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書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文

時(shí)間:2024-03-29 16:31:33 林惜 議論文 我要投稿
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書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文(精選50篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文(精選50篇)

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 1

  高爾基說(shuō)過(guò),書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。不錯(cuò)的,書(shū)的確能領(lǐng)導(dǎo)著人類進(jìn)步。且不說(shuō)遠(yuǎn)的,書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)也起著重大作用。

  在我家里,每每映入眼簾的盡是書(shū)的倩影,尤其是在我的房間,一個(gè)充滿書(shū)香的地方。但在這些被我視若珍寶的書(shū)里,有一本更是特別。它的外表并不十分引人注意,這或許會(huì)使很多人忽略它,但我慶幸自己發(fā)現(xiàn)了它,并且有幸拜讀了上面的精美文選。里面的文章給我很大的啟示,讓我更加堅(jiān)定更加努力地寫(xiě)作,更加熱愛(ài)和追求高層次的文章。里面記載的文章多種多樣,各種體裁和形式的都有,其中蘊(yùn)涵的知識(shí),也自然如漫天星星一般。詩(shī)歌短小精練,幾句話,概括了內(nèi)心的情感;散文雖然看上去散亂,但是文中的骨髓,神韻依然凝聚;記敘文,僅僅用一些簡(jiǎn)單樸素,不施粉黛的語(yǔ)言把事情真實(shí)記錄。議論文,鏗鏘有里的言辭,講述亙古不變的真理。在小一點(diǎn)的.時(shí)候,我或許只是把閱讀這本是當(dāng)作一種閑暇時(shí)的消遣,并未在意太多的東西,但是現(xiàn)在,我已經(jīng)明白了很多,已經(jīng)把它視若瑰寶,不為什么,就因?yàn)樗怯猩,里面的篇章也是有靈魂的。

  閱讀時(shí),似乎能夠感受得到作家們創(chuàng)作時(shí)的那種心情,體會(huì)到他們所要表達(dá)的情感;蛟S,我并不能完全讀懂,但是我可以從不斷的研讀中獲取到知識(shí)。讀書(shū)一方面可以陶冶性情,另一方面就是獲取知識(shí),這是不容爭(zhēng)議的。

  這本書(shū)給予我的啟示不僅如此。有句話說(shuō)得好――“讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,演算使人精密,哲理使人深刻。

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 2

  書(shū),人類進(jìn)步的階梯書(shū)——人類知識(shí)的源泉。書(shū),是我在生活中不可缺少的一部分,每次看書(shū),都會(huì)到了癡迷的'程度,有幾次竟然忘了吃飯。每一次到書(shū)城,不看完一本書(shū)我就不罷休!

  上個(gè)星期六晚上,我在家里沒(méi)事干,就隨手從書(shū)架上拿了一本書(shū),津津有味地看了起來(lái)。溫故而知新嘛,我一個(gè)字一個(gè)字地讀書(shū),就像:老鼠進(jìn)書(shū)箱——咬文嚼字一樣。奶奶把飯煮好了,叫了我好幾聲,我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),就像耳聾了一樣。要不是奶奶上樓來(lái)把我從書(shū)里面拉出來(lái),我看那天的晚飯我都會(huì)忘記吃的!我三步并做兩步地跑到廚房,快馬加鞭地吃完飯,再次跑到臥室看起那本書(shū)。八點(diǎn)了,我坐在那里看,九點(diǎn)了,我站在那里看,十點(diǎn)了,我還是在那里看,媽媽從店里回來(lái)了,看見(jiàn)我還在那兒看書(shū),問(wèn)我:“程拓,你怎么還在看書(shū)?我不是叫你早點(diǎn)睡嗎?” “媽媽,這本書(shū)太好看了!” 我笑著回答道。接著,媽媽把我推到床上,我不到五分鐘就睡了。

  又有一次,爸爸把我?guī)У綍?shū)城去,我欣喜若狂,迅速選了一本名叫《魯賓遜漂流記》的書(shū),拿起來(lái)看。我就像一只餓荒了的狼找到的食物一樣,狼吞虎咽,但也把每一個(gè)部位都嚼細(xì),不放過(guò)任何一個(gè)東西,當(dāng)我看完它時(shí),已經(jīng)是晚上了,我急忙掏出爸爸借我的手機(jī),打了一個(gè)電話給爸爸,叫他來(lái)接我。

  書(shū),像天上的繁星,數(shù)不勝數(shù)!我就愛(ài)這“滿天的繁星” 。 好書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。偉大的詩(shī)人杜甫說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!蔽覑(ài)讀書(shū),讀書(shū)使我的人生充實(shí)、悠閑、舒適、安靜、豐富,讀書(shū)使我快樂(lè)。有位名人曾說(shuō)過(guò):“與經(jīng)典同行,打好人生底色。與博覽同行,開(kāi)拓廣闊視野。腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。”

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 3

  高爾基曾說(shuō)過(guò):“懶于思索,不愿意鉆研和深入理解,自滿或滿足于微不足道的知識(shí),都是智力貧乏的原因,這種貧乏用一個(gè)詞來(lái)稱呼就是‘愚蠢’”。

  從小我就是一個(gè)喜歡讀書(shū)的小書(shū)迷,幾乎把家里好幾個(gè)書(shū)柜里的書(shū)全都看完了。最近閱讀《少年讀史記》這幾本書(shū),其中印象最深刻的是《少年讀史記》里堯舜禪讓的故事。堯的同父異母和弟弟象常常想陷害他,可是他用自己的孝順和智慧得到了諸候的介紹和幫助,最后舜把帝王之位留給了他。

  《少年讀史記》里面的那些歷史人物栩栩如生,如項(xiàng)羽、劉邦和韓信等等,仿佛就在我面前重演歷史大戲。

  除了歷史書(shū),我還喜歡看中國(guó)名著。四大名著我除了《水滸傳》沒(méi)看,《三國(guó)演義》諸葛亮借東風(fēng);《西游記》孫悟空師徒四人克服九九八十一難取西經(jīng);《紅樓夢(mèng)》林黛玉初次來(lái)到祖母家見(jiàn)賈寶玉;這些故事情節(jié)我看得津津有味,每本名著我感覺(jué)都有不同的知識(shí)點(diǎn)。

  看外國(guó)名著也不賴。瞧,我已經(jīng)看了好幾本了!《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱孫漂流記》、《格列佛游記》、《老人與海》,這些我都看完了。讓我印象最深刻的是《鋼鐵是怎樣煉成的》,講述了保爾在革命斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)的過(guò)程,他認(rèn)識(shí)了兩位蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士,正是這兩位戰(zhàn)士教了他射擊,經(jīng)過(guò)他不斷的努力和學(xué)習(xí),兩位戰(zhàn)士覺(jué)得他射擊本領(lǐng)出色,就把他介紹到蘇聯(lián)紅軍隊(duì)伍去,最后他成為了一名優(yōu)秀的蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士,從此改變了保爾柯察金的人生命運(yùn)。

  我還喜歡看《福爾摩斯探集案》,它的作者是柯南道爾。我已經(jīng)看了好幾本了,但還沒(méi)全部看完。讓我印象最深刻的是黑死病的那一集,看完那一集以后我天天洗澡,做個(gè)干凈的小女孩,跳蚤就不會(huì)來(lái)找我了。

  我在看書(shū)的時(shí)候,好像進(jìn)入了這本書(shū)的世界,看到了福爾摩斯大偵探,看到了他的助手華生,這些故事經(jīng)常發(fā)生在奇妙的`倫敦。

  知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的,每看一本書(shū),就像爬一級(jí)樓梯,讓我學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和體會(huì)不同的故事,希望長(zhǎng)大后可以報(bào)效祖國(guó)。

  老師教育我們說(shuō),好的書(shū)籍給人啟發(fā)使人進(jìn)步,揭開(kāi)迷惘于昏昏蒙蒙時(shí),也常明我。希望大家都能暢游在知識(shí)的海洋里,共同進(jìn)步!

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 4

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!边@是高爾基的一句名言。這句名言是在我過(guò)生日時(shí)爸爸告訴我的,我一直把它當(dāng)成我最珍貴的禮物,因?yàn)檫@句話使我懂得了很多很多……

  那是在我八歲生日時(shí),爸爸把一本《少兒百科知識(shí)大全》送給我作為生日禮物,并對(duì)我說(shuō):“孩子,‘書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!’你要好好讀書(shū),明白嗎?”從此,我愛(ài)上了讀書(shū),讀書(shū)帶給了我樂(lè)趣與不斷的進(jìn)步。

  一次,語(yǔ)文期中考試時(shí)出了一道題,讓填寫(xiě)有“梅花”品質(zhì)的人物。當(dāng)時(shí),我一下子就想到了我看過(guò)的一本書(shū)——《英雄人物故事》里面不是講了許多有梅花品質(zhì)的英雄故事?想到這,一絲喜悅掠過(guò)我的心頭,我高興極了,心想:太好了!正好派上用場(chǎng),看來(lái)讀書(shū)還真是益處多多啊……這次期中考試成績(jī)出來(lái)后,令我興奮不已,因?yàn)槲铱剂巳嗟诹!而且我之所以能考得這么好,是因?yàn)槿种?同學(xué)都在填寫(xiě)梅花品質(zhì)的那道題上丟了分!還有一次,課外班的老師組織我們玩成語(yǔ)接龍的游戲,因?yàn)槠綍r(shí)我總看些散文,所以我積累的成語(yǔ)也比較多。輪到我接時(shí),我總能答上來(lái),因此受到了老師的表?yè)P(yáng)。

  還有一次數(shù)學(xué)考試,考前的一段時(shí)間,我每天都努力地聽(tīng)課,回家后按時(shí)完成作業(yè),并作總結(jié),還找了一些相關(guān)的數(shù)學(xué)書(shū)反復(fù)看知識(shí)點(diǎn)并練題。正是因?yàn)槲腋冻隽耸值呐,這次我的成績(jī)是95分,這個(gè)分?jǐn)?shù)令我相當(dāng)滿意。

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 5

  “書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!弊x書(shū)是一件多么快樂(lè),多么幸福的事?遨游在書(shū)的海洋里真是一種無(wú)盡的享受。我就是一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”小學(xué)時(shí)期,我每天都和書(shū)打交道。漸漸地,一個(gè)個(gè)陌生的小朋友——“漢字”,在我的腦子里扎了根。我能夠讀書(shū)了,那是我的心情是多么激動(dòng)啊!我能看懂一本書(shū)了!隨著時(shí)間的流逝,我一天天的長(zhǎng)大了,書(shū)也漸漸的融入了我的生活。從此,就再?zèng)]離開(kāi)我,我成了一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。每當(dāng)我得到一本好書(shū)時(shí),便如饑似渴的閱讀,甚至到了廢寢忘食走火入魔的地步。

  我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)使我受益匪淺。多讀些歷史書(shū),談到國(guó)家歷史發(fā)展,我可以講得頭頭是道;多讀些小說(shuō),散文,寫(xiě)作文的時(shí)候,我用起好的詞句就會(huì)得心應(yīng)手;多讀些童話書(shū),可以使我勞累的身心得到放松;多讀些哲理方面的書(shū),可以從中了解生活的.真諦。讀書(shū)有這么多益處,我怎么能不愛(ài)讀書(shū)呢?

  書(shū),給我打開(kāi)了知識(shí)的大門,開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活。陶冶了我的情操,它使我從幼稚到成熟,把我?guī)У揭粋(gè)廣闊無(wú)垠的天地。朋友們,去的書(shū)吧,它將帶你進(jìn)入到理想的世界。

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 6

  飯可以一日不吃,但書(shū)不可一日不讀。人類的進(jìn)步離不開(kāi)書(shū),正如高爾基所說(shuō):“書(shū)是人類進(jìn)步的隊(duì)梯!睍(shū)讀多了,寫(xiě)難不成還有問(wèn)題?

  就在昨天,我們班舉行了一場(chǎng)大火拼,拼的既不是舞蹈也不是唱歌,而是寫(xiě)。

  徐老師宣布這節(jié)課我們不上語(yǔ)文了,大家三呼萬(wàn)歲,徐老師緊接著又說(shuō):“這節(jié)課我們來(lái)寫(xiě)現(xiàn)場(chǎng),50分鐘,計(jì)時(shí)開(kāi)始、”全班同學(xué)暈倒。

  我訊速拿出本子,特別興奮,我心想:“這可是我大顯身手的好機(jī)會(huì)呀!”我的血液在沸騰起來(lái),大腦飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)著,教室里傳遞著緊張的氣息,大家不敢出聲,認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)著自己的,我認(rèn)真的思索起來(lái),不一會(huì)兒思路就在腦海里構(gòu)思出來(lái)了。我飛速的寫(xiě)了起來(lái),不斷在中添加上好詞好句,猶如給黑白畫(huà)涂上五彩顏色一樣,讓它變得更完美。不過(guò)在進(jìn)程中有時(shí)不會(huì)寫(xiě)的字,我就會(huì)卡殼了,幸好我早有準(zhǔn)備,有真人字典——錢澤凱,有真人字典的幫助,就不成問(wèn)題了,不過(guò)報(bào)酬是幫他修改,我爽快的答應(yīng)了。

  有了小錢的幫助,我的順利的'進(jìn)行了下去,反之錢澤凱同學(xué)的并不順利,幾次思路被打斷了。我緩緩地將交了上去,忐忐坐等最后的時(shí)刻。

  教室里鬧成一片,我總覺(jué)得此時(shí)無(wú)聲勝有聲的徐老師拿起了我的,我屏住了呼吸,大腦停止了運(yùn)轉(zhuǎn),沸騰的血液凝固了,“小余的進(jìn)步非常大,過(guò)關(guān)!蔽遗d奮極了,一蹦三尺高。

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,讓我們多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)。

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 7

  高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”所以,今年的寒假,我參加了我所在的小記者學(xué)習(xí)班舉辦的讀書(shū)好習(xí)慣活動(dòng)。老師讓我們每一天都要讀幾頁(yè)課外書(shū),不需要很多,但是一定要持之以恒。我早早的就去圖書(shū)館借了幾本我一直喜歡的課外書(shū),準(zhǔn)備在這個(gè)寒假全部讀完。

  我先是讀了《格林童話》、《安徒生童話》之類的書(shū),里面的故事深深的吸引著我。當(dāng)故事里的主人公在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵并最終獲得勝利時(shí),我會(huì)激動(dòng)萬(wàn)分,好象自己打了勝仗;當(dāng)故事里的主人公膽小如鼠不敢英勇救人時(shí),我會(huì)生氣地大喊:“別猶豫了!快沖上去吧!”我為玩具士兵的'勇敢而驕傲,也為美人魚(yú)的悲慘結(jié)局而傷心。之后又看了我國(guó)四大名著之一的《西游記》,然后就喜歡上了里邊的那個(gè)威風(fēng)凜凜的齊天大圣,能夠降服一切的妖魔鬼怪,甚至有的時(shí)候我都會(huì)幻想自己也像他那樣,成為一個(gè)頂天立地的大英雄。

  不過(guò)我最喜歡的一本書(shū)還是《魯濱遜漂流記》。故事中,講述了一位叫魯濱遜的英國(guó)人,在一次航海遇上了大風(fēng),船翻了,十二名人,只有他活著,他被漂到了一座荒蕪人煙的小島上。在島上生活了二十多年,最后幫助一名船長(zhǎng)把那些水手給制住,才回到了英國(guó)。最讓我震驚的是魯濱遜發(fā)瘧疾,但他還是出去打獵,還打到了一只母山羊。他這樣堅(jiān)強(qiáng),不想我們,只要稍微不舒服,就去醫(yī)院打針、吃藥,他不一樣,那里沒(méi)有醫(yī)生,也沒(méi)有藥,但他用草藥煙葉來(lái)治病,這是巴西人的偏方,但他知道,要換成我,誰(shuí)知會(huì)怎么樣?魯濱遜他不但堅(jiān)強(qiáng)、而且也十分的善良,他在幾個(gè)野人圍攻的情況下救了其中的一個(gè)野人,給他吃的、讓野人住他那,不光這些,還給他取名、教英語(yǔ)。以后,我一定向魯濱遜學(xué)習(xí),做一個(gè)堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的人。

  一整個(gè)假期的閱讀,已經(jīng)養(yǎng)成了我閱讀的好習(xí)慣,讓我愛(ài)上了讀書(shū),每次看到我沒(méi)有看過(guò)的書(shū),我都已經(jīng)習(xí)慣性的想要拿過(guò)來(lái)先讀一讀了。這樣的習(xí)慣不僅僅是讓我豐富了課外生活,更重要的是讓我充實(shí)了自己,學(xué)到了許多知識(shí),更是提高了我的寫(xiě)作能力。我非常感謝小記者能舉辦這樣一個(gè)活動(dòng),讓我愛(ài)上了閱讀,會(huì)讓我在以后獲益匪淺。

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 8

  讀書(shū)節(jié)已經(jīng)結(jié)束,在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,班主任李老師向我們推薦了許多美文例如:《愛(ài),讓你快樂(lè)》、《天堂上的玫瑰》、《幸福是一種感覺(jué)》、《追逐生命的腳步》、《品味四季生活》。我們?cè)谠缱x課上積極閱讀這些書(shū)籍,并認(rèn)真做了摘記。那一行行富含生命哲理的文字,使我們?cè)谒枷牒颓楦兄蓄D悟,并悄無(wú)聲息地傳遞著不可言喻的愉悅。

  這些書(shū)使我們明白了愛(ài)是神圣而奇妙的情感之梭,以最美麗的心靈之絲,編織我們的靈魂之衣。只要有了愛(ài),人生就有了溫暖的質(zhì)地,生活就有了快樂(lè)的.花紋。

  這些書(shū)讓我們知道了生命之中本沒(méi)有一成不變的風(fēng)景,只要我們的心永遠(yuǎn)向著太陽(yáng),那么每一個(gè)清晨就會(huì)向你展現(xiàn)出一個(gè)等待著由你來(lái)開(kāi)啟的美景。

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 9

  第一次接觸到書(shū)就是在育才學(xué)校讀一年級(jí)時(shí)。對(duì)什么都好奇的我,拿到新發(fā)下來(lái)的課本時(shí),就迫不及待地翻開(kāi)來(lái)看,里面那一幅幅漂亮的圖畫(huà),新鮮的油墨香味,一下子為我打開(kāi)了一扇神奇的大門。

  書(shū)里的世界是那么豐富多彩:《安徒生童話》好似《一千零一夜》里那位肚子里裝滿了無(wú)數(shù)故事的姑娘,每次打開(kāi)它,就好像展開(kāi)了一趟奇妙的旅行。我看見(jiàn)賣火柴的小女孩又冷又餓,在大年夜凍死在街頭;我看見(jiàn)海的女兒躲在礁石背后,為王子的婚禮流淚,最后化作了泡沫;《十萬(wàn)個(gè)為什么》像一個(gè)魔術(shù)師為我揭開(kāi)了生活中令人費(fèi)解的謎團(tuán):蛇沒(méi)有腳為什么爬這么快?黑猩猩為什么能學(xué)會(huì)表演雜技?為什么宇宙里的`星球怕漩渦?云為什么掉不下來(lái)?豬籠草是怎樣“吃”蟲(chóng)的?《西游記》里的人參果真的存在嗎?《多啦A夢(mèng)》告訴我怎么做人,有一次大雄拿到了一支神奇的筆,什么題目都能做對(duì),本來(lái)想拿去參加考試。可他最終沒(méi)有這么做,我也知道了考試不能作弊,要靠自己的實(shí)力。

  我喜歡讀書(shū),學(xué)習(xí)再緊張,作業(yè)再多,也不肯一天不讀書(shū)。書(shū)帶給我的快樂(lè),是什么也比不了的。課間十分鐘、自主學(xué)習(xí)時(shí)間、睡覺(jué)前,只要一有空,我就拿出書(shū)津津有味地看,班級(jí)圖書(shū)館的書(shū)早被我翻了個(gè)遍,同學(xué)們笑我快成書(shū)呆子了。古詩(shī)中有“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)!蔽矣X(jué)得自己仿佛就是這池塘,天天讀點(diǎn)有益的書(shū),每天都有新的收獲。

  讀書(shū)是成才與進(jìn)步的階梯。讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了許多的名人:高爾基、列寧、周恩來(lái)……他們?cè)竭^(guò)時(shí)間的阻隔,告訴我做人的道理;讀書(shū)讓我游歷祖國(guó)的美好河山:云霧繚繞的黃山、五光十色的西沙群島、遍地是寶的小興安嶺;讀書(shū)讓我體會(huì)到自然界的美好:春花的爛漫,夏荷的婀娜,秋葉的絢麗,冬雪的晶瑩。

  高爾基說(shuō)爺爺:“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”劉向說(shuō):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!睆倪@些名句中,我們可以體會(huì)到讀書(shū)多么重要,多么有意義。一個(gè)知識(shí)淵博的人,沒(méi)有一個(gè)是不熱愛(ài)讀書(shū)的,通過(guò)閱讀,可以開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)知識(shí),是他們走向成功的法寶。

  老師告訴我:“讀書(shū),是一門學(xué)問(wèn),也是一門藝術(shù)。古今中外的善讀者,都給自己定了讀書(shū)的規(guī)矩或是原則,其中以魯迅先生最為有代表性:魯迅讀書(shū)的秘訣,那就是‘四到’,即眼到、口到、手到、心到。有了這個(gè)秘訣,魯迅學(xué)到的知識(shí)越積越多,學(xué)問(wèn)越來(lái)越淵博,終于成為我國(guó)現(xiàn)代最有成就的大思想家和文學(xué)家!蔽覀円龅健把鄣健薄ⅰ翱诘健比菀,而“手到”就要一邊讀一邊涂畫(huà)、錄要點(diǎn),記下疑問(wèn)、感想,使閱讀更為積極,而且加深理解記憶。“心到”就是要在讀書(shū)時(shí)用心思考,真正理解,弄懂弄通。

  我是小草,書(shū)就是土壤;我是小鳥(niǎo),書(shū)就是天空;我是魚(yú)兒,書(shū)就是大海。讓我們共同在書(shū)海中盡情地倘徉、遨游,同學(xué)們,請(qǐng)和我一起來(lái)愛(ài)書(shū)、讀書(shū)、享受書(shū)吧!

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 10

  閱讀是生活中最便宜的投資。一個(gè)不讀書(shū)的人是悲傷的,一個(gè)不讀書(shū)的國(guó)家是黑暗的。

  魯迅先生是我國(guó)文學(xué)界的舉足輕重的人物,深受人們的喜愛(ài)。他從小就刻苦學(xué)習(xí),并將書(shū)籍視為珍寶。十幾歲的時(shí)候,他就讀于江南海軍學(xué)院。在第一學(xué)期,他的成績(jī)很好。學(xué)校給了他金牌。他立即將其帶到南京大廈并出售,然后買了幾本書(shū)和一束紅辣椒。每當(dāng)他在半夜閱讀和閱讀時(shí),當(dāng)人們感到困倦時(shí),他都會(huì)拿起辣椒,然后在嘴里嚼一下,使額頭上滿是汗水。他用這種方法驅(qū)散感冒并堅(jiān)持閱讀。由于努力學(xué)習(xí),他終于成為現(xiàn)代文學(xué)的一顆金星。

  巴爾扎克被譽(yù)為“法國(guó)小說(shuō)之父”。他撰寫(xiě)了97部具有出色意識(shí)形態(tài)和藝術(shù)性的小說(shuō),這些小說(shuō)可以深刻地反映出19世紀(jì)法國(guó)的社會(huì)生活。這完全取決于他的辛勤工作。

  他上小學(xué)時(shí)就沉迷于閱讀。每當(dāng)他有空時(shí),他總是潛入圖書(shū)館看書(shū)。由于沉迷于閱讀,他發(fā)展為神經(jīng)癥,被迫停學(xué)。當(dāng)他好起來(lái)時(shí),他又開(kāi)始閱讀。父親強(qiáng)烈反對(duì)他學(xué)習(xí)文學(xué),告訴他學(xué)習(xí)法律,并安排他在律師事務(wù)所工作。然而,盡管父親反對(duì),他仍然閱讀文學(xué)和藝術(shù)書(shū)籍。他在閱讀時(shí)開(kāi)始寫(xiě)作。隨著時(shí)間的流逝,他創(chuàng)作了許多經(jīng)典的文學(xué)杰作。不幸的是,由于種種原因,他只活了五十年。但是,他對(duì)書(shū)的熱愛(ài)使人陶醉,我要向他致敬。

  書(shū)是美味的.佳肴,可以使人們享樂(lè);書(shū)是使人回味無(wú)窮的甜葡萄酒。書(shū)是彩色的卷軸,讓人沉浸其中。成功絕對(duì)不是您可以等待和等待的東西,它只會(huì)獻(xiàn)給那些喜歡毫無(wú)保留地閱讀的人。

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 11

  生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像人們沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀

  ——題記

  有人說(shuō),在人類眾多的工具中,最至關(guān)重要、不可或缺,同時(shí)也最令人嘆為觀止的莫過(guò)于書(shū)了。

  “書(shū)是人類最高尚的朋友”、“書(shū)是人類成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯”,書(shū)是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家代代相傳綿延不絕的火炬……有關(guān)這方面的哲理名言我們平時(shí)看到、聽(tīng)到的實(shí)在太多了!記得有這么一句話,叫做“書(shū)中自有黃金屋”。沒(méi)錯(cuò),書(shū)中往往蘊(yùn)涵著深厚的哲理,使人不得不陶醉其中。從書(shū)中看到這樣一個(gè)故事:一個(gè)銀行家和一個(gè)有文化的人打賭,規(guī)定若是那個(gè)人能在屋里呆15年,不和任何人交往,只讀書(shū),銀行家就輸給他兩百萬(wàn)美元,那個(gè)文化人答應(yīng)了,于是為期15年的賭局開(kāi)始了。銀行家派人每天送書(shū)送飯,文化人起初只看娛樂(lè)性的書(shū),后來(lái)他開(kāi)始閱讀歷史、傳記和自然科學(xué),再后來(lái)他閱讀的書(shū)的種類更加豐富了,天文地理無(wú)所不包。等15年期滿時(shí),銀行家意外破產(chǎn)了,他準(zhǔn)備殺掉那個(gè)文化人以逃掉兩百萬(wàn)元的債務(wù)。但當(dāng)他進(jìn)入那間房屋時(shí),卻發(fā)現(xiàn)文化人已不在了,桌上留有一張紙條,上說(shuō)“這十五年的讀書(shū)生活給了我無(wú)窮的財(cái)富,我已不需要那筆錢了”。

  這個(gè)故事充分說(shuō)明了知識(shí)對(duì)人類的重要。有史以來(lái),知識(shí)都是人類最寶貴的財(cái)富,是人類取之不盡,用之不竭的精神食糧。巴甫連柯說(shuō)過(guò):“書(shū)籍使人們成為宇宙的主人。”的確,在一本本書(shū)中聆聽(tīng)哲學(xué)家們的教誨,在一本本書(shū)中尋找科學(xué)的答案,在一本本書(shū)中感悟人生的真諦,在一本本書(shū)中汲取精神的力量……說(shuō)來(lái),讀書(shū)的益處真是太多。對(duì)于一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的人來(lái)說(shuō),讀書(shū)實(shí)在是一種再好不過(guò)的享受。每當(dāng)讀到一本好書(shū),就好像是和一位高尚的朋友談話,就好像是一次精神的歷險(xiǎn)和靈魂難得一遇的約會(huì)。而對(duì)于那些善于讀書(shū)的人來(lái)說(shuō),一本書(shū)就是一扇門,在那么多的門與門之間,似乎并不需要破譯和記住諸如“芝麻開(kāi)門”這樣的暗語(yǔ),只要憑著讀書(shū)人的興趣和愛(ài)好,隨便打開(kāi)一扇,就能發(fā)現(xiàn)并獲得到許多的知識(shí)寶藏。表面看來(lái),讀書(shū)純?nèi)皇且环N個(gè)人的興趣和愛(ài)好。一本書(shū)喜不喜歡,看與不看,都完全取決于讀者個(gè)人的閱讀興趣。但仔細(xì)想來(lái),讀書(shū)又是一種選擇,一種明智的甚或不得不為的選擇。特別是在我們這樣一個(gè)時(shí)代,隨著競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇,讀書(shū)越來(lái)越成為一種自我保護(hù)、自我改良、自我升值、自我超越的手段與方式。這也印證了那句話:“用珠寶裝飾自己,不如用知識(shí)武裝自己!薄斑^(guò)去一切時(shí)代的精華盡在書(shū)中!边@句話來(lái)源與卡萊爾。是的,前人總結(jié)出許許多多的經(jīng)驗(yàn)記錄與書(shū)本之中,我們可以將其運(yùn)用到我們的生活當(dāng)中,使我們避開(kāi)一些不必要的風(fēng)雨,何樂(lè)而不為呢?隨著當(dāng)今社會(huì)的飛速發(fā)展,放眼我們生活的周圍,整個(gè)國(guó)家乃至整個(gè)世界,知識(shí)所帶給人類的變化是無(wú)與倫比的。當(dāng)游樂(lè)場(chǎng)、歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所日漸蕭條時(shí),圖書(shū)館、閱覽室卻已悄然滿座,這充分體現(xiàn)了人們對(duì)知識(shí)的`渴望是多么強(qiáng)烈,對(duì)知識(shí)保藏的探索是多么地執(zhí)著永恒。事實(shí)證明,只有通過(guò)讀書(shū),我們才能不斷的充實(shí)自己,搭乘上時(shí)代的快車,并體現(xiàn)出自己的人生價(jià)值?傆心敲炊嗟臅(shū)讓人眼花繚亂,總有那么多的書(shū)讓人愛(ài)不釋手,總有那么多的書(shū)讓人受益匪淺。的確,人活在世上,要讀、想讀的書(shū)委實(shí)太多。古人云:“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!笔前。钗┯凶x書(shū)才會(huì)更加絢麗多彩,惟有讀書(shū)才使我們的世界更加美好。那么,讓我們揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆,遨游于書(shū)之海洋,駛向那勝利的彼岸!

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 12

  “書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”讀書(shū)是一件多么快樂(lè),多么幸福的一件事。∥揖褪且粋(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”。

  在我上幼兒園的時(shí)候,爸爸就為我買了許多帶有精美的故事書(shū)。那時(shí)侯,我看到書(shū)就像饑餓的人看到面包一樣,一有空就會(huì)捧起我心愛(ài)的故事書(shū)津津有味的讀起來(lái)。不過(guò),我一般只看那些插圖,因?yàn)槲夷X子里的儲(chǔ)存量畢竟還是有限的。后來(lái),上了小學(xué),我每天都和書(shū)打交道。漸漸的,一個(gè)個(gè)陌生的小朋友——“漢字”,在我的腦子里扎了根。我能夠讀書(shū)了,那時(shí)我的心情是多么的激動(dòng)啊!我能看懂一本書(shū)了!隨著時(shí)間的流逝,我一天天長(zhǎng)大了,書(shū)也漸漸的融入了我的生活,從此,就再也沒(méi)離開(kāi)過(guò)我,我成了一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。每當(dāng)我得到一本好書(shū)時(shí),便如饑似渴的讀著。我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)使我受益匪淺。多讀些歷史書(shū),談到國(guó)家的歷史發(fā)展,我可以講得頭頭是道;多讀些小說(shuō).散文,寫(xiě)作時(shí),我用起好的.詞語(yǔ)得心應(yīng)手;多讀些童話書(shū),可以使我從勞累的身心得到放松。讀書(shū)有這么多益處,我怎能不愛(ài)讀書(shū)呢?書(shū),給我打開(kāi)知識(shí)的大門,開(kāi)闊了我的視野.豐富了我的生活。陶冶了我的情操,它使我從幼稚到成熟,把我?guī)У搅艘粋(gè)廣闊無(wú)垠的天地。朋友們,去讀書(shū)吧,它將帶你進(jìn)入理想的世界。

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 13

  書(shū)和人類永遠(yuǎn)都是緊緊相連。一個(gè)人,他如果沒(méi)有知識(shí),就永遠(yuǎn)不能走進(jìn)廣闊的世界。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!边@句話一直激勵(lì)著我的學(xué)習(xí)。

  記得在一個(gè)星期六時(shí),我做完了作業(yè),心早就飛到了電視機(jī)旁邊,哪兒還想著看書(shū)呢?到了寫(xiě)作文的時(shí)候,一個(gè)字都寫(xiě)不出來(lái),看看旁邊的同學(xué),呀~!他們的速度可真快,都寫(xiě)到了三四行。其實(shí),不是沒(méi)有事情可寫(xiě),而是自己沒(méi)有在星期六時(shí)好好的讀書(shū),所以才寫(xiě)不出文章來(lái),我的心中又想起了那句話:“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!

  往日的星期六,我有時(shí)間要先看看書(shū),作文當(dāng)然有話寫(xiě)了,在也不愁寫(xiě)不出文章來(lái)了,我的心中又想起了那句話:“書(shū)籍是人類進(jìn)步的.階梯!

  很多偉人都是讀了很多書(shū)間要先看看書(shū),作文當(dāng)然有話寫(xiě)了,在也不愁寫(xiě)不出文章來(lái)了,我的心中又想起才成為了遠(yuǎn)近聞名的偉人。毛主席、周恩來(lái)、高爾基……

  對(duì)于許多農(nóng)民的小孩來(lái)說(shuō),書(shū)是改變命運(yùn)的“神”。他們的爸爸媽媽都是農(nóng)民,他們要想到社會(huì)上工作,只能靠書(shū)。

  小時(shí)候,不好好讀書(shū),將來(lái)就不會(huì)有出息。小時(shí)候,好好讀書(shū),長(zhǎng)大以后就能為國(guó)家做一份貢獻(xiàn)。這讓我想起了一篇課文《為中華之崛起而讀書(shū)》,周恩來(lái)之所以能夠?yàn)橼s跑日本侵略者做出貢獻(xiàn)是因?yàn),周恩?lái)小時(shí)候非常喜歡讀書(shū)。這時(shí),我才真正體會(huì)到了高爾基說(shuō)的:“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!

  人生出來(lái)就是給社會(huì)做貢獻(xiàn)的。書(shū)是其中最最根本的東西,人不讀書(shū),就永遠(yuǎn)不能在一步的進(jìn)化,科學(xué)家也是讀了很多書(shū)。

  書(shū)是有一段歷史的。本來(lái)字是寫(xiě)在竹子上的,因?yàn)樘亓耍桶炎謱?xiě)在了絲綢上,后來(lái),一個(gè)科學(xué)家,發(fā)明了紙,才有了現(xiàn)在的書(shū)。書(shū)籍從此就走進(jìn)了千家萬(wàn)戶

  我們不要抱怨讀書(shū)太枯燥,其實(shí),書(shū)中有非常多的知識(shí),有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、歷史…… 我們能讀上書(shū),是一件非常幸運(yùn)的事,有很多貧困山區(qū)的孩子,是多么的想要讀書(shū)啊,只是沒(méi)有那個(gè)機(jī)會(huì)。

  一件件的事情在我的腦海里回響著,眼前一次次的出現(xiàn)了一句話。這句話我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的,這句話就是:“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 14

  高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。的確,只要你仔細(xì)、認(rèn)真的去品讀書(shū)里面的內(nèi)容,你一定會(huì)感受到——書(shū),就是我們的“朋友”。

  六歲那年,我很喜歡到院子捉蟬來(lái)玩,每次捉到蟬時(shí),它們會(huì)唱出動(dòng)聽(tīng)的歌聲,這時(shí)我腦子里浮現(xiàn)出一個(gè)問(wèn)題:蟬是靠什么來(lái)發(fā)出聲音的呢?于是,我靈機(jī)一動(dòng)去找我的`好朋友來(lái)幫助我。我翻到《昆蟲(chóng)篇》,好朋友是這樣給我解釋的:蟬是靠胸部發(fā)出聲音的,它的胸部來(lái)回?cái)D壓,造成聲音發(fā)散出來(lái)。今天,好朋友又交給我新的知識(shí),又讓我在科學(xué)知識(shí)上有了進(jìn)步,蟬又發(fā)出了叫聲,它是在祝賀我嗎?

  讀書(shū)不僅能讓我們時(shí)時(shí)刻刻突破自己,而且還能在過(guò)程中找到不少樂(lè)趣。晚飯后的空閑,偶爾會(huì)翻一翻歇后語(yǔ),讓我印象深刻的有這么一句:“周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打一個(gè)愿挨”,為什么黃蓋被他打他是自愿的?為什么周瑜要打黃蓋......一連串的問(wèn)題讓我百思不得其解。后來(lái)好朋友告訴我,其實(shí)在后面有一個(gè)這樣的故事:黃蓋做了一件虧心事,結(jié)果被周瑜看到了,黃蓋見(jiàn)事情已被識(shí)破,所以周瑜怎么打罵他,他都不會(huì)還手,條件是周瑜不把這件事情說(shuō)出去。

  書(shū),是我走向成功了解世界不可缺少的工具,我隨時(shí)都需要這個(gè)知心朋友,它是我進(jìn)步的階梯。

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 15

  “書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這是莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話,這句話告訴了我們只有你翻開(kāi)一本書(shū)才能知道其中的內(nèi)容。

  同學(xué)們,《科學(xué)大眾·小小諾貝爾》看過(guò)嗎?這是一本關(guān)于科學(xué)的書(shū),這本書(shū)不像有些書(shū)都只是文字,它有許多的圖片,讓我們有興趣看這本書(shū)。這本書(shū)雖然有好幾冊(cè),但全都不同,比如這一冊(cè)吧,這一冊(cè)里有太陽(yáng)公公的大“噴嚏”、貓的胡子有什么作用、旋轉(zhuǎn)下落的小花、神奇的動(dòng)物感官世界等許多有趣的文章,對(duì)了,這本書(shū)里還有漫畫(huà)呢,那就是《探秘“蛟龍”號(hào)》,這個(gè)小漫畫(huà)能讓我們知道“蛟龍”號(hào)的用處。

  這本書(shū)能夠告訴我們一些天氣氣象變化和地球的改變,所謂:才稱的上小小諾貝爾。這本《科學(xué)大眾·小小諾貝爾》只要你看了,就想再看一遍,這本書(shū)里有著不一般的內(nèi)容,這里面的'內(nèi)容都會(huì)讓我們覺(jué)得非常地有趣,當(dāng)然也會(huì)有驚訝的時(shí)候。這些內(nèi)容都是科學(xué)家們探索與觀察得出的結(jié)果。所以,只要我們勤探索、勤觀察,那我們也會(huì)有不一樣的收獲。

  科學(xué)的世界里有許多奇妙的東西,哪怕一剎那間都會(huì)有發(fā)現(xiàn)。朋友們,讓我們一起去研究科學(xué)吧!

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 16

  上一、二年級(jí)的時(shí)候,我一點(diǎn)也不喜歡看書(shū),覺(jué)得看書(shū)沒(méi)有多大意思。現(xiàn)在,我已經(jīng)漫步在書(shū)的王國(guó)里,快樂(lè)地閱讀著書(shū)籍,把看書(shū)當(dāng)作一種樂(lè)趣,盡情地享受書(shū)帶給我的快樂(lè)。這樣的變化,都是因?yàn)橐患虑,改變了我?duì)書(shū)的看法。

  還記得是在三年級(jí)的時(shí)候,有一天早晨,爸爸告訴我,要帶我去一個(gè)好玩的地方,我高興得手舞足蹈。很快,我們就到了被爸爸稱之為最好玩的地方——博庫(kù)書(shū)城。走進(jìn)書(shū)店大門,里面的書(shū)籍堆積如山,有童話書(shū)、百科全書(shū)、歷史書(shū)......緊接著,爸爸就把我?guī)У搅藭?shū)吧。突然,我看見(jiàn)一個(gè)小男孩,手里捧著一本書(shū),嘴里還情不自禁地發(fā)出“咯咯”的笑聲,我非常疑惑:為什么他看書(shū)會(huì)笑呢?在好奇心的驅(qū)使下,我也拿了一本與那個(gè)小男孩手中一模一樣的一本書(shū)《淘氣包馬小跳》悠閑地坐在書(shū)吧里認(rèn)真地看起來(lái)?粗,看著,一個(gè)馬小跳的身影蹦到了我的腦海里,他的淘氣令人可氣,他的善良令人感動(dòng),他的樣子令人可笑。

  慢慢地,我愛(ài)上了書(shū),認(rèn)為書(shū)里有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),能豐富我的智慧,能充實(shí)我的生活。

  現(xiàn)在,我已是五年級(jí)的學(xué)生了,我已經(jīng)積累了許多的好詞好句,能在作文上大顯身手了。我的作文常常當(dāng)成范文朗讀呢!從中,我也悟出了一點(diǎn)道理:讀書(shū)能提高作文水平!

  書(shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣,在我傷心的.時(shí)候,它使我解除了心中的糾結(jié);在我快樂(lè)的時(shí)候,它又帶給我一種特別的滋味。無(wú)論何時(shí),書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是我一生中最寶貴的東西。

  書(shū),也許是一位朋友,是你最忠實(shí)的伴侶;書(shū),也許是一位導(dǎo)師,帶你領(lǐng)略人世的真諦;書(shū),也許是一個(gè)家,常讀常新?傊瑫(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,是使你走向成功道路中的重要路程之一。

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 17

  “書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)沒(méi)了翅膀——莎士比亞;飯可以不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可一日不讀——毛澤東。從這兩位偉人的話里,足以讓我體會(huì)到書(shū)是人類的食糧,但必須經(jīng)過(guò)加工后才能變成美味佳肴。

  多讀書(shū),才能使自己的素質(zhì)和文化水平得以提高,我們現(xiàn)在正值青少年時(shí)期,讀書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō),是多么幸福的一件事啊!家庭、學(xué)校、社會(huì)為了培養(yǎng)我們的讀書(shū)興趣,為我們營(yíng)造了各種讀書(shū)環(huán)境。比如:學(xué)校開(kāi)展了“好書(shū)漂流”活動(dòng),一進(jìn)我們的校園,隨處可見(jiàn)各個(gè)角落里了擺了各類圖書(shū),有科普類、歷史類、故事類……應(yīng)有盡有。下課后同學(xué)們不再打打鬧鬧,而是站在班級(jí)里,走廊里,大廳里安安靜靜的讀書(shū),只要有圖書(shū)的地方,都有我們的身影。我是一個(gè)出名的“小書(shū)迷”,每天沉浸在書(shū)海里感受著故事情節(jié)的離奇曲折,感受著人物的喜怒哀樂(lè)。學(xué)習(xí)著作者的寫(xiě)作手法,運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中去。漸漸的,我的閱讀能力和寫(xiě)作水平都提高了。多次在雜志上發(fā)表作品。同學(xué)們又親切的叫我“小作家”了。讀書(shū),讓我的生活越來(lái)越充實(shí)了。

  讀書(shū),就是和許多高尚的人談話。多讀書(shū),才能學(xué)習(xí)書(shū)中與人相處的原則,才能做一個(gè)品德高尚的人。自從同學(xué)們愛(ài)上讀書(shū),班級(jí)里各種不文明的行為不見(jiàn)了,每名同學(xué)都真正成為了班里的小主人。主動(dòng)打掃教室;幫助有困難的同學(xué)捐書(shū);為留守兒童買生日禮物,各種好人好事屢見(jiàn)不鮮。

  多讀書(shū),可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),不出門便可知天下事。每天利用業(yè)余時(shí)間讀大量的書(shū)籍,讓我了解到課堂上學(xué)不到知識(shí)。比如最近我讀了《軍事天地》從書(shū)中我知道了我國(guó)的經(jīng)濟(jì),軍事正處在迅猛發(fā)展階段,我為自己是一名中國(guó)人而心潮澎湃。我暗下決心,我一定要努力學(xué)習(xí),將來(lái)投身于祖國(guó)的'建設(shè)中去,讓祖國(guó)變得更強(qiáng)大。

  我愛(ài)書(shū),更多讀書(shū),我不是書(shū)架,但我的大腦里擺滿了不同類別的書(shū)籍;我不是海洋,但我的胸懷里容納了每一書(shū)的內(nèi)容。我的夢(mèng)想是讀遍天下書(shū),讓書(shū)成為人類進(jìn)步的階梯。

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 18

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,這是著名的高爾基說(shuō)過(guò)的一句名言,我覺(jué)得高爾基先生說(shuō)的有道理,書(shū),確實(shí)是人類進(jìn)步的階梯。

  許多叔叔阿姨都夸我口才好,其實(shí)我覺(jué)得沒(méi)什么呀!這些其實(shí)只是我利用書(shū)中的一些道理,再加上一些我自己的看法之后說(shuō)出來(lái)的啊。我看的書(shū),有的讓我感受科技的.力量,有的讓我感覺(jué)文明的魅力,有的讓我感悟人間的真諦,有的,則只是讓你會(huì)心一笑,輕輕松松對(duì)待每一天,領(lǐng)略輕松幽默中隱藏著的智慧。書(shū)架中的《海底兩萬(wàn)里》讓我感悟科技的力量,尼摩船長(zhǎng)憑著自己的智慧與知識(shí),自己組裝了一個(gè)豪華的潛艇——“鸚鵡螺”號(hào);《昆蟲(chóng)記》讓我學(xué)會(huì)了觀察與認(rèn)識(shí)了低智能生物的生活習(xí)性;《湯姆叔叔的小屋》讓我領(lǐng)略了當(dāng)時(shí)黑奴制的黑暗與殘酷;《父與子》讓我在哈哈大笑中感悟了父親的慈愛(ài)……

  如果你也想象我一樣有自己對(duì)事物的看法,那就多看看書(shū)吧!像蜂一樣在書(shū)的花海中吸取營(yíng)養(yǎng),釀造出無(wú)人不佩服的智慧結(jié)晶吧!

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 19

  書(shū),是人類進(jìn)步的階梯。高爾基說(shuō)的是沒(méi)錯(cuò)的,書(shū)帶給我們的當(dāng)然有知識(shí)、智慧、靈感還有感動(dòng)。大家都知道書(shū)給我們的肯定是無(wú)限的好處,古往今來(lái)多少人為了讀書(shū)而頭懸梁,因此,書(shū),是我們當(dāng)之無(wú)愧的`良師益友。可是偏偏有一些人,僅僅為了一已私利,就利用那無(wú)辜的書(shū),把自己干的壞事嫁禍給了書(shū),令人對(duì)書(shū)有不好的反應(yīng)。

  這是我曾經(jīng)歷的一件事。記得那天,我剛出了學(xué)校,走在回家的一條少有行人的小道上。這時(shí),有個(gè)戴黑色眼鏡的人向我走來(lái),親熱地對(duì)我說(shuō):“小孩,買書(shū)嗎?看這些名著夠厚的,五塊一本,你看怎樣?”我看這人打扮有點(diǎn)怪,但還是禁不住翻起書(shū)來(lái),這都是我平時(shí)想買而沒(méi)錢買的好書(shū)啊,我喜出望外,一口氣買了六本;丶液,我迫不及待地拿出書(shū)仔細(xì)看了起來(lái)。怎么搞的,整本書(shū)錯(cuò)漏百出,有重復(fù)的字,空白的頁(yè),字對(duì)不上字,句對(duì)不上句,這幾本書(shū)都是如此。完了,我知道上當(dāng)了,我買了盜版書(shū)了,心中一股怒火升起,而又拿他們沒(méi)有辦法,只有自嘆倒霉了。

  那些人,正是盜版書(shū)商,他們將那些熱銷的正版書(shū)瘋狂地印制,不管書(shū)的質(zhì)量,令受害人咬牙切齒而又無(wú)可奈何,可他們卻在背后露出可恥的笑容。正是他們利用人們的貪念,印出低成本的名書(shū),廉價(jià)賣出去,盜版書(shū)錯(cuò)漏百出,毫價(jià)值。盜版商為了一已私利,不顧侵害作者的利益,不顧誤導(dǎo)讀者,不顧對(duì)社會(huì)文明進(jìn)步的阻礙,一個(gè)個(gè)喪心病狂,以書(shū)的名譽(yù)制造出一個(gè)個(gè)毒瘤,不僅毀了書(shū)的清白,又毀了人們對(duì)書(shū)的欲望,真沒(méi)人性,真不道德!盜版,欺騙了大眾,全社會(huì)要?jiǎng)訂T起來(lái),一起抵制盜版書(shū),讓可惡的盜版書(shū)商搬起石頭砸自己的腳。

  書(shū)啊,帶給我們益處的同時(shí),聲譽(yù)卻受到了盜版的糟蹋。

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 20

  讀書(shū),可以令人陶醉在自己的世界當(dāng)中。讀書(shū),可以陶冶情操。讀書(shū),可以令人快樂(lè)。我,就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩。因?yàn)樽x書(shū)是一種享受,是一種快樂(lè),是一種幸福。

  讀書(shū)是一種享受,并且這種享受并非是很容易察覺(jué)。因?yàn)樵诒砻孀x,即是膚淺地讀,你是感受不到其樂(lè)趣,甚至不明白文章地大概意思,何來(lái)享受呢?只要你認(rèn)真地讀,細(xì)細(xì)地讀,在讀時(shí)還可以仔細(xì)地思考,結(jié)合自己地生活閱歷,把自己放進(jìn)書(shū)本當(dāng)中去,仿佛自己也成為了書(shū)本當(dāng)中人物,這樣你可以感覺(jué)到讀書(shū)時(shí)一件多么美好地事,是一件多么快樂(lè)的事!當(dāng)然,書(shū)有一種神奇的魔力,它可以指使你做任何事情。就在這一段段的文字當(dāng)中,會(huì)使你快樂(lè),悲傷,生氣,后悔,憎恨等心情,讓你仿佛身臨其境。那么,讀書(shū)為啥不是一種享受呢?

  讀書(shū)也是一種快樂(lè)。它是一種淺淺的快樂(lè)。不會(huì)掀起萬(wàn)般心潮,但是越平淡越持久。讀書(shū)的快樂(lè)是多方面的,它可以是書(shū)上的故事令你感到快樂(lè),也可以是讀完這本書(shū)后你增長(zhǎng)了知識(shí),使你變得愉快。亦可以是這本書(shū)讓你悟出了一個(gè)人生哲理,使你學(xué)會(huì)了如何做人,如何去走自己屬于自己的路。書(shū)上的內(nèi)容是豐富多彩的,只要你去細(xì)細(xì)地品味,其樂(lè)趣何其多!

  讀書(shū)亦是一種幸福。所謂幸福并不是這本書(shū)所講的內(nèi)容是幸福地,歡樂(lè)的,而是指這本書(shū)能夠給你帶來(lái)益處。比如說(shuō)書(shū)可以令你增長(zhǎng)知識(shí),明白道理,憧憬未來(lái)。這就叫做幸福。

  書(shū),是我生活中最好的朋友,也是我最忠誠(chéng)的朋友。正如一位名人所說(shuō):讀過(guò)一本書(shū),像交了一個(gè)益友。對(duì)的,書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí),使我悟出人生道理,道盡人生滄桑的情節(jié)。

  書(shū)的價(jià)值是不能用金錢來(lái)衡量的',因?yàn)闀?shū)中的知識(shí)你用多少金錢也無(wú)法買到。知識(shí)是無(wú)價(jià)之寶,由此看出,書(shū)的價(jià)值有多高,有多貴!

  “讀書(shū)不要貪多,而是要多加思索;這樣的讀書(shū)使我獲益不少。”這是法國(guó)名人盧梭所說(shuō)的一句話。是的,書(shū),不僅要讀,而且要“吃”。為何說(shuō)吃呢?“吃”書(shū)的寓意是將書(shū)中講到的知識(shí)全部吸收并能理解運(yùn)用,還能把全書(shū)的內(nèi)容含意全部理解,這就是“吃”書(shū)!俺浴睍(shū)的作用往往比讀書(shū)的作用高好多,因?yàn)橹灰畷?shū)上講的內(nèi)容,學(xué)習(xí)才能有更深一層的提高。

  “生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!边@句話是莎士比亞說(shuō)的一句名言。由此可見(jiàn),多少名人都是喜愛(ài)讀書(shū),甚至達(dá)到廢寢忘食的地步。所以書(shū)是促進(jìn)你成長(zhǎng)的基源。請(qǐng)大家都能多多讀書(shū),吸取其書(shū)上的知識(shí),健康成長(zhǎng)吧!

  在這里我要告訴大家:“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,終生的伴侶,最誠(chéng)摯的朋友!弊屛覀?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,享受讀書(shū)的樂(lè)趣,快樂(lè)健康成長(zhǎng)吧!

  ……

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 21

  著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū),是人類進(jìn)步的階梯。”而我覺(jué)得,人想要成功,就要從多方面進(jìn)步:思想需要進(jìn)步,眼光需要放遠(yuǎn),知識(shí)也需要更新,而這種種方面的進(jìn)步又來(lái)源于何處呢?這便要?dú)w功于書(shū)籍了。

  所以我認(rèn)為:書(shū)也是成功的階梯。但在這里,“書(shū)”這個(gè)字卻是廣義的,它可以是書(shū)本,也可以是文章、片段,甚至是一句簡(jiǎn)短的話。

  例如胡適先生的《差不多先生傳》一文,文章用通俗的話語(yǔ)講述了幾件既普通又非常生活化,人人經(jīng)歷,人人都明白的事例。把我們中國(guó)人做事馬虎、不肯認(rèn)真的“差不多”精神剖析的淋漓盡致。使我們不得不猛醒,讓讀者的心靈在這樸素的文字中受到強(qiáng)烈的震撼!使我們懂得了凡是不能“差不多”就行,而要認(rèn)真做得更好,做到最好!

  又例如曹孟德的那句帶有一絲悲壯氣氛的豪言壯語(yǔ):“對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何!”亦或是現(xiàn)代散文家朱自清老先生的著作《匆匆》中的那段話:“吃飯時(shí),時(shí)間從飯碗里溜走;洗臉時(shí),時(shí)間從臉盆里溜走;發(fā)呆時(shí),時(shí)間從凝望的雙眼前溜走!敝T如此類的的作品數(shù)不勝數(shù),不都是在告訴我們時(shí)間的珍貴,要用有限的時(shí)間做更多有意義的事嗎?

  還有許許多多的文學(xué)作品,有的能催人奮進(jìn),有的能震撼人心,有的`能讓讀者體會(huì)到一個(gè)深刻的做人的道理或得到一個(gè)人生中重大的啟迪。隨著閱讀量的增加,知識(shí)的不斷更新,思想上的進(jìn)步、成熟以及心智的日益健全。目光將變得更長(zhǎng)遠(yuǎn),志向也會(huì)樹(shù)立得更堅(jiān)定、更明確,人們便會(huì)朝著這個(gè)方向憑著自己從書(shū)中的來(lái)的知識(shí)去尋找自己的“黃金屋”,走向成功之路!

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 22

  飯可以一日不吃,但書(shū)不可一日不讀。人類的進(jìn)步離不開(kāi)書(shū),正如高爾基所說(shuō):“書(shū)是人類進(jìn)步的隊(duì)梯!睍(shū)讀多了,寫(xiě)作文難不成還有問(wèn)題?

  就在昨天,我們班舉行了一場(chǎng)大火拼,拼的既不是舞蹈也不是唱歌,而是寫(xiě)作文。

  徐老師宣布這節(jié)課我們不上語(yǔ)文了,大家三呼萬(wàn)歲,徐老師緊接著又說(shuō):“這節(jié)課我們來(lái)寫(xiě)現(xiàn)場(chǎng)作文,50分鐘,計(jì)時(shí)開(kāi)始、”全班同學(xué)暈倒。

  我訊速拿出作文本子,特別興奮,我心想:“這可是我大顯身手的好機(jī)會(huì)呀!”我的血液在沸騰起來(lái),大腦飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)著,教室里傳遞著緊張的氣息,大家不敢出聲,認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)著自己的作文,我認(rèn)真的思索起來(lái),不一會(huì)兒作文思路就在腦海里構(gòu)思出來(lái)了。我飛速的寫(xiě)了起來(lái),不斷在作文中添加上好詞好句,猶如給黑白畫(huà)涂上五彩顏色一樣,讓它變得更完美。不過(guò)在作文進(jìn)程中有時(shí)不會(huì)寫(xiě)的字,我就會(huì)卡殼了,幸好我早有準(zhǔn)備,有真人字典——錢澤凱,有真人字典的幫助,就不成問(wèn)題了,不過(guò)報(bào)酬是幫他修改作文,我爽快的答應(yīng)了。

  有了小錢的'幫助,我的作文順利的進(jìn)行了下去,反之錢澤凱同學(xué)的作文并不順利,幾次思路被打斷了。我緩緩地將作文交了上去,忐忐坐等最后的時(shí)刻。

  教室里鬧成一片,我總覺(jué)得此時(shí)無(wú)聲勝有聲的徐老師拿起了我的作文,我屏住了呼吸,大腦停止了運(yùn)轉(zhuǎn),沸騰的血液凝固了,“小余的作文進(jìn)步非常大,過(guò)關(guān)。”我興奮極了,一蹦三尺高。

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,讓我們多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)。

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 23

  俗話說(shuō)的好,書(shū)是青年人生命中不可分離的一部分。一個(gè)人的生命中對(duì)于那些熱愛(ài)知識(shí)的人來(lái)說(shuō),最重要的是什么?是書(shū)!當(dāng)然,在我們的生活中,就有許多熱愛(ài)知識(shí)的人,就比我,就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。我讀的書(shū)并沒(méi)有積成望不到頭的樓梯,但書(shū)好像一個(gè)指揮者,在另一個(gè)世界中塑造了我的靈魂。

  有一次,鄭老師在講課。講得正起勁時(shí),“你們誰(shuí)知道唐朝時(shí)的.詩(shī)圣和詩(shī)仙是誰(shuí),俗話說(shuō)的大李杜是誰(shuí)?你們誰(shuí)知道?”鄭老師突然問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題。頓時(shí),教室里從一片喧鬧變成鴉雀無(wú)聲。鄭老師重復(fù)了一次提的問(wèn)題,仍是無(wú)人回答。我腦子一轉(zhuǎn),想到了我在課外書(shū)上看到過(guò)這個(gè)問(wèn)題的答案過(guò),我馬上舉起了手,“你知道答案,你來(lái)說(shuō)說(shuō)看!蔽掖舐曌孕诺卣f(shuō):“唐朝時(shí)的詩(shī)圣是杜甫,詩(shī)仙是李白。大李杜是指李白和杜甫!编嵗蠋熍d奮地說(shuō):“答對(duì)了,不愧是課外書(shū)看的多的人!薄霸賳(wèn)你一道題目”鄭老師說(shuō),“風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥(niǎo)飛回。這句詩(shī)的出處是?”我思考了一下,回答道:是出自杜甫的《登高》。”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō)道:“大家看,書(shū)看多了,知識(shí)就多了。”說(shuō)著鄭老師示意讓我坐下。這時(shí)我懂得讀書(shū),其實(shí)只是為用書(shū)。書(shū)到用時(shí)方恨少,在學(xué)中用,在用中學(xué),其樂(lè)無(wú)窮啊。

  我愛(ài)讀書(shū),更獲得了與書(shū)為友之感,當(dāng)失去信心時(shí),書(shū)就是希望之光,當(dāng)心情不好時(shí),書(shū)幫我放寬心胸,調(diào)整心態(tài),在困難面前,書(shū)更是一把金鑰匙,帶我開(kāi)啟光明的門。書(shū)凈化心靈,重塑了心靈。對(duì)!這正是高爾基所說(shuō)的:書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。是書(shū)讓我成長(zhǎng);是書(shū)讓我飛翔;是書(shū)讓我遠(yuǎn)航!

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 24

  座右銘是一個(gè)人一生最重要的一部分,你的座右銘是什么?我的座右銘是:書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。

  我從小就非常熱愛(ài)讀書(shū),《伊索寓言》《格林童話》《嫦娥奔月》等等這些中外名著我都一覽無(wú)遺。因?yàn)橄矏?ài)讀書(shū),所以我的閱讀寫(xiě)作水平都非常好。

  三年級(jí)第一次寫(xiě)作文,老師讓我們以“童年趣事”為主題寫(xiě)一篇敘事文。我心里愉悅?cè)f分,以上學(xué)前那次釣海豹為題,仔細(xì)又有詳有略地將那釣海豹的活動(dòng)生動(dòng)形象的寫(xiě)了出來(lái),把那海豹可愛(ài)的樣子描寫(xiě)得淋漓盡致,首先用一個(gè)簡(jiǎn)單的開(kāi)頭將釣海豹的時(shí)間、地點(diǎn)、人物告訴大家,然后將釣海豹的規(guī)則說(shuō)清楚,后來(lái)再寫(xiě)釣海豹的過(guò)程最后再用各種優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子將我釣海豹的收獲與感受寫(xiě)出來(lái)。結(jié)果,這篇充滿充滿真情實(shí)感的作文得到了A+的.好評(píng)。我欣喜若狂,可當(dāng)我看到這用鮮紅色油筆批的字時(shí),我想到了一個(gè)問(wèn)題,是什么讓我寫(xiě)出了這樣的文章?對(duì)了是閱讀!

  書(shū)使人類的智慧得到提高,書(shū)使人類的靈魂得到升華,書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 25

  住宅區(qū)附近的話一般都會(huì)有些便利店啊,地鐵站之類的。我家小區(qū)設(shè)施不是特別齊全,可我卻特別慶幸我家住在這里。為什么呢?因?yàn)殡m然住宅區(qū)附近便利店什么是必備的,可是像圖書(shū)館這類的卻是挺少的。我家附近倒是有一個(gè)挺大的圖書(shū)館,里面的書(shū)也很齊全,對(duì)于別人來(lái)說(shuō),可能不算什么吧 ……

  可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)這個(gè)地方卻是一個(gè)天堂。我是一個(gè)從小就比較愛(ài)看書(shū)的人,上到百科哲學(xué),下到童話小說(shuō),我?guī)缀鯖](méi)有不涉獵的書(shū),一些正能量的,積極的,或是童話或是哲學(xué),或有深度的書(shū)我都去涉獵過(guò),對(duì)于書(shū),更是喜愛(ài)的不行。以前我家附近還沒(méi)有圖書(shū)館的時(shí)候,我就特別喜歡攢錢然后自己買書(shū)。后來(lái),圖書(shū)館慢慢的建成之后,我更是開(kāi)心了。因?yàn)槲覀兏浇膱D書(shū)館對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)取之不盡的百寶箱,數(shù)不清的書(shū)本, 大大的書(shū)架子,室內(nèi)坐滿了正在安靜看書(shū)的人, 一根針掉落在地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。而且這里不僅書(shū)多,各種各樣的種類也都齊全。

  我是一個(gè)涉獵書(shū)籍比較廣泛的人,這里的圖書(shū)館完全符合了我的口味,二樓是兒童圖書(shū)館,三樓是成人的,一樓則是向大眾開(kāi)放的,都可以進(jìn)去的.。當(dāng)真是喜歡極了這個(gè)地方,于是每個(gè)星期周五的時(shí)候我都會(huì)趕快的把作業(yè)寫(xiě)好,然后周末下午可能就去對(duì)面的全家便利店,買罐檸檬茶或是沁檸水,一個(gè)人去一樓的借閱室,找一個(gè)地方,泡在那里一個(gè)下午。還可以去三樓的自修室,作業(yè)也可以帶到那里去寫(xiě)。至于為什么不在家里寫(xiě)呢?因?yàn)閳D書(shū)館的氣氛多好呀,到處都是看書(shū)的人, 肯定很安靜了,那么和諧的氛圍用來(lái)看書(shū)和寫(xiě)作業(yè)再好不過(guò)了,也沒(méi)有敢大聲喧嘩,或者吃東西如何如何的。如果你要在借閱室的地方喧鬧?別人幾百雙眼睛朝你看過(guò)來(lái),瞟上那么一眼,都嚇得你不敢動(dòng)彈了吧。是啊,人還是不能犯眾怒的了。而且圖書(shū)館不僅可以在那個(gè)地方看書(shū),還能把書(shū)借回去看,回到家安靜的看上一個(gè)下午的書(shū),累了餓了的時(shí)候喝點(diǎn)下午茶,多么休閑美好的午后時(shí)光呢?

  是了,書(shū)不僅是人類進(jìn)步的階梯,經(jīng)?磿(shū),也對(duì)我們自身的修養(yǎng)很有幫助。都說(shuō)貌由心生,你的心底善良是一方面,你自身的氣質(zhì)渲染出來(lái)的氣場(chǎng)那又是一方面。氣質(zhì)是別人第一次見(jiàn)面對(duì)你好印象的來(lái)源了,一個(gè)人有著優(yōu)雅的氣質(zhì),那是非常不錯(cuò)的了,可這氣質(zhì)如何來(lái)呢?自然是多看書(shū)就可以幫我們培養(yǎng)好氣質(zhì)了。而多看書(shū),還能讓我們的知識(shí)面更開(kāi)闊,懂得也,別人對(duì)你的尊敬自然也就越多了。我家附近有個(gè)圖書(shū)館,當(dāng)真是個(gè)十分便捷的事情……

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 26

  偉大的文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有知識(shí)才是力量,只有知識(shí)才能使我們誠(chéng)實(shí)愛(ài)人,尊重人的勞動(dòng),由衷的贊賞偉大勞動(dòng)的美好成果,只有知識(shí)才能使我們成為具有堅(jiān)強(qiáng)精神的、誠(chéng)實(shí)的、有理性的人!蔽覀冎阔@取知識(shí)的源泉就是讀書(shū),因此,多讀書(shū),讀好書(shū),并且學(xué)會(huì)怎樣讀書(shū)成為每一個(gè)人必修的課程。

  讀書(shū)好似爬山,爬得越高,望得越遠(yuǎn);讀書(shū)好似耕耘,汗水流的`越多收獲越豐滿。一本好書(shū)里,包含著很多哲理性的東西,需要你反復(fù)、仔細(xì)地揣摩。只讀一遍,只有一種體會(huì)和感受,而反復(fù)地讀,就大不一樣。讀一遍,專取一個(gè)注意點(diǎn);讀第二遍,另?yè)Q一個(gè)注意點(diǎn)。學(xué)會(huì)反復(fù)讀書(shū),收獲才會(huì)更大。

  有的書(shū)只需讀其中一部分,有的書(shū)只需要知其中梗概,而對(duì)于少數(shù)好書(shū),則要通讀,細(xì)讀,反復(fù)讀。

  在多讀書(shū),讀好書(shū)的基礎(chǔ)上,還要學(xué)會(huì)思考,讀書(shū)而不加以思考,決不會(huì)有心得,即使稍有印象,也淺薄而不能生根,大抵不久后又會(huì)淡忘喪失,讀了那么多書(shū)又有何用?把一頁(yè)書(shū)好好消化,勝過(guò)匆忙地閱讀一本書(shū)。

  一本好書(shū)里,會(huì)有你意想不到的意境讀一本好書(shū),像交了一個(gè)益友,時(shí)間過(guò)的越長(zhǎng),情誼也越厚。古人云:“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。”學(xué)會(huì)怎樣讀書(shū),讓書(shū)成為你人生中的法寶。

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 27

  這次我想給大家分享一本書(shū)一一《西游記》。

  讀完這本書(shū)我感受很深,《西游記》是一部中國(guó)古典神魔小說(shuō),為中國(guó)“四大名著”之一。這本書(shū)講述的是唐僧師徒四人一路上斬妖除怪、懲惡揚(yáng)善,經(jīng)歷九九八十一難,最后成功登上西天取得真經(jīng)。每個(gè)故事都很精彩,劇情一波三折,看得我熱血沸騰。其中我最喜歡的故事是“三借芭蕉扇”,因?yàn)樗浅I衿,?dòng)作描寫(xiě)也非常具體,我最喜歡這一句:那一個(gè),雙刃青鋒有智量;這一個(gè),金箍棒起無(wú)情義。因?yàn)檫@一句能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言就可以慨括出這兩個(gè)人所使用武器的特點(diǎn)。

  我們可以再總結(jié)一下他們的性格,孫悟空是一個(gè)桀驁不馴的性格,非常難受控制、勇敢、武藝高強(qiáng)。而豬八是愛(ài)財(cái)、愛(ài)色、愛(ài)吃,非常的懶惰。沙和尚非常老實(shí)、靠譜、忠誠(chéng)。而白龍馬很能吃苦耐勞、是任勞任怨的馱著唐僧。

  我對(duì)這個(gè)故事的理解便是:一定要堅(jiān)持,就像我彈琴一樣,堅(jiān)持到最后才是真正的贏家,就像文中最后取得真經(jīng)一樣,孫悟空一個(gè)筋斗,就能到西天,卻還要在路上陪著唐僧,經(jīng)歷了無(wú)數(shù)天的風(fēng)雨鬼怪,經(jīng)歷九九八十難,他們沒(méi)有什么怨言。我認(rèn)為,自己已經(jīng)選擇的路,不管有什么坎坷也要走下去。

  唐僧他們?nèi)〗?jīng)道路是十萬(wàn)八千里,而孫悟空一個(gè)跟頭就是十萬(wàn)八干里,為什么他不把唐僧背到那,而是選擇了經(jīng)歷九九八十一難才取得真經(jīng)呢?這里文中有提到,“自古道,遣泰山輕如芥子,攜凡夫難脫紅塵!敝拔覠o(wú)意中聽(tīng)到了一個(gè)關(guān)于《西游記》的另一個(gè)解讀:其實(shí)孫悟空根本就不存在,他代表的是我們的心,有一個(gè)成語(yǔ)叫“心猜意馬”我們的心像猴子一樣,它是會(huì)攀援的`,看到那想到那,看到這想到這,其實(shí)我們的心會(huì)七十二般變化,我們的心能十萬(wàn)八千里,所以孫悟空的本領(lǐng)我們都會(huì),就是普通人不受約束的心,它力量巨大。豬八戒他做那么多錯(cuò)事,唐僧卻不怪他,而怪孫悟空,因?yàn)樨i八戒代表的是普通人的欲望,人常常會(huì)原諒自己欲望犯的錯(cuò),對(duì)吧?沙僧他說(shuō)什么都是對(duì)的,比如:大師兄,師父被妖怪抓走了等等,但很無(wú)趣,所以他代表了唐僧的理智與邏輯。白龍馬是意志,因?yàn)樾脑骋怦R這個(gè)成語(yǔ),馬不停蹄一直走。牛魔王是孫悟空孿生兄弟,就是說(shuō)

  一面在修佛,一面在撒野。牛魔王和鐵扇公主加起來(lái)厲害,鐵扇公主的法寶是芭蕉扇,扇子是在舌頭底下,舌頭是容易煽風(fēng)點(diǎn)火的。

  書(shū)是只是的海洋,也是精神食糧,更是人類進(jìn)步的階梯。

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 28

  在皎潔的月光下,房子、草木們都鍍上了銀邊。在一座房子里,一位小女孩打開(kāi)臺(tái)燈,坐在書(shū)桌前聚精會(huì)神的看著書(shū),她被書(shū)中回腸蕩氣的故事所吸引了。只見(jiàn)這位小女孩身心入境,好像書(shū)中的主人公就是自己,她一會(huì)兒雙眉緊鎖,一會(huì)兒拍案稱絕,一會(huì)兒哈哈大笑……

  可以看出她十分投入。她是誰(shuí)呢?她就是我——一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)。

  “我撲在書(shū)上就象饑餓的人撲在面包上!边@句高爾基的名言確實(shí)是很有道理,喜歡讀書(shū)的人每天都離不開(kāi)書(shū),讀書(shū)就像吃飯一樣必不可少。

  “讀一本好書(shū),就是和一個(gè)高尚的`人談話!边@句話說(shuō)得好,正如我所看過(guò)的一個(gè)故事:一位智者問(wèn)一些人一個(gè)問(wèn)題:“一人去環(huán)游世界,但你只能帶一種東西你會(huì)選哪種東西?”許多人沒(méi)有選書(shū),因?yàn)闀?shū)在一小時(shí)就可以看完了,而環(huán)游世界的時(shí)間足可以把這本書(shū)背熟了。但智者不這樣認(rèn)為,反問(wèn):“們是不是像看書(shū)一樣,把熟識(shí)很多年的親人和朋友丟下不管呢?”

  “書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”人類的進(jìn)步就來(lái)源于書(shū),我們只有好好讀書(shū),長(zhǎng)大后才能成為祖國(guó)的棟梁之才。

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 29

  “書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基的一句名言。是啊,書(shū)就好像是人類進(jìn)步的階梯,讓我們不斷發(fā)展;書(shū)又好像是我們的精神食糧,讓我們的思想更豐富。

  小時(shí)候我喜歡看一些小人書(shū),現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,那些帶插圖的小故事已經(jīng)不能滿足我讀書(shū)的欲望。所以,我經(jīng)常拉著我?guī)讉(gè)也很愛(ài)看書(shū)的小伙伴一塊去新華書(shū)店,那里的書(shū)可多了,我們可以好好地“飽餐一頓”:科幻的、歷史文學(xué)的、故事的、童話的……每一次,我們都戀戀不舍,不肯回家。所以每一次去新華書(shū)店,對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一次精神盛宴,也是一次精神的洗禮。因?yàn)闀?shū)可以使人心情放松,也可以陶冶情操;書(shū),更是豐富多彩的,讓我們的.生活充滿無(wú)限的樂(lè)趣。

  讀書(shū)是一種快樂(lè),它是一種淺淺的,淡淡的快樂(lè)。讀著讀著,往往會(huì)露出會(huì)心的微笑。這種快樂(lè)是多方面的:書(shū)上的故事可以使你感到快樂(lè),讀完這本書(shū)后,自己收獲了知識(shí)也可以使自己感到快樂(lè)。正因?yàn)檫@樣,所以我養(yǎng)成了每天看書(shū)的習(xí)慣,一有新的書(shū)我就貪婪地看了起來(lái)。有一次學(xué)校把大家訂閱的書(shū)刊發(fā)了下來(lái)了,我訂的是《童話大王》。回到家,一做完作業(yè)我就開(kāi)始看那本《童話大王》,媽媽把飯燒好了,我還在看,媽媽叫我去吃飯我哪能聽(tīng)得見(jiàn)?

  等我看完了這本書(shū),意猶未盡的走出房間時(shí),爸爸媽媽早已吃好了飯,菜都涼了。還有一天的中午,我向同學(xué)借了一本《黑森林的秘密》。等到上課了我還在看,我已完全被書(shū)中的人物吸引住了,老師走進(jìn)來(lái)宣布上課了,我才回過(guò)神來(lái),急忙合上書(shū)。書(shū),現(xiàn)在已經(jīng)成了我生活中的一部分,離開(kāi)了書(shū),我會(huì)感覺(jué)生活沒(méi)意思,好像缺點(diǎn)什么似的。書(shū),是我最好的朋友,正如一位名人所說(shuō):讀了一本書(shū),像交了一個(gè)益友。我們現(xiàn)在好像是含苞怒放的花朵,祖國(guó)好像是一個(gè)大花園,老師好像是辛勤的園丁,書(shū)好像是肥料,只有園丁的精心培養(yǎng),沒(méi)有肥料的輔助,花兒也不能展現(xiàn)出他們最美的一面。

  所以,我們要好好學(xué)習(xí),多讀書(shū),讀好書(shū),長(zhǎng)大為我們祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦!讓我們一起在書(shū)海中盡情遨游吧!讓我們一起踏著書(shū)的階梯,更上一層樓!

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 30

  有人曾說(shuō):喜愛(ài)讀書(shū),就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻,是的,當(dāng)你投入到讀書(shū)當(dāng)中去時(shí),你就會(huì)發(fā)現(xiàn),書(shū)是那么的有趣!高爾基曾這樣說(shuō)過(guò):熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識(shí)的泉源!只有知識(shí)才是有用的,只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人,成為能夠真正愛(ài)人類、尊重人類勞動(dòng)、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。

  你也許想問(wèn):“書(shū),真的那么神奇嗎?”是啊,那么多那么多的`名人,不正是因?yàn)樗麄儛?ài)讀書(shū)嗎?還有古人,他們寫(xiě)了那么多關(guān)于讀書(shū)的詩(shī),不正是想警示我們多讀書(shū)嗎?比如:讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神、枕上詩(shī)書(shū)閑處好,門前風(fēng)景雨來(lái)佳、讀書(shū)不作儒生酸,躍馬西入金城關(guān)等。

  今天,我和我的媽媽一起來(lái)到了圖書(shū)館買書(shū),我的媽媽很喜歡讀書(shū),他也希望我喜歡讀書(shū)。于是,媽媽每次有空,就一定會(huì)帶我來(lái)圖書(shū)館買書(shū),借書(shū),讀書(shū)。我來(lái)到圖書(shū)館,走樓梯到二樓,來(lái)到少兒區(qū),媽媽去了三樓,成人區(qū)。我們約定好五點(diǎn)在門口集合。我拿了一本自己喜歡看的書(shū),就坐下開(kāi)始看了。我看了一會(huì),又看了看手表,已經(jīng)三點(diǎn)了,我想:還有兩個(gè)小時(shí)呢!嘿嘿,今天一定要讀完這三本。

  讀了有一會(huì)了,看看表,四點(diǎn)五十,嗯——,再看會(huì),反正還有十分鐘,大不了到五點(diǎn)半唄。過(guò)了一會(huì),媽媽過(guò)來(lái)了,問(wèn)我:“怎么還不下去?都五點(diǎn)半了!書(shū)店六點(diǎn)關(guān)門,你還要看到幾點(diǎn)。靠熳!。”我反駁道:“六點(diǎn)才關(guān)門,再看會(huì)嘛!”媽媽生氣了:“不行,有完沒(méi)完了?小心下次不帶你來(lái)了!”我當(dāng)然不能再反駁,要不然,后果不堪設(shè)想!我戀戀不舍得走了,夜晚我在夢(mèng)中,再一次走進(jìn)了書(shū)店。

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 31

  名言給我們了很多啟示,讓我最贊同的就是:“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。

  去年暑假,我參加了書(shū)人的補(bǔ)習(xí)班,當(dāng)老師問(wèn)到:“從書(shū)里,你們懂得了什么道理”?這時(shí)候的我不知所措,一臉茫然,腦子里面亂哄哄的,不知該如何回答這個(gè)問(wèn)題,只好順著其他同學(xué)說(shuō)的去回答,這一次,老師并沒(méi)有在意我是按照別人講的來(lái)說(shuō)的,可是自己也是覺(jué)得臉紅紅的,躲在教室的.角落,不好意思再去回答老師的其他問(wèn)題了。緊接著,第二天的考試中,試卷中有一道題:“你在課外還讀過(guò)什么有意義的書(shū),請(qǐng)把你最贊同的段落,寫(xiě)在橫線上”。我一下子就傻了眼,我不停地回憶,可是還是想不起來(lái),因?yàn)樽约浩綍r(shí)實(shí)在不怎么喜歡看書(shū),所以我不得不把這道題空在了那里。

  考試結(jié)束了,老師問(wèn)我這道題為什么空著,我低著頭,小聲地說(shuō):“因?yàn)槲也幌矚g看書(shū),所以我找不出來(lái)讓我最贊同的語(yǔ)句”。老師聽(tīng)了,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,只有在書(shū)的海洋中,你才能夠?qū)W習(xí)到更多的知識(shí),同時(shí)不斷取得進(jìn)步,書(shū)是人類的朋友,他可以教會(huì)你做人的道理,豐富自己的眼界”。

  聽(tīng)了老師的話,我暗暗的下定決心,以后一定要多看書(shū)。從老師的話里,我也懂得了許多的道理,如:只有讀書(shū)才能使人進(jìn)步,書(shū)就是我們第二個(gè)老師,可以告訴我們各種奇妙的發(fā)現(xiàn),讓我們了解更多的事物和道理,尤其是對(duì)寫(xiě)作文有很大的幫助。

  所以現(xiàn)在我越來(lái)越喜歡看書(shū)了。

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 32

  “一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春”如今,在這習(xí)習(xí)的春風(fēng)中,我們何不拿上一本書(shū),好好的讀上一讀呢!愛(ài)讀書(shū),是一種美德。世上有大成就的人,對(duì)人類有特殊貢獻(xiàn)的人,幾乎都是愛(ài)讀書(shū)的人。

  讀書(shū),是人思維活躍,聰穎智慧;讀書(shū),使人思想插上翅膀,感情綻開(kāi)花蕾;讀書(shū),使人胸襟開(kāi)闊、豁達(dá)曉暢;讀書(shū),使人目光遠(yuǎn)大,志存高遠(yuǎn)。沒(méi)有一本書(shū)的家,就像沒(méi)有花的花園;沒(méi)有一本書(shū)的家,就像沒(méi)有鳥(niǎo)兒的森林;沒(méi)有一本書(shū)的家,就像干涸的湖泊;沒(méi)有一本書(shū)的家,就像沒(méi)有星星的夜空;沒(méi)有一本書(shū)的家,就像沒(méi)有草了的草原;沒(méi)有一本書(shū)的家,就像沒(méi)有了雪花的冬天。

  高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!薄拔覔湓跁(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上!庇纱碎_(kāi)得出,高爾基是一位多么愛(ài)看書(shū)的人。 皶(shū)猶如藥,多讀可以醫(yī)愚,”可見(jiàn),書(shū)是多么的重要!不僅要讀書(shū),還要讀好書(shū),好讀書(shū)。小學(xué)生則應(yīng)該多選擇些優(yōu)秀的文學(xué)作品,這些作品形象地表達(dá)了什么是美,什么是丑,什么是真,什么是假,什么是善,什么是惡,什么樣的人生才是有價(jià)值的,什么樣的'感情才是美好的……此外,還可以選擇讀些名人傳記、科普書(shū)籍、工具書(shū)等。選擇什么的讀物,往往因人而異。我們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇合適的讀物。當(dāng)然一個(gè)人的興趣愛(ài)好也是可以通過(guò)讀書(shū)來(lái)培養(yǎng)的。

  一般來(lái)說(shuō),一個(gè)人興趣廣泛,讀的書(shū)越多,他的視野就越開(kāi)闊,也就越能增加自己的才干。社會(huì)在不斷進(jìn)步,科技在飛速發(fā)展我們應(yīng)該通過(guò)讀書(shū)來(lái)不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面,以適應(yīng)這個(gè)日新月異的社會(huì)!皶(shū)籍猶如朋友,必須慎重選擇!边@是美國(guó)著名歷史學(xué)家黑德斯曾說(shuō)過(guò)的話。讓我們趕緊行動(dòng)起來(lái),多讀書(shū),讀好書(shū),讓我們?cè)跁?shū)的海洋里遨游吧!

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 33

  書(shū)是人類的精神食糧,是人類進(jìn)步的階梯。從古代的孔子到現(xiàn)代的魯迅,從鑿壁借光到刺股懸梁,人們讀書(shū)手不釋卷的例子數(shù)不勝數(shù)。今天我在《竊讀記》這篇課文里也見(jiàn)到了一個(gè)讀書(shū)孜孜不倦的小女孩。

  《竊讀記》的主人公林海音,小時(shí)候因?yàn)闆](méi)錢買書(shū),天天到書(shū)店“竊讀”。她常常讀得連飯都忘了吃。在那里她還找到了“竊讀”的滋味---快樂(lè)和恐懼(被老板發(fā)現(xiàn)的尷尬)。

  作者小時(shí)候因?yàn)闆](méi)錢而到書(shū)店竊讀,在那里一站都要好幾個(gè)小時(shí),當(dāng)書(shū)店的燈光亮起她才肯回去。想一想,她對(duì)書(shū)有多么喜歡啊,簡(jiǎn)直達(dá)到了廢寢忘食的地步?蓪(duì)比一下我們這些20后的小朋友,沒(méi)錢買書(shū)的人有幾個(gè)?圖書(shū)館、學(xué)校的閱覽室、甚至現(xiàn)在的書(shū)店都給我們提供了近乎免費(fèi)的讀書(shū)場(chǎng)地,在這樣優(yōu)越的條件下,我們又有幾個(gè)能做到林海音那樣孜孜不倦的呢?坐下來(lái)讀上半個(gè)小時(shí)就喊累的`我們和站著竊書(shū)讀的林海音又怎能相比呢?在網(wǎng)絡(luò)游戲里面廢寢忘食的小朋友比比皆是,張口“小強(qiáng)”閉口“雷人”的我們又從書(shū)籍里獲取了多少寶貴的精神財(cái)富呢?

  書(shū)就是一首小船,它能承載著你盡情地遨游知識(shí)的海洋,讓你感受兵馬俑帶來(lái)的震撼,讓你感受夏洛帶來(lái)的純潔的友誼,讓你在原始森林中探索無(wú)窮的奧秘,讓你體驗(yàn)?zāi)Х酱髲B里奇幻美妙的神奇……

  書(shū)就是一扇大門,認(rèn)真地開(kāi)啟它們,無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富就會(huì)撲面而來(lái)。當(dāng)你為了一篇文章而才思枯竭的時(shí)候,去看看書(shū)吧,它們會(huì)讓你峰回路轉(zhuǎn);當(dāng)你為無(wú)所事事而煩惱苦悶的時(shí)候,去看看書(shū)吧,它們會(huì)在你精神的沙漠中灑下甘霖;它們記載著前人成功和失敗的歷史,它們傳播著世界文明的繁榮和衰敗,它們傳承著人類智慧的結(jié)晶……

  做一個(gè)愛(ài)讀書(shū),愛(ài)讀好書(shū),愛(ài)認(rèn)真讀書(shū)的人吧,趁著我們年輕……

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 34

  閱讀是人生最廉價(jià)的投資,一個(gè)不讀書(shū)的人是可悲的,一個(gè)不讀書(shū)的民族是黑暗的。

  魯迅先生是我國(guó)文學(xué)界起著舉足輕重的人,他深受人們的愛(ài)戴。他從小就認(rèn)真學(xué)習(xí),視書(shū)如珍寶。少年時(shí)期的他,在江南水師學(xué)堂讀書(shū),第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校講給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆K⒓茨玫侥暇琴u掉,然后買了幾本書(shū),又買了一串紅辣椒。每當(dāng)讀書(shū)讀到夜深人靜、睡意油然而生的時(shí)候,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū),后來(lái)終于成為了現(xiàn)代文學(xué)的一顆金星。

  巴爾扎克被稱為“法國(guó)小說(shuō)之父”,他寫(xiě)下了九十七部思想和藝術(shù)性都十分高超,能深刻反映十九世紀(jì)法國(guó)社會(huì)生活的長(zhǎng)篇小說(shuō),這也完全賴于他刻苦勤奮的讀書(shū)。

  他還在讀小學(xué)的時(shí)候,就迷上了讀書(shū)。平時(shí)一有空,他總是偷偷溜到圖書(shū)館去看書(shū)。由于耽于看書(shū),他得了神經(jīng)官能癥,被學(xué)校強(qiáng)行休學(xué)。待身體稍好,他又開(kāi)始讀書(shū)。父親強(qiáng)力反對(duì)他學(xué)文學(xué),叫他該學(xué)法律,并把他安排到法律事務(wù)所工作。但他不顧及父親的反對(duì),仍舊閱讀文藝書(shū)籍,他邊讀書(shū)邊開(kāi)始寫(xiě)作,隨著時(shí)間的流逝,他寫(xiě)下了許多金典的文學(xué)巨著。可不幸的是,由于各種原因,他只活了短短五十年,但是,他愛(ài)書(shū)愛(ài)的瘋狂,愛(ài)書(shū)愛(ài)的.癡迷陶醉,我不得不向他致敬。

  書(shū)是美味的佳肴,讓人大快朵頤;書(shū)是甘甜的美酒,讓人回味無(wú)窮;書(shū)是繽紛的花卷,讓人身臨其境。成功絕不是坐等可以等來(lái)的,它只會(huì)毫無(wú)保留的降臨到那些愛(ài)讀書(shū)的人身上。

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 35

  在浩渺的歷史長(zhǎng)河中,書(shū)籍始終扮演著重要的角色。高爾基曾經(jīng)說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!边@句話深深烙印在我心中,每當(dāng)我翻開(kāi)一本書(shū),都仿佛踏上了一個(gè)新的階梯,向著知識(shí)的巔峰不斷攀登。

  書(shū),是知識(shí)的海洋。每一本書(shū)都蘊(yùn)含著作者的心血和智慧,它們或描繪歷史的風(fēng)云變幻,或揭示人性的深邃復(fù)雜,或展現(xiàn)科學(xué)的無(wú)盡魅力。通過(guò)閱讀,我們可以跨越時(shí)空的限制,與古人對(duì)話,與智者交流,了解世界的過(guò)去和現(xiàn)在,預(yù)見(jiàn)未來(lái)的可能。

  書(shū),是心靈的慰藉。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中,人們常常感到焦慮和壓力。而書(shū)籍,就像一位慈祥的長(zhǎng)者,用文字給予我們關(guān)懷和安慰。無(wú)論是讀一本溫馨的童話故事,還是品味一部深刻的人生哲理,都能讓我們的心靈得到滋養(yǎng)和凈化。

  書(shū),是創(chuàng)新的源泉。閱讀不僅讓我們了解別人的思想和觀點(diǎn),更能激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)閱讀,我們可以學(xué)會(huì)從不同角度看待問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的新方法。正是因?yàn)橛辛藭?shū)籍的啟迪,人類才能在科學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)等領(lǐng)域不斷取得突破和創(chuàng)新。

  書(shū),是人類文明的.傳承。歷史的長(zhǎng)河中,無(wú)數(shù)優(yōu)秀的作品被傳承下來(lái),成為我們寶貴的精神財(cái)富。通過(guò)閱讀這些作品,我們可以了解先人的智慧和才情,感受他們對(duì)世界的熱愛(ài)和追求。這些書(shū)籍不僅讓我們感受到歷史的厚重和文化的瑰麗,更讓我們明白自己的責(zé)任和使命。

  在我看來(lái),書(shū)籍確實(shí)是人類進(jìn)步的階梯。它們不僅給予我們知識(shí)、智慧和力量,更讓我們?cè)谛撵`上得到滋養(yǎng)和升華。讓我們珍惜每一本書(shū)籍,用心去感受它們的魅力,讓閱讀成為我們生活的一部分,共同推動(dòng)人類文明的進(jìn)步。

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 36

  自古以來(lái),書(shū)籍一直是人類進(jìn)步的階梯。它們是人類知識(shí)的寶庫(kù),是智慧的源泉,是心靈的食糧。每一本書(shū)都承載著作者的思想、智慧和經(jīng)驗(yàn),通過(guò)閱讀,我們可以跨越時(shí)空,與古人對(duì)話,了解不同文化,拓寬視野,豐富內(nèi)心。

  書(shū)籍是知識(shí)的載體。從古至今,書(shū)籍一直是人類獲取知識(shí)的主要途徑。無(wú)論是科學(xué)、技術(shù)、歷史、文學(xué)還是哲學(xué),書(shū)籍都為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)閱讀,我們可以了解自然界的奧秘,掌握科技發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),了解人類歷史的演變,領(lǐng)略文學(xué)藝術(shù)的魅力,探索哲學(xué)的深邃。

  書(shū)籍是智慧的源泉。每一本書(shū)都是作者智慧的結(jié)晶。通過(guò)閱讀,我們可以汲取前人的智慧,學(xué)習(xí)他們的思考方式和方法,提高自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。書(shū)籍不僅讓我們學(xué)會(huì)如何認(rèn)識(shí)世界,還讓我們學(xué)會(huì)如何認(rèn)識(shí)自己,如何與他人相處,如何面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

  書(shū)籍是心靈的食糧。閱讀可以讓我們的心靈得到滋養(yǎng),讓我們?cè)诿β档纳钪姓业狡痰膶庫(kù)o。在閱讀中,我們可以感受到作者的情感和心境,與他們產(chǎn)生共鳴,體驗(yàn)不同的人生。閱讀不僅可以豐富我們的情感世界,還可以提高我們的審美能力和創(chuàng)造力。

  在當(dāng)今信息爆炸的`時(shí)代,我們更應(yīng)該珍視書(shū)籍的價(jià)值。雖然互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了海量的信息,但真正的智慧和價(jià)值往往隱藏在書(shū)籍之中。閱讀書(shū)籍不僅可以幫助我們篩選和鑒別信息,還可以讓我們?cè)诟≡甑纳鐣?huì)中保持清醒和獨(dú)立。

  總之,書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我們應(yīng)該珍視每一本書(shū)籍,用心去閱讀,從中汲取知識(shí)和智慧,讓它們成為我們成長(zhǎng)的助力。只有不斷閱讀和學(xué)習(xí),我們才能不斷進(jìn)步,成為更好的自己。

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 37

  自古以來(lái),書(shū)籍就被譽(yù)為人類文明的瑰寶,是知識(shí)的海洋,是智慧的源泉。高爾基曾言:“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!边@句話深深地烙印在我心中,引導(dǎo)我在書(shū)的世界中探尋無(wú)盡的智慧與真理。

  每當(dāng)我翻開(kāi)一本書(shū),仿佛就打開(kāi)了一扇通往新世界的大門。書(shū)籍帶我穿越時(shí)空,領(lǐng)略古今中外的'風(fēng)土人情,感受不同文化的碰撞與融合。在書(shū)中,我見(jiàn)證了人類歷史的滄桑巨變,從遠(yuǎn)古的文明發(fā)源到現(xiàn)代的科技進(jìn)步,書(shū)籍成為了我認(rèn)識(shí)世界、理解歷史的重要工具。

  不僅如此,書(shū)籍還是提升個(gè)人素養(yǎng)和拓寬視野的重要途徑。通過(guò)閱讀,我學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考,如何分析問(wèn)題,如何與人溝通。書(shū)中的知識(shí)豐富了我的內(nèi)心世界,提升了我的綜合素質(zhì),使我在面對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)時(shí)更加從容不迫。

  在現(xiàn)代社會(huì),科技進(jìn)步日新月異,信息爆炸式增長(zhǎng)。然而,在這個(gè)信息泛濫的時(shí)代,我們更應(yīng)該珍視書(shū)籍的價(jià)值。因?yàn)闀?shū)籍所蘊(yùn)含的知識(shí)和智慧是經(jīng)過(guò)時(shí)間沉淀和篩選的,是值得信賴的精神食糧。只有通過(guò)閱讀,我們才能在這個(gè)喧囂的世界中找到心靈的寧?kù)o,尋找到生活的真諦。

  展望未來(lái),我將繼續(xù)以書(shū)為伴,不斷攀登知識(shí)的高峰。我相信,在書(shū)籍的指引下,我會(huì)在人生的道路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。同時(shí),我也希望更多的人能夠加入到閱讀的行列中來(lái),共同感受書(shū)籍帶來(lái)的智慧和力量。

  總之,書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讓我們珍惜每一本書(shū)籍,用心去感受其中的智慧和美好。

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 38

  書(shū),自古以來(lái)就是人類最寶貴的財(cái)富。高爾基曾贊譽(yù)道:“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!边@句話深深地烙印在我心中,引導(dǎo)我在知識(shí)的海洋中探索、前行。

  書(shū),是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶。每一本書(shū),無(wú)論是科學(xué)、文學(xué)、歷史還是藝術(shù),都是作者們傾注心血、深思熟慮的結(jié)果。它們承載著人類的歷史記憶,傳承著文明的火種。通過(guò)讀書(shū),我們可以站在巨人的肩膀上,看到更遠(yuǎn)的風(fēng)景,理解更深的世界。

  書(shū),也是我們成長(zhǎng)的良師益友。在書(shū)中,我們可以找到答案,解決我們?cè)谏钪杏龅降睦Щ蠛碗y題。同時(shí),書(shū)也是我們娛樂(lè)的好伙伴,它能讓我們?cè)诿β档纳钪姓业狡痰膶庫(kù)o和歡愉。

  更重要的是,書(shū)是我們心靈的食糧。它可以滋養(yǎng)我們的精神,讓我們?cè)谖镔|(zhì)世界之外,找到一片精神的家園。在這個(gè)家園里,我們可以與書(shū)中的主人公同悲同喜,體驗(yàn)不同的人生,感受不同的情感。這樣的體驗(yàn),無(wú)疑會(huì)讓我們的.人生更加豐富多彩。

  讀書(shū),是一個(gè)積累的過(guò)程。每讀一本書(shū),我們都會(huì)從中獲得新的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),這些知識(shí)和見(jiàn)識(shí)會(huì)逐漸積累,形成我們自己的智慧和見(jiàn)識(shí)。這樣的積累,不僅會(huì)讓我們?cè)谏钪懈訌娜葑孕,也?huì)讓我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)更加堅(jiān)定和勇敢。

  書(shū),是人類進(jìn)步的階梯。它不僅可以讓我們看到更遠(yuǎn)的風(fēng)景,理解更深的世界,也可以讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更加堅(jiān)定和自信。讓我們一起,用書(shū)籍作為階梯,攀登人類智慧的高峰,感受知識(shí)的力量,享受閱讀的快樂(lè)。

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 39

  自古以來(lái),書(shū)籍就是人類最寶貴的財(cái)富,是知識(shí)的海洋,智慧的源泉。正如高爾基所言,“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”,它在我們的生活中扮演著無(wú)可替代的角色。

  首先,書(shū)籍是知識(shí)的`載體。通過(guò)閱讀,我們可以獲取到從古至今,從東方到西方的各種知識(shí)。從科學(xué)的原理,到歷史的演變,從文學(xué)的藝術(shù),到哲學(xué)的思考,書(shū)籍為我們打開(kāi)了一扇扇通向智慧的大門。這些知識(shí)不僅豐富了我們的內(nèi)心世界,也讓我們?cè)诿鎸?duì)生活中的問(wèn)題時(shí),有了更多的思考角度和解決方案。

  其次,書(shū)籍能夠提升我們的思維能力。閱讀不同類型的書(shū)籍,可以鍛煉我們的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維。比如,讀科幻小說(shuō)可以激發(fā)我們的想象力,讀歷史書(shū)籍可以讓我們學(xué)會(huì)從過(guò)去的事件中汲取教訓(xùn),讀哲學(xué)書(shū)籍可以幫助我們更深入地思考人生的意義和價(jià)值。

  再者,書(shū)籍也是我們的精神食糧。在快節(jié)奏的生活中,我們時(shí)常會(huì)感到壓力和疲憊。而閱讀,可以讓我們暫時(shí)遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的紛擾,進(jìn)入另一個(gè)世界,享受那份寧?kù)o和美好。書(shū)中的故事、情感和智慧,可以慰藉我們的心靈,給我們力量和勇氣,讓我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí),能夠堅(jiān)持下去。

  最后,書(shū)籍還能幫助我們建立正確的價(jià)值觀。通過(guò)閱讀,我們可以接觸到各種各樣的人物和故事,他們的行為和選擇,會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生潛移默化的影響。比如,讀《魯濱遜漂流記》可以讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)韌不拔,讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》可以讓我們明白自尊自愛(ài)的重要性。

  綜上所述,書(shū)籍確實(shí)是人類進(jìn)步的階梯。它讓我們獲取知識(shí),提升思維,滋養(yǎng)精神,建立正確的價(jià)值觀。

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 40

  在無(wú)盡的宇宙中,人類猶如一顆微小的塵埃,然而,正是這顆塵埃孕育出了無(wú)盡的智慧與文明。這所有的智慧與文明,都離不開(kāi)一樣?xùn)|西——書(shū)。書(shū),猶如一盞明燈,照亮了我們前進(jìn)的道路;書(shū),猶如一座階梯,引領(lǐng)我們攀登到知識(shí)的巔峰。

  書(shū),是人類的精神食糧。在書(shū)中,我們可以領(lǐng)略到歷史的滄桑,感受文化的瑰麗,品味人性的光輝。每一本書(shū)都是一座精神的殿堂,它讓我們?cè)诿β档纳钪姓业綄庫(kù)o的港灣,讓我們?cè)谛鷩痰氖澜缰姓业秸鎸?shí)的自我。

  書(shū),是人類的智慧寶庫(kù)。它匯集了人類的千年智慧,讓我們?cè)陂喿x的過(guò)程中,不斷汲取養(yǎng)分,豐富自己的內(nèi)心世界。無(wú)論是哲學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)還是文學(xué),書(shū)都能為我們提供源源不斷的靈感和啟示。

  書(shū),是人類進(jìn)步的階梯。在書(shū)的海洋中,我們可以攀登到知識(shí)的高峰,俯瞰世界的全貌。書(shū)讓我們看到了人類的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái),讓我們明白了自己的`責(zé)任和使命。正是因?yàn)橛辛藭?shū),我們才能不斷進(jìn)步,不斷超越自我,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

  在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,我們更要珍惜書(shū)帶給我們的寶貴財(cái)富。讓我們?cè)诿β档纳钪谐槌鰰r(shí)間,靜下心來(lái)閱讀;讓我們?cè)谛鷩痰氖澜缰姓业揭黄瑢庫(kù)o的天地,享受閱讀的樂(lè)趣。

  書(shū),是人類進(jìn)步的階梯。讓我們手捧書(shū)本,踏上這座階梯,向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。無(wú)論前方有多少困難和挑戰(zhàn),只要我們堅(jiān)定信念,勇往直前,就一定能夠攀登到知識(shí)的巔峰,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 41

  在漫長(zhǎng)的人生旅途中,書(shū)是我們最忠誠(chéng)的伴侶。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!边@話說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò),是書(shū)給了我們智慧和力量,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。

  書(shū)籍,就像一盞明燈,照亮我們前進(jìn)的道路;書(shū)籍,就像一位知心的朋友,陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬。我們從小就與書(shū)結(jié)下了不解之緣,從最簡(jiǎn)單的圖畫(huà)書(shū),到有深刻內(nèi)涵的文學(xué)名著,書(shū)籍陪伴我們成長(zhǎng),見(jiàn)證我們的進(jìn)步。

  在書(shū)的海洋中,我們學(xué)會(huì)了如何做人,如何處事。書(shū)中的故事教會(huì)我們善良、勇敢和堅(jiān)韌,讓我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)能夠迎難而上,勇往直前。書(shū)籍讓我們明白,人生沒(méi)有過(guò)不去的坎,只要我們勇敢地面對(duì),就一定能夠戰(zhàn)勝一切。

  同時(shí),書(shū)籍也是知識(shí)的寶庫(kù)。在書(shū)中,我們可以了解到世界各地的風(fēng)土人情,可以領(lǐng)略到古代先賢的智慧結(jié)晶,可以探索科學(xué)領(lǐng)域的奧秘。書(shū)籍讓我們的世界變得更加廣闊,讓我們的思維變得更加深邃。

  不僅如此,書(shū)籍還能陶冶我們的情操,提升我們的品味。閱讀一本好書(shū),就像與一位高尚的人交談,讓我們?cè)跐撘颇惺艿窖,使我們的心靈得到凈化。

  在現(xiàn)代社會(huì),隨著科技的飛速發(fā)展,信息獲取渠道日益多樣化,但書(shū)籍依然是我們不可或缺的精神食糧。我們應(yīng)該珍惜與書(shū)為伴的時(shí)光,讓閱讀成為我們生活的'一部分,讓書(shū)籍繼續(xù)為我們指明前進(jìn)的方向。

  總之,書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讓我們?cè)跁?shū)的世界里不斷攀登,不斷前進(jìn),用知識(shí)的力量武裝自己,為實(shí)現(xiàn)人生的理想和目標(biāo)而努力奮斗。

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 42

  在悠悠的歷史長(zhǎng)河中,書(shū)籍如同一盞明燈,照亮了人類文明的道路。高爾基曾說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!边@句話深刻揭示了書(shū)籍在推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展中的重要作用。

  書(shū)籍是知識(shí)的寶庫(kù),它匯聚了人類千百年來(lái)的智慧和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)閱讀,我們可以跨越時(shí)空的界限,與古人對(duì)話,聆聽(tīng)智者的教誨。書(shū)籍讓我們了解到世界的多樣性,拓展了我們的視野,使我們能夠站在更高的角度看待問(wèn)題,從而做出更明智的決策。

  書(shū)籍是心靈的食糧,它滋養(yǎng)著我們的精神世界。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中,人們常常感到焦慮、迷茫。而書(shū)籍就像是一劑良藥,能夠撫平我們的創(chuàng)傷,給予我們力量和勇氣。通過(guò)閱讀,我們可以領(lǐng)略到不同的人生觀、價(jià)值觀,從而豐富我們的內(nèi)心世界,提升我們的'精神境界。

  書(shū)籍是創(chuàng)新的源泉,它推動(dòng)著人類社會(huì)的進(jìn)步。歷史上的許多偉大發(fā)明和發(fā)現(xiàn),都源于對(duì)知識(shí)的探索和追求。書(shū)籍為我們提供了無(wú)盡的創(chuàng)新靈感,激發(fā)著我們的創(chuàng)造力和想象力。正是因?yàn)橛辛藭?shū)籍的滋養(yǎng),人類才能夠不斷突破舊有的桎梏,實(shí)現(xiàn)科技的飛躍和社會(huì)的發(fā)展。

  在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,我們更應(yīng)該珍惜書(shū)籍帶給我們的寶貴財(cái)富。讓我們抽出時(shí)間,沉浸在書(shū)海中,感受知識(shí)的魅力,品味精神的食糧。讓書(shū)籍成為我們?nèi)松缆飞献顖?jiān)實(shí)的階梯,助我們攀登更高的山峰,領(lǐng)略更廣闊的世界。

  總之,書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。它既是知識(shí)的寶庫(kù),也是心靈的食糧,更是創(chuàng)新的源泉。讓我們珍視書(shū)籍的力量,讓閱讀成為生活的一部分,共同推動(dòng)人類文明的進(jìn)步。

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 43

  在漫長(zhǎng)的人生旅途中,書(shū)是我們不可或缺的伴侶,是我們心靈的導(dǎo)師,是我們智慧的源泉。高爾基曾言:“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!边@句話深刻揭示了書(shū)籍在推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展中的重要作用。

  自古以來(lái),書(shū)籍就是知識(shí)的載體,是智慧的結(jié)晶。從古代的甲骨文、竹簡(jiǎn),到現(xiàn)代的電子書(shū)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)庫(kù),書(shū)籍的形式在不斷演變,但其傳遞知識(shí)、啟迪智慧的本質(zhì)從未改變。書(shū)籍讓我們跨越時(shí)空的限制,與古人對(duì)話,了解世界的.奧秘。

  書(shū)籍能夠豐富我們的內(nèi)心世界。通過(guò)閱讀,我們可以領(lǐng)略到不同的人生觀、價(jià)值觀,從而拓寬我們的視野,增強(qiáng)我們的理解力和包容心。同時(shí),書(shū)籍也能為我們提供心靈的慰藉,讓我們?cè)诶Ь持姓业接職夂土α俊?/p>

  書(shū)籍還能激發(fā)我們的創(chuàng)造力。在閱讀過(guò)程中,我們會(huì)不斷接觸到新的思想、新的觀點(diǎn),這些都會(huì)激發(fā)我們的靈感,促使我們?nèi)ヌ剿鳌⑷?chuàng)新。正如愛(ài)因斯坦所說(shuō):“想象力比知識(shí)更重要!倍鴷(shū)籍正是培養(yǎng)我們想象力的搖籃。

  此外,書(shū)籍還能幫助我們提高綜合素質(zhì)。無(wú)論是語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力,還是人際交往能力,都能通過(guò)閱讀得到提升。正如杜甫所言:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”通過(guò)大量的閱讀,我們可以提高自己的文學(xué)素養(yǎng),增強(qiáng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,我們更應(yīng)該珍惜書(shū)籍這一寶貴的財(cái)富。讓我們以書(shū)為伴,以書(shū)為友,不斷攀登人類智慧的階梯。

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 44

  在浩瀚的宇宙中,有一個(gè)渺小而美麗的藍(lán)色星球,那就是我們的家園——地球。在這顆星球上,有一種生物以其獨(dú)特的智慧和創(chuàng)造力,成為了地球上的主宰,那就是我們?nèi)祟。而在我們(nèi)祟惖臍v史長(zhǎng)河中,有一種東西一直伴隨著我們,那就是書(shū)籍。

  書(shū)籍,是人類智慧的結(jié)晶,是知識(shí)的`寶庫(kù)。它記錄了人類的歷史,傳承了文明,也啟迪了智慧。正如高爾基所說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!笔堑模瑫(shū)籍就像一座座階梯,引領(lǐng)著我們攀登知識(shí)的高峰,不斷追求進(jìn)步。

  書(shū)籍可以開(kāi)闊我們的視野。通過(guò)閱讀,我們可以了解世界各地的風(fēng)土人情,領(lǐng)略不同文化的魅力。書(shū)籍可以激發(fā)我們的想象力。那些奇幻的文學(xué)作品,讓我們?cè)谖淖值暮Q笾绣塾危惺艿綗o(wú)盡的樂(lè)趣。書(shū)籍還可以培養(yǎng)我們的思維能力。那些哲學(xué)、歷史、科學(xué)等書(shū)籍,讓我們?cè)谒伎贾胁粩喑砷L(zhǎng),提高了我們的綜合素質(zhì)。

  在這個(gè)信息時(shí)代,書(shū)籍依然是我們獲取知識(shí)的重要途徑。雖然網(wǎng)絡(luò)資源豐富,但書(shū)籍所蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵和獨(dú)特魅力是無(wú)法替代的。書(shū)籍給予我們的是一種靜心的閱讀體驗(yàn),讓我們?cè)谛鷩痰氖澜缰姓业揭黄瑢庫(kù)o的凈土。

  我們要珍惜書(shū)籍,善用書(shū)籍。讓書(shū)籍成為我們生活中的良師益友,陪伴我們成長(zhǎng),助力我們進(jìn)步。同時(shí),我們也要積極推廣閱讀,讓更多的人了解閱讀的重要性,共同營(yíng)造一個(gè)書(shū)香社會(huì)。

  總之,書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讓我們手捧書(shū)卷,踏上這座階梯,不斷攀登,不斷探索,追求更高的境界,書(shū)寫(xiě)更美好的未來(lái)。

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 45

  書(shū),被譽(yù)為人類文明的瑰寶,是知識(shí)的海洋,是智慧的源泉。正如高爾基所言:“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中,書(shū)籍以其獨(dú)特的魅力,推動(dòng)了人類的進(jìn)步和發(fā)展。

  書(shū)籍讓我們跨越時(shí)空的限制,與古今中外的杰出人物對(duì)話。通過(guò)閱讀,我們可以了解古代文明的輝煌,感受現(xiàn)代科技的魅力。書(shū)籍不僅讓我們了解歷史,更讓我們?cè)谒伎贾蓄A(yù)見(jiàn)未來(lái)。這種跨越時(shí)空的交流,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游,拓寬了我們的視野,豐富了我們的心靈。

  書(shū)籍還是我們成長(zhǎng)道路上不可或缺的良師益友。在成長(zhǎng)的`過(guò)程中,我們會(huì)遇到許多困惑和挫折。而書(shū)籍中的智慧和經(jīng)驗(yàn),就像一盞明燈,照亮我們前行的道路。從寓言故事到名人傳記,從科普知識(shí)到人文歷史,每一本書(shū)都為我們提供了寶貴的啟示。通過(guò)閱讀,我們學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)困難,堅(jiān)定信念,追求真理。

  同時(shí),書(shū)籍也是我們傳承文化、弘揚(yáng)價(jià)值觀的重要載體。不同的民族、不同的國(guó)家,都有自己獨(dú)特的文化傳統(tǒng)和價(jià)值觀。通過(guò)閱讀,我們可以了解和尊重不同文化的差異,促進(jìn)文化交流與融合。書(shū)籍中的優(yōu)秀文化,能夠激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)情感,增強(qiáng)我們的民族自豪感。

  在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代,書(shū)籍仍然是我們獲取知識(shí)的重要途徑。與網(wǎng)絡(luò)信息相比,書(shū)籍具有更強(qiáng)的系統(tǒng)性和深度。通過(guò)閱讀書(shū)籍,我們可以更加系統(tǒng)地了解某一領(lǐng)域的知識(shí),深入挖掘其中的內(nèi)涵。這種深入學(xué)習(xí)的能力,對(duì)于我們?cè)诠ぷ骱蜕钪腥〉贸晒哂兄匾饬x。

  總之,書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讓我們珍惜每一本書(shū)籍,用心去感受其中的智慧與美好。讓閱讀成為我們生活的一部分,讓我們?cè)跁?shū)海中不斷汲取營(yíng)養(yǎng),不斷進(jìn)步。

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 46

  自古以來(lái),書(shū)籍就被譽(yù)為人類進(jìn)步的階梯。它不僅承載著知識(shí)的寶庫(kù),更是我們智慧的源泉。書(shū)籍以其獨(dú)特的方式,向我們展示了一個(gè)豐富多彩的世界,引領(lǐng)我們探索未知,追求真理。

  在書(shū)中,我們可以穿越時(shí)空,聆聽(tīng)古人的智慧,感受歷史的厚重。我們可以跟隨作家的筆觸,走進(jìn)不同的文化背景,領(lǐng)略各異的風(fēng)土人情。這種跨越時(shí)空的體驗(yàn),不僅拓寬了我們的視野,也豐富了我們的`內(nèi)心世界。

  書(shū),更是我們成長(zhǎng)路上的良師益友。它教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)人生的起伏與波折,如何正確看待得失與榮辱。書(shū)中的故事和哲理,總能給予我們啟示與力量,讓我們?cè)诶Ь持胁皇判模峦鼻啊?/p>

  與此同時(shí),書(shū)籍還是我們心靈的慰藉。在快節(jié)奏、高壓力的生活中,我們時(shí)常會(huì)感到疲憊與焦慮。而書(shū)籍,就像是一盞明燈,照亮我們內(nèi)心的黑暗。它讓我們?cè)谛鷩痰氖澜缰姓业揭黄瑢庫(kù)o的天地,讓我們?cè)谖淖值暮Q笾袝秤危礈煨撵`的塵埃。

  在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,我們更需要書(shū)籍來(lái)引領(lǐng)我們走向正確的方向。面對(duì)眾多的信息和觀點(diǎn),我們需要獨(dú)立思考,明辨是非。而書(shū)籍,正是我們培養(yǎng)批判性思維的重要工具。通過(guò)閱讀,我們可以學(xué)會(huì)如何分析、歸納、推理,從而形成自己的見(jiàn)解和判斷。

  總之,書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。它讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,讓我們?cè)谥腔鄣奶炜罩邪肯琛W屛覀冋湎恳槐緯?shū)籍,用心去感受其中的魅力與智慧。讓我們以書(shū)為伴,共同成長(zhǎng),共同進(jìn)步,書(shū)寫(xiě)屬于我們的輝煌篇章。

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 47

  在浩瀚的宇宙中,有一個(gè)藍(lán)色星球,它的名字叫做地球。在這個(gè)星球上,有一種生物,他們善于思考,善于創(chuàng)新,他們是人類。而書(shū)籍,就是他們智慧的結(jié)晶,是人類進(jìn)步的階梯。

  當(dāng)我們翻開(kāi)一本書(shū),仿佛打開(kāi)了一個(gè)全新的世界。那些文字,像是跳躍的音符,為我們演奏出人類文明的交響樂(lè)。書(shū)籍,它記錄了人類的過(guò)去,展現(xiàn)了人類的現(xiàn)在,更預(yù)示了人類的未來(lái)。

  在古代,人們通過(guò)書(shū)籍傳承智慧,學(xué)習(xí)農(nóng)耕、醫(yī)學(xué)、天文、地理等知識(shí)。書(shū)籍,使得人類的文明得以延續(xù),使得我們的祖先能夠不斷積累、不斷進(jìn)步。

  在現(xiàn)代,書(shū)籍更是成為了我們生活中不可或缺的一部分。它不僅是我們學(xué)習(xí)的工具,更是我們心靈的寄托。我們?cè)跁?shū)中尋找答案,也在書(shū)中找到慰藉。書(shū)籍,它讓我們看到了世界的'廣闊,讓我們感受到了知識(shí)的力量。

  同時(shí),書(shū)籍也是創(chuàng)新的源泉。許多偉大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn),都源于對(duì)書(shū)籍的深入研究和思考。書(shū)籍,它激發(fā)了我們的好奇心,促使我們?nèi)ヌ剿魑粗念I(lǐng)域,去創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

  然而,書(shū)籍并不僅僅是知識(shí)的載體,它更是一種精神的傳承。每一本書(shū),都蘊(yùn)含著作者的心血和智慧。當(dāng)我們閱讀這些書(shū)籍時(shí),我們仿佛在與作者進(jìn)行一場(chǎng)跨越時(shí)空的對(duì)話,感受到他們的情感和思想。這種精神的傳承,使得我們的心靈得到了滋養(yǎng),使得我們的思想得到了升華。

  總的來(lái)說(shuō),書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。它記錄了人類的過(guò)去,展現(xiàn)了人類的現(xiàn)在,更預(yù)示了人類的未來(lái)。我們應(yīng)該珍惜每一本書(shū)籍,用心去閱讀、去思考、去創(chuàng)新。只有這樣,我們才能真正地利用好這個(gè)階梯,不斷地攀登、不斷地進(jìn)步。

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 48

  在悠久的歷史長(zhǎng)河中,書(shū)籍一直是人類文明的瑰寶,是人類智慧的結(jié)晶。高爾基曾說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!边@句話深深地烙印在我的心中,成為我人生道路上的一盞明燈。

  書(shū),是我們知識(shí)的源泉。從幼兒園時(shí)的繪本,到小學(xué)時(shí)的課本,再到中學(xué)時(shí)的名著,每一本書(shū)都為我們打開(kāi)了一個(gè)新世界的大門。我們通過(guò)書(shū)籍,了解到了古今中外的歷史、文化、科技、藝術(shù)等各個(gè)方面的知識(shí)。這些知識(shí)不僅豐富了我們的內(nèi)心世界,還拓寬了我們的視野,讓我們更加深刻地理解這個(gè)世界。

  書(shū),是我們精神的食糧。在忙碌的生活中,書(shū)籍為我們提供了一個(gè)寧?kù)o的港灣。當(dāng)我們沉浸在書(shū)的世界里時(shí),可以暫時(shí)忘卻外界的紛擾,與書(shū)中的主人公一同經(jīng)歷喜怒哀樂(lè)。這種心靈的交流,讓我們?cè)诰裆系玫阶甜B(yǎng),變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。

  書(shū),是我們成長(zhǎng)的階梯。通過(guò)閱讀,我們可以學(xué)習(xí)到許多人生哲理和處世之道。這些道理不僅可以幫助我們更好地處理人際關(guān)系,還可以讓我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí),更加從容和堅(jiān)定。書(shū)籍,就像一位智慧的導(dǎo)師,指引著我們走向更加美好的未來(lái)。

  書(shū),是人類進(jìn)步的階梯。每一次科技的革新,都離不開(kāi)書(shū)籍的傳承和積累。正是因?yàn)橛辛藭?shū)籍,我們才能站在巨人的肩膀上,看得更遠(yuǎn)、走得更遠(yuǎn)。書(shū)籍,就像一把鑰匙,為我們打開(kāi)了通往成功的大門。

  在未來(lái)的日子里,我將繼續(xù)與書(shū)為伴,讓書(shū)籍成為我人生道路上最寶貴的財(cái)富。我相信,在書(shū)籍的'引領(lǐng)下,我一定能夠攀登到更高的山峰,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

  書(shū),是人類進(jìn)步的階梯。讓我們共同珍惜書(shū)籍這份寶貴的財(cái)富,讓知識(shí)、精神和成長(zhǎng)在書(shū)籍的海洋中匯聚成一股強(qiáng)大的力量,推動(dòng)我們不斷前進(jìn),探索未知的世界

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 49

  在漫長(zhǎng)的人生旅途中,書(shū)籍是我們最忠實(shí)的伴侶,也是我們不斷前行的階梯。高爾基曾言:“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!边@句話深深地烙印在我的心中,成為我生活和學(xué)習(xí)中的座右銘。

  書(shū),是我們知識(shí)的源泉。它涵蓋了古今中外的歷史、文化、科技、藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域,為我們打開(kāi)了認(rèn)識(shí)世界的大門。每一本書(shū)都像一座燈塔,照亮我們前行的道路,引導(dǎo)我們探索未知的世界。通過(guò)讀書(shū),我們可以了解過(guò)去,把握現(xiàn)在,展望未來(lái),不斷提升自己的認(rèn)知水平和綜合素質(zhì)。

  書(shū),是我們心靈的寄托。在快節(jié)奏的生活中,我們時(shí)常感到疲憊和焦慮。而書(shū)籍,正是我們心靈的避風(fēng)港。它讓我們?cè)谛鷩痰氖澜缰姓业揭黄瑢庫(kù)o的天地,與作者產(chǎn)生共鳴,品味人生的酸甜苦辣。在書(shū)中,我們可以找到慰藉,也可以找到力量,讓我們?cè)诶Ь持杏峦鼻啊?/p>

  書(shū),是我們成長(zhǎng)的階梯。從小到大,書(shū)籍一直陪伴著我們成長(zhǎng)。從最初的連環(huán)畫(huà)、童話故事,到后來(lái)的名著經(jīng)典、百科全書(shū),書(shū)籍見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)歷程。它讓我們學(xué)會(huì)了如何做人、如何處事、如何面對(duì)挑戰(zhàn)。在書(shū)的世界里,我們不斷汲取營(yíng)養(yǎng),茁壯成長(zhǎng),成為更好的'自己。

  總之,書(shū)籍是我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富。它不僅豐富了我們的內(nèi)心世界,還拓寬了我們的視野,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游。在未來(lái)的日子里,我將繼續(xù)與書(shū)為伴,不斷攀登這座進(jìn)步的階梯,讓我的生活更加充實(shí)和美好。我相信,只要我們保持對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)生活的熱愛(ài),書(shū)籍將永遠(yuǎn)是我們前進(jìn)道路上最堅(jiān)實(shí)的支撐。

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 50

  在漫長(zhǎng)的人生旅途中,書(shū)籍是我們最寶貴的財(cái)富,它是人類進(jìn)步的階梯。無(wú)論是知識(shí)的積累,還是思想的啟迪,書(shū)籍都扮演著無(wú)可替代的角色。正如高爾基所言:“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!

  首先,書(shū)籍是知識(shí)的寶庫(kù)。通過(guò)閱讀,我們可以跨越時(shí)空的限制,領(lǐng)略古今中外的風(fēng)采。從孔子的《論語(yǔ)》到莎士比亞的.戲劇,從古希臘的哲學(xué)到現(xiàn)代科學(xué)的探索,書(shū)籍為我們打開(kāi)了一扇扇通向智慧的大門。正是這些知識(shí)的積累,使我們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題時(shí)能夠有更廣闊的視野和更深入的思考。

  其次,書(shū)籍是思想的火花。在閱讀的過(guò)程中,我們不僅可以汲取知識(shí),還可以感受到作者的思想和情感。這些思想和情感在我們的心中激蕩起層層漣漪,引發(fā)我們的思考和感悟。正如魯迅的尖銳批判,托爾斯泰的人道主義,他們的思想都深深影響了我們,使我們更加深刻地認(rèn)識(shí)世界和自己。

  此外,書(shū)籍還能激發(fā)我們的創(chuàng)新精神。在閱讀中,我們不僅可以了解前人的成果和經(jīng)驗(yàn),還可以從中發(fā)現(xiàn)新的可能性和創(chuàng)新點(diǎn)。這種創(chuàng)新精神是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿。就像牛頓從蘋(píng)果落地中發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律,伽利略從鐘擺的運(yùn)動(dòng)中領(lǐng)悟出機(jī)械學(xué)的原理,這些偉大的科學(xué)家都是從書(shū)籍中汲取靈感,最終實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新突破。

  最后,我想說(shuō)的是,書(shū)籍是我們?nèi)松猛局凶詈玫陌閭H。它陪伴我們度過(guò)孤獨(dú)的時(shí)光,給我們帶來(lái)歡笑和淚水。它讓我們?cè)诿悦V姓业椒较,在困境中找到力量。正如莎士比亞所說(shuō):“生活中沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”

  總之,書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我們應(yīng)該珍惜這份寶貴的財(cái)富,不斷地閱讀、學(xué)習(xí)和思考。

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