作文練字

時(shí)間：2023-05-07 12:11:22 小學(xué)一年級作文我要投稿

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作文練字

作文練字1

練字　　

　　今天下午，我又到黃老師家里去練寫字了。因?yàn)槲业淖謱懙貌皇呛芎每�，所以我練得特別認(rèn)真。　

作文練字

　　黃老師先在屏幕上寫出了“杏、人、里、冬”四個(gè)字，要求我們看著老師寫字。寫前面三個(gè)字要好寫點(diǎn)，等到寫“冬”字的下面兩點(diǎn)時(shí)，筆就不聽我的指揮了，寫了又擦，擦了又寫，費(fèi)了九牛二虎之力終于完成，最后老師還表揚(yáng)我寫的`很好。　作文 http://www.lotusphilosophies.com

　　雖然我今天只寫了四個(gè)字，但我覺得收獲很大。老師不厭其煩地教，我們一絲不茍的學(xué)�！� 　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　浙江省江山實(shí)驗(yàn)小學(xué) 　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一（3）班　　毛藝翔　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　指導(dǎo)老師：徐進(jìn)

作文練字2

　　漢字是中華文化中最璀璨的“瑰寶”。正所謂“字如其人”，我這么漂亮的小姑娘，怎么能寫出一手丑字？這實(shí)在是說不過去呀！

　　于是，在那個(gè)烈日炎炎的夏天，我開始了漢字的修行之旅。

　　初次學(xué)字的效果不太理想，八個(gè)字只打了五個(gè)圓圈，也就是剛剛合格。我本來就沒有耐心，而且十分迫切地想寫好字，為此十分煩惱。老師仿佛會(huì)讀心術(shù)，說，學(xué)寫字有四大要點(diǎn)：一聽、二看、三練、四思。這些道理我基本都懂，可是——這個(gè)“思”是什么意思？老師望著我，意味深長地說：“思，就是練完之后對照黑板思考自己的不足，久而久之，你會(huì)沉醉其中�！�

　　真的是這樣嗎？

　　不過，經(jīng)過一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)，我能寫出工工整整的字了，可謂是收獲頗豐。書法，讓我那顆浮躁的心平靜了下來，這是書法帶給我的.第一樂趣。

　　但在這個(gè)暑假之后，“道高一尺，魔高一丈”這句話得到了充分的體現(xiàn)。

　　我在提高班上算是數(shù)一數(shù)二，好不容易上了高級班，卻愕然發(fā)現(xiàn)這里高手如云，每個(gè)人寫出的書法，怎么看都順眼，令人佩服得五體投地，我的字反而不值一提。

　　不行，絕不能這么窩囊，我一定要成為高級班中的精英！

　　說干就干。每天，我都會(huì)抽出一個(gè)小時(shí)認(rèn)真練習(xí)，不斷在各種比賽中磨練自己：“雙龍杯”、“素質(zhì)教育杯”、“母親頌”……

　　轉(zhuǎn)眼三年過去，從七級到九級，從銅獎(jiǎng)到特等獎(jiǎng)……我漸漸嶄露頭角，并利用寒假時(shí)間學(xué)習(xí)隸書，得到了老師的稱贊。

　　功夫不負(fù)有心人，我成功躋身班級一流水平，幫同學(xué)們寫范字，更加嚴(yán)格地要求自己。

　　雖說有些苦，有些累，但是，沒有什么可以比得上取得成就時(shí)的那種歡愉了！快樂，是我從書法中找到的第二樂趣。

　　書法讓我認(rèn)識了一個(gè)全新的世界，讓我感受到了漢字與書法的博大精深，讓我享受到了不同的美。

　　我還要繼續(xù)努力下去，去發(fā)掘更多樂趣……

作文練字3

　　在老師給我們安排的暑假愉快行中，有一項(xiàng)作業(yè)是完成四年級下冊或五年級上冊的字帖。經(jīng)過我和爸爸的商量決定完成兩冊字帖。接下來我寫的文章就是我連四年級下冊和五年級上冊字帖的結(jié)晶，這篇文章會(huì)對我以后寫字有幫助。

　　在我寫字的時(shí)候，快慢不同、心情不同、認(rèn)真程度不同、姿勢不同以及時(shí)間長短等等都會(huì)引起我寫的字好壞變化。

　　有時(shí)候我覺得很煩躁又覺得太慢了，我就會(huì)寫得很快，就會(huì)不認(rèn)真，寫的字也就不好看。

　　有時(shí)候我靜下心來，但是覺得時(shí)間太緊了，我還會(huì)寫的很快，雖然我認(rèn)真了，但是我寫的還是不好看。

　　有時(shí)候我的心情很快樂，又非常的放松，這樣我就算是心不在焉的寫，這樣的話我寫出來的字也不好看。

　　唯一能讓寫出來的`字好看的辦法就是：把心態(tài)放平，每個(gè)字都一筆一劃的認(rèn)真寫，而且還要把姿勢調(diào)整好，這樣寫出來的字是非常好看的。如果我每天都這樣寫字，到時(shí)候我就可以天天破我的紀(jì)錄（現(xiàn)在的紀(jì)錄是一頁44個(gè)好字，還有一些字放到別的頁數(shù)上還可以算好字。）

　　我希望我每天寫的字都非常好看，也祝愿我以后寫的越來越好看。

作文練字4

　　自從陸老師擔(dān)任我們班語文老師以后，她就特別重視指導(dǎo)我們寫字。她經(jīng)常對我們說，寫好字有許多好處，比如做作業(yè)的時(shí)候，你把字寫端正了，卷面整潔了，就會(huì)給人一種美的享受；你若認(rèn)真地書寫，還能降低錯(cuò)誤率；練字也能培養(yǎng)人的耐性……聽陸老師說了這么多練字的好處，我可真有點(diǎn)動(dòng)心，我也想把字練好，也想寫出一手漂亮、瀟灑的字。

　　當(dāng)下定決心后，我便在每一次練字的時(shí)候用上十二分的力，認(rèn)真地寫著每一橫、每一豎、每一撇、每一捺�？墒�，即便我這么用心，字還是沒有進(jìn)步，我可著急了。這時(shí)，陸老師又對我們說：“字除了要寫端正外，還要寫美觀，這是有一定方法的。大家不要著急，陸老師請了我們學(xué)校寫字最棒的沙老師來教大家寫字，同學(xué)們可要認(rèn)真地學(xué)習(xí)哦！”

　　第二天，沙老師便來到了我們教室指導(dǎo)我們寫字。由于我們班同學(xué)的寫字基礎(chǔ)很差，沙老師便從書寫基本筆畫開始教起�！皩扅c(diǎn)的時(shí)候輕輕地起筆，慢慢地用力，最后回筆收一下�！鄙忱蠋熞贿呏v一邊在黑板上示范，然后她讓我們照著她的'樣子練習(xí)書寫。同學(xué)們埋頭練寫，表現(xiàn)出從未有過的認(rèn)真。沙老師在同學(xué)們之間來回走動(dòng)、觀察，不時(shí)提醒我們書寫應(yīng)注意什么，還手把手地教。當(dāng)沙老師來到我身邊，看到我寫的字后，便對我說：“你的字寫得太緊，縮在一起，看上去不夠大方，你應(yīng)該把筆畫寫得舒展一些�！闭f著，沙老師便在我的紙上示范寫了個(gè)字，讓我觀察她的字和我的字的不同，并學(xué)著她的寫。經(jīng)沙老師這么一指點(diǎn)，我的字的確有了改觀，不再那么“小氣”了。

　　在沙老師的精心指導(dǎo)下，我們慢慢地體會(huì)到要想寫好字，除了有認(rèn)真的勁兒外，還要學(xué)會(huì)觀察每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，思考重點(diǎn)筆畫該怎么書寫。漸漸地，我們班很多同學(xué)的字都有了明顯的進(jìn)步�？吹匠煽�，我們很高興，陸老師也很高興。

　　可是，有一天陸老師卻為我們的字生氣了。那天，許多同學(xué)的回家作業(yè)本上都有陸老師寫下的“重寫”兩個(gè)字。陸老師嚴(yán)肅地對我們說：“同學(xué)們，如果我們僅僅在每周那幾次練字的時(shí)候把字寫好有什么用呢？我們要把每一次做作業(yè)都看成是練字的機(jī)會(huì)，做到‘提筆即是練字’，時(shí)間長了，我們便熟能生巧……”聽了陸老師的教訓(xùn)，我的臉不禁紅了，因?yàn)槲揖褪沁@樣的，練字歸練字，做作業(yè)歸做作業(yè)，所以兩者的字有很大的差別。于是，我暗暗告訴自己：寫好每一個(gè)字，不管什么時(shí)候。

　　聽說過段時(shí)間學(xué)校里還將舉行寫字比賽，我和我的同學(xué)們都下決心好好練字，爭取在比賽中寫出自己最滿意的字來，為此，我們還將繼續(xù)努力。

作文練字5

　　以前，媽媽老是要我練鋼筆字，當(dāng)時(shí)我第一次練的時(shí)候，練的還好。因?yàn)楸鼐故堑谝淮尉�，描完第一頁，還想描第二頁。但我那時(shí)是一時(shí)興起，到頭來什么沒干成：書法練了不久又不想練了。許多次想“請假”，但一遭到媽媽的拒絕，還是得乖乖的趴回桌上。

　　當(dāng)媽媽知道我不喜歡練字的時(shí)候，就開導(dǎo)我：“你不練字你干嗎？人總得有一技之長��！你不練字可以，但你總要學(xué)一門特長，比如美術(shù)，樂器，書法，外語……都可以呀！”我聽了后，認(rèn)真的練起字來了，當(dāng)時(shí)或許不懂這些話的含意，但后來懂了：練字是為了自己。于是，我更加認(rèn)真的練了。果然，我的`字有了進(jìn)步。

　　我沒忘記媽媽的話。但愿我的鋼筆字越來越好，為寫毛筆字打好基礎(chǔ)。

作文練字6

　　我叫沈朱昱凡，今年10周歲了。我有許多愛好，如書法、薩克斯、畫畫、下棋、籃球……但我最喜歡的是跟我們學(xué)校的徐豐老師學(xué)書法。我從一年級下冊開始跟徐老師練習(xí)書法，慢慢的，我就喜歡上了它。

　　在這幾年中，在徐老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我獲得了許多書法方面的獎(jiǎng)項(xiàng)，如20xx年4月我獲得了首屆浙江省中小學(xué)生規(guī)范字書寫大賽中D組中的二等獎(jiǎng)；同年的6月在第12屆全國中小學(xué)生繪畫、書法作品比賽中，榮獲硬筆類三等獎(jiǎng)；同年9月獲得首屆“金紫荊獎(jiǎng)”全國少兒書法美術(shù)作品大賽中榮獲金獎(jiǎng)，并榮獲“金紫荊獎(jiǎng)優(yōu)秀小藝術(shù)家”稱號；

　　又在同年11月，我的書法作品在《中國鋼筆書法？書畫教育》20xx年第17期上發(fā)表；在08年分別榮獲第18屆、第19屆“素質(zhì)杯”全國少年兒童書畫競賽金獎(jiǎng)；并榮獲《中華小書畫家五百強(qiáng)》的光榮稱號，還獲得了少年兒童書畫藝術(shù)六段段位……練習(xí)書法不僅可以讓我寫得一手漂亮的字，還鍛煉了我的意志，我會(huì)再接再厲，把榮譽(yù)當(dāng)做起點(diǎn)，在藝術(shù)的'道路上不斷進(jìn)取，爭取更高的目標(biāo)和美好的未來。

作文練字7

　　在我上二年級時(shí)，我曾經(jīng)練過書法。

　　練字時(shí)，首先需要的是毅力。我原來練書法，一節(jié)課全部寫字，寫一張算一張。那時(shí)，我總會(huì)帶一個(gè)蘋果，放在我手臂剛好摸不到的地方，當(dāng)時(shí)老師管得很嚴(yán)，寫完一張字才讓站起來一次。我每寫完一張字，站起來，就拿起蘋果咬一口，放下，再去交那一張字，讓老師批改。因?yàn)檎n堂上太無聊、太枯燥，所以我就用蘋果誘引自己練習(xí)寫字。

　　要想練好書法，還必須有競爭。書法班每次上完了課，老師便讓我們把這次所寫的字，每個(gè)字寫兩張紙。當(dāng)時(shí)我練的是毛筆字，一張紙只用寫六、七個(gè)字，所以作業(yè)很少。那時(shí)我妹妹也上著那個(gè)書法班，與我同班。有一次，我異想天開：“每一次的作業(yè)都只寫三、四張紙，妹妹的作業(yè)也一樣，這樣，妹妹不就和我寫的一樣多了？以后，我每次都寫十張紙，不就比妹妹的'多了嗎？”我很好強(qiáng)，想要都比別人做的好，所以我便開始行動(dòng)了�？墒�，妹妹也不是個(gè)弱著，一看我寫這么多，于是，她也像我一樣，每次都寫十張紙。而我卻又“提拔”了，每次寫十五張。

　　就這樣，我的書法突飛猛進(jìn)……

作文練字8

　　爸爸什么都好，就是字寫得不好。每逢填寫家長意見書時(shí)，都是媽媽填寫。

　　有一天下午，爸爸剛下班回來，我就拿著數(shù)學(xué)書問他：“爸爸，這道題怎么做？”

　　“好做！”爸爸得意地說。

　　說完，他也忘了自己的字寫得丑，便在紙上沙沙沙地寫出了這道題的答案。

　　“哈哈哈……”我大笑起來。

　　“笑什么？”爸爸莫名其妙地看著我。

　　“爸爸寫的字可真難看，像小蟲子爬過似的�！蔽倚χ鴮Π职终f，

　　“這樣吧！我教你練字�！�

　　“什么，你教我練字？這可不行！哪有小孩教大人練字的�！卑职职欀碱^說。

　　“練嘛……”

　　爸爸拗不過我，只好答應(yīng)了。

　　“你先寫一個(gè)�！�

　　爸爸拿起筆寫出一個(gè)歪歪扭扭的“大”字。真難看，我差點(diǎn)又笑出聲來。我接過爸爸的筆鄭重其事地說：“爸爸，寫一個(gè)字的時(shí)候，第一要先看看字的間架結(jié)構(gòu)，第二寫字的`時(shí)候不要東張西望。就說先寫個(gè)爸爸的‘爸’吧！先看看字的間架結(jié)構(gòu)，是上下結(jié)構(gòu)，上面的‘父’字要寫得大一些，‘巴’字要寫得小一些，‘父’字要包‘巴’字，這樣才美觀呢！”說完，我在紙上寫了一個(gè)方方正正的字。寫完，就讓爸爸開始練習(xí)了。

　　過了幾天，我看見爸爸仍在認(rèn)真地練字，我想：“看來，我這個(gè)老師還真沒白當(dāng)�！�