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植樹節(jié)作文

時間:2023-12-18 11:59:19 植樹節(jié) 我要投稿

植樹節(jié)作文匯總(6篇)

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的植樹節(jié)作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

植樹節(jié)作文匯總(6篇)

植樹節(jié)作文 篇1

  3月12日是植樹節(jié),在班主任的帶領(lǐng)下,我們來到了公園植樹。

  去公園的路上,在大巴上,同學(xué)們都很開心,嘰嘰喳喳的個不停。班主任讓我們安靜下來,跟我們講了植樹的重要意義。樹木對我們有很多很多好處。最重要的作用就是防止沙塵暴。如果人們一味的砍伐樹木,樹木的數(shù)量銳減,就會產(chǎn)生沙塵暴。除此之外,人們呼吸需要的氧氣,都是樹木進(jìn)行光合作用所產(chǎn)生的。樹木吸收大氣中的二氧化碳,釋放氧氣。因此種樹還會預(yù)防大氣中的二氧化碳過多,從而對溫室效應(yīng)起到阻止的`作用。夏天,街邊的一排排大樹,還可以給我們遮陽。樹木對我們只有好處,而沒有壞處。但有些人不明白這個道理,總覺得砍伐掉幾顆樹木,不會對話環(huán)境有太大的影響。試想一下,如果每個人都抱著這種看法,那么我們的環(huán)境會有多么的糟糕。班主任給我們講解完之后,我們明白了,去公園植樹是我們在植樹節(jié),能夠身體力行做到的事情。

  來到公園,同學(xué)們就開始熱火朝天的忙了起來。大家五人一組分工合作,一共分成了六個小組。每個小組中,每個同學(xué)的任務(wù)是不同的。兩人負(fù)責(zé)挖坑,兩人負(fù)責(zé)抬水?油诤煤螅瑑蓚同學(xué)負(fù)責(zé)立直樹苗,另兩個同學(xué)埋土,最后抬水的兩個同學(xué)澆水。大家齊心協(xié)力,爭先恐后,不一會兒一顆小樹苗就栽好了。雖然付出了勞動,但同學(xué)們都很開心,因?yàn)樵谥矘涔?jié)種樹,是一件十分有意義的事情。我們也明白了,保護(hù)環(huán)境,應(yīng)該從自身做起,平時可以做一些身體力行的事。這是我過的最有意義的植樹節(jié)!

植樹節(jié)作文 篇2

  今年的植樹節(jié)在周六,不容易集中活動。所以,我們?nèi)搅昙壍膸熒,就在今天,用?shí)際行動提前過了植樹節(jié)。

  我們的校園外有兩大片將近八百棵的楊樹,春夏秋三季,楊樹林枝繁葉茂,成為一道美麗的風(fēng)景。

  春天來了,小楊樹也該美美容了。我們今天的任務(wù),就是給楊樹穿上干凈,漂亮的衣服。

  為了不耽誤上課,我們利用了中午休息的時間。剛到一點(diǎn)鐘,孩子們就在老師的帶領(lǐng)下,有的提著桶,有的拿著碗,還有的拿了大刷子。浩浩蕩蕩來到樹林里?道蠋熢缇蜏(zhǔn)備好了白色的涂料。分配了任務(wù)后,老師們就帶著大家熱火朝天地干了起來。

  三年級的孩子較小,就把臨路邊的一排樹分給了他們。他們在華偉老師的帶領(lǐng)下,一棵棵樹,認(rèn)真的涂著。不一會兒,一排小樹全穿上了雪白的衣服,看著自己的勞動成果,孩子們真開心啊。

  四年級的任務(wù)比較多,但他們以小組為單位,在滿意老師和武芳老師的示范下,有條不紊地涂著,速度也不慢。

  五年級的`任務(wù)最重,“工作”條件也最惡劣。他們分到了洼地里的樹,積累了一個冬天的落葉,人一踩,蕩起了厚厚的灰塵,嗆得人眼睛都睜不開。但孩子們在紅祥老師和靳老師的帶領(lǐng)下,一點(diǎn)也不怕臟不怕累,轉(zhuǎn)眼間就涂了一大片。

  六年級孩子分的是甬路西邊的一大片。他們的年級最高,年齡最大,效率也最高,不僅把自己的分到的樹涂得又快又干凈,還奉命做了“善后”工作,把所有的樹都檢查了一遍,有漏涂的他們就補(bǔ)上。

  經(jīng)過半個多小時的勞動,小楊樹全部穿上了雪白的衣服,真有煥然一新的感覺。

  是啊,春天到了,小楊樹已經(jīng)長了芽胞,馬上就要冒出新葉子了。我們用勤勞的雙手,讓我們的小楊樹干凈漂亮的迎接春姑娘的到來。

植樹節(jié)作文 篇3

  一年一度的植樹節(jié)已經(jīng)到來。我父母和我打算一起去山上種樹。

  我們先找到一塊空土地,然后爸爸挖了一個大洞,我輕輕地扶著小樹?媽媽會再次覆蓋土壤。我堅定地踩在土壤上,就像按摩小樹苗一樣。我媽媽帶了一桶水,讓我給樹苗澆水。我邊澆水邊對小樹苗說:"小樹苗,小樹苗,多喝水,快點(diǎn)長大!"然后我把高度和樹苗的.高度一一比較,!樹苗只長到了我的脖子。我對小樹苗說:“小樹苗,快點(diǎn)長大,明年我們會更高!”

  馬丁吹的時候,樹苗輕輕地?fù)u晃著,好像在說:“謝謝你,主人,你讓我健康地成長了。明年我肯定會長得比你高!

植樹節(jié)作文 篇4

  三月十二日是植樹節(jié),可是,我沒有參加學(xué)校組織的植樹節(jié)活動。第二天,將功補(bǔ)過,在自家小區(qū)里種下了花種。

  那天早上,我拿了一袋雞冠花種子和兩棵蘆薈,帶上勞動工具和一個水瓶,來到樓下。我和哥哥找了一塊地方,因?yàn)闆]有鏟子,我們只好用螺絲刀替代。我用螺絲刀挖了兩個小坑,把蘆薈一棵一棵地種下,還在邊上撒上一圈雞冠花種子。然后,澆上一壺水就大功告成了。

  在回家的路上,我想,如果我們每個人都愛護(hù)身邊的植物,保護(hù)身邊的.動物,植樹種花,那么,我們的家園就會越變越美麗,就會到處郁郁蔥蔥,生機(jī)勃勃。

  一邊想著,一邊在我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣一幅畫面:花兒向我點(diǎn)著頭哈腰,好像在向我們問好;大樹抖抖手臂,可口美味的果子落了下來,好像是送給我們的禮物;小草從地里探出腦袋,好像在和我們做迷藏呢……真是一個美不勝收的家園!

植樹節(jié)作文 篇5

  燒煤、發(fā)電、開車,都會產(chǎn)生co2等溫室氣體,它們就是主要的碳排放源。這些碳一部分累積在大氣圈中引起溫室氣體濃度升高,打破了大氣圈原有的熱平衡,導(dǎo)致全球變暖。另一部分被固定在海洋、土壤、巖石與生物體中。不同的“碳匯”貯存碳和固碳的能力不同。全球地上植被中的碳存量約為10億噸,土壤中的碳存量是它的4倍。森林面積雖然只占陸地總面積的1/3,但貯碳量卻占總量的4/5。加上森林中土壤的碳儲量,森林植被區(qū)的`碳儲量幾乎占到陸地碳庫總量的一半。

  森林可以防止碳釋放到大氣中,植樹造林可以增加現(xiàn)有碳庫的容積,將大氣中的碳更多地吸收貯存起來,用森林生物量作為能源替代化石燃料,減少溫室氣體的排放。由于森林固碳相比其他能源部門的減排措施在經(jīng)濟(jì)成本上占有優(yōu)勢,各國對森林保護(hù)都非常重視。

  近50年來,我國森林由繁茂到稀少再到恢復(fù),經(jīng)歷了由碳的“凈排放源”向“凈吸收匯”的本質(zhì)性轉(zhuǎn)變。曾經(jīng)由于毀林開荒等因素,中國森林植被吸收的碳不能抵消國人生活所排放的碳,因此是凈排放源。到90年代末,森林植被吸收碳的功能明顯增強(qiáng),超過了排放到大氣中的碳,成為凈吸收匯。

  可見植樹造林、退耕還林和生態(tài)重建是極為重要的。治理沙化耕地,控制水土流失,防風(fēng)固沙,增加土壤蓄水能力,可以大大改善生態(tài)環(huán)境,減輕洪澇災(zāi)害的損失,而且隨著經(jīng)濟(jì)林陸續(xù)進(jìn)入成熟期,產(chǎn)生的直接經(jīng)濟(jì)效益和間接經(jīng)濟(jì)效益巨大,還能提供大量的勞動和就業(yè)機(jī)會,促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。巨大的森林碳匯將為保護(hù)全球氣候系統(tǒng)和生態(tài)環(huán)境發(fā)揮積極作用。

植樹節(jié)作文 篇6

  今天是3月12日植樹節(jié),我和爸爸、媽媽一起到大姨家去植樹。

  今天天空烏云密布,雨滴沙沙沙地下個不停。我和爸爸冒著雨去找李樹苗,我們這里看看,那里瞧瞧,終于找到兩棵樹苗。來到房子旁邊植樹,我用鏟子挖樹洞,我使勁挖呀挖,弄得我滿頭大汗,還是沒挖好。這時,我爸爸已經(jīng)挖好樹洞。我急忙過去放樹苗,因?yàn)槭堑谝淮,有點(diǎn)緊張。

  在放樹苗時,一會兒偏左,一會兒偏右,一會兒往前,一會兒向后。最后,我一手扶樹苗,一手抓泥巴固定樹苗,終于種好了一棵樹,再給小樹苗澆上水。過了幾天,我又給小樹施肥、除草。過了半個月我去看,小樹一點(diǎn)兒也沒長高,過了一個月,小樹還是沒長高。這時,我決定用拔苗助長的方式來幫助它長高,說干就干,我立即把它拔高了一點(diǎn)。又過了一星期,我再去看時,小樹差點(diǎn)枯死了,我趕緊又把小樹種好,心想:差點(diǎn)違反了客觀規(guī)律啊!

  小朋友,你以后做事可不能像我這樣急于求成哦!這樣會把事情弄糟的哦!

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