我們的老師作文

我們的老師作文1

小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)http://www.lotusphilosophies.com/）

我們的老師作文2

　　開學(xué)第一天，我懷著激動地心情走進(jìn)了四（3）班。聽說新學(xué)期我們的英語老師換成了李老師，大家都迫不及待地想見見這位新老師。

　　直到上課，李老師才露出了“廬山真面目”：她個子不算高，但顯得很苗條，一雙炯炯有神的眼睛，鼻子尖尖的，耳朵小巧玲瓏。

　　開始上課了，李老師說起話來悅耳動聽，她的`聲音像磁鐵一樣，大家一下子就被吸引住了。最讓大家開心的是李老師很幽默，偶爾還講些笑話給我們放松一下。同學(xué)們都覺得上李老師的課時間過得很快，不知不覺一堂課就下來了。下課了，李老師時常會走到我們中間，和我們一起跳繩、踢毽子……

　　班上有幾個同學(xué)的父母在外打工，李老師一有空就和他們談心，了解他們的生活情況。有一次，李金鑫同學(xué)沒吃早飯，李老師自己掏錢到校園商店買了一個面包送給他。為這事，有的同學(xué)說李老師對男生“偏心”呢！

　　李老師很關(guān)心我們，但如果誰敢在學(xué)習(xí)上馬馬虎虎，她也絕不會輕易饒過他。這不，上周一的第二節(jié)課，同學(xué)們聽得正入神，突然，李老師的眼睛睜得越來越大，聲音戛然而止。順著李老師的目光，我們發(fā)現(xiàn)了，原來是班級的“淘氣包”仇晟在桌子下玩卡片。李老師走到他面前，他居然還沒有察覺。李老師當(dāng)即沒收了他的卡片。下課后，仇晟還被李老師“請”到了辦公室。

　　這就是我們的新老師，一個又嚴(yán)厲又和藹的好老師！

我們的老師作文3

　　這學(xué)期，我們班來了一位新老師。新老師姓申，所以大家都叫她申老師。

　　申老師很漂亮，個子高高的。一般個子的老師要站在講臺上，才能把同學(xué)們的一舉一動看地清清楚楚。而申老師根本不用站在講臺上，就比其他老師站在講臺上還要高很多。

　　申老師教我們語文，她講的`很仔細(xì)，每一個小細(xì)節(jié)都不會逃出她的手掌心。但我想給老師提個建議：以后，能講快點嗎？否則，期末時就沒有時間再復(fù)習(xí)了。

我們的老師作文4

　　本來那綠樹成蔭的森林，為何會不見了?令小鳥無家可歸。本來那清澈見底的小溪，為何又會不見了?令小魚滅絕身亡。

　　——題記

　　“沙——沙”那是什么聲音?那是人們在破壞小鳥美好的家的聲音。人們過度地砍伐，不僅令變得小鳥無家可歸，而且還會破壞生態(tài)環(huán)境。茂密的森林能截流雨水，林中的枯枝爛葉，能緩沖雨水對地表的沖擊力。據(jù)統(tǒng)計，在一次降雨346毫米后，平均每畝地林地流失土壤4公斤，草地為6.2公斤，作物地和裸地分別是238公斤和450公斤。

　　小魚那本來清澈的家，如今為什么會變得烏黑渾濁，小魚的.尸體漂浮在水面上，臭氣熏天。污水從工廠流到小溪中，水被污染了，這給我們的生活帶來極大危害。農(nóng)民伯伯用污水灌溉農(nóng)作物，水被污染會使農(nóng)作物也被污染，人們吃了被污染的農(nóng)作物，對身體就會有一定的危害。

　　大自然是我們的好老師，它給了我們許多有益的啟示：破壞大自然是不折不扣的自殺行為，所以我們一定要保護(hù)環(huán)境，遵守自然規(guī)律。

我們的老師作文5

　　看了這個題目，你一定會很奇怪，老師怎么會出自武林的呢？如果你不信，就聽我一一道來。

　　武林表現(xiàn)一——河?xùn)|獅子吼

　　一天，在上課之前，不知怎么了，班級里就炸開了鍋，像菜市場買菜一樣，七嘴八舌的，大家各講各的，毫不把班規(guī)放在眼里。就在這時，我們的“武林”老師不聲不響地走進(jìn)來，大家毫無察覺，突然“武林”老師使出了河?xùn)|獅子吼。這一吼，可真是驚天地泣鬼神，嚇得我們屁滾尿流。

　　武林表現(xiàn)二——葵花點穴手

　　上回說道，我們嚇得屁滾尿流，想知道這回說什么，請接著聽。老師接著說：“你們再吵，沒準(zhǔn)全地球都聽見了(忘了告訴你，我的老師不但是“武林”老師，還很幽默。)同學(xué)們被老師這一嚇，個個就像被點了葵花點穴手，呆若木雞。

　　聽了我的'故事，你一定會以為“武林”老師很兇，其實她對人很關(guān)心的，不信你接著看。

　　武林表現(xiàn)三——無敵易容術(shù)

　　我們正在上課，上到一半，孔凡楠難受起來，老師知道了，叫她過去，一摸她的頭，滾燙滾燙的，老師連忙撥打了她家電話，可是她媽媽不在家。老師問她：“要不要送你回家？”她搖搖頭說：“不用了�！币恢钡剿�回來學(xué)校上學(xué)，老師才放下心來。

　　忘了告訴你，這位“武林”老師就是我們尊敬的班主任葉老師。

我們的老師作文6

　　兩個月的暑假過去了，我也由一名三年級的學(xué)生變成了四年級的學(xué)生，告別了教我們?nèi)�年的班主任陸老師，迎來了新的班主任曹老師�?/p>

　　曹老師一米六的個子，長者一張方方的臉，不怎么白，烏黑光亮的頭發(fā)扎了一個“馬尾巴，”兩只大大的`眼睛好像能看透人的心底，筆直的鼻子下面有一張大大的嘴巴，曹老師對我們說明了她的脾氣，只要有誰在她上課時竊竊私語，被她發(fā)現(xiàn)了，就她發(fā)現(xiàn)了，就要處罰。雖然曹老師還沒正式的給我們上過課，但我想曹老師在上課時一定很嚴(yán)肅。我想以后在上課的時候再也不能開小差、說閑話了。

　　前幾天，我們?nèi)�校為貴州希望小學(xué)捐款，結(jié)果第二天大多數(shù)同學(xué)都沒捐，全都說望帶了，曹老師大發(fā)雷霆，我想曹老師生氣的原因應(yīng)該是那些同學(xué)沒把這當(dāng)回事吧！丟失了少先對員應(yīng)有的那份愛心。曹老師把那些錢和起來，五百元還不到，我想我們班是全校捐錢最少的一個班級，果然不出我所料，曹老師再次為我們班的這個行為大發(fā)雷霆，我想：我們每個小朋有都生活在富裕的家庭里，而那些貧困可憐還有不能上學(xué)的小朋有卻不能學(xué)習(xí)知識，我們有義務(wù)要幫助他們。

　　雖然相處的時間還沒有幾天，但您給我留下了很深的印象，我想在以后的三年中，在您嚴(yán)厲的教誨下，我會變成一個富有愛心、學(xué)習(xí)上進(jìn)的好學(xué)生的。

我們的老師作文7

　　這就是我們的老師。

　　他的額頭上沒有頭發(fā)，長著一雙大眼睛，一個微大的鼻子，一張出口成章的嘴巴，高高的身子。

　　總愛穿一件白汗衫、筆挺的褲子、黑亮帶孔的皮鞋。

　　我們很 喜歡這位老師，老師也非常喜歡我們， 每一次有同學(xué)向他提問時，他都會慢慢的講解，直到同學(xué)明白了。

　　有一次，我們班的.一個同學(xué)把黑板檫丟到了地上。上課后，老師剛一進(jìn)教室就看見黑板檫在地上放著，就問同學(xué)們：“是誰把黑板檫丟到了地上?”同學(xué)們都不回答。老師想了一想，說：“那好吧，既然你們都不說，那我們就開始上課吧�！崩蠋燅R上就在黑板上寫了三個字："我干的"，然后又對同學(xué)們說：“同學(xué)們，如果你們有誰不會讀這三個字，那就是誰干的�！崩蠋焺傄徽f完，同學(xué)們就紛紛舉手。老師找了一個最興奮的同學(xué)來回答 。那個同學(xué)回答 到：“我干的�！�

　　那個同學(xué)現(xiàn)在才知道自己上當(dāng)了。

　　“他”很幽默很風(fēng)趣。

　　在他的建議下，我們在一家網(wǎng)站里成為了好友。 有一次，我在日志里寫了一篇散文：

　　“慢慢的，慢慢的，天空漸漸變陰;慢慢的，慢慢的，從天上滴落了幾滴小雨點;慢慢的，慢慢的，小雨變成了大雨;慢慢的，慢慢的……”寫到這里，我就發(fā)表了。

　　不久，有消息提醒。有人對我的這篇散文作了評論，我一看評論人的頭像是我們老師的，我非常興奮，急忙跳了過去。一條評論映入眼簾，我先愣了愣，不禁笑出了聲。

　　寫的是：“……，地球，澇了!”

　　這就是我們的老師。

我們的老師作文8

　　我有一個好老師，她就是我的語文老師——徐老師。

　　她，有一頭卷發(fā)，烏黑烏黑的；水汪汪的大眼睛上戴了一副眼鏡，看上去很有學(xué)問。

　　徐老師的課堂上總是很有趣，我們經(jīng)常在不知不覺中收獲很多知識。記得有一次，她把游戲帶入了課堂。徐老師先在黑板上畫了一個大圓圈，神秘地跟我們說：“今天我們來玩一個游戲，叫‘畫鼻子’。上臺的同學(xué)必須蒙住雙眼，在圓圈里畫上一個鼻子。誰先來？”同學(xué)們紛紛舉手。徐老師又說：“誰可以借一下紅領(lǐng)巾？”“我借，我借！”沈亦唐大叫道。老師接過紅領(lǐng)巾，大家爭先恐后地舉起手來。

　　首先，徐鄭走上講臺，蒙住雙眼，在大家的指揮下，他畫了一個很丑的鼻子。有人說像樹根，有人說像小雞的爪子，還有人說像豬的腳……大家笑得前仰后翻，課堂上充滿了歡聲笑語。接下來，沈亦唐出馬了，在大家的引導(dǎo)下，她小心翼翼地在黑板上畫了一個小巧玲瓏的`鼻子。這場游戲在歡聲笑語中結(jié)束了。同學(xué)們都寫了一篇關(guān)于這節(jié)課的作文。我們也知道只有親身經(jīng)歷過的事情，才會有豐富的語言表述。

　　徐老師不僅教學(xué)有方，而且也很關(guān)心我。平時批改作業(yè)時，老師總是會提醒我要把字寫小一點，這樣才美觀；做作業(yè)時，她總是交代我，要認(rèn)真，多讀題目，理解題意后再做。期末考試之前，徐老師對我說：“等會考試要仔細(xì)、認(rèn)真，寫完后要反復(fù)檢查�！笨荚嚂r，徐老師看到我在玩�？纪旰螅�她就馬上來問我：“剛剛考試時你怎么在玩呀？你仔細(xì)檢查了嗎？”我小聲地說：“我早就寫完了，也反復(fù)檢查了�！崩蠋煈抑�的心終于落地了。她說：“我就怕你不細(xì)心�。　弊詈罂荚嚦煽児�布了，我考得還不錯。老師大大獎勵了我，還向我豎起了大拇指。我心里高興極了。

　　這就是我的語文老師——徐老師，一位循循善誘、關(guān)心學(xué)生的好老師。

我們的老師作文9

　　有這么一個“園丁”，她用她那特殊的方式滋潤著祖國的花朵，她是誰呢，她就是我們的何老師。

　　何老師常對我們說：“學(xué)習(xí)是自己的事，老師只是引路員，把你扶穩(wěn)了，但是路還是要你自己去走。”開始，我們聽了這些話，沒怎么當(dāng)回事，可是后來，何老師經(jīng)常課堂上講一些題外話，什么學(xué)習(xí)很重要、什么是幸福呀等等。慢慢地，我們似乎明白了些什么，而這些題外話也加深了我對語文課的興趣。你看何老師說的這些話，像不像是滋潤我們幼小心靈的雨點？

　　何老師是一個急性子，但她卻有著一雙“不打人的手”。記得班上有幾個同學(xué)，他們因錯題而被罰抄課文，最后還有幾個人沒抄完。我心想：他們是逃不了”禍“的`魔掌了。令人沒想到的是，何老師不罵他們也不可憐他們，而是加罰，最后何老師說：“我不逼你們把課文抄完，我也不盯你們把課文抄完，那樣沒意思，反正沒抄完就加罰�！甭犃诉@些話，我覺得何老師真怪，怪得出奇，怪得能讓我佩服何老師這么爽快。

　　這就是我們的何老師。

我們的老師作文10

　　教我們的老師有很多，比如：林老師、嚴(yán)老師、沈老師、凌老師、憛老師、武老師……很多很多老師是教過我們的，比如：凌老師就是這樣，我們五年級還有教我們，現(xiàn)在是憛老師和武老師教我們，還有劉老師教。

　　憛老師給我們的印像很好，愛講笑話，愛笑，愛開玩笑，就是寫字有點繚草，反正我們看的懂就行了，憛老師課前還會講一講笑話，但是，我們會大笑，笑了之后就要回到課堂來，有的時候，憛老師會由這件事想岀另一件事，比如：“要是比光速還要快的速度就可以穿越時空，但是，這只是科學(xué)家的推測�！睉吚蠋熤v課講的'很快，不到幾天，就己經(jīng)講到第9頁了，作業(yè)要是把抄的題算出來，就是拿作業(yè)本寫課本上的題，但寫的很少，抄題的就只有兩大題，寫課本上的更少，就只有三道題。我們從開學(xué)以來，憛老師就沒有生氣過，一直都是笑嘻嘻的，要不就是平靜的。一般到數(shù)學(xué)課我們就很喜歡上，因為我覺得數(shù)學(xué)算式很好算，也很喜歡算，很簡單。

　　這就是我喜歡憛老師的原因。

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