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怎樣寫小學(xué)英語作文
我們總說寫好作文，但自從有一次我聽了北京新東方老師講的考研作文課之后，受到了一點(diǎn)啟發(fā)，那就是作文是抄的，不是寫的。因此我在這里給它起了一個(gè)名叫“Copy作文”。
在課堂上我總說大家要Copy 好。因?yàn)橛芯涔旁�，漢語作文老師也說，就是“天下文章是一家，你抄我來我抄他�！蓖瑯拥牡览�。英語作文也是這樣。而英語作文要抄好是更要講技巧的，也更加是要去抄。因?yàn)�，我們學(xué)習(xí)的是非母語，不是從小聽?wèi)T了的，甚至是有些句子，有一些說法是我們壓根就沒聽過的，所以大學(xué)英語專業(yè)要開視聽課，去學(xué)習(xí)地道的外語。那么你就要踏下心來，虛心的去抄去學(xué)別人的說法，別人的寫法。
可是顯然，看到好的作文，抄是有這樣幾種的：一種是考試的時(shí)候偷偷拿出來看看，另一種是抄到自己的積累本上，還有一種是背下來，抄到自己的腦袋里。這三種，究竟哪一種最好，哪一種最實(shí)用，請(qǐng)你用你這幾年來受過的教育來思考一下，我相信，不難看出，第二.三種才是可行的。既然你現(xiàn)在也開始覺得抄作文是必要的，那么下面我就從幾個(gè)方面來說說如何才可以抄好作文。
首先，是要準(zhǔn)備一個(gè)積累本，這個(gè)本是要跟隨你一輩子的，甚至是要傳給你的子孫后代的（如果你有這個(gè)打算的話）。這個(gè)本從前往后寫，是用來記錄你認(rèn)為好的用得上的句子（一行只寫一句，并要寫上漢語翻譯）和值得記錄的文章（當(dāng)然是英語的了）。這個(gè)本從后往前寫要記錄你認(rèn)為有用的單詞，每行只寫一個(gè)單詞和漢意（就像正式聽寫那樣寫）。這個(gè)本要每周翻看，至于你怎樣看，那是你的自由啦，但貴在堅(jiān)持。這個(gè)寫好作文的方法是高手們常使用的，如果你認(rèn)為你是高手，就請(qǐng)使用吧。
其次，這個(gè)方法是更高的高手使用的，就是每課背下來兩頁課文�？此坪�(jiǎn)單，但是要達(dá)到會(huì)默寫呀(怕了吧!)。當(dāng)然有一些“誓死要成為語言學(xué)家”的同學(xué)還可以將一些你認(rèn)為好的文章也背下來。
最后，就是注意細(xì)節(jié)，比如書寫工整，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，問句的使用，時(shí)態(tài)的使用。這一點(diǎn)看似簡(jiǎn)單，卻往往最易丟分。只有The best 高手才可以不丟分，你可以么？
說了這么多，只有能夠做到的同學(xué)才是最棒的，加油吧！
不少學(xué)生反映，對(duì)寫英語作文很苦惱。有的同學(xué)說：“面對(duì)老師布置的作文題，常常兩個(gè)小時(shí)都過去了，還一個(gè)字也寫不出來……”下面這些方法對(duì)這些同學(xué)或許會(huì)有幫助。
一、提高認(rèn)識(shí)事物和表達(dá)事物的能力。
我國著名教育家葉圣陶先生指出：“寫任何東西決定于認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，有什么樣的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，才能寫出什么樣的東西來。反之，沒有表達(dá)認(rèn)識(shí)的能力，同樣也寫不出好作文”。
二、把認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)作為作文的核心，包括學(xué)習(xí)知識(shí)，觀察積累，記憶儲(chǔ)存，訓(xùn)練思維，豐富想象，培養(yǎng)情感，鍛煉意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。
三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機(jī)結(jié)合
一要注重審題；
二要明確寫作目的，立意要新；
三是選材要有根據(jù)；
四要講究謀篇技巧，安排好篇章結(jié)構(gòu)；
五要注意文章分段，事先列小標(biāo)題，作文提綱；
六要注重文章寫法，因文用法；
七要妙用語言，用思想調(diào)遣語言。
學(xué)會(huì)五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。
四、作文大目標(biāo)的逐年級(jí)分解：一年級(jí)字詞，二年級(jí)句子，三年級(jí)片斷，四年級(jí)篇章，五年級(jí)綜合，六年級(jí)提高。
五、實(shí)施五項(xiàng)訓(xùn)練
根據(jù)認(rèn)識(shí)是作文的核心這一原則，圍繞這個(gè)發(fā)展學(xué)生心理機(jī)制的核心，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了五項(xiàng)訓(xùn)練：
（一）、字詞訓(xùn)練。學(xué)習(xí)掌握大量字詞。掌握運(yùn)用字詞的金鑰匙：聯(lián)系自己熟悉的事物；聯(lián)系自己生活實(shí)際；聯(lián)系自己學(xué)會(huì)的語言及字詞知識(shí)。
運(yùn)用“十引說”的方法，把字詞學(xué)習(xí)與說話訓(xùn)練相結(jié)合。“十引說”是：1、分析字形；2、利用教具；3、憑圖學(xué)詞；4、組詞擴(kuò)詞；5、選詞填空；6、詞語搭配；7、調(diào)整詞序；8、觸景用詞；9、詞語分類；10、聯(lián)詞成句。豐富了說話訓(xùn)練內(nèi)容，使自己積累大量會(huì)說會(huì)用的字詞，為寫作文打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
（二）、句子訓(xùn)練。只要是一個(gè)句子，都包括兩個(gè)方面：一是說的人、事、物、景，二是說目的�？捎行┙處熤笇�(dǎo)學(xué)生說一句話時(shí)，沒有很好憑借圖畫和事物，認(rèn)真教學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)、分析、表達(dá)的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學(xué)生說寫一句話，學(xué)生不知道為什么要說寫一句話，怎樣說寫一句話，說寫一句什么句型、什么句式的話，導(dǎo)致作文中語調(diào)單一、呆板、不活潑生動(dòng)�？梢愿淖寣W(xué)生憑圖、看物、對(duì)話、練習(xí)說寫一句時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話。學(xué)生才會(huì)在作文中運(yùn)用不同句型、句式，表達(dá)不同的思想、感情、態(tài)度、目的。
�。ㄈ�、段的訓(xùn)練。結(jié)合八種段式：以事物發(fā)展為序段，時(shí)間先后為序段，空間變換為序段，總述、分述結(jié)構(gòu)段，因果段、轉(zhuǎn)折段，遞進(jìn)段，并列段。以此認(rèn)識(shí)客觀事物的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律。不論哪種段式，都是記敘事物的發(fā)展和人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，即段的內(nèi)容，段的中心。它和一句話一樣，也是對(duì)人、事、物、景的敘述，也是表達(dá)一個(gè)意思。只不過是把一句話進(jìn)一步說得更清楚、更深刻。
�。ㄋ模⑵掠�(xùn)練。篇是由段組成的。通過對(duì)審題、立意、選材、謀篇、定法、用語的知識(shí)與方法，通過記敘、描寫、抒情、議論四種表達(dá)方法，文章開頭與結(jié)尾、過渡與呼應(yīng)方法，各種文章體裁的知識(shí)與方法。學(xué)會(huì)寫中心明確，意思完整，詳略得當(dāng)?shù)挠洈⑽暮蛻?yīng)用文。
�。ㄎ澹�、生活現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練。采用生活現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練，更好地體會(huì)“從內(nèi)容入手”寫作文。通過各種作文教學(xué)活動(dòng)，如“確定中心討論會(huì)”、“選材討論會(huì)”、“作文會(huì)診會(huì)”、“小諸葛審題會(huì)”、“妙用詞語比賽會(huì)”，從活動(dòng)中生動(dòng)具體地學(xué)到作文知識(shí)與寫作文的方法。另外，還可開展各種校內(nèi)外活動(dòng)，如跳繩、拔河、踢毽、球類、背書比賽，從而學(xué)會(huì)如何寫比賽作文；開展校內(nèi)外義務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)如何寫勞動(dòng)場(chǎng)面；舉行詩歌朗誦、講演會(huì)，學(xué)會(huì)如何寫會(huì)議場(chǎng)面及會(huì)議上的見聞；通過參觀訪問，瀏覽名勝古跡，學(xué)會(huì)如何寫參觀訪問記、游記。學(xué)習(xí)觀察方法，留心周圍的事物、事件，“處處留心皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”。通過現(xiàn)場(chǎng)生活作文，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：生活是作文的沃土。從而學(xué)會(huì)寫真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培養(yǎng)良好的文風(fēng)
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