我家的故事

上幼兒園時(shí)，媽媽很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，一回家就問我今天學(xué)的漢語拼音有沒有不會(huì)的，漢字有沒有記憶起來費(fèi)勁的，數(shù)學(xué)題有沒有不懂的……可是爸爸似乎總認(rèn)為媽媽不懂教育，就覺得媽媽不能參與我學(xué)習(xí)上的事。于是我上小學(xué)的第一天早上，爸爸就大聲對(duì)媽媽說：“今后你再也不能管袁博學(xué)習(xí)上的事了。你要是再管，袁博的學(xué)習(xí)成績能提高算怪了！”爸爸還鄭重其事地告訴我：“你媽要是再問你學(xué)習(xí)情 

況，你可別告訴她。” 

但媽媽好像認(rèn)為爸爸只有閱讀和作文方面教得好，有一些自己的方法，而其它科目只湊合懂點(diǎn)兒，要談起教學(xué)來根本不行，如果只讓爸爸管我的學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績照樣提高不上去！媽媽為什么這么想呢？原來爸爸自從上小學(xué)以來，數(shù)學(xué)沒有幾次得一百分，不過媽媽直到上高中，數(shù)學(xué)成績還經(jīng)常是滿分。然而爸爸卻只認(rèn)準(zhǔn)了媽媽不懂教育，一直都不去管媽媽的學(xué)習(xí)怎么樣，也就沒有發(fā)現(xiàn)媽媽數(shù)學(xué)成績優(yōu)異。媽媽就不聽爸爸的話，開始給我輔導(dǎo)數(shù)學(xué)。為了不讓爸爸發(fā)現(xiàn)，我們就利用了爸爸出去講課或者上班的時(shí)間。我拿出最近做的數(shù)學(xué)題與數(shù)學(xué)試卷讓媽媽看，再一起總結(jié)出這一段的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制訂計(jì)劃。在爸爸回家以前，早就把學(xué)習(xí)用具收起來了。爸爸一直沒發(fā)現(xiàn)。得到了爸爸、媽媽兩個(gè)人的幫助，我學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。 

到了第一個(gè)寒假，爸爸把媽媽叫來，對(duì)她說：“我不讓你管袁博的學(xué)習(xí)，你看，這個(gè)決策真是英明而偉大呀！”不對(duì)！哪里是爸爸的決策呀？還不是媽媽偷偷輔導(dǎo)我的結(jié)果嗎？我在屋里聽了，連忙跑出來，想把我和媽媽的秘密告訴爸爸。這時(shí)我我，媽媽卻好像看透了我的心思一樣，趕緊沖我擺了擺手。 

隨著年齡的不斷增長，我漸漸明白：愛有兩種：有的愛是能夠讓人看到的，而有的愛卻是藏著的。 

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