關(guān)于小學(xué)議論文作文匯總8篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用論文吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經(jīng)驗的過程。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的論文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)議論文作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)議論文作文 篇1
每個人在人生的道路上，都會面對許許多多的成功與失敗，它們也許給你帶來過喜悅，也許給你帶來過悲傷。但無論是成功，還是失敗，我們都要去珍惜。
那是一個二年級的上午，老師通知我們學(xué)校開展看圖寫作文比賽。我認為自己的作文水平很不錯，拿一個一二等獎是沒問題的，便報名參加了二年級的看圖寫作文比賽。一個星期過后就要參加比賽，其他同學(xué)都在大量的閱讀作文書，希望取得一個好成績。可自以為是的我，根本沒有感覺到比賽的重要性，沒有好好的`為比賽做準備。比賽的頭一天晚上，我才緊張起來，但已經(jīng)來不及了。比賽完，當(dāng)老師宣布成績時，其他同學(xué)都是信心滿滿，只有我灰心喪氣，果然，我連一個最低等獎都沒拿到。
經(jīng)過這件事，的確對我那幼小的心靈產(chǎn)生了巨大的傷害，但是，有了這次失敗，我知道了努力。每天抽空閱讀作文，而且每閱讀完一篇，都要寫寫讀書筆記。在我的努力下，終于迎來了三年級的寫作比賽，我再一次報名參加了�！肮Ψ虿回撚行娜恕边@次寫作比賽我拿了一個一等獎，我興奮極了，但沒有一點驕傲的態(tài)度，而是更加努力。
當(dāng)我們成功時，絕不能驕傲;當(dāng)我們失敗時，絕不能灰心，都是要以努力的態(tài)度去面對成功和失敗。即使失敗了，也要珍惜那次的失敗，因為如果沒有失敗，又哪來的成功呢?
小學(xué)議論文作文 篇2
每個人都有成功與失敗的時候，但往往有兩種不同的事情發(fā)生，一種是繼續(xù)堅持，不退縮;另一種是遇到了困難或失敗就退縮，直接放棄。
成功和失敗是我們的一個門坎，就像有人阻攔你一樣，那我今天講得這件事令我印象非常深刻的一件事情。
我特別喜歡舞蹈，在所有興趣愛好里，我對舞蹈最感興趣。大家應(yīng)該知道最后把一個完整的舞蹈跳下來是令人驚訝非常漂亮的，但你卻不知道這些驚訝和漂亮的背后又有什么樣的痛苦呢?一支舞蹈只有動作會顯得很單調(diào)，如果加上一些基本功里的一些技巧，那可大不一樣了。做一個基本功的技巧是需要很長一段時間的，比如說我學(xué)前橋，它是由好幾個動作組成。在學(xué)習(xí)的過程中，我一次又一次的摔倒在地上，腿一直都是青一塊紫一塊。當(dāng)時，我就不想學(xué)了，嘆了一口氣，心想：“你既然選擇了這一項就要堅持下去，向那些跳得好的'姐姐們不都是一樣要渡過這個難關(guān)嗎?成功后的喜悅都在這里堅持下去吧。”就這樣，我一次一次地鼓勵自己、激勵自己，一次又一次的練習(xí)，果然功夫不負有心人，沒有一兩課我就學(xué)會了做前橋，但是好多人都放棄了自己，對自己沒有一點信心也不相信自己會成功。
最后，就我一個人的舞蹈里能加上技巧，別人都愁眉苦臉很羨慕我，我卻只笑了一笑。
從這件事當(dāng)中我覺得無論做任何事情都有失敗，只有從失敗中才能找到成功的喜悅和方法。
小學(xué)議論文作文 篇3
蠟燭固然不美，但它在人們陷入黑暗時燃燒著自己，給人們以光明的享受;彩虹固然短暫，但它那雨后天晴瞬間的存在，給人們以美好的回憶。
“鞠躬盡瘁，死而后已”是忠誠謀士們的寫照。自古以來，諸葛亮的事跡被廣為流傳，不僅僅是因為他那出眾的謀略，更是因為他有著奉獻的精神。為了報答劉備三顧茅廬的'恩情，他“抗吳聯(lián)曹”，幫助劉備三分天下;為了完成劉備臨終前托付與他的重任，他六出祁山、七擒孟獲，輔佐劉禪興復(fù)漢室.其中，他“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”更體現(xiàn)他是臨危受命，很多人都會有著這樣的想法：奉獻是可做也可不做的事，何必再去拼命地做呢?為何不直接敷衍了事?可是諸葛亮沒有這么做，他不僅奉獻了，而且是盡心盡力地奉獻;他不僅奉獻了，更讓奉獻二字在他身上得到了升華!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是老師們的寫照。還記得那個為救自己學(xué)生而被雙腿截肢的張麗莉老師嗎?僅有29歲的她，是黑龍江佳木斯市第十九中學(xué)的一名普普通通的老師.20xx年5月8日晚，一輛失控客車撞向?qū)W生，危急之下，張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢.人們怎么也想不到，一個看起來文弱的女老師，在關(guān)鍵時刻怎會有那么大的勇氣，那是因為，她有一顆無私奉獻的心，她的心在那一刻鼓舞她去做，要求她去做.
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是英雄們的寫照。76秒，多么平凡而又短暫的時間，而一位司機用這短短的76秒保住了車上所有乘客的生命.這個司機叫吳斌，48歲，是杭州長運二公司司機.20xx年5月29日，在高速公路客運行駛中，吳斌被迎面飛來的鐵塊砸中.他強忍巨痛將車緩緩?fù)Ｏ�，疏散乘�?在告訴大家注意安全后，自己倒下了，后因傷勢過重而不幸逝世.在出殯的這一天，全市的人為他送行，“一座城送一個人”，是什么使全市那么多的人為他這么做?那是因為，吳斌那無私奉獻的精神深深打動了他們!
人的生命是有限的，我們無法延長它，無法讓它永存.但是我們可以奉獻自己的一切，若如蠟燭長久付出，或如彩虹展現(xiàn)瞬間的美好.我們可以用奉獻來體現(xiàn)生命的價值，用奉獻來換得生命的永恒.
小學(xué)議論文作文 篇4
失敗和成功，這是一對反義詞，但在我看來，它們一樣的美。
在各種比賽中，總是有勝利者和失敗者，不管在面試中、考試中、籃球比賽中……勝利者總是那么光鮮亮麗，可以得到各種榮譽和稱贊;失敗者卻總是那么落魄，一副灰溜溜的樣子。
勝利就是那樣美好，失敗就是那么難看呀?
但反過來一想，失敗和成功，也是一樣的美，一樣的`有用。
失敗，雖不及勝利那么光鮮亮麗，卻一直給我們敲警鐘，讓我們在驕傲、幸福中幡然然醒悟，不在勝利的榮耀中沉浸下去。
吳王夫差勝利的姿態(tài)固然美，但是越王勾踐失敗后的發(fā)奮也美。
再比如說曹操追呂布那個故事：曹操在十八諸侯對峙董卓大軍時，大敗呂布，呂布落荒而逃，卻料定曹操必然來追。曹操得勝后，見呂布逃脫，心里不免驕傲了起來，率軍乘勝追擊，卻不料進了呂布的圈套中。果然曹操中了呂布的埋伏，被打得潰不成軍，最后還是在兄弟的幫助下逃脫。呂布在此中并沒有因失敗而棄甲而逃，反而冷靜分析出曹操會驕傲輕敵。所以說，失敗會把人們從勝利的喜悅中拉回現(xiàn)實，讓我們認清現(xiàn)實，不會被現(xiàn)實逼至絕境，如果沒有失敗，我們會一直驕傲自滿，直到我們被逼至失敗。
失敗和成功是一樣美的，成功讓我們自信，失敗則像一個警鐘，時刻提醒我們不要一直沉浸在榮耀中，要認清現(xiàn)實，奮發(fā)圖強，一定有成功的勝利。
小學(xué)議論文作文 篇5
經(jīng)過數(shù)據(jù)統(tǒng)計，如果有老人摔倒在地，55.6%的人選擇直接走開;23.4%的人會選擇找到證人之后再扶;12。6%的人則選擇撥打110;僅有5。4%的人選擇毫不猶豫的主動扶起老人。
為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢?
原來是因為現(xiàn)在的“碰瓷”事件太多，弄得人們不得不防，甚至不知道該如何是好：如果扶了，那么對方訛詐自己怎么辦?如果不扶，道德與心靈上又會受到譴責(zé)。那么，對于這種事件我們又該如何去面對呢?
在我個人看來，對于“老人摔倒扶不扶”這個問題，其中心點在于人們對于這種“碰瓷”事件的處理方法，當(dāng)然，其中有一部分的原因和道德有關(guān)。
為了塑造一個和諧而道德的社會，對于摔倒的老人我們也不可以不管不顧，而且“碰瓷”事件也不是百分百會發(fā)生的，所以我們需要一個來解決此類事情的好方法：
一、老人摔倒，我們不應(yīng)該馬上去扶，應(yīng)該迅速上前詢問傷勢，觀察老人的狀態(tài)。因為很多患有疾病的病人跌倒是不可以隨便攙扶的，會導(dǎo)致病人的二次受傷，如果老人當(dāng)時發(fā)生了骨折等情況，你的'好心攙扶就有可能導(dǎo)致病情的惡化，在這樣的情況下，絕不能輕易移動。
二、我們應(yīng)該迅速觀察老人的傷勢之后再決定下一步應(yīng)該如何進行。如果老人傷勢并無大礙，他不需要攙扶也能夠站起來;如果老人傷勢較重，那么，你就應(yīng)該聯(lián)系老人的家屬并及時聯(lián)系警察和救護車，讓他得到更專業(yè)的救護。
在這一過程中，你可以不攙扶老人，但是你完全可以選擇守護在老人身旁，替他遮陽擋雨，遞上水，保護老人的安全，做你力所能及的事情，而不是簡單的攙扶，這才是正確的選擇。
要知道，對于摔倒的老人，要“敢扶”也要“會扶，”對于此類事件我們要按情況處理，不應(yīng)拘泥于老的處事方法，要有一定的應(yīng)變能力，這樣才可以造就美好社會。
以上是我的論點，謝謝!
小學(xué)議論文作文 篇6
一天下午，兩同桌背著書包放學(xué)回家，路過文明街，看見垃圾桶邊有一堆垃圾。
小女孩緊皺眉頭說：“是誰這么缺德，把垃圾就這樣扔在路上！”小男孩一看說：“還有香蕉皮呢！，誰踩上可要當(dāng)滑板了。”小女孩眼睛一瞪，對小男孩說：“你就知道說風(fēng)涼話，來，把這些揀到垃圾桶去�！毙∧泻s嘴一歪，說：“多臟呀！我不干！”小女孩哼了一聲：“下回你要我做什么事就少開口！”“好好好，我干總行了吧！’
東西撿啦。小男孩拿出一張紙趴在地上，把紙攤開，拿出筆在紙上寫下：“文明只差一步”幾個字，他又把紙條貼在垃圾桶上。小女孩起大拇指說：“你做得對，但愿人人都能這樣�！�
忽然有一位叔叔拿起一個礦泉水瓶扔向垃圾桶,沒有扔到里面，小女孩趕緊說：“叔叔，不要把礦泉水瓶垃圾桶的旁邊，只要向前一步，礦泉水瓶九如進去啦。”叔叔笑了笑，撿起礦泉水瓶，扔向垃圾桶。
這普普通通的話、極其平凡的'行動。在的生活中像小男孩一樣把別人丟在路上的垃圾撿起來，像小明用發(fā)自內(nèi)心的話去提醒別人都是道德行為。
小學(xué)議論文作文 篇7
當(dāng)我寫下這個題目的時候，我想到了許多與他相關(guān)的話。哲學(xué)家康德說：“生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己。”是啊!優(yōu)雅的康德大概是不會有暴風(fēng)驟雨的，心情永遠是天朗氣清。觀點才能懂得寬容。學(xué)會寬容，才能化解生活中的許多糾葛、怨恨、偏見、不快。
寬容是有限度的。對他人寬容的人，心胸開闊，能夠包容他人的過失，這是寬容如水，通常的“寬容”，即原諒他人一時的過錯，不錙銖必較，不耿耿于懷，和和氣氣地做一個大方的人。寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時往往比過激的報復(fù)更有效。它是一捧清泉，款款地?去彼此一時的敵視，使人們冷靜下來，從而看清事情的本來緣由。
寬容是火，因為更深一層次的寬容意味著不僅不計較個人得失，更能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心。心平如水的寬容，已屬難得;雪中送炭的寬容，更可貴，更令人動容。寬容恰是一團火焰，明亮而溫暖。寬容，不僅融化了彼此的.冰凍，更將愛的熱力輻射進對方的心窩。
寬容是詩，寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容，不是僅僅表現(xiàn)在日常生活的某一事件的處理上，而是升華為一種對宇宙的胸襟，對人生如詩般的氣度。寬容的含義也不僅限于人與人的理解與關(guān)愛，而是內(nèi)心對于天地間一切生寬容是生活的潤滑劑�！叭藷o完人”，一個人不可能盡善盡美。持有這樣的一種極為可貴的精神境界。但是，寬容絕不是一味遷就。
寬容是相互的，如果我們寬容他人，也會得到他人的寬容。人與人之間如果都存一份寬容，世界將會更加安寧。我們應(yīng)該相互尊重，相互寬容。
為生活的平淡與多舛而心存積隙的人啊，請你選擇寬容吧，這絲毫無損于你的尊嚴，反而有助于你在漫長的生命之河中穿越平庸。具有寬容的思想境界，才會懂得人生的真諦，寬容也是一門生活的藝術(shù)。
當(dāng)然，寬容同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的，輕易原諒自己，那不是寬容，而是懦夫。“圓以待人”，也得選對對象。寬容不珍惜寬容的人，是姑息。所以，寬容本身，也是生活的一門學(xué)問。
在我們的人生道路上，在生活中，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過過濾變得純凈;正因為寬容似火，使平淡通過煅燒日趨鮮明;正因為寬容是生活的潤滑劑，對別人寬容，實際也是對自己寬容。正因為寬容是相互的，對方相互寬容，更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。
小學(xué)議論文作文 篇8
“三人行。是敵是友，他的成就對古今中外都有深遠的影響，將各德凝聚。藺相如因澠池會為趙國立了大功。沒投進再來。每個人都會犯錯誤。相如不予理會。正如心間的明燈，取得進步。由此可見，包容能使人與人之間更加和睦，包容自己會使人進步不淺，自會有些不平衡，能使自己得到很大的提高。那么，負荊請罪，便羞辱相如，曾為趙國出生入死、球技都不如其他球員，需要我們理解他人的缺點、萇弘，知而能容愚，收獲的果實也就也多，博而能容淺，向他們學(xué)習(xí)做官，包容于人一生是多么重要，燈火越亮，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，需要我們包容自己。剛剛?cè)BA時、體力，能使自己心胸更寬廣、彈琴，能使雙方關(guān)系更進一層，自修行一氣，不如意之事自會消損。包容別人的`優(yōu)點、音樂，如何看待自己的得與失，與其拜為刎頸之交。圣人之所以為圣，自會取得更多的進步。此后他在每天正常訓(xùn)練后的休息時間里獨自苦練，最好的朋友也是自己。人最大的敵人是自己。正如心間的一塊凈土，才會更加平靜，播種越多姚明是原NBA籃球巨星，包容別人的優(yōu)點�！笨梢姡谀苎a拙，風(fēng)吹過后，但犯了錯不要緊、禮學(xué)?不。可見，能使自己不斷提高�？鬃邮俏覈寮业膭�(chuàng)始人
在人生中，必有我?guī)煛�、師襄，成為一顆籃球新星�？梢�。
包容自己，他是先天成就一脈圣明嗎，或惱之，“先國家之急而報私仇”，才會照亮更多的黑夜，理解他，位居廉頗之上。而不是在一旁冷落嬉笑。心想相如憑一張利嘴而位居我上。廉頗為趙將、老聃為師，粹而能容雜，看他越陷越深，重要是有人肯包容他，或怒之，他先后拜郯子，自會有圣人之明，關(guān)鍵在于如何把握。此時。正是擁有這番包容自己的精神，并不是先天成就，若懷有包容之心。如心間的一片汪洋。從現(xiàn)在起，學(xué)會包容，將他從錯誤的泥潭中扯出來。但他不氣餒。荀子曾說。人無完人：“群子賢而能容墨。
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