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春風(fēng)吹作文
春風(fēng)吹作文1
春風(fēng)一吹，吹藍(lán)了天空，天空像藍(lán)藍(lán)的大海。春風(fēng)一吹，吹紫了喇叭花，小喇叭吹起了春天的歌。春風(fēng)一吹，吹紅了太陽(yáng)，太陽(yáng)像一個(gè)火紅的`大皮球，照在身上曖洋洋的。春風(fēng)一吹，吹綠了小樹(shù)苗，小樹(shù)苗長(zhǎng)高了。春風(fēng)一吹，吹到小青蛙臉上，小青蛙高興地跳出樹(shù)洞，唱起了春天的歌。春風(fēng)一吹，吹遍了藍(lán)天，吹遍了大地，吹遍了世界的每一個(gè)角落。
�。〈猴L(fēng)多么奇妙呀！
春風(fēng)吹作文2
雨點(diǎn)輕輕敲打著小路，微風(fēng)悄悄拂動(dòng)我的衣角。快入秋了，雨滴打在我身上不禁有些涼意。我緊一握著傘但我沒(méi)撐，只是傻傻地站著。
我的神情和往常有些不一樣，嘴抿得更緊了，眉皺得更深了，黑眸深處也沒(méi)有亮光閃爍，漆黑一片如同團(tuán)一化不開(kāi)的墨。心里更是翻一江一倒海�！拔遥� 是沒(méi)有考過(guò)她”這個(gè)聲音不斷在我腦中回蕩，徘徊。仿佛有一種魔力，我越想擺脫這個(gè)念頭它就像藤蔓 般將你纏的越緊。我不甘承認(rèn)自己的失敗，開(kāi)始為我自己做蒼白無(wú)力地辯護(hù)�！拔抑皇菦](méi)有發(fā)揮好”，“她只是比我幸運(yùn)一點(diǎn)”······我慢慢開(kāi)始相信這些無(wú)理取鬧地辯詞，嘴唇激動(dòng)地在蠕一動(dòng)不停地在給自己催眠。心靈深處一道殘酷的聲音傳來(lái)“你只是在自欺欺人罷了，她考過(guò)你一次也就算了可她整整考過(guò)了你一個(gè)學(xué)期，一次是幸運(yùn)，第二次也是幸運(yùn)，那么第三次肯定是實(shí)力�！蔽胰缤灰坏捞炖讖念^劈到腳，感覺(jué)自己被赤裸裸地呈現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)面前。那一刻，仿佛什么纏住了我的四肢使我軟弱無(wú)力，不由自主地想低頭，情不自禁地想躲到黑暗里去然后像只受傷的小獸一舔一砥自己的傷口讓虛幻來(lái)安慰自己。
我握著拳頭，耷一拉著腦袋，依舊站在那里接受雨的.洗禮。這時(shí)，我看見(jiàn)我腳邊的小草跟我一樣耷一拉著腦袋，我不禁有些諷刺心想：小草啊小草啊同是天涯淪落人。我發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)開(kāi)始發(fā)黃了變得像枯草一樣，但它的根依舊牢牢地抓住泥土，我又腹誹到：這又是何必呢？
“媽媽?zhuān)x離原上草，一歲一枯榮’下一句是什么？”一個(gè)孩童用他稚一嫩的聲音問(wèn)到。
‘寶貝是野火燒不盡，春風(fēng)吹又生呀�！瘚寢屢粶匾蝗岬鼗卮鸬健�
“野、火、燒、不、盡，春、風(fēng)、吹、又、生。” 孩童 一字一句重復(fù)道，又重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道：“媽媽?zhuān)矣涀×恕！?/p>
我望著兩道漸行漸遠(yuǎn)的身影，喃喃道：“野、火、燒、不、盡，春、風(fēng)、吹、又、生�！庇钟幸坏荔@雷把劈得外焦里嫩，但這次確讓我在現(xiàn)實(shí)面前抬起了頭。我彎下腰，再一次仔細(xì)凝視那株看似弱不禁風(fēng)的小草，心想：小草啊小草啊，你跟我完全不一樣，但我會(huì)努力跟你一樣。我望前方雨蒙蒙的地方深深看了一眼，黑眸在團(tuán)一火焰的照耀下顯得格外明亮連帶涼意的雨滴也不能將它熄滅。我一刻不停抬起步子向前走去，心想：我以前真得很想贏，可我也很怕輸，輸了也沒(méi)勇氣承認(rèn)所以我從來(lái)沒(méi)有贏過(guò)。而小草它雖然在秋天面前輸?shù)囊粩⊥康兀怯秩绾吻锾煊肋h(yuǎn)打倒不了它，因?yàn)榇猴L(fēng)吹又生。
我越走又快，最后索一性一跑了起來(lái)與雨賽跑······
春風(fēng)吹作文3
做完手術(shù)，躺在醫(yī)院的病床上，我的心里感到了從未有過(guò)的孤獨(dú)。母親出去拿藥了，望著天花板，淚在無(wú)聲的流，我的心里說(shuō)不清是愁還是苦。
我從沒(méi)想過(guò)身體素質(zhì)還不錯(cuò)的我會(huì)躺在這，而現(xiàn)在自己真的在這了……
平時(shí)關(guān)系不太好的我 ，又有誰(shuí)會(huì)來(lái)關(guān)心我呢。
而可憐的媽媽也成為我發(fā)泄的工具。
下午，就是住院的第二天，推開(kāi)門(mén)的那一剎那，我呆了。帶著禮物和悉心的'問(wèn)候。他們一個(gè)一個(gè)圍在床邊，為我講這兩天的課程，“我聽(tīng)得認(rèn)真，因?yàn)檫@代表了朋友之間的感情。
和媽媽說(shuō)起在班上的關(guān)系，她笑了。
一個(gè)朋友并不是要時(shí)刻關(guān)注你，而是有事時(shí)的關(guān)懷，就像你，情分其實(shí)是兩個(gè)人之間的態(tài)度”。我明白了，不由得輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭。
出院，媽媽帶我去了公園，因?yàn)槲蚁矚g春天，愛(ài)春天。在公園小溪正涓涓的流著,樹(shù)也不再枯萎,而是綠葉新枝,世界因?yàn)槟銣嘏蝗?當(dāng)你吹一口氣時(shí)，花兒也開(kāi)了遍地,紅紅綠綠地,不再是冬的滿地枯草.傳遞著春的訊息。
我陶醉于春的芬芳，更感動(dòng)人與人之間的情誼。
人生就像一道亮麗的風(fēng)景線，而殘酷的考驗(yàn)卻譜寫(xiě)出動(dòng)人的樂(lè)章。
春風(fēng)送暖，我為我有這樣一群朋友而驕傲，在公園我還看到夢(mèng)里花香如故，吹送著春草的芳香。
春風(fēng)吹作文4
陽(yáng)春三月，春風(fēng)姑娘披著綠紗，翩翩飛舞著來(lái)到了人間，輕輕喚醒了沉醉的大地。大地欣欣然睜開(kāi)了惺忪的眼睛，笑呵呵地伸出個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的懶腰。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，瞧，屋后小山上，一大片一大片，滿山都是。
春風(fēng)姑娘悄悄來(lái)到森林，調(diào)皮地饒樹(shù)伯伯的癢癢。樹(shù)伯伯“哈哈”地笑著展開(kāi)一片片綠葉。各種各樣的花兒爭(zhēng)先恐后地從綠葉間鉆出來(lái)，有迎春花，挑花，牡丹，紅玫瑰。
春風(fēng)姑娘悄悄來(lái)到了一座茶山，嫩嫩的茶葉像可愛(ài)的小精靈好奇地從老葉子間跳了出來(lái)，睜大眼睛，觀賞著美麗的春天。
春風(fēng)姑娘又來(lái)到了山腳的棗樹(shù)林，她為可愛(ài)的小棗樹(shù)們洗了個(gè)澡，而棗樹(shù)們就盡情地吸允著春天的甘露，在明媚春光中孕育的生命力，在枝節(jié)間不斷爆出個(gè)個(gè)綠點(diǎn)，沒(méi)多久，那些綠點(diǎn)就長(zhǎng)成了片片綠葉，陽(yáng)光一照，給棗樹(shù)平增了許多綠色的小寶石。
春風(fēng)姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到了碧波粼粼的湖面上。小魚(yú)甩著尾巴快活地游來(lái)游去，一會(huì)兒來(lái)個(gè)“鯉魚(yú)躍龍門(mén)，”一會(huì)兒潛進(jìn)水中睡大覺(jué)。鳥(niǎo)兒們“嘰嘰喳喳”地從湖面一掠而過(guò)，興奮地在空中為人們獻(xiàn)上一段精彩的'空中芭蕾。
最后，春姑娘來(lái)到天真燦爛的孩子中間。他們正放著風(fēng)箏咧。瞧，他們一個(gè)個(gè)手里擎著風(fēng)箏，撒開(kāi)小腳丫子，在松軟的草地跑著，笑的多開(kāi)心�。〈汗媚餂Q定助他們一臂之力，她用力把風(fēng)箏吹的越來(lái)越高，也把孩子們的笑聲吹的越來(lái)越遠(yuǎn)。
看，小草偷偷地鉆出來(lái)了，嫩芽?jī)汉闷娴靥鰜?lái)了，花兒們都迎風(fēng)怒放了，鳥(niǎo)兒們都跳起來(lái)了……十分感覺(jué)韋瀚同學(xué)通過(guò)春風(fēng)，給我們帶來(lái)那么多美好的東西。
春風(fēng)吹作文5
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，風(fēng)變了，當(dāng)它吹來(lái)的時(shí)候，不再是那么寒冷，那么刺骨，那么可怕，而是變得和顏悅色，溫柔可親，吹到身上暖洋洋的。
你們知道這是什么風(fēng)嗎？告訴你們吧，這是春風(fēng)。春風(fēng)像一位魔術(shù)大師，把大自然完全改變了。和煦的'春風(fēng)吹拂著，吹來(lái)了“沙沙”的春雨，像牛毛，又像繡花針，更像春姑娘紡出的線，細(xì)細(xì)的，密密的。春風(fēng)吹來(lái)了，小草悄悄地從泥土里探出頭來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。春風(fēng)吹來(lái)了，柳樹(shù)搖起了長(zhǎng)辮子，還笑瞇瞇地嵌上了成千上萬(wàn)顆黃綠色的寶石。春風(fēng)吹來(lái)了，一個(gè)個(gè)花骨朵綻開(kāi)笑臉，紅的，黃的，白的……萬(wàn)紫千紅，五彩繽紛，好像在迎接春天的到來(lái)。
春風(fēng)吹來(lái)了，江河不再緊繃著臉，而是笑容滿面，波光粼粼，映出了花草樹(shù)木，映出了高樓大廈，映出了藍(lán)天白云。春風(fēng)吹來(lái)了，家里的男女老少實(shí)在呆不住了，紛紛來(lái)到公園里，廣場(chǎng)上，嬉戲追逐，歡歌笑語(yǔ)，欣賞春色，享受春光，擁抱春天。
春風(fēng)吹作文6
她一直相信，待野火燒不盡后，總會(huì)有那么一個(gè)春風(fēng)吹又生的日子。——題記一道道閃電劃破了漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大炮轟鳴，使人悸恐。一道閃光，一聲清脆的霹靂，宛如天神聽(tīng)到信號(hào)，撕開(kāi)天幕，將天河之水傾注到人間�？耧L(fēng)咆哮著，猛地把門(mén)打開(kāi)，摔在墻上。煙囪發(fā)出低聲的嗚鳴，猶如在黑夜中抽咽。那三天的雨，是她從未經(jīng)歷過(guò)的。將她淋濕得那樣狼狽不堪，那是她永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記的過(guò)往······
20xx年5月1日，中雨。成績(jī)公布那天，她懷著不安的心情靜坐在房間里，帶著一絲期待與忐忑，她撥通了電話。然而，一切是那樣的現(xiàn)實(shí)，電話那頭的一字一句，猶如一根根鋒利的針，深深扎進(jìn)了她的心底。片刻，耳邊只剩下電話那頭掛斷的聲音，眼前的一切在她的面前就像浮在水上一樣，因?yàn)樗难劬χ谐錆M眼淚。那些眼淚仿佛以前是在一個(gè)不見(jiàn)天日的深井當(dāng)中，現(xiàn)在才像斷了線的珠子般涌出來(lái)，她的內(nèi)心充滿了尖銳的隱痛，就是流眼淚也無(wú)法使它減輕······
20xx年5月2日，大雨。結(jié)束了五一小長(zhǎng)假，一切又回到原點(diǎn)，調(diào)整好心態(tài)，她假裝若無(wú)其事地來(lái)到教室，可盡管她那樣的避而不談，現(xiàn)實(shí)卻又一次殘酷地?cái)[在她的面前。她如此向往的地方，如此向往的稱(chēng)號(hào)，就這樣被成績(jī)撕得粉碎。這對(duì)她來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)莫大的打擊，在她還未愈合的傷口上再補(bǔ)一刀。她的眼中布滿了鮮紅的血絲，一雙眼睛通紅通紅的。豆大的淚珠如流水一般在她的眼角滑過(guò)。霎那間，她覺(jué)得心里像熬過(guò)一副中藥，翻滾著一股不可名狀的苦味。
20xx年5月3日，暴雨。又是新的'一天，她再次帶著表里不一的心情來(lái)到教室，可老天似乎對(duì)這個(gè)女孩有偏見(jiàn)，再一次給她開(kāi)了個(gè)玩笑。成績(jī)，又是成績(jī)，又是成績(jī)將她的夢(mèng)給打碎。她還能怎樣？因?yàn)?。1分的差距，她再次與夢(mèng)的航船失之交臂。她就那樣愣愣地趴在桌上，渾身顫抖得很，眼簾上掛著晶瑩的淚珠，淚水順著臉頰流下來(lái)，顫抖的手試圖拭去臉上的淚水。她不敢哭出聲來(lái)，怕有人聽(tīng)見(jiàn)，緊接著，拭去淚水的手緊緊地捂住了嘴，泣不成聲。
20xx年5月4日，風(fēng)雨過(guò)后，靜待彩虹出現(xiàn)。那天早晨，她早早來(lái)到學(xué)校。站在走廊上，她那雙紅腫的眼睛在面部格外顯眼。迎著初春的朝陽(yáng)，一陣春風(fēng)拂過(guò)她的臉頰，她感到一股暖流流過(guò)心底，看著眼前鋪滿地面的綠油油的小草，她似乎參透了其中的道理。的確，這個(gè)世界上誰(shuí)沒(méi)有挫折？誰(shuí)又敢在黑暗中，直面另一個(gè)脆弱的自己？人生是條單行道，無(wú)法回頭。時(shí)間，在春天劃下傷痕。我們必須在這里，重啟征程。過(guò)去沒(méi)什么了不起的�，F(xiàn)在，才是最好的自己。五月的春風(fēng)輕撫臉龐，她一直相信野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
春風(fēng)吹作文7
春天來(lái)了，春風(fēng)一吹，好舒服啊！
春風(fēng)妹妹來(lái)到人間，她要在人間來(lái)工作。她來(lái)到植物園里，把桃花吹紅了，桃花說(shuō)：“謝謝你，讓我變得這么美麗！”春風(fēng)妹妹又把善良的迎春姐姐吹得金燦燦的。害羞的梨花、櫻花被春風(fēng)妹妹吹得張開(kāi)了美麗的笑臉。春風(fēng)妹妹又來(lái)到了柳樹(shù)旁，吹了一口氣，不一會(huì)兒，柳樹(shù)就在梳理著自己的'綠色長(zhǎng)發(fā)了。
春風(fēng)妹妹又去小動(dòng)物的家里，她到小熊家門(mén)前敲了敲門(mén)，小熊醒了。春風(fēng)妹妹又來(lái)到青蛙家窗前，拍了拍窗戶，青蛙醒了。大森林的每個(gè)動(dòng)物都被春風(fēng)妹妹叫醒了，它們?cè)谏掷锿嫠ｆ覒�，可開(kāi)心了！
春風(fēng)妹妹飛過(guò)高山，她把頭上的花瓣撒在高山上，高山變美了。春風(fēng)妹妹又把花瓣撒在小溪里，小溪在高興地唱著歌。春風(fēng)妹妹又叫來(lái)春雨、春雷，和她一起慶祝春天的到來(lái)。
春風(fēng)妹妹把小朋友的小臉蛋和小手吹得暖和和的，非常舒服。
春天真好，我要千百遍地贊美春天！
春風(fēng)吹作文8
下午第二節(jié)下課時(shí)，我走出教室�？匆�(jiàn)外面站著一位個(gè)子高高、英俊帥氣的哥哥，拎著一個(gè)綠色的手提袋，好象春天一樣的顏色，上面寫(xiě)著“校信通”。我想這一定是給我送書(shū)的。
“你們誰(shuí)叫賀纓茈？”我趕快舉起小手。
哥哥走進(jìn)教室，同學(xué)們都過(guò)來(lái)圍在我們倆人身邊。
哥哥說(shuō)：“你們誰(shuí)家有電腦？”好多同學(xué)都舉手說(shuō)有。
“你們家長(zhǎng)會(huì)上網(wǎng)，可以請(qǐng)家長(zhǎng)幫你們輸入校信通博客——可愛(ài)的小孔雀，打開(kāi)‘?huà)寢尩膼?ài)帶我飛翔’就可以看小孔雀寫(xiě)的日記了。”哥哥舉起綠色的手提袋，“這里面裝的都是送給她的獎(jiǎng)品。”
大家都問(wèn)：“這獎(jiǎng)品怎么得到的呢？”“賀纓茈每天堅(jiān)持寫(xiě)日記才得到的�！�
上課鈴響了，大家趕快坐到自己的`座位上。劉老師說(shuō)：“這位哥哥是給我們報(bào)喜的，咱們班只有一位同學(xué)建博客，她就是賀纓茈同學(xué)，請(qǐng)賀纓茈同學(xué)到講臺(tái)上�！蔽液芗�(dòng)地走上講臺(tái)，眼淚都快要流出來(lái)了。（媽媽笑說(shuō)：“是套路吧�！毙】兹讣钡锰饋�(lái)，“我就是眼里都是淚”）
劉老師說(shuō)：“請(qǐng)靳鵬哥哥給大家講話。”
哥哥說(shuō)：“我叫靳鵬，是校信通的工作人員，賀纓茈獲得校信通第４６期學(xué)生博腕，我今天專(zhuān)門(mén)為她來(lái)頒獎(jiǎng)。這里面裝的都是她選的書(shū)。”
哥哥先給我頒發(fā)證書(shū)，劉老師幫我打開(kāi)舉在胸前。
劉老師說(shuō)：“我們班今天還要給賀纓茈發(fā)一朵大紅花，希望我們班以后還有同學(xué)也能當(dāng)上博腕兒。”
哥哥又給我頒發(fā)獎(jiǎng)品，滿滿一袋子書(shū)，沉甸甸的，我都快抱不動(dòng)了。哥哥和我們?cè)僖?jiàn)，我高興地回到座位上。
同學(xué)們都很羨慕我，大家都問(wèn)我：“你是怎么當(dāng)上博腕兒的？”
我告訴大家：“你們請(qǐng)爸爸媽媽幫你們?cè)谛Ｐ磐ㄉ暾?qǐng)博客，堅(jiān)持寫(xiě)日記，你們也會(huì)當(dāng)博腕，你們可以先去看我的博客和別的同學(xué)的博客，我媽媽也可以幫助你們。”
同學(xué)們都說(shuō)：“我們回家也請(qǐng)爸爸媽媽幫我們建博客�！�
春風(fēng)吹進(jìn)教室，播撒下６０多顆希望的種子，春風(fēng)吹拂，春雨沙沙，也許明天就會(huì)有更多的春芽在這片綠色的土地上萌發(fā)。
春風(fēng)吹作文9
【模擬金題】
春天，和風(fēng)吹拂，吹融冰雪，吹綠大地，吹開(kāi)花朵，吹出絢爛多彩的春天。有時(shí)，人們一句鼓勵(lì)的言語(yǔ)，一個(gè)贊美的眼神，一個(gè)呵護(hù)的動(dòng)作，也似春風(fēng)，讓人滋生縷縷感動(dòng)。往大處說(shuō)，單位的福利措施，國(guó)家的惠民政策，也如春風(fēng)，讓人受惠得利，倍感溫暖……在寒冷的冬天，在孤單的時(shí)刻，人們總是盼望春風(fēng)吹拂，吹開(kāi)笑顏，溫暖心闖。
請(qǐng)以“春風(fēng)吹拂”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：①自定立意；②自擬標(biāo)題；③除詩(shī)歌外文體不限。
【思路導(dǎo)引】
寫(xiě)作此文，要搞清楚“春風(fēng)”的多層內(nèi)涵，上述材料，已經(jīng)清晰地交代了春風(fēng)由淺入深的多層含義：自然層面的，日常生活層面的，社會(huì)層面的。無(wú)論哪個(gè)層面的“春風(fēng)”，其內(nèi)涵都要偏重于“溫暖”、“熱情”、“恩惠”等特征，在行文過(guò)程中，要著重描寫(xiě)春風(fēng)帶給人們的心靈感覺(jué)。從文體選擇來(lái)看，描繪自然層面的春風(fēng)，適宜寫(xiě)成狀物寫(xiě)景的`散文。如果描繪生活層面的春風(fēng)，適宜寫(xiě)成寫(xiě)入記事的記敘文。如果描繪社會(huì)層面的春風(fēng)，要立足于國(guó)家和民族的立場(chǎng)，寫(xiě)成抒情散文和議論文比較合適，文章會(huì)有大氣感。后兩種層面的春風(fēng)，寫(xiě)出春風(fēng)的喻意，扣準(zhǔn)其“溫暖”、“溫馨”等內(nèi)涵。
【文題延伸】
溫暖、感受____，愛(ài)的吹拂……
【佳示例】
三月風(fēng)暖
經(jīng)歷了很長(zhǎng)時(shí)間的冬寒，在三月中旬，終于感受到了春天的暖意。天放晴了，天空仿佛得到了凈化，顯得格外純凈，像一塊純藍(lán)的幕布，覆蓋在樓頂，低低的，仿佛觸手可及。陽(yáng)光和煦地照下來(lái)，地上的草芽、樹(shù)上的蓓蕾、盤(pán)旋的燕子、嬉戲的孩子，都盡情地舒展著身姿，吮吸著陽(yáng)光的香味。最喜的是那和煦的春風(fēng)，它輕盈地吹拂著，伴著陽(yáng)光，吹出了生命勃發(fā)，吹得整個(gè)世界一片和暖。
這天正是周末。以前寒意肆虐的日子，我是很少外出的，或蜷縮在被窩里，懶懶地睡上一陣；或坐在暖氣前，靜靜地讀書(shū)做題。今天，窗外的陽(yáng)光呼喚著我，搖曳的樹(shù)枝誘惑著我，我脫下羽絨服，換上紅色的短風(fēng)衣，騎上單車(chē)，迎著春風(fēng)，奔向田野，踏青去。
小區(qū)外的廣場(chǎng)上，熱鬧非凡，老人坐在溫暖的陽(yáng)光下閑聊，孩子追逐著幾只花蝴蝶，圍著草坪奔跑。我放下車(chē)子，走到一棵垂柳前，看到上面綴滿了嫩芽，就像羞澀的少女，一下子舒展了天性，春風(fēng)是催化劑，它們正把蜷曲了許久的身姿，盡情伸展�！安恢�(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，三兩天里，它們就被春風(fēng)剪出細(xì)葉，為春天扯出一條條綠瀑，成為樹(shù)木叢中的領(lǐng)跑者。
道路上來(lái)來(lái)往往的人們，也都脫去棉襖，摘去帽子，取下圍巾，除去手套，以一身輕便簡(jiǎn)潔的衣裝出行。風(fēng)箏市場(chǎng)上是最熱鬧的，孩子們認(rèn)真挑選著自己喜愛(ài)的樣武，家長(zhǎng)們提著建議付著錢(qián)，然后一起歡天喜地地往郊外方向而去。我加入了他們的行列，一邊走一邊抬頭看遠(yuǎn)方的天空，那里“老鷹”凌空，“燕子”輕舞，“蜈蚣”微步，“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，更何況今天是周末，孩子們不用上學(xué)，可以盡情地隨著風(fēng)箏奔跑了。
郊外有幾片杏樹(shù)林，杏花滿樹(shù)盛開(kāi)，白里透紅，凝眸含笑對(duì)春風(fēng)，熱情地發(fā)布著春天的消息，周?chē)滹w蝶舞，和花朵嬉戲，和春天嬉戲，“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”，杏花是緊隨柳枝的腳步，引領(lǐng)春潮的又一群小天使吧。我在杏花跟前拍了幾張照片，融在春天的背景里，感覺(jué)精神煥發(fā)，快樂(lè)無(wú)比。
三月春風(fēng)暖，在三月的土地上走一趟，是為眼睛做一次保健操，是為身體加一次動(dòng)力油，是為生命譜寫(xiě)充滿活力的詩(shī)篇。春風(fēng)把春的序幕拉開(kāi)，我張開(kāi)熱情的臂膀，投進(jìn)春的懷中。
【評(píng)點(diǎn)】
本文描繪了優(yōu)美的春天景象，讓讀者仿佛置身于春天的懷抱中，盡情感受春風(fēng)的吹拂、陽(yáng)光的普照和大地返青的氣息。在萬(wàn)紫干紅的春天景象中，作者抓住了重點(diǎn)一春風(fēng)來(lái)寫(xiě)，既照應(yīng)主題，又使文章?lián)碛徐`魂。
本文主要使用了描寫(xiě)的手法，描摹景物，筆法細(xì)膩，使摹景狀物，如在目前，顯示出作者敏銳細(xì)膩的洞察力。本文善于運(yùn)用描寫(xiě)春天的詩(shī)詞名句，既能逼真地再現(xiàn)眼前的春景，也起到美化意境、串起全文的作用。
春風(fēng)吹作文10
社教猶如一股強(qiáng)勁的春風(fēng)吹遍館陶大地，迅速改變著農(nóng)民的精神面貌，請(qǐng)看發(fā)生在范莊鄉(xiāng)的三件事：
“關(guān)帝廟”改成宣講臺(tái)。
在范莊鄉(xiāng)古高莊街中心的高臺(tái)上有座關(guān)帝廟，人們虔誠(chéng)的供奉著廟內(nèi)的關(guān)老爺，尤其是逢年過(guò)節(jié)，這里香火不斷，叩拜連聲。社教工作組進(jìn)村后，沒(méi)有去硬性拆廟，而是向群眾進(jìn)行破除迷信的教育，積極宣傳“無(wú)神論”。一個(gè)常年有病的老太太說(shuō)：“我向關(guān)老爺燒香磕頭幾十年，也沒(méi)治好我的病！”也有的'說(shuō)：“家里東西被盜，遇到了災(zāi)禍，求關(guān)老爺捉賊驅(qū)邪也沒(méi)用！”于是群眾七手八腳把“關(guān)帝廟”查封了，在廟堂上方公公正正刷上了“社教宣講臺(tái)”五個(gè)大字。開(kāi)會(huì)時(shí)，干部在這里登臺(tái)講話，群眾在這里演出文娛節(jié)目。
教主也說(shuō)“社會(huì)主義好”。
武高莊村有十多戶信仰天主教。社教工作組進(jìn)村后，一方面向他們宣傳黨的宗教政策，一方面用大量活生生的事實(shí)，說(shuō)明只有靠社會(huì)主義才能“普救眾生�！彼麄兟�(lián)系今年我國(guó)南方遭特大水災(zāi)，得到全國(guó)乃至世界的援救的情景，又聯(lián)系村里沙荒地在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持下，得到開(kāi)發(fā)利用，群眾直接受益的事實(shí)，提高了教徒覺(jué)悟。80多歲的教主提到工作組帶領(lǐng)群眾打井修路時(shí)說(shuō)：“你們盡為百姓辦善事 ，還是社會(huì)主義好！”
陳氏家祠換成“國(guó)防教育室”。
三里五鄉(xiāng)，都知道在陳范莊街道旁有一陳氏家祠 ，這是一家族祠堂，每逢春節(jié)，陳家老少便在此續(xù)家譜，正家規(guī)。工作組進(jìn)村后，開(kāi)展講黨史、村史、革命斗爭(zhēng)史，進(jìn)行國(guó)防教育，一下破除了陳家的狹隘的家族觀念，他們認(rèn)識(shí)到，不應(yīng)以家族代替大家，還得靠武裝治天下，于是自動(dòng)把“國(guó)防教育”的牌子高掛祠額，擔(dān)任巡邏治安的值勤民兵住在里邊，開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。
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