小燕在家里

時(shí)間：2023-04-30 10:38:29 小學(xué)一年級(jí)作文我要投稿

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小燕在家里

小燕在家里1

小燕在家里正文：

小燕在家里浙江省溫嶺市溫嶺市太平小學(xué) 一年級(jí)4班郭雅琪星期六下午，媽媽上班去了。小燕正覺得無所事事時(shí)，小燕看見垃圾斗里裝滿了垃圾，小燕就去倒垃圾，倒完以后，媽媽回來了，她看見垃圾斗里的垃圾不見了，她想：“是不是小燕倒的`�！眿寢尵腿栃⊙啵骸笆遣皇悄愕降睦�？”小燕說：“是我倒的�！眿寢屆⊙嗟念^說：“你真是個(gè)懂事的好孩子�！�

小燕在家里2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，用“什么時(shí)候誰在哪里干什么”的句式給每幅圖說一句話。

　　2、連起來說說三幅圖的主要內(nèi)容。

　　3、在此基礎(chǔ)上結(jié)合小朋友的具體情況，說說自己在家里會(huì)干什么。

　　課時(shí)安排：一課時(shí)。

　　課前準(zhǔn)備 四張掛畫：①小燕在掃地;②小燕在擦桌子;③小燕在倒垃圾;④小燕幫奶奶穿針。

　　教學(xué)過程

　　1、提出教學(xué)要求，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)看圖說話，比一比，誰看得最仔細(xì)，說話說得最完整、最清楚。

　　2、初步觀察，概說大意。(出示4幅圖)請(qǐng)同學(xué)們看4幅圖，想一想，圖上講的是怎樣一件事?(指名簡要說)

　　3、仔細(xì)觀察，說得具體。

　　(1)指導(dǎo)觀察第一幅圖。

　　提問：圖上畫著誰?她在干什么?(指名連起來說)

　　出示“誰在干什么”的`句式卡片，指名練說。(學(xué)生回答正確后，板書：掃地)

　　擴(kuò)展原有句式，補(bǔ)上“什么時(shí)候”進(jìn)行大面積說話訓(xùn)練。

　　(2)自學(xué)圖2、圖3、圖4。

　　請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察這三幅圖，用“什么時(shí)候，誰在哪里干什么”的句式練習(xí)說話。

　　自由輕聲練習(xí)說到同桌互說。

　　交流圖2、圖3、圖4說話內(nèi)容。

　　(3)按順序用“什么時(shí)候，誰在哪里干什么”的句式把三幅圖連起來說說。

　　(4)小結(jié)：小燕一早起來就掃地，擦桌子，然后把垃圾倒了，晚上又幫奶奶穿針，真是個(gè)好孩子。

　　(5)讓小朋友說說自己在家里會(huì)干什么。用“什么時(shí)候，我在家里干什么”的句式進(jìn)行自由練習(xí)。

　　4、總結(jié)。通過讓學(xué)生“看圖、想圖、說圖”來完成看圖說話練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的說話能力。

小燕在家里3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的思想感情，向小燕學(xué)習(xí)，幫助大人做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

　　2.初步培養(yǎng)學(xué)生看圖說話的能力，學(xué)會(huì)用“什么時(shí)候，誰在哪里干什么”的句式說話以及“誰在哪里會(huì)……，會(huì)……，會(huì)……，還會(huì)干什么”的句式說一句話。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1.重點(diǎn)：看圖用“什么時(shí)候，誰在那里干什么”的句式說一句話。

　　2.難點(diǎn)：把四幅圖連起來，用“誰在那里會(huì)……，會(huì)……，會(huì)……，還會(huì)干什么”的句式說小燕在家里會(huì)干哪些事。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：四幅掛圖，四張?jiān)~語卡片。

　　教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　1.談話揭題

　　這節(jié)課是聽說訓(xùn)練課。請(qǐng)小朋友們看第21課書上的四幅圖。圖中的小女孩名叫小燕，大家仔細(xì)地看清楚，小燕在干什么呢?

　　2.逐幅看圖說話

　　(1)出示掛圖1(小燕掃地)

　�、僬�(qǐng)小朋友們仔細(xì)看這幅圖，說說小燕在干什么?(小燕在掃地)。指名回答，并在圖下貼出卡片“掃(sao)地”。

　�、谌缓髥柺裁磿r(shí)候，小燕在哪里掃地。(早上，小燕在家里掃地)。指名回答。在黑板上寫出句式：“什么時(shí)候，誰在哪里干什么”，讓學(xué)生看圖練習(xí)句式，做到大面積訓(xùn)練。(可以是早上、放學(xué)以后不同時(shí)間);然后，班級(jí)齊聲說：早上，小燕在家里掃地。

　　(2)依次出示掛圖2(小燕擦桌子)、掛圖3(小燕倒垃圾)、掛圖4(小燕幫奶奶穿針)。

　　①問小燕在家里還干了什么事呢?指名回答，老師分別在圖下貼出卡片：擦桌子、倒垃圾、穿針(在擦、倒、針三字上標(biāo)上拼音)。

　　②用“什么時(shí)候，誰在那里干什么”的句式說出來。大面積訓(xùn)練。然后分組訓(xùn)練，同桌之間相互說，反復(fù)練習(xí)。

　　(3)看掛圖4，想一想，小燕為什么幫奶奶穿針?(奶奶視力不好。);怎么看出奶奶視力不好呢?(奶奶戴著老花眼鏡。)，以培養(yǎng)學(xué)生的觀點(diǎn)采擇能力和觀察力。

　　3.連貫的看圖說話

　�、侔创涡虻乜�4幅圖，想一想，小燕在家里會(huì)干哪些事情，然后用一句話連起來說這四幅圖的.內(nèi)容。

　　哪個(gè)小朋友能看這四幅圖，按次序，用一句話說說小燕在家里會(huì)干哪些事?

　　出示句式：小燕在家里會(huì)()，會(huì)()，會(huì)()，還會(huì)()。大面積訓(xùn)練。

　　②這句話還可以怎么說?出示句式：小燕在家里會(huì)()、()、()，還會(huì)()。大面積訓(xùn)練。

　　4.總結(jié)

　　小朋友們，你們想一想，如果小燕的媽媽回家看到小燕做了這么多家務(wù)，一定會(huì)表揚(yáng)她的。那么，媽媽會(huì)怎么說呢?(讓學(xué)生自由回答，要求展開想象，并模擬媽媽的語氣。)

　　5.聯(lián)系實(shí)際

　　老師知道，我們班上也有許多小朋友像小燕那樣愛勞動(dòng)。那么，小朋友們，你們?cè)诩依飼?huì)干哪些事?

　　出示替換詞“我”。用“我在家里會(huì)( )，會(huì)( )，會(huì)( )，還會(huì)( )”的句式和“我在家里會(huì)( )、( )、( )，還會(huì)( )”的句式說話。

　　6.總結(jié)

　　這節(jié)課，我們通過看圖說話，學(xué)會(huì)了什么句式?指名回答后教師小結(jié)。這節(jié)課，小朋友們都很認(rèn)真，能仔細(xì)看、認(rèn)真聽、大膽說，學(xué)會(huì)了兩個(gè)句式。第一個(gè)是“什么時(shí)候，誰在那里干什么”，第二個(gè)是“小燕(或我)在家里會(huì)( )，會(huì)( )，會(huì)( )，還會(huì)( )�；蛐⊙�(或我)在家里會(huì)( )、( )、( )，還會(huì)( )”。希望小朋友們都像小燕一樣熱愛勞動(dòng)，多幫助大人做力所能及的家務(wù)活，做個(gè)好孩子。

　　7.作業(yè)練習(xí)

　　把4幅圖用“什么時(shí)候，小燕在哪里干什么”表述出來，并寫在方格本上，再把“小燕在家里會(huì)( )，會(huì)( )，會(huì)( )，還會(huì)( )”這句話寫在方格本上(注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。

　　8.課外活動(dòng)和作業(yè)

　　布置學(xué)生向小燕學(xué)習(xí)，幫助大人學(xué)做家務(wù)活，并且用學(xué)到的句式對(duì)爸爸、媽媽說話。