伐，那稚氣，那開在太陽下的滿院桂花``````這些仿佛就在昨天，就在一夜之間。 　

　細(xì)細(xì)品味初三這杯香濃的咖啡。那時(shí)花開`````` 　

　后記：前幾個(gè)月花兒還處于凋零狀態(tài)，前幾個(gè)星期發(fā)芽了，前幾天花兒含苞欲放，今兒花兒開了`````` 　

　　　　　　　　　　　　　　 祝小荷的朋友們中秋快樂 團(tuán)團(tuán)圓圓 　

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