回來(lái)了...
回來(lái)了...1
和柔始終是分開(kāi)了.不是分手,是分開(kāi).在列車(chē)啟動(dòng)的那一刻,看著柔低垂下的頭,第一次發(fā)現(xiàn)自己脆弱的不堪一擊.眼眶里集結(jié)著水霧,慶幸現(xiàn)在的氣溫不在冰點(diǎn)以下..
回來(lái)了,昨夜一直在想..和柔在一起的.日子..不管是擁抱..玩笑..還是爭(zhēng)吵..228天,5472小時(shí),328320分,19699200秒..無(wú)時(shí)不在的快樂(lè)..雖然明白分離只是暫時(shí),是種無(wú)奈,但那種心情,讓人承受無(wú)處不在的壓抑..我知道,今夜,我注定要再次失眠...
柔,你呢?
回來(lái)了...2
“咚——咚——咚——”一陣悅耳的敲門(mén)聲傳到我耳邊。我點(diǎn)著腳尖，探著身子，從貓眼往門(mén)外看，呀！是爸爸回來(lái)了！我趕緊開(kāi)門(mén)。一下子抱住了爸爸！
我非常高興，嘿嘿！因?yàn)榘职忠欢◤谋本┙o我?guī)Я撕芏嗪芏嗪贸缘暮图o(jì)念品。我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我?guī)湍寻峄胤块g吧。您一定提著很累，我給您倒一杯熱茶。好嗎？”爸爸微笑著說(shuō)“薇薇你先坐下，看看爸爸給你買(mǎi)了什么好東西了？”
哇！好多的紀(jì)念品和吃的��！有魚(yú)片、果脯、北京烤鴨。
爸爸還給我買(mǎi)了一個(gè)金菩薩呢！菩薩的背面還雕刻著一只可愛(ài)的小狗呢（也就是我的屬相）！正面刻著我的名字和出生日期，還寫(xiě)著菩薩保佑、一生平安的祝福語(yǔ)，漂亮極了！爸爸多關(guān)心我呀。
爸爸還給我買(mǎi)了一本楓葉標(biāo)本冊(cè)。那都是用香山中翩翩起舞的漂亮的“蝴蝶”做的`，楓葉旁邊還寫(xiě)著教育人的格言。其中我最喜歡的一句話就是：人的一生，全靠奮斗，唯有奮斗，才能成功！
爸爸買(mǎi)的東西都是想讓我知道更多知識(shí)和做人的道理，讓我一生平安，長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁之才。爸爸啊爸爸！我知道你對(duì)我的期望很大。我決對(duì)不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望！我一定好好學(xué)習(xí)，考上名牌大學(xué)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)！
回來(lái)了...3
教學(xué)目標(biāo) ：
1． 能仔細(xì)觀察圖畫(huà)內(nèi)容按事情發(fā)展順序?qū)憥锥卧�，在表達(dá)上注意語(yǔ)句通順，意思連貫。
2． 能大膽想像畫(huà)面外的人物動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)使意思表達(dá)更合理更連貫。
3． 在寫(xiě)作過(guò)程中體會(huì)遵守社會(huì)公共道德的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)：
展開(kāi)想像來(lái)充實(shí)畫(huà)面。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程 ：
第一課時(shí)
1．明確寫(xiě)作要求
出示課文中的3幅圖。思考：圖中主要講了一件什么事。
學(xué)習(xí)課文第一部分，明確本次習(xí)作的重點(diǎn)要求。
2．指導(dǎo)思考課文第二部分第一個(gè)思考題。
芳芳走過(guò)一幢房子的窗口，發(fā)生了什么事？
大家觀察第一幅圖中人物的動(dòng)作、神態(tài)，并想像人物的語(yǔ)言。
小組討論，要求人人有機(jī)會(huì)說(shuō)一點(diǎn)自己觀察到的或是想像出來(lái)的內(nèi)容。
3． 思考：芳芳是怎么做的？芳芳做的圖上都畫(huà)出來(lái)了嗎？
芳芳被西瓜皮砸到后，怎么想？
片斷練習(xí)：
幾塊西瓜皮從樓上的窗口扔出來(lái)，正好砸到了芳芳的腦袋上。芳芳用手一摸，哎呀，頭發(fā)上全是西瓜汁水，黏糊糊的，可不好受了。芳芳想：________________________________________________________________________________________________________
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學(xué)生交流后教師評(píng)價(jià)指點(diǎn)：同學(xué)們寫(xiě)的芳芳想的內(nèi)容各不相同，要根據(jù)所寫(xiě)的想的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)接下去芳芳做了哪些事。但芳芳所的事又和第三幅圖有密切的'關(guān)系，我們要仔細(xì)觀察第三幅圖再來(lái)看看芳芳該怎樣想、怎樣做才是合理的。
第二課時(shí)
1．看圖思考：扔瓜皮的小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)了什么？
師：從小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)的東西我們可以想像芳芳做了些什么。
2．小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)芳芳的留言條后，會(huì)怎么想？怎么做？
師：要想使文章生動(dòng)具體，除了必要的動(dòng)作語(yǔ)言描寫(xiě)，還可以展開(kāi)合理的想象使文章更具體生動(dòng)。
3． 學(xué)生在理解圖意的基礎(chǔ)上，把圖畫(huà)的內(nèi)容有條理地寫(xiě)下來(lái)。
教師巡回指導(dǎo)。
回來(lái)了...4
教學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)會(huì)本課的5個(gè)生字，理解“間諜、拘留、募捐、會(huì)晤”等詞的意思。
2. 揣摩課文表達(dá)的順序。
3. 有感情的朗讀自己喜歡的、或者是令自己振奮的段落。加深對(duì)課文中表達(dá)的思想感情的體會(huì)。在朗讀中，積累語(yǔ)言，豐富學(xué)生的感悟。
教學(xué)重點(diǎn)：
揣摩課文的表達(dá)順序，體會(huì)文中包孕的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)：
推測(cè)文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)對(duì)表達(dá)思想感情的作用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件
教學(xué)流程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，你們知道神州六號(hào)宇宙飛船是以什么為動(dòng)力升入太空的嗎？對(duì)，是運(yùn)載火箭。在50年前，有一個(gè)在火箭研究方面取得很大成就的人想回國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量卻遭到百般阻撓，結(jié)果怎樣呢？這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)15課（板書(shū)：15祖國(guó)，我終于回來(lái)了）請(qǐng)同學(xué)們讀課文思考：課文寫(xiě)了什么事情？
二、初讀課文
生讀文。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)課文寫(xiě)了什么事情？讀后匯報(bào)。
三、理解課文
他千方百計(jì)的要回到祖國(guó)來(lái)，說(shuō)明他是個(gè)怎樣的人？
你們從課文中的什么地方看出來(lái)他“愛(ài)國(guó)”的？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，找一找最能體現(xiàn)錢(qián)學(xué)森熱愛(ài)祖國(guó)的句子。
生讀文，找句子。
指名匯報(bào)：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)最能體現(xiàn)錢(qián)學(xué)森熱愛(ài)祖國(guó)的句子？（生讀錢(qián)的話）學(xué)生齊讀。
可以放棄這里的一切，“一切”指什么？ （聯(lián)系第一自然段，是指“博士學(xué)位”、“專(zhuān)家”、“教授”，在美國(guó)內(nèi)金錢(qián)、地位、名譽(yù)。）讓學(xué)生齊讀一切所包含的'內(nèi)容。
生回答，師相應(yīng)的進(jìn)行板書(shū)（金錢(qián)地位名譽(yù)）但他不能放棄的是什么？（板書(shū)：放棄）
不放棄祖國(guó)，他回國(guó)要做什么？（為建設(shè)新中國(guó)貢獻(xiàn)自己的全部力量）
那么此時(shí)他的心情會(huì)是怎樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們看這兩句話，比較一下他們?cè)诒磉_(dá)錢(qián)學(xué)森的心情上有什么不同。
�。ㄕn件出示）
當(dāng)聽(tīng)到中華人民共和國(guó)成立的消息，錢(qián)學(xué)森決定回國(guó)工作。
當(dāng)一聽(tīng)到中華人民共和國(guó)成立的消息，錢(qián)學(xué)森便立即決定回國(guó)工作。（第二句表達(dá)的更急切一些）
從“立即”這個(gè)詞，可以知道錢(qián)學(xué)森迫切想回到祖國(guó)，作出回國(guó)的決定是毫不猶豫的。
但是他迫切的心愿受到了美國(guó)當(dāng)局怎樣的阻撓？請(qǐng)同學(xué)們找找課文中的相關(guān)段落，認(rèn)真閱讀，找一找，畫(huà)一畫(huà)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
15.祖國(guó)，我終于回來(lái)了
金錢(qián) 地位 名譽(yù)——放棄
熱愛(ài)祖國(guó)
折磨 拘留 迫害——堅(jiān)持
回來(lái)了...5
這個(gè)星期我們的班主任竟然也破天荒地像我們一樣去接受輔導(dǎo)培訓(xùn)，我們這班學(xué)生馬上就亂了陣腳。第一天，還好平安度過(guò)。第二天有些調(diào)皮的同學(xué)就開(kāi)始紛紛出動(dòng)了，于是接下來(lái)的日子里就整天接受任課老師、別班班主任的訓(xùn)斥。
一眨眼又到了星期五放學(xué)的時(shí)間，我走在回家路上，腦海中不時(shí)出現(xiàn)周老師星期一出現(xiàn)在教室中的神情：喜悅？因?yàn)榭茖W(xué)老師表?yè)P(yáng)我們比上學(xué)期更遵守紀(jì)律了，回答問(wèn)題更有自己的`見(jiàn)解了。驚訝？竟然有兩位外校的老師選擇我們班進(jìn)行教學(xué)。憤怒？為什么三天不在，會(huì)有那么多不愉快的事情，三項(xiàng)競(jìng)賽竟然一下子扣了好幾分，實(shí)現(xiàn)了“0”的突破。搖頭？因?yàn)槲覀冊(cè)谏贤庑＠蠋煹挠⒄Z(yǔ)課時(shí)，不懂裝懂，不理解題意就直喊：“Yes！”或”No！”……是又驚又喜？驚喜之余發(fā)現(xiàn)我們能在短短的時(shí)間里和傅老師搞到那么親密的程度，會(huì)和傅老師開(kāi)玩笑、會(huì)大聲地與傅老師互相用“外號(hào)”打招呼……
我希望周老師能和以前一樣微笑地面對(duì)我們，讓我們?cè)谖⑿χ懈惺茏约旱腻e(cuò)誤并改正它，更希望那幾位“肇事者”能自己和周老師說(shuō)。
周老師回來(lái)到底會(huì)是怎樣的表情，大家和起一起期待吧！
回來(lái)了...6
一天中午我躺在床上，睡著了覺(jué)，突然來(lái)到了另一個(gè)世界， 我在另一個(gè)世界，吃完飯，來(lái)到書(shū)房。隱隱約約聽(tīng)到有人說(shuō)話。本來(lái)以為是小偷。我從窗戶往里邊看。原來(lái)是凳子和椅子的對(duì)話。
從前凳子弟弟和桌子哥哥是好朋友！
凳子弟弟毫不在意說(shuō)：如果世界上沒(méi)有我們凳子，人就沒(méi)法坐，還不得坐地下?所以世界上我的功勞最大！你們都比不上我！向你們這樣的東西，人類(lèi)根本沒(méi)必要用�，F(xiàn)在人們還不好好地愛(ài)護(hù)我們還在凳子上面刻字亂畫(huà)。將來(lái)他們一定會(huì)后悔的！
桌子哥哥聽(tīng)了大怒，腦袋上都冒火了。憤怒的說(shuō)：你說(shuō)我們沒(méi)用，你自己有用？要數(shù)功勞還數(shù)我的功勞最大。如果世界上沒(méi)用我，要你們還有什么用？如果世界上沒(méi)有我，人類(lèi)將不能學(xué)習(xí)不能放東西不能……
這話讓床爺爺聽(tīng)見(jiàn)了，床爺爺和藹可親的.說(shuō)：你們誰(shuí)都不能少，你們應(yīng)該是形影不離的好朋友才對(duì)！如果少了桌子，還要凳子干嘛？如果少了凳子，還要做子干嘛。你們倆個(gè)應(yīng)該是平等的。桌子應(yīng)改用來(lái)放東西或者在上面學(xué)習(xí)。而凳子應(yīng)該讓人類(lèi)坐在上面在桌子上面學(xué)習(xí)。你們想想如果缺少了誰(shuí)，都不行的。
桌子弟弟和凳子哥哥想了想，就是這個(gè)道理。他們倆互相說(shuō)了聲對(duì)不起！又從新做起了好朋友！
回來(lái)了...7
雨,你終于回來(lái)了！我等了你6個(gè)月，一個(gè)學(xué)期！你終于回來(lái)了！你還像以前那樣，對(duì)了，你不煩我了嗎？
雨，我等你了很長(zhǎng)時(shí)間，但你一直視而不見(jiàn)，對(duì)我更是雪上加霜，無(wú)比苛刻�，F(xiàn)在，你回來(lái)了，但你還是對(duì)我很冷漠，但我心里舒服了，你回來(lái)了！你又回到我的身邊了！
雨，在這6個(gè)月里，我心里想著咱倆原來(lái)的好時(shí)光，把這些時(shí)光和我的思念全部寄托給了小荷，我在這里寫(xiě)了無(wú)數(shù)篇作文，你沒(méi)有看見(jiàn)，你沒(méi)有把對(duì)我的冰雪融化，我給你的陽(yáng)光還在增加，等待你的心情無(wú)比焦急，思念你的情緒如美麗的鮮花，正在盛開(kāi)著，你沒(méi)有違背陽(yáng)光的普照，沒(méi)有違背鮮花的怒放，這些美好的.香氣把你拽了回來(lái)，咱倆有和好了！
雨，你的淚像雨滴樣流下，你的眼神發(fā)生了變化，我在一直彼岸等你，你終于度過(guò)了這塊地。雨，你舍不得像我一樣寂寞，便拉上袁遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)了我，我不生氣，我在心平氣和的等你，你終于回心轉(zhuǎn)意，和我和好如初了。
雨，你會(huì)來(lái)了，你好嗎？我等你太長(zhǎng)的時(shí)間了，我累了，先打倒這里吧。
回來(lái)了...8
我哥哥已經(jīng)當(dāng)兵倆年了，今天他終于回來(lái)了，還要來(lái)我家做客呢。
哥哥的回家我期待很久了。
“咚咚”有人敲門(mén)，一定是哥哥來(lái)了，我心里想。放下作業(yè)我就跑去開(kāi)門(mén)。果真是哥哥！我興奮不已，我跳起來(lái)，一個(gè)勁的往哥哥身上撲。哥哥見(jiàn)了我也是特別的.高興。我倆一見(jiàn)面就有說(shuō)不完的話，我拿著哥哥問(wèn)這問(wèn)那，對(duì)哥哥在部隊(duì)的新鮮事真想一下探個(gè)究竟。媽媽給哥哥準(zhǔn)備了哥哥最喜歡的鴨脖，哥哥給我?guī)Я宋易钕矚g的夾心餅，我倆邊吃邊聊著，真有說(shuō)不盡的話兒。
哥哥直夸我這倆年長(zhǎng)大了不少，我看哥哥在部隊(duì)也進(jìn)步了很多呀。哥哥說(shuō)“士別三日當(dāng)刮目相看”。是啊，我和哥哥都長(zhǎng)大了。
回來(lái)了...9
今天，小白兔去玩，走到半路，看到一家氣球店。小白兔看到一個(gè)五顏六色的氣球之后，一個(gè)箭步?jīng)_上去買(mǎi)下了這個(gè)氣球。它到一塊空地上，看著這個(gè)氣球，真美啊!有紅色、黃色、藍(lán)色、綠色，還有一些說(shuō)也說(shuō)不出，看也沒(méi)看過(guò)的.顏色。忽然一陣大風(fēng)吹來(lái)，把小兔的氣球吹走了
氣球又回來(lái)了的看圖作文作文
。小兔眼見(jiàn)自己的氣球飛走了，坐在地上，大哭起來(lái)。小鳥(niǎo)聽(tīng)到了，連忙飛到小兔身邊，說(shuō)：“小兔你怎么了?”小兔回答：“我的氣球被大風(fēng)吹走了�！毙▲B(niǎo)說(shuō)：“我會(huì)飛，能把氣球叼回來(lái)�！闭f(shuō)完，小鳥(niǎo)飛上天空，把氣球叼回來(lái)了。
小兔見(jiàn)小鳥(niǎo)把氣球叼回來(lái)了，感激地說(shuō)：“小鳥(niǎo)，謝謝你!”小鳥(niǎo)回答：“不用客氣�！毙▲B(niǎo)說(shuō)完，和小兔一起在地上玩起氣球來(lái)!
回來(lái)了...10
寒假過(guò)去了，但每每回憶起寒假里的那些趣事，都會(huì)讓人忍不住笑出聲來(lái)。下面我就說(shuō)一則趣事給你聽(tīng)聽(tīng)吧！
記得有一天，我和姐姐一起去吃飯，吃完飯姐姐有事叫我一個(gè)人先回家，我輕松地答應(yīng)了。想著一個(gè)人可以自由自在，無(wú)拘無(wú)束地在家做自己喜歡的事了，我高興極了，一路狂奔起來(lái)。不一會(huì)兒就到了家門(mén)口，我把手伸向胸前摸鑰匙，可是怎么沒(méi)有了呢？我不由自主地說(shuō)：“咦，出來(lái)的時(shí)候，我明明記得把鑰匙掛在胸前的呀！不會(huì)是……不會(huì)是……不會(huì)是剛才在跑的時(shí)候弄丟了吧！”記得上次我不小心把鑰匙丟了還被媽媽大罵了一頓呢！
想到這兒，我開(kāi)始急了，立刻開(kāi)始找起我的寶貝鑰匙。我瞪大眼睛，貓著腰，像掃地雷似的來(lái)來(lái)回回地找呀找！一趟……二趟……。寒冷的風(fēng)把的我臉吹得冰涼，可我的'心里著急得卻像著了火似得！
我決定找第五趟，也是最后一趟。這一次我找得更仔細(xì)了，不放過(guò)任何一個(gè)可疑的角落，可疑的對(duì)象！我心里暗暗念著：“我親愛(ài)的鑰匙，你快回來(lái)吧，不然這次我肯定要‘吃’頓結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的‘竹板燒肉’了！”如果你回來(lái)了，我一定好會(huì)好保管你，每天都會(huì)把你搶擦得雪亮的……可是這遍找下來(lái)還是一無(wú)所獲！我失望了！
突然我想起吃飯前我不是去過(guò)公園嗎？會(huì)不會(huì)就把鑰匙落在哪兒了？希望之火重又燃起，于是我又一路狂奔到公園，，還沒(méi)等喘過(guò)氣來(lái)就迫不及待地找了起來(lái)，也不管旁邊的人投來(lái)多少好奇的目光。我就這樣找呀找，公園里剛才玩過(guò)的地方都找遍了還是兩手空空。外面的風(fēng)大了起來(lái)，眼看就要下雨了，我只得垂頭喪氣，滿腹心事地往回走去。
剛走到家門(mén)口，突然感覺(jué)似乎有什么東西在搔著的我背部，我立刻伸手一摸，“啊，這不是我“丟失”的鑰匙嗎？”原來(lái)它一直是掛在我脖子上呀！
我看著手中的鑰匙，想著下午的經(jīng)歷真是哭笑不得！