六年級小學生作文

時間：2024-07-30 09:36:45 小學六年級作文我要投稿

六年級小學生作文【精】

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的六年級小學生作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級小學生作文【精】

六年級小學生作文篇1

　　森林不僅有肥沃的土壤、多變的地形和復雜的氣候條件，而且滋育著從低等到高等的豐盛的植物類群，以及從昆蟲到鳥、獸等多種多樣的森林野生動物，形成一個復雜的自然綜合體。但是森林中鞘翅目的象甲、偽步行甲、天牛幼蟲、金龜甲，鱗翅目的逼債蛾、螟蛾，以及花蝽象、臭蝽象、蝗蟲、螞蟻、蠐螬等害蟲都是林木的大敵。大片的'茂密森林，如果發(fā)生嚴重蟲害，將會帶來極大的損失。采用飛機噴灑化學農藥滅蟲的方法，不僅花費巨大，而且會對環(huán)境造成污染。隱藏在樹皮下，甚至鉆入木質部的害蟲，特別是小囊蟲、天牛幼蟲、蠐螬、白蟻等，用人工防治是很難奏效的。

　　啄木鳥的別稱是“森林醫(yī)生”每天清晨，啄木鳥就開始用嘴敲擊樹干，在寂靜的林中發(fā)出“篤，篤……”的聲音，如果發(fā)現(xiàn)樹干的某處有蟲，就緊緊地攀在樹上，頭和嘴與樹干幾乎垂直，先將樹皮啄破，將害蟲用舌頭一一鉤出來吃掉，將蟲卵也用粘液粘出。當遇到蟲子躲藏在樹干深部的通道中時，它還會巧施“擊鼓驅蟲”的妙計，用嘴在通道處敲擊，發(fā)出特異的、使害蟲產生恐懼的擊鼓聲，使害蟲在聲波的刺激下，昏頭轉向，四處竄動，往往企圖逃出洞口，而恰好被等在這里的啄木鳥擒而食之。它們一般要把整株樹的小囊蟲徹底消滅才轉移到另一棵樹上，碰到蟲害嚴重的樹，就會在這棵樹上連續(xù)工作上幾天，直到全部清除害蟲為止。

　　凡是樹干中生蟲的樹木啄木鳥都能治。

　　還有園丁鳥可以治樹。

六年級小學生作文篇2

　　上課，老師便拿來了一頭大蒜，同學們有的捂著鼻子，有的跑到了教室外面。大蒜，是人們再熟悉不過的東西了，可能一提到大蒜，有的人會流口水，而我會起一身的雞皮疙瘩。老師見同學們這么不喜歡蒜，連忙問：“你們?yōu)槭裁床幌矚g蒜？”同學們議論紛紛，有的說：“大蒜的味道難聞，”有的說：“大蒜的味道非常辣，”還有的說：“大蒜的外表一點也不好看。” 老師說：“誰喜歡大蒜？”有人說：“大蒜可以做成糖蒜，這樣大蒜那種十足的辣味就不翼而飛了�！庇械娜苏f：“大蒜如果經常吃，可以預防感冒�！边€有的人說：“大蒜可以切成一瓣一瓣的，放入醬油里，可以做成調味品�！边@時，老師補充說：“大蒜如果天天吃的`話，可以預防癌癥，大蒜還是各種霉素不可缺少的原料之一。”聽了老師和同學們這一說，我反倒開始喜歡起蒜來了。大蒜圓滾滾的，就像燈籠一樣，它長得胖乎乎的身子，好像要把外皮撐開，當老師把它的皮剝下來以后，里面竟然坐著七八個“小兄弟”，如果不使勁的話，很難把它們分開。看到這里，我不禁為它們這種團結的力量所感染。如果我們每個人都像大蒜這樣，緊緊地抱在一起，該多好啊，就像我們祖國這個大家庭一樣。

　　當老師拿著蒜走到我旁邊的時候，我驚喜的發(fā)現(xiàn)大蒜上面竟發(fā)出了綠色的小嫩芽，多么頑強的生命力啊！它們離開大地母親已經有幾個月了，可是它們竟能在無水、無土、無陽光的情況下，都能發(fā)芽，其生命的力量顯示了它頑強不屈的品格，它不向命運低頭，不向困難低頭。大蒜雖然外表普通，味道難聞，但它對人們卻很有作用，尤其是它那團結、頑強拼搏的精神，難道這種精神不正是我們所需要的嗎？

六年級小學生作文篇3

　　時間流逝，六年的時光即將化為一個個匆匆離去的腳印。這是什么？是同學們的歡聲笑語；是同學老師的美麗合影；也是老師和同學的美好回憶。每一次回想起六年中的一切，心中總是不禁感慨萬千，總會有一股莫名的不舍留在心間。

　　如果有人問我是誰給予你最誠摯的幫助，我會毫不猶豫地回答：“是同學！”因為我們曾經一起面對困難，分享過勝利的喜悅。這些難以表達的喜悅，不正是我們一起生活、學習六年的真實縮影嗎？每當我遇到困難時，是樂于助人的同學們用自己的愛心幫助我；當我犯了錯誤時，是朝夕相處的同學們用寬容之心將我包容；成功時，又是天真活潑的同學和我們一起分享勝利的果實……這一切的一切，不正是我們情同手足般的友誼的見證嗎？快畢業(yè)了，我只想對你們說一聲：“愿我們的友誼永遠天長地久！”

　　如果有人問我是誰給予你努力奮斗的'力量，我會堅定不移地說：“是老師！”因為是您們教會了我知識，告訴我人生的哲理，使我邁向人生中一座又一座高峰，沖向了勝利的終點。老師，是您，帶領我們遨游知識的殿堂；是您，為我們指明了尋找開啟人生大門金鑰匙的道路；是您，將祖國人才的明天譜寫得更加輝煌！

　　如果有人問我是誰培養(yǎng)了新世紀的人才，我一定會說：“是母校！”有人曾說過，學校是培養(yǎng)人才的搖籃；更是孩子們的快樂天地！是�。×炅�，學校想一位慈愛的母親，深情地見證了一批批學生的進步與成長。忘不了，我們在操場上快樂地玩耍；忘不了，我們在老師的帶領下認真地做操；更忘不了，即將離開母校的我們在體育課上盡情地嬉戲……啊，隨著時間的流逝，一切都會改變，但永遠不會改變的，卻是校園里的一草一木那永恒的美麗；永遠不變的是您的學子們對您的一片深情！母校！您的美麗會永遠留在我的心中！

　　轉眼間，同學們都已從懵懂入學的孩童變成了有學識懂做人的少年。六年的時間匆匆閃過，同學，老師和母校也成為人生中最難忘的回憶了。這種回憶，有依依的惜別和不舍，有深深的感動和留戀……無論是什么，都讓我們將它埋藏在心靈最快樂的角落吧！因為在那個角落里，裝著我們永遠真摯的美好的回憶……

六年級小學生作文篇4

　　六年前，作為一年級的學生我走進了嶄新的小學，作文忘不了小學生活。時光如梭，歲月如流，轉眼間，六年的小學學習生活就如同白駒過隙般地飛逝了，而今，我即將畢業(yè)。在離開母校的時刻，我心中充滿了深深的留戀之情。

　　忘不了，學校里的每一位老師！忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的諄諄教誨。是你們用汗水哺育我們快樂成長，是你們用知識的甘霖滋潤我們那渴求知識的心田……在這六年中，經過了老師們的辛勤培育，我們不僅學到了書本上的知識，打下了堅實的學習功底，而且懂得了很多做人的道理。

　　忘不了，親愛的同學！忘不了我們之間的情誼，更忘不了我們朝夕相處的時光。回首以往，是一個多姿多彩的'昨天。昨天，有我們在考場上的奮斗；昨天，有我們在操場上的競爭；昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在合唱中的歌聲……是啊，多么值得回憶的昨天，我忘不了。

　　還記得我們歡呼雀躍，為集體榮譽而感到幸福；還記得我們傷心難過，為而沒能得到榮譽而失望……太多太多的心情，我們一起度過。

　　六年，時光流逝：那凋零的落葉，記錄了我們共同度過的六個冬夏；那寬闊的操場，見證了我們歡笑的面龐；那如畫的走廊，流下了我們的歡聲笑語；那明亮的教室，流下了你我不倦學習的身影……太多太多的回憶，勾起我五金的回想；勾起我，對那個大家庭無盡的思念。如今，畢業(yè)了，老師的關懷，同學的友誼，六年的酸甜苦辣、點點滴滴，我都會銘記在心。

　　啊！多么精彩的小學生活，你帶給我多少快樂，多少收獲，我將永生難忘！

六年級小學生作文篇5

　　驀然回首，那段歲月，卻上心頭……歲月悠悠，時間悄悄走過，聽風吹過的聲音，突然心就有一點點疼了，因為想起了那七彩魔方般多彩多姿的小學生活……

　　在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識，使我們成為彬彬有禮的學生。我們得到了許多完美的回憶和難忘的往事，更多的得到了今后為人處事的指南針。但是我們此刻就要畢業(yè)了，驀然回首，仿佛督促我們的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的.校園，都要從我們的歌聲中消失。而且，不知何時我們已成為校園中的大哥大姐，成為弟妹的榜樣。

　　…… 別了，老師！不忘您六年的諄諄教導。六年父母兄長一般的愛與呵護，學生感激不盡……

　　別了，同學！不忘你們六年的真摯友誼。六年親兄妹一般的愛與關心，我永遠銘記在心……

　　別了，母校！不忘您六年的辛勤培養(yǎng)。六年家一般溫暖的愛與哺育，學生永生難忘……

　　……

　　時間流過去了，它默默地改變著一切。當一切都成為過去，漸漸被遺忘的時候，我用筆淡淡地描繪這幅不愿遺忘的畫——六年的小學生活。

六年級小學生作文篇6

　　在茜拉宇宙中，有一個叫艾格萊的星球，星球上住著一群活潑可愛的小狗。艾拉是艾格萊星球最美麗的公主，她的手中有一塊神奇的奶酪，只要艾拉念動咒語，它就能變出無數個奶酪和蛋糕，更重要的是，它每天可以變出100個星星幣。

　　有許多狗都來偷這個奶酪，但從沒有一只狗能真正偷到奶酪。一只史密斯星球的小狗千里迢迢來到艾格萊星球，也不知為什么，它輕而易舉就把奶酪偷了出來，并順利地返回到史密斯星球。

　　第二天，艾拉發(fā)現(xiàn)奶酪被偷走了，急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。國王立即派人搜查整個星球，是誰偷了奶酪？“就算挖地三尺，也要找出來�！笨墒�，士兵們翻遍了整個星球，都沒有找到。

　　“奶酪會不會在別的'星球？”艾拉決定親自把奶酪找回來，她帶著幾名手下登上飛船。他們先是來到巴斯星球，找了整個星球，都沒看見一個奶酪。他們又來到比格星球，看到許多奶酪，但沒有一個是艾拉的。接下來，他們來到史密斯星球，雖然找了好多地方，還是一無所獲。正當艾拉萬分失望的時候，空氣中忽然飄來了一陣她熟悉的奶酪味道，聞著奶酪的味道，艾拉來到了一個很大的奶酪店。店里有許多的奶酪，艾拉連看都沒看一眼，她一直盯著賣奶酪的小狗看，小狗身上有一塊奶酪，樣子和她的一模一樣。

　　“我可以看看這塊奶酪嗎？”

　　“不可以�！�

　　艾拉被拒絕了，她只能念咒語了。艾拉才念了三個字，就變出了許多奶酪和蛋糕，連奶酪店也被撐破了。

　　“這是我的奶酪！是你偷走了我的奶酪！”艾拉又生氣，又興奮。小偷被艾拉識破了，只能乖乖投降了。

　　以后，艾拉無論到哪去，都要抱著自己心愛的奶酪。

六年級小學生作文篇7

　　可以說，每個人都有自己的愿望，我呢，當然也有自己的愿望。告訴大家，我的愿望就是快點長大。

　　有人可能會問：生活在童年里多好啊，有的大人還想回到童年呢，怎么你想長大？其實我的這的愿望也是有原因的.。

　　我想長大，是因為我長大后就可以工作，就可以賺錢，那樣，就可以每天不再看到爸爸媽媽下班后勞累的情形了。知道嗎，每天看到爸爸媽媽這么勞累，我心中真的很難受，好想替他們上班��！

　　我很想長大，是因為長大后，我就可以幫助很多人，用自己的努力來換取他們的幸福。

　　我多想長大，是因為我長大后，就可以獨立，需要什么東西時，就可以用自己掙的錢來買了。不用再花爸爸媽媽辛辛苦苦掙的血汗錢了，甚至可以用自己親手掙的錢來給爸爸媽媽買東西。

　　我非常想長大，是因為長大后，或許可以當一些志愿者，為人民服務，為國家做貢獻，來報答祖國母親對我的養(yǎng)育之恩，來報答祖國母親對我的信任，以及她對我的支持。

　　我也很想長大，因為長大后就可以不用寫作業(yè)，也可以不用再面對那些無聊的考試了。

　　我好想長大，因為長大后就可以對爸爸媽媽盡自己的一片孝心，報答他們對我的養(yǎng)育之恩，而讓我來照顧他們，體驗一下爸爸媽媽照顧我時的艱辛。也可以不再讓爸爸媽媽每天都替我擔心。

　　看完這些，你知道我為什么想長大了吧，估計看完了這些，你可能會和我有同樣的感受。好了，我把我的愿望告訴你了，你是不是也該把你的愿望告訴我呢？

六年級小學生作文篇8

　　昨天，我和媽媽一起去寧波博物館。

　　博物館的第一層就很壯觀，我和媽媽走進了一個“小山洞”，里面有一個千手觀音是光照的，我一過去就有一個‘影子’，我正在做一些動作時，媽媽卻在看后面的觀音，還對著石像觀音拍照。我去媽媽那里，毫無興趣的看了幾眼菩薩，又去另外一個出口看有沒有可供我玩的東西�？上У倪@兒是博物館不是游樂園，我于是又回來，躲在媽媽身子后面玩起捉迷藏。媽媽發(fā)現(xiàn)了我，就說：“這里不能玩！小心點！”可我沒有聽，我“著急”的問媽媽：“什么時候到樓上玩？媽媽，我想玩�！眿寢尠琢艘谎�，我馬上閉上了小嘴巴。幾分鐘后，媽媽還在拍照，這使我非常非常的.掃興。又過了幾十分鐘，媽媽拍了：持經觀音、蓮花手菩薩和觀音菩薩等幾個觀音。又過了十幾分鐘，媽媽才慢慢的帶我上了二樓。

　　二樓內容有些少，但都是媽媽喜歡的古物寶貝，里面還有一個叫四臂觀音的，幾個古城門。走出出口，于是我和媽媽上了三樓。

　　三樓有些好笑，剛上去就看見一些“房子”和一張非常好笑的畫。又走了一些路出現(xiàn)幾個陶器，一些人和古人的店。最好笑的是一個店里無人，賣石頭做的吃的。又走了一會兒，幾把椅子掛在墻上、幾只“死鴨壺”在玻璃里。還有一個橋、兩個石人娃子、3個大石人，一個小臺子上面三個人演戲，六個人看戲，四個人吃飯。還有許許多多奇怪的東西。

　　媽媽說：“這些是寧波的風俗�！�

　　博物館真好�。。�

六年級小學生作文篇9

　　無意間捧起一堆亂書往門外走，卻不甚落下一本，黃色的封面，上面刻著三個醒目的楷體字：同學錄。于是，幾秒鐘前的平靜再也無法維持，捏心感到一陣欣喜與興奮，用雙手拂去上面的粉塵，會議相似拉開的匣子，飄啊飄……

　　畢業(yè)照上一張張熟悉的笑臉，讓人懷念奇從前打打鬧鬧的日子，一對對歡喜冤家，因一點效實而爭吵不休，臺下46雙眼睛欣喜激動，“和事老”還不停的煽風點火，教室里洋溢著濃濃的喜悅之情，大家卻不知這一切的一切早以被班主任盡收眼底。

　　圓潤的鋼筆字，單純的字眼，看著他們就仿佛看到了同學們天真無暇的笑臉，讀者好姐妹們的贈言，一種愛暖暖地流過我的心間，一種說不出的感動與喜悅潤濕了我的眼眶，但是，一往后翻，那些男生們的資料真是令人哭笑不得。他們的怎眼都很短，我不奢求他們寫出一些文筆流暢的祝福，這種脫口而出的卻是發(fā)自肺腑的語言，讀起來確是出奇的溫暖。而女生的.贈言都是長篇大論，害得我感動到淚花閃爍。

　　還記得課堂上老師的諄諄教誨，還記得畢業(yè)典禮上的約定，還記得拍畢業(yè)照是，大家調皮的把“茄子”說成“瘸子”。

　　輕輕地合上同學錄，回想起往日的一切，但都已經成為我人生中最最美好的回憶，不管過去是歡樂還是悲傷，將回憶好好地保存在最不容易丟失的地方，永遠記著它，偶爾把它拿出來好好回味，因為它是珍藏在我們心底真真切切屬于我們的東西！

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