六年級小學(xué)生作文(精品6篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的六年級小學(xué)生作文6篇,歡迎大家分享。
六年級小學(xué)生作文 篇1
有這么一個人,我對他熟悉得不能再熟悉了。他呀,矮矮的個子,一張小小的瓜子臉,淡淡的眉毛下長著一雙從早到晚都像沒有睡醒似的'眼睛。惹人發(fā)笑的是,他雖讀小學(xué)三年級了,但還像幼兒園的娃娃一樣,無論穿什么褲子,老扎不緊,常常連屁股都露了出來,讓在場的老師和同學(xué)笑掉大牙。每當(dāng)這時,他卻毫不在乎,只見他提提褲子、扭扭腰身,便一溜煙地鉆進人堆中去了。
別看他矮小和隨便,可他非常聰明,接受能力也很強。在學(xué)校,他參加了手風(fēng)琴學(xué)習(xí)班。每次拉琴訓(xùn)練,他總愛東張西望,也常常把老師布置的家庭練習(xí)曲置之腦后,直到老師要檢查的前一天晚上,他才匆匆忙忙地練一陣。嘿嘿,說來也怪,只要他集中精力練習(xí),用不著一個小時,手風(fēng)琴便乖乖地奏出一支支動聽的曲子來。待到第二天老師檢查時,他甚至還能評上八九十分呢!
他生性好哭。無論大事小事,只要沒有依著他,人就眼圈發(fā)紅,鼻子發(fā)酸,接著眼淚像他貪吃時的口水一徉不知不覺地流了出來。他雖然愛哭,但還是倔不過家長,只能眼淚巴巴地聽從大人的指揮。
有一天晚上,媽媽要他寫日記,而他卻賴在電視機前面不肯走,委屈的眼淚一順接一穎地掉了下來。這時候,他媽媽時而講道理,時而講笑話,講著講著,他突然破涕為笑,帶著一臉未干的淚痕又去寫日記了。
同學(xué)們,你們猜,這個又滑稽、又調(diào)皮、又可愛、又聰明的小朋友是誰?老實告訴你們吧,那就是我呀!
六年級小學(xué)生作文 篇2
又是一個愉快的周末,我準備開我心愛的汽車——藍格兜風(fēng)去。
這款汽車是世界最先進的汽車之一。首先,這部車的外形很別致。它把越野車和普通小汽車的外形結(jié)合起來,使這輛車看起來更舒適,更完美。接著這部車的顏色可以根據(jù)你自己的心情來定。它有幾個顏色按鈕,一按就會變色。還有這輛車絕對環(huán)保,因為它是利用太陽和雨水來發(fā)電的。
我坐到車里,系上安全帶,按下白色按鈕,目標鎖定王府井。全自動飛行導(dǎo)航系統(tǒng)啟動,汽車立刻飛上天空。我可以控制它的飛行速度、方向、高度……我把高度調(diào)高,這樣可以從高空俯視整個城市,真帶勁?斓侥康牡亓,我把汽車降了下來,結(jié)果正好碰上堵車。沒辦法,我又按了下黃色按鈕,汽車越過前面車隊,一下子到達了目的'地。不要愁沒地方停車,因為它的智能尋找停車位的軟件會自動幫你找到車位的,而且如果你想走的時候,你只要按一下車鑰匙上的按鈕,汽車就會立即鎖定你的位置,然后自動開到你的身邊,是不是很方便呀!
陸地、天空都逛過了,再到水下去看看吧。我按下車上的藍色鍵,汽車密封起來了,就不怕水進來啦!在海底,可以看到各種各樣的海底生物,讓我們可以進一步了解大海。而且就算汽車潛的再深,我們也不會受水壓的影響。這部車可真行!海陸空三用!
在回家的路上,我打開汽車里電視,放松一會兒。這部車里不僅安裝電視還有電腦,讓疲勞的人得到放松。而且汽車的座位還可以合并成一張大床,在汽車里睡覺是不是很爽呢?
這就是未來的汽車。怎么樣?是不是功能一應(yīng)俱全?真希望這種車能早日被發(fā)明出來。
六年級小學(xué)生作文 篇3
快樂的小學(xué)生活即將過去,在六年的小學(xué)生活中,最令我難忘的就是我的母校。
站在學(xué)校的大門口,“實驗小學(xué)”四個金光閃閃的大字引起了我深深的、美好的回憶。
六年了,我每天看著這四個大字跨進校園,開始了充實的學(xué)習(xí)生活。時光似流水,六年的美好時光轉(zhuǎn)眼間就快過去了。我們的校園環(huán)境越來越美了,我們也從一個個天真無知的小孩變成了一個個朝氣蓬勃的少年,不變的'依然是這金光閃閃的神圣而親切的“實驗小學(xué)”四個大字。
不知不覺,我來到了寬闊的操場。六年了,每天我都是站在這個地方看著五星紅旗冉冉升起。記得一年級的時候,我是第一批加入少先隊的,學(xué)校讓我作為少先隊隊員代表發(fā)言。當(dāng)時,我站在操場中間,高聲宣讀“少先隊員誓詞”,高年級的大哥哥大姐姐們?yōu)槲覀兣宕骷t領(lǐng)巾的時候,我是多么自豪!就是從那刻起,我時時處處以優(yōu)秀的少先隊員要求自己,現(xiàn)在,我已經(jīng)成長為合格的畢業(yè)生了,我要衷心的感恩我的母校!
我的目光轉(zhuǎn)向了那一排整齊的乒乓球臺,這個曾經(jīng)給我?guī)頍o限樂趣的地方。
記得三年級的時候,語文云老師看見我們課余時間總是打打鬧鬧,于是就建議同學(xué)們練習(xí)打乒乓球。云老師不光是說,還親自帶著同學(xué)們打球。嘿,云老師的球技可真棒!在她的帶動下,我這個不喜歡鍛煉的學(xué)生也漸漸迷戀上了打乒乓球。那段時間,在我們班刮起了“乒乓熱”,大家蠢蠢欲試,都都想和云老師一比高低,私下甚至提出了“打敗云老師”的口號。終于有一天,我認為自己的球技大漲,決定向云老師發(fā)起挑戰(zhàn)。那場比賽吸引了全班所有同學(xué),開始比分云老師領(lǐng)先,男同學(xué)暗暗替我捏了一把汗,大家不約而同地的為我吶喊加油。我沉住氣,慢慢把比分扳平,幾個猛抽竟然領(lǐng)先了,女生們一下子炸開了鍋,開始大聲為老師加油。喊聲此起披伏,好不熱鬧。∽罱K,我領(lǐng)先一分戰(zhàn)勝了云老師,那熱鬧而激烈的場面我至今難忘。
沿著操場往前看,就是我們學(xué)習(xí)的教室了。曾幾何時,我們在教室和語文錢老師一起讀書,一起討論。我清晰的記得語文課上,和同學(xué)們一起表演的課本劇、和同學(xué)們一起開展的辯論賽;我還記得數(shù)學(xué)課上,為了一個奧數(shù)題目,我們和“數(shù)學(xué)家”(同學(xué)們給老師的昵稱)劉老師爭得面紅耳赤,在一次次的質(zhì)疑中,我們的疑惑慢慢解開,我的思路慢慢清晰,最后解開了數(shù)學(xué)難題大家激動地相互擁抱。
怎能忘記,我熱愛的母校,那一花一草,都留下我門成長的足跡與歡笑……
怎能忘記,我敬愛的老師,那一詞一句,都是您給為我們遠行準備的智慧行囊……
怎能忘記,我親愛的同學(xué),那每次的吵吵鬧鬧,讓我明白了一個道理:有伙伴的路上,生活是多么的豐富多彩……
怎能忘記……
六年級小學(xué)生作文 篇4
今天,我和爺爺翻開照相本,看見一張老照片。爺爺說,那是他四十年以前照的。
照片上的爺爺還是個年輕的小伙子,穿著黑色的中山裝,胸前 還戴著一朵大紅花呢!因為他是勞動積極分子,所以笑容滿面地拍下了這張難忘的照片。
爺爺自豪地對我說:“那時候我在單位技術(shù)是數(shù)一數(shù)二的',常常被領(lǐng)導(dǎo)表揚,并且收了五名學(xué)徒,勞動熱情很高,生活內(nèi)容豐富多彩!”我說:“爺爺,你真棒啊!以后我長大了也像你一樣努力工作,刻苦鉆研技術(shù),創(chuàng)造新產(chǎn)品,為國家制造許許多多的科技產(chǎn)品!睜敔敻吲d地夸獎我有志氣。
爺爺?shù)倪@張老照片對我啟發(fā)很大,為我們留下了美好的回憶,爺爺和我都笑得合不攏嘴。因為這張老照片,我對爺爺更加尊敬了。
六年級小學(xué)生作文 篇5
今天是九月十二中秋節(jié),聽奶奶說中秋節(jié)的月亮又大又圓,我想:“嘿嘿,我今天要賞月去!
晚上,我吃完飯和爺爺奶奶一起去大草坪看月亮。不一兒夜幕降臨了,慢慢地升起了一個又圓又亮的圓球,它好像長了毛似的',在云中穿來穿去,像在跟我捉迷藏。不一會月亮比以前更亮了,真像一個白色的大玉盤。奶奶又給我講起《嫦娥奔月》的古老傳說。奶奶講的繪聲繪色,我聽得入了迷。我從手袋里拿出幾個月餅,我、奶奶和爺爺一人一個,月餅真好吃呀!有的里面有花生,有的里面有蛋黃,還有的里面是豆沙……我問爺爺中秋節(jié)為什么要吃月餅?爺爺說:“本來月餅是用來祭奉月神的祭品,后來人們逐漸把賞月與品嘗月餅,作為家人團圓的一大象征,慢慢的月餅也就成為節(jié)日必備禮品。聽了爺爺?shù)闹v述,我覺得月亮真美呀!
我以后要當(dāng)一名宇航員去探索宇宙的奧秘,為人類造福!
六年級小學(xué)生作文 篇6
窗外射進一道燦爛的光芒,太陽早早起床了。打個哈欠,伸個懶腰。一天的奮筆苦寫又開始了。
一個人在自己的小天地里與知識打交道真是一件愜意的事,差不多完成一半的作業(yè)了,肚子開始就“咕咕咕”地抗議。一看時間還是十點半,吃飯時間還沒到呢。“削個蘋果犒勞犒勞我的肚子吧!蔽易匝宰哉Z道。
放下手中的筆,我從茶幾上挑了個紅得不能再紅的`蘋果,看著就讓人流口水!疤O果啊蘋果,我真舍不得消滅你,可是肚子抗議得不行啊!蔽乙贿呄饕贿厡χO果喃喃自語。“哦,我想出來了。東邊日出西邊雨后面一句是:道是無晴卻有晴。耶!”趕快把句子寫上,消耗了我好多腦細胞啊。我隨手扔了蘋果皮,邊吃蘋果邊寫句子!皁k,大功告成!蔽壹拥赜昧σЯ艘豢谔O果,“咦,這蘋果怎么看似好吃卻不中用啊。什么味也沒有!弊屑氁豢矗疤炷,我……我……我怎么吃的是……”我快速跑到垃圾桶前。唉,蘋果正躺在垃圾桶里和螞蟻為伴呢?茨俏浵伓嗟靡,津津有味品嘗本應(yīng)屬于我的美食呢。
晚上,我把這件事告訴了爸爸。爸爸笑著說:“看來我女兒是書呆子啊。不過,陳毅小時候還用饅頭蘸墨汁呢,說不定我女兒也是一個很有出息的人才哦!”
“哈哈……”客廳里傳來了一家人的笑聲。
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