愛科學、用科學、讓我們的生活更美好

過去我總以為科學創(chuàng)造只是那些老專家的事，跟我們中學生沒什么關系。自從學校開展《愛科學 愛生活》活動以后，我就不這么認為了。原來一些有大發(fā)明創(chuàng)造的人，從小都喜愛科學，為科學事業(yè)的發(fā)展和人類文明進行過艱苦的努力。牛頓上小學時就經常動手制作小機械、小發(fā)明，高斯11歲就發(fā)現了二項式定理，18歲發(fā)明了用圓規(guī)和直尺作17邊形的方法。自古少年出英才�？茖W并不神秘，科學就在我們中學生的身邊，就看我們動不動腦筋思索。

   現代科技的發(fā)展更為我們青少年從小愛科學、用科學開辟了廣闊的天地。我們學校有了計算機。計算機就是通向科學的一個橋梁、一種工具。我喜歡計算機。我在計算機里可以勾畫我心中未來世界的藍圖，可以描繪我美好的夢想，我愿和全國中學生一起運用計算機攀登科學的高峰。

   老師說，今天的時代是科學競爭的時代。國與國誰強，人與人誰能，就看誰的科學技術領先。老一輩科學家已經用他們卓越的貢獻，推進了科學事業(yè)和人類文明的發(fā)展。我們青少年是祖國的未來。我們一定要以他們?yōu)榘駱�，從小熱愛科學，講究文明，刻苦學習，努力提高思想道德素質和科學文化素質，不斷提高科學實踐能力和創(chuàng)新能力，做一個有科學創(chuàng)造的人，為祖國服務。

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