關(guān)于態(tài)度的議論文
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，大家最不陌生的就是論文了吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。相信很多朋友都對(duì)寫論文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼年P(guān)于態(tài)度的議論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于態(tài)度的議論文1
“為長(zhǎng)者折枝，語人曰：‘我不能�！遣粸橐�，非不能也�！泵侠戏蜃舆@句精辟的論述告訴我們，真“不能”與假“不能”全決定于一個(gè)人的態(tài)度。
態(tài)度往往直接決定了一件事的后果。大學(xué)里的一堂數(shù)學(xué)課上，教授在臨下課時(shí)將一道數(shù)學(xué)題抄在了黑板上。這是一道他多年解不出的難題。他告訴學(xué)生，做不出就不要勉強(qiáng)。恰巧有一個(gè)學(xué)生遲到了，沒聽見他的話。只以為黑板上的題目是作業(yè)，就抄了下來。出乎大家的意料，這位成績(jī)并不是很優(yōu)異的學(xué)生第二天竟是全班唯一做出這道題的'學(xué)生。是態(tài)度創(chuàng)造出了這位學(xué)生和其他同學(xué)的差異，這件事值得我們每個(gè)人深思。
正確的態(tài)度與堅(jiān)強(qiáng)，自信，智慧一樣，是一個(gè)人心中貯存的一種品質(zhì)�！盀殚L(zhǎng)者折枝”時(shí)，“不為”與“不能”之間看出一個(gè)人敬老的態(tài)度，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�！笨梢钥闯雒侠戏蜃幼鋈颂幨赖膽B(tài)度，齊宣王虛心向孟老夫子求教治國方略，可以看出他治國的態(tài)度。
正確的態(tài)度既然是一種品質(zhì)，它就不能靠一時(shí)興起的沖動(dòng)，更不能急于求成。它應(yīng)滲透在我們生活的每一點(diǎn)一滴當(dāng)中，成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧?/p>
正確的態(tài)度是一個(gè)人成功所必備的一種品質(zhì)。成功的人大多經(jīng)歷過一段“瓶頸期”，所謂“瓶頸期”就是一段看似無所作為，實(shí)際上卻是準(zhǔn)備就緒，等待時(shí)機(jī)的非常關(guān)鍵的過程�！捌款i期”最要命的地方就是它不知何時(shí)是頭。其實(shí)許多人都經(jīng)歷過這種時(shí)期，可只有那些成功的人在這種時(shí)期中總保持著勤奮向上的態(tài)度，醞釀著自己的實(shí)力，也醞釀著未來。而相反有些人在這段時(shí)期中，習(xí)慣了安逸的生活，追求與進(jìn)取的精神被逐漸磨去，過去所掌握的技巧與學(xué)識(shí)也慢慢退化待一直尋覓的機(jī)會(huì)從天而降時(shí)，他已無力去迎接他，把握他了。
態(tài)度決定命運(yùn)。如果我們苦苦追尋的目標(biāo)是一座導(dǎo)航燈，那么態(tài)度就是我們的交通工具。只有靠他，我們才能沖破重重困難，抵達(dá)我們心中的伊甸園。
關(guān)于態(tài)度的議論文2
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”放學(xué)鈴聲響起，我迅速寫完作業(yè)，整理好書包就要回家了。
我箭一般飛奔下樓，跑到學(xué)校門口時(shí)，我隱約看到地上有一個(gè)紅色的，紙質(zhì)的東西。
“莫非……是錢?”一個(gè)十分離譜的假設(shè)從我的腦海閃過。雖然十分不現(xiàn)實(shí)，但是我實(shí)在抵擋不住金錢的誘惑，四顧無人注意，我慢慢朝它走了過去——我蹲下身子假裝系鞋帶，仔細(xì)一看，“我的天啊!我發(fā)財(cái)了!”我激動(dòng)地揉揉眼睛，再仔細(xì)看看，看清楚了:那是一張紅色的一百元人民幣!那是一張疊了兩疊，僅僅露出背面“100”的百元大鈔!
我迅速把它撿起來，塞進(jìn)衣兜，此時(shí)我想：“我是少先隊(duì)員，不能私吞如此巨額的鈔票，我要做拾金不昧的好少年，周一當(dāng)升旗手升國旗�！�
我快速走向?qū)W校門衛(wèi)室，走了幾步，又停了下來，我想：“一百元啊!足夠買不少玩具呀。什么飛警呀，遙控小汽車呀……還不都是我的?為什么要上交呢?留著多好哇!”
“榮譽(yù)”?“金錢”?“金錢”?“榮譽(yù)”?兩者在我的天平上不斷搖擺，我終于選擇了“榮譽(yù)”。
正當(dāng)我準(zhǔn)備鄭重地將一百元錢交給門衛(wèi)時(shí)，我想：最后看一眼吧!再見了，百元大鈔!
我輕輕地把這張人民幣鋪展開，意想不到的事情發(fā)生了:“世界玩具鈔票——金錢的'誘惑”錢的正面赫然印著幾個(gè)大字，這真是一個(gè)天大的謊言!讓我白猶豫了那么久。
命運(yùn)送給我的這個(gè)測(cè)試和《釣魚的啟示》一文中的啟示幾乎完全相同，是讓我在“榮譽(yù)”與“金錢”中做出正確的選擇——不管怎樣，我選中了正確的答案，通過了命運(yùn)的測(cè)試。
關(guān)于態(tài)度的議論文3
態(tài)度決定高度
你的態(tài)度決定你的高度�！└�?duì)?/p>
你不是深邃的藍(lán)天，但可以做飄逸的白云；你不是廣闊的大海，但可以做彎曲的小溪；你不是參天的松柏，但可以做吐綠的小草。
瀟灑的青蓮
紙醉金迷的宮殿聳入云霄，綺麗非凡的霓裳映入眼簾，你滿懷抱負(fù)，滿腹才華被召入京，供奉翰林。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的你，本想著高官名爵，封妻蔭子，受到眾人的景仰，然而命運(yùn)在和你開玩笑，你的才華得不到玄宗的重用，你的滿腹經(jīng)綸，只不過是權(quán)貴們消遣享樂的點(diǎn)綴。
你是青蓮�！鞍材艽菝颊垩聶�(quán)貴，使我不得開心顏�！蹦惚毁n金放還，從此，你的才情得到洋溢，自此，一株青蓮沐浴著春的和煦屹立于生命之巔，這才是你生命的高度，你人生的價(jià)值。
隱逸的菊花
三十多年的官場(chǎng)生涯，一萬多個(gè)日子的`蝕氣侵蝕，你為國捐軀的美夢(mèng)化為了大海的泡沫�！吧贌o適俗韻，性本愛丘山”的你找到了自己生命的高度，揮一揮衣袖，歸去來兮，你走了，離開了那個(gè)煩雜塵世，過上了清雅的隱居生活。從此，官場(chǎng)上少了一位不為五斗米折腰的清官，文壇上卻迎來了一位偉大的田園詩人。從此，你過著“采菊東籬下”、“帶月荷鋤歸”的隱逸生活，“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”的詩句你脫口而出。自此，一株菊花吮吸著天地精華，這才是你生命的高度，人生的價(jià)值。
貞潔的香草
端午節(jié)至，粽香千里，鶴起湖湘，你——屈夫子，人們永遠(yuǎn)懷念你。
當(dāng)楚懷王的靡靡之音縈繞著郢時(shí)，你心急如焚；當(dāng)鄭袖巧施心計(jì)時(shí)，讓你百口莫辯；當(dāng)張儀巧舌如簧時(shí)，你心力交瘁。“哀民生之多艱”的你雖被流放，但還是憂國憂民，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是你生命的高度；為了自身的貞潔，你披發(fā)行吟江畔，吟出了“無韻之離騷”，卻縱身汩羅江，自此，一株香草，是你在汩羅江畔不散的清魂，是你人生價(jià)值的升華。
青蓮、菊花、香草是李太白、陶淵明、屈夫子生命的高度。
“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，你的態(tài)度決定你的高度！
關(guān)于態(tài)度的議論文4
眾所周知，“金錢是魔鬼”，這句話傳遍了每個(gè)人的耳朵，從此以后，有些人甚至因?yàn)檫@而喪失理智。而我認(rèn)為，金錢卻關(guān)非魔鬼。
有一個(gè)故事中寫到的，一個(gè)富翁攢了一生的錢，而他最后卻四處捐給了災(zāi)難地區(qū)。一個(gè)富翁為什么會(huì)捐出這些錢呢?相信成功人士都有過賺錢成功的時(shí)候，那時(shí)的快樂并非來自“魔鬼”，而是來自金錢。
無獨(dú)有偶，同樣有這么一個(gè)故事：一個(gè)聽說了“金錢是魔鬼”，并相信了這個(gè)說法。從此他不賺錢了，認(rèn)為每個(gè)賺到錢的人都是一種恥辱，最終，他家破人亡，臨終前也沒有一點(diǎn)兒錢。其實(shí)，“金錢是魔鬼”的確是正確的，相信這句話也并非錯(cuò)誤，只是太沉迷于這句話，也會(huì)使人迷失方向。
一次，媽媽從銀行里取錢回來。當(dāng)我看見媽媽手上的錢時(shí)，不禁想到了“金錢是魔鬼”這句話，于是，我小心翼翼地問道，而媽媽卻說：“沒有錢，哪來的.生活啊!”對(duì)，沒錢，哪來的生活，這句話讓我一下子恍然大悟。
金錢不是魔鬼，只要能制止住它。人對(duì)金錢的欲望是永無止境的，但控制它的希望也是無限制的，有欲望，就有希望。所以，只要能制止它，金錢并不是魔鬼。
關(guān)于態(tài)度的議論文5
從出生到現(xiàn)在，我的變化有很多很多，但今天我只想講一個(gè)——我對(duì)金錢的概念與使用的變化。
小的時(shí)候我總喜歡買小玩意兒：小貼紙、小本子、小彈球、小發(fā)夾……我從不考慮這些東西的價(jià)值與買的意義。如果我覺得這樣?xùn)|西好玩，我就買了。在柜臺(tái)上，我也不看價(jià)錢，只要我把東西拿到手，就開心了、滿足了�？擅看位氐郊�，我大都把它們當(dāng)裝飾品一樣放在一旁，不舍得拆，不舍得用。
隨著時(shí)間的流逝，我時(shí)常拿出兒時(shí)的珍藏看看，許許多多的東西只是我一時(shí)沖動(dòng)買的，比如說布娃娃，有一個(gè)大柜子里塞滿了各種小熊、小兔、小猴子，小蛇，記得光小狗毛絨玩偶就不下三種。當(dāng)初買時(shí)喜歡了一陣子，慢慢又有了新的.替代了舊的。有些時(shí)候看著它們?nèi)匀豢蓯鄣哪�，被袋子裝著擠在一起時(shí)，我心里真的突然難受起來，覺得自己很浪費(fèi)。我沒有精力去接觸它們，就是不夠珍惜身邊的擁有，浪費(fèi)金錢的同時(shí)，也浪費(fèi)了資源。
幸好我的家還算有較大的收納空間，媽媽也常常教導(dǎo)我給弟弟和妹妹還有村里的一個(gè)貧困孩子送出去一些自己的東西，我的許多小玩意于是有了好去處。比如小貼紙，有的我送給了自己的小伙伴，有的被被媽媽獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生，讓每一件事物都發(fā)揮它的作用，我心里很開心。
幼時(shí)，我隨意任性買東西，長(zhǎng)大了，這個(gè)習(xí)慣畢竟還保留了一點(diǎn)兒，但我變得規(guī)矩起來，購物前我都會(huì)想一想，我要買什么?我買它干嘛?買后有什么用?要用這么多錢算不算貴?作出正確的選擇后，我才會(huì)從貨架上把需要的商品拿下來，放進(jìn)購物籃。我很少浪費(fèi)，購的物通通用光后，我才會(huì)重新去買新的。
去年到日本旅游，那真是購物的好地方，媽媽一直問我需要什么，仿佛我要什么她都會(huì)滿足我。我在環(huán)球影城看到一個(gè)非常特別的包，要不要買呢?考慮了很久，我決定要了。價(jià)格雖然貴，但我用起它時(shí)，就會(huì)想起在日本環(huán)球影城的幸福時(shí)光，還是值得的。我還買了幾樣小禮品，回國后送給了好朋友和哥哥、弟弟。但一些衣服什么的，雖然媽媽總讓我試，我也比較喜歡，但堅(jiān)持沒有買，因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí)多數(shù)穿校服，我又會(huì)一直長(zhǎng)高，買多了還是會(huì)浪費(fèi)。
這就是我的變化，我對(duì)金錢有了新的概念與新的使用方法。我知道金錢是什么，我知道怎樣理智地運(yùn)用它。
關(guān)于態(tài)度的議論文6
態(tài)度，體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)事物的看法。三個(gè)人因?yàn)橥痪湓捒梢援a(chǎn)生不同的態(tài)度。所以說，態(tài)度決定一切。
態(tài)度可以改變?nèi)松�。一部美國�?lì)志電影《風(fēng)雨哈佛路》，講述女孩的不完整的家，接著是女孩埋葬媽媽后開始奮發(fā)向上的歷程。而這部電影的成功之處，是因?yàn)橛袠淞⒘艘粋�(gè)和主人公相同年齡的女孩做對(duì)比，他選擇了逃避，同樣有著悲慘的家庭背景，卻放棄努力，靠政府資助混日子。而主人公在經(jīng)歷奮力拼搏后，如愿的進(jìn)入哈佛大學(xué)。雖然說，根據(jù)真正的傳奇女孩的故事改編，但，人可以看到那種力量。以積極的態(tài)度面對(duì)種植恍遙他一路前途光明，而用消極態(tài)度對(duì)待人生的伙伴，卻只能被世俗的黑暗所困擾。所以說，態(tài)度可以改變?nèi)松?/p>
態(tài)度可以改變意念。曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，三個(gè)人看蜘蛛爬墻，第一個(gè)人認(rèn)為蜘蛛笨，于是變得聰明，而第二個(gè)人感動(dòng)于蜘蛛的堅(jiān)強(qiáng)，于是開始變得堅(jiān)強(qiáng)第三個(gè)人看著蜘蛛一次次爬上有一次次的掉下去，想著自己也一樣像蜘蛛一樣碌碌無為，于是變得消極。同一只蜘蛛，影響了三個(gè)人的意念，也從此影響到了他們的路途。不同的意念產(chǎn)生不同風(fēng)的結(jié)果，而不同的意念又是因?yàn)閼B(tài)度的不一，所以，態(tài)度可以改變意念。
態(tài)度決定成敗。經(jīng)常聽老師說，細(xì)節(jié)決定成敗，過程決定結(jié)果。是的，而細(xì)節(jié)，又可是粗略的就能觀察到？每個(gè)班，總有成績(jī)好于成績(jī)不好的學(xué)生，但無一例外，都是同一個(gè)老師教出來的。這么說來，學(xué)習(xí)成績(jī)好于成績(jī)差都完全取決于自己。沒有堅(jiān)決認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，又怎會(huì)有出群的高成績(jī)。雖然有社會(huì)事物的'變遷，學(xué)習(xí)的好壞與未來的工作幾乎已談不上什么聯(lián)系，但這是一種態(tài)度問題，同時(shí)，由學(xué)校擴(kuò)大至社會(huì)，那個(gè)成功人士，沒有用嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待自己的工作？
好的態(tài)度，有著號(hào)的命運(yùn)，而決定著一切的，在自己手中！
關(guān)于態(tài)度的議論文7
我比較喜歡看新聞。今天，我看見了一個(gè)驚人動(dòng)魄的新聞。
在湖南，一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生和兩個(gè)初中生去搶劫一個(gè)小學(xué)老師。為的就是1000塊錢和一部手機(jī)。無意間，卻把老師打死了。他們并沒有慌張，他們把老師的尸體藏在了床下。
他們真是胡作非為，雖然不是他們的老師。但是也是和他們生活了六年的老師，他們應(yīng)該尊重老師，可是他們卻被金錢誘惑了。
他們打死了老師后，竟然從容地將尸體藏在了床底下。我不得不說他們“聰明”，但是，他們卻用錯(cuò)了地方。
幾天過后，他們落入了法網(wǎng)。記者采訪他們的時(shí)候，其中一個(gè)學(xué)生說:“能不能讓我繼續(xù)讀書?”他這么說，因?yàn)樗X得事情可以按心理去做。退一步說，他們既然去搶劫老師，那就說明他們他們道德已經(jīng)扭曲了，那再讀書有什么用呢。
無知的.人說，錢是從銀行來的。我認(rèn)為，這些學(xué)生觸犯了法律的底線，而且沒有對(duì)法律的意識(shí)。更沒有悔過的意思，要不是他們未滿十七歲，他們?cè)缇捅慌兴佬塘�。所以大家不要貪戀金錢而去搶劫，否則等待你的將是法律的制裁。
關(guān)于態(tài)度的議論文8
態(tài)度是一彎明月倒映在水中，讓你在平淡中體味“掬水中月在手，弄花香滿衣”的雅然。
態(tài)度是一輪旭日噴薄在身邊，讓你在失意時(shí)看到“陽春回雪時(shí)，萬物生光輝”的希望。
有人曾經(jīng)嘲笑孔子推崇禮樂，到處游說，卻到處碰壁。有人曾經(jīng)羨慕莊子那“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”的逍遙，吟育著“道可道非常道”是何等的`瀟灑。但孔子卻生活殷實(shí)，桃李滿天下，并影響了中國幾千年的歷史；莊子卻生活拮倨，潦倒困苦，精神逍遙而生活并不逍遙。我們并不反對(duì)淡泊名利的的人生態(tài)度。但我們反對(duì)消極的人生態(tài)度。淡泊名利讓我們不被名利所累，但消極的人生態(tài)度卻會(huì)讓我們碌碌無為地在人間走一圈，這就失去了人生的意義。
于是，我們推崇的是一種積極的人生態(tài)度。
蘇東坡說“同間之明月，水上之清風(fēng)”是“造物之無盡藏，可以隨意享用。但造物所藏之外，還是世人所造之物。我們現(xiàn)在有寶馬香車，亭臺(tái)樓閣，閑來
關(guān)于態(tài)度的議論文9
要看一個(gè)人成功與否，一是看他的機(jī)遇，因?yàn)闄C(jī)遇多的人其條件必定比其他人優(yōu)越；二是看他對(duì)機(jī)遇的態(tài)度，因?yàn)樯朴诎盐諜C(jī)會(huì)的人的成功率必然比別人要高。
——題記
有甲、乙、丙三個(gè)人都在同一家公司工作，但職位卻都不盡如人意。于是甲、乙、丙三個(gè)人為了得到更好的職位分別有不同的反應(yīng)。職員甲非常努力工作，希望得到董事長(zhǎng)的賞識(shí)；而乙除了努力工作，還向旁人打聽董事長(zhǎng)上下班的時(shí)間，并在這個(gè)時(shí)間段上乘電梯，希望能夠碰到董事長(zhǎng)；不過丙的表現(xiàn)卻較甲乙二人更勝一籌：他不僅僅只是努力工作，還向別人打聽董事長(zhǎng)畢業(yè)的學(xué)校以及董事長(zhǎng)的人生經(jīng)歷，精心設(shè)計(jì)了幾句有分量的開場(chǎng)白，打算在電梯中碰到董事長(zhǎng)時(shí)作為話題。
一段時(shí)間后······
職員甲知道跳槽都沒有見到董事長(zhǎng)一面，職員乙雖然在電梯中碰到過董事長(zhǎng)，但是由于話不投機(jī)，也未能升遷，而丙卻在與董事長(zhǎng)的一次長(zhǎng)談中贏得了董事長(zhǎng)的贊賞，獲得了更好的職位。
乙丙兩人雖然均獲得了與董事長(zhǎng)見面的'機(jī)會(huì)，但卻只有丙得到了升遷，其原因就在于他們二人對(duì)待機(jī)遇的態(tài)度不同，乙雖然得到了機(jī)會(huì)，但卻沒有把握住這幾次機(jī)會(huì)，最后只能留下遺憾。而丙不但得到了機(jī)會(huì)，他還把握住了這次機(jī)會(huì)，最后成功升遷。
對(duì)待機(jī)遇的態(tài)度不但會(huì)影響到事業(yè)，也會(huì)影響到其他很多方面。在《讀者》中就記載了這樣一個(gè)故事。有這樣一個(gè)家庭，這個(gè)家庭中父母均是老師，家境較為拮據(jù)，而兒子卻喜歡作曲，父母為了讓孩子得到這方面最好的教育，天天驅(qū)車50里接送孩子。為了這一切，他的父親在下班后作家庭教師，并且他的母親在周末挨家挨戶地推銷廉價(jià)商品。但是后來，這個(gè)小孩成了一個(gè)有名的作曲家，他的作品在世界各地都有演出。很明顯，如果當(dāng)時(shí)這對(duì)父母為了省錢而僅僅請(qǐng)一個(gè)二三流的家庭教師來教育他，可能這個(gè)小孩就不會(huì)有像現(xiàn)在這么大的成就了。
人生在世，機(jī)遇必然會(huì)有很多，但并不是每一個(gè)機(jī)遇你都能輕松地把握住，重要的是你對(duì)他們的態(tài)度
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