高中談個(gè)性的議論文

　　個(gè)性是浩瀚、深邃的海。

　　個(gè)性是層巒疊嶂、連綿起伏的峰。

　　個(gè)性是悠揚(yáng)的駝鈴。

　　個(gè)性是一塊小石子投入到平靜的湖面時(shí)，你的詫異你的驚喜。

　　如果只詫異于石子打破湖面平靜的美，而不驚喜于石子擊起的一道道漣漪，那么又何來個(gè)性？總是試圖讓內(nèi)向的人活潑一些，讓開朗的人沉穩(wěn)一些，諸如此類，那么又何來個(gè)性的張揚(yáng)？

　　改變?nèi)说膫�(gè)性，就如同把一座雕刻精美的玉塔打磨成毫無棱角的玩物。

　　韓寒的個(gè)性算是張揚(yáng)吧！你是否打算改造他？改造成只知學(xué)習(xí)的學(xué)生，毫無個(gè)性的學(xué)生，這樣才算真正的人才？沒有韓寒那特有的個(gè)性，你怎么會(huì)看到像《三重門》《零下一度》等有個(gè)性的優(yōu)秀之作？如果沒有個(gè)性的張揚(yáng)，你是否知道松江二中還有一個(gè)叫韓寒的男孩？

　　李白的天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來是個(gè)性的張揚(yáng)；李清照的生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄是個(gè)性的張揚(yáng)；蘇軾的大江東去的豪情是個(gè)性的張揚(yáng)；李煜的恰似一江春水向東流的幾多愁也是個(gè)性的張揚(yáng)。如果讓李白成為李清照，蘇軾成為李煜，恐怕那許多禮贊的文章都不會(huì)出現(xiàn)，文化寶庫(kù)將失色不少。

　　個(gè)性的'色彩如此斑駁，我愛它的剛毅，也不排斥它的溫柔。個(gè)性的味道如此多樣，我喜歡它的甜美，也不怨恨它的苦澀。喜歡評(píng)頭論足、企圖改變別人個(gè)性的人，那么你自己的性格又是怎樣的呢？別人會(huì)認(rèn)為你挺愛管閑事，難道不是嗎？別人的性格你都想改變，那么你還有什么不想改變的呢？

　　不知道自己是活潑開朗，還是沉穩(wěn)寡言，也許介于兩者之間吧！我認(rèn)為自己既開朗有余，又沉穩(wěn)不足；既想沉默寡言，又不甘寂寞。這樣，也許別人也會(huì)說假深沉、扮酷，真是沒辦法！只好用走自己的路，讓別人去說吧來搪塞。

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