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2007年高考作文命題趨勢預測
第一批進行新課標實驗的山東省2007年高考作文怎么考，復習訓練應該沿著什么路子，注意哪些問題，避免什么傾向，一定是廣大新課程考生和新課程輔導老師十分關(guān)注的問題。這里，我想聯(lián)系新課程標準和2006年高考作文命題，談幾點不很成熟的看法。
一、新課標對書面表達的主體要求
新課標對“表達與交流”的要求是全面的，其中對書面表達的主體要求如下：
能考慮不同的目的要求，以負責的態(tài)度陳述自己的看法，表達真情實感，培育科學理性精神；書面表達要觀點明確，內(nèi)容充實，感情真實健康；思路清晰連貫，能圍繞中心選取材料，合理安排結(jié)構(gòu)。在表達實踐中發(fā)展形象思維和邏輯思維，發(fā)展創(chuàng)造性思維；力求有個性、有創(chuàng)意的表達，根據(jù)個人特長和興趣自主寫作。在生活和學習中多方面地積累素材，多想多寫，做到有感而發(fā)。；進一步提高記敘述、說明、描寫、議論、抒情等基本表達能力，并努力學習運用多種表達方式。能調(diào)動自己的語言積累，推敲、錘煉語言，表達力求準確、鮮明、生動。
與原“高中語文教學大綱”相比，新課標的書面表達要求特別突出了以下幾點：培育科學理性精神；思路清晰連貫，能圍繞中心選取材料，合理安排結(jié)構(gòu)；在表達實踐中發(fā)展形象思維和邏輯思維，發(fā)展創(chuàng)造性思維；在生活和學習中多方面地積累素材，多想多寫，做到有感而發(fā)。
二、2006年高考作文題總攬
對新課程實驗省區(qū)來說，2006年高考是承前啟后的，所以，深入總結(jié)分析、橫縱比較2006年高考就有了特殊重要的意義。這里，我濃縮一下2006年全國18套高考試題中的作文題，供讀者總攬，然后作簡要分析。
(一)材料作文(3個)
1.全國卷Ⅰ：材料——烏鴉學老鷹捉羊(文體自定，宜于議論)
寫此題需從寓言中提煉一個觀點、道理，試題較開放，好寫。能提煉出的觀點可以是“不自量力”、“盲目模仿”等。好寫，但似乎觀點沒有什么新意可挖掘。命題者是在努力體現(xiàn)新課標精神，但此題難說是好題。實行新課標的海南省使用此題，“開放、好寫”應該給我們啟發(fā)。
2.全國卷Ⅱ：材料——圖書閱讀率走低；網(wǎng)上閱讀率增長(文體自定，宜于議論)
此題“全面理解”起來較難，立意指向性模糊。第一則材料“圖書閱讀率持續(xù)走低”似乎是說人們不愿讀書，“網(wǎng)上閱讀率正在迅速增長”又該怎樣評價？網(wǎng)上閱讀難道就不是閱讀？到底是該批評人們不愿讀書，還是該歡呼社會進步？從要求看似乎什么也可，開放性較大。也許，它的開放性是它要向我們展示的新課標方向。
3.山東�。翰牧稀詾樾切蔷褪菍毷�，晶瑩、透亮，沒有纖瑕。其實那兒有灰塵、石渣，和地球上一樣復雜。(詩歌外文體不限，宜于議論)
以詩為材料，允許考生自由解讀。同是星星，認識的變化源于“距離”，可寫“距離產(chǎn)生美”，可寫“完美與缺憾”，可寫想像(或理想)與現(xiàn)實的關(guān)系。新課標精神有充分體現(xiàn)，應該引起我們的充分注意。
(二)話題作文(8個)
4.廣東省：以“雕琢心中的天使”為話題(詩歌外文體不限)
以寓言為材料，審題的關(guān)鍵在于確定什么是“心中的天使”，心中的真、善、美都可以比喻為天使。美好的事物皆可成為“天使”，這樣寫作的題材就很較廣，考生有施展才能的廣闊天地。
廣東省是新課標實驗區(qū)，此題在自由度上與山東作文題有相似之處。
5.福建�。喝齻�話題：①諸葛亮借箭不足十萬支②戈多今天已經(jīng)來了③留一點空白(自選文體，宜于議論)
三個話題各不相同，突破常規(guī)，形成立體思維空間，任考生馳騁，比較有新意。
6.重慶市：小題：車站一瞥。大題：以“走與�！睘樵掝}(詩歌外自選文體)
大小兩作文的形式七八前是常題，今天給人回歸的感覺。“走與�！庇幸欢ǖ恼芾硇裕軌蛞l(fā)考生對社會、人生的思考。
7.湖北�。涸掝}“三”的聯(lián)想與感悟(自選文體，宜于議論)
作文題頗有新意。從所舉成語看，內(nèi)容角度各不相同，有的強調(diào)思考，有的強調(diào)虛心，有的強調(diào)靈活。
8.浙江省：以“生有所息/生無所息”為話題(詩歌外文體不限，宜于議論)
此題有現(xiàn)實意義，允許考生“可任寫一個方面，也可兼寫兩個方面”，可謂網(wǎng)開一面。
9.安徽省：以“讀”為話題(文體不限)
此題是典型的“一字體”的命題作文，此類作文一般具有開放性、隱含性和寓意性，文體上選擇的余地較大。可展開聯(lián)想的翅膀，思維的空間大得很。
10.江西�。阂浴坝暄鄿p肥”為話題(文體不限，宜于議論)
江西作文題“雨燕減肥”寓意應該以“丟掉包袱，輕裝上陣”為好。當然，也可以“為了展翅高飛，要學會控制自己，練就本領(lǐng)”之類的立意。
11.四川�。阂浴皢枴睘樵掝}(自選文體)
一個“問”字，古今中外已經(jīng)有許多文章已做，此題寫作難度稍小。但此題確是切中學生學習生活實際，有話可說。
(三)命題作文(7個)
12.北京市：以“北京的符號”為題(要求談感受和看法，詩歌外文體不限，宜于議論)
“北京的符號”不僅出得有“京味兒”，而且有文化味，可以說文化味十足。且北京味十足。關(guān)心生活，關(guān)心現(xiàn)實，平時多看多想，才能寫好此文。
13.上海市：以“我想握住你的手”為題(詩歌外文體不限)
網(wǎng)上有人評論說：題目中“你”字做擬人化的處理，格外生動，富有深意；“我”字則讓學生更能抒發(fā)真情實感；一個“我想”便于學生展示自己的心靈世界和思維過程。題目總體來說發(fā)揮的空間很大，既易下筆，也易出彩。題目有一個“我”，這是近年高中題目中不多見的，更適合寫成記敘、抒情類的文章，“我想握著住你的手”應該是心靈和心靈的碰撞，提倡和諧與社會的融合，引導學生在真情中感悟。我同意這些評論，這個題目不但有利于真情實感的表達，有利于調(diào)動學生的才能和平時的積累，也符合新課程改革精神。
14.天津市：以“愿景”為題(文體不限)
“愿景”一詞極不常見，許多工具書中也未收入，考生可能很難準確理解該詞。此題有一點時代感，引領(lǐng)學生關(guān)注現(xiàn)實，關(guān)注“愿景”。
15.湖南�。阂浴罢勔鈿狻睘轭}(要求寫議論文)
規(guī)定題目，限定文體，“意氣”有三種解釋，雖限制性增大了，也還有一定的自由度。
16.江蘇�。阂浴叭伺c路”為題(詩歌外文體不限，宜于議論)
此題是關(guān)系型話題，但比較生活化，便于聯(lián)系社會、生活實際，供材具有較強的辯證關(guān)系。審題沒有障礙，寫作也容易。
17.遼寧省：以“肩膀”為題(詩歌外文體自選)
“肩膀”與去年江西卷以“臉”為話題異曲同工，理解難度不大，思維空間甚大，考生寫起來應當覺得容易。肩膀有多重意義，可寫人的肩膀，如父母扛起家庭生活重擔，也可將肩膀賦予寓意——扛起重擔的關(guān)鍵，考生可寫事、寫某種社會現(xiàn)象，通過個體看群體；也可從“肩膀精神”入題，談?wù)劶绨虻闹匾浴?/p>
18.全國卷Ⅲ：以“書”為題(詩歌外文體自選)
話題較寬泛，容易入題入筆，既可寫實際意義上的讀書，也可寫認識社會、認識自然的這本抽象的書。
三、啟示和預測
總攬以上18個作文題，特別是總結(jié)新課標實驗省區(qū)使用的四套高考作文題，可以得出以下幾點啟示，也可以說是我的幾點模糊預測：
1、力爭切近學生生活實際，關(guān)注現(xiàn)實生活，讓學生有話可說，有理可論，得到進一步落實。這一方向在新一年的高考中不但不會變，還會加強。
2.開放，要求寬泛，少設(shè)限制，讓學生有更多的選擇余地，有發(fā)揮才能和創(chuàng)新思維的廣闊天地，向新課標要求靠近。廣東題和山東題受到普遍好評，明年山東省高考作文題一定沿著這個路子走下去。
3.在18個作文題中，至少有10個作文題要求議論或宜于議論，表現(xiàn)出“培育科學理性精神”、發(fā)展“邏輯思維，發(fā)展創(chuàng)造性思維”的新課標理念在命題者心中的位置。2007年備考進一步重視議論文，應該是正確的方向。
4.材料作文在全國一卷二卷中出現(xiàn)，在山東題中出現(xiàn)，這一現(xiàn)象應給予高度重視，明年備考應有所側(cè)重。
5.命題作文回歸，開放的、大家都有話可說的命題作文仍然是好題，也應給予重視。
6.話題作文占支配地位的現(xiàn)象進一步被打破，山東省明年出話題作文的可能縮小。再說2007級畢業(yè)生從初中開始就訓練話題作文，有了相當?shù)幕A(chǔ)，適當放一放是應該的。
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